Metodologia e Prática de Ciências no Ensino Fundamental un 2

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Pergunta 1
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	Considerada um dos mais elementares fenômenos da natureza, a eletricidade de motores, equipamentos eletrônicos, eletrodomésticos e até muitos chips de computadores completa nosso estudo. Em muitas casas nossos alunos, ao acordar, escutam o barulho do rádio-despertador tocando uma música. Ao sair do quarto pressionam de novo o interruptor e apagam a lâmpada. Encaminham-se para o banheiro e acionam o interruptor que acende a lâmpada. Tomam banho quentinho antes de ir para escola... e assim poderíamos citar uma infinidade de atividades que empregam essa força. Mas, ao trabalhar esse conteúdo com os alunos, precisamos lembrar que não há como observar os elementos físicos que compõe a eletricidade, por isso, é importante desenvolver:
	
	
	
	
		Resposta Selecionada:
	a. 
Modelos Mentais
	Resposta Correta:
	a. 
Modelos Mentais
	
	
	
Pergunta 2
0,25 em 0,25 pontos
	
	
	
	De acordo com Santos (1989), o senso comum é um conhecimento prático que é produzido no cotidiano e a partir dele orientam-se nossas ações. São informações que aprendemos sem nos darmos conta, que são passadas de geração para geração, porém sem qualquer comprovação científica.
Podemos dizer que na seguinte situação não estamos utilizando o senso comum:
	
	
	
	
		Resposta Selecionada:
	a.
Claudinha toma chá verde desde que descobriu pesquisas científicas recentes, que apontam o uso do chá, no combate a várias doenças. O nome científico dele é Camellia sinensis
	Resposta Correta:
	a.
Claudinha toma chá verde desde que descobriu pesquisas científicas recentes, que apontam o uso do chá, no combate a várias doenças. O nome científico dele é Camellia sinensis
	
	
	
Pergunta 3
0,25 em 0,25 pontos
	
	
	
	O aluno e a aluna das primeiras séries do ensino fundamental, principalmente nas áreas de Ciências, não aprendem conteúdos estritamente disciplinares, “científicos”. Por isso, temos que buscar conteúdos, num recorte epistemológico - isto é, dentro do mundo físico em que a criança vive e brinca - que possam ser trabalhados nessas séries e que propiciem a construção dos primeiros significados importantes do mundo científico, permitindo que novos conhecimentos possam ser adquiridos posteriormente, de uma forma mais sistematizada, mais próxima dos conceitos científicos. Por recorte epistemológico compreendem-se métodos, estrutura e validade do conhecimento. A epistemologia é :
	
	
	
	
		Resposta Selecionada:
	a.
Uma teoria da ciência que permite a argumentação entre sujeitos sobre um mesmo campo de conhecimento
	Resposta Correta:
	a.
Uma teoria da ciência que permite a argumentação entre sujeitos sobre um mesmo campo de conhecimento
	Feedback da resposta:
	O corpo humano pode ser considerado como o resultado da interação entre diferentes órgãos e estruturas. Uma enorme quantidade de funções ocorre a todo momento, permitindo o funcionamento integrado com outros organismos e nós mesmos.
	
	
	
Pergunta 4
0 em 0,25 pontos
	
	
	
	 Tedesco (2006, p. 4) identifica três linhas prioritárias de ação para uma formação científica que promova a formação cidadã. Sendo elas: EDUCAÇÃO BÁSICA OBRIGATÓRIA, FORMAÇÃO DE PROFESSORES e ESTRATÉGIAS DE DIVULGAÇÃO CIENTÍFICA. A Educação Básica Obrigatória afirma que:
	
	
	
	
		Resposta Selecionada:
	a. 
A formação científica se dá por meio de bons profissionais, motivados e entusiamados.
	Resposta Correta:
	e.
A formação científica deve estar incorporada ao conteúdo do ensino fundamental desde as séries iniciais .
	
	
	
Pergunta 5
0,25 em 0,25 pontos
	
	
	
	Todos os adultos e, às vezes, nem mesmo os cientistas conseguem explicação coerente e completa de muitos fenômenos - precisamos escolher aqueles que façam pôr em prática, por meio de suas ações e de seu raciocínio, tomando consciência do que fizeram e tentando uma explicação coerente e não mágica. O modo e o papel do ensino de Ciência devem contribuir para que o aluno e a aluna entendam o funcionamento das coisas e do mundo, desfazendo a visão “mítica” que o mundo funciona por intervenção de forças “ocultas”, como nos alerta Caniato (1987).
Portanto, A escola deve trabalhar com a ideia de que a própria ciência é:
	
	
	
	
		Resposta Selecionada:
	a. 
Provisória 
	Resposta Correta:
	a. 
Provisória 
	
	
	
Pergunta 6
0,25 em 0,25 pontos
	
	
	
	Antes mesmo de ingressar na escola, as crianças já tiveram contato com algum animal e essa aproximação despertou, sem dúvida, sua curiosidade, originando indagações: De onde ele veio? O que ele come? Por que ele lambe o corpo? Quando ele dorme? Uma opção para estudar animais, é a observação de animais mais próximos dos alunos, que façam parte de sua comunidade, de seu bairro, de sua cidade. O estudo dos animais juntamente com as plantas possibilita o entendimento do papel dos seres humanos na manutenção do equilíbrio dos ecossistemas, através da oportunidade de observações variadas gerando interesse, curiosidade e:
	
	
	
	
		Resposta Selecionada:
	a. 
Sensibilização para com os demais seres vivos do ambiente
	Resposta Correta:
	a. 
Sensibilização para com os demais seres vivos do ambiente
	
	
	
Pergunta 7
0,25 em 0,25 pontos
	
	
	
	Conhecimento científico é a informação e o saber que parte do princípio das análises dos fatos reais e são cientificamente comprovados. Para ser reconhecido como um conhecimento científico, este deve ser baseado em observações e experimentações, que servem para atestar a veracidade ou falsidade de determinada teoria
(adaptado de https://www.significados.com.br/conhecimento-cientifico/, acesso em: 09 out. 2016).
Sobre conhecimento de senso comum e conhecimento científico está correto apenas:
	
	
	
	
		Resposta Selecionada:
	a.
O conhecimento científico requer base teórica e comprovações a partir de experimentações feitas com um método determinado. O conhecimento do senso comum é pautado principalmente nas crendices populares, ideias e conceitos que são transmitidos através das gerações
	Resposta Correta:
	a.
O conhecimento científico requer base teórica e comprovações a partir de experimentações feitas com um método determinado. O conhecimento do senso comum é pautado principalmente nas crendices populares, ideias e conceitos que são transmitidos através das gerações
	
	
	
Pergunta 8
0,25 em 0,25 pontos
	
	
	
	No campo da Pedagogia, a interdisciplinaridade representa a possibilidade de promover a superação da dissociação das experiências entre si, como também delas com a realidade social. Ela emerge da compreensão de que o ensino não é tão somente um problema pedagógico e sim um problema epistemológico. O objetivo da interdisciplinaridade nesse contexto consiste em:
	
	
	
	
		Resposta Selecionada:
	 
Promover a superação da visão restrita de mundo e a compreensão da complexidade da realidade
	Resposta Correta:
	 
Promover a superação da visão restrita de mundo e a compreensão da complexidade da realidade
	
	
	
Pergunta 9
0,25 em 0,25 pontos
	
	
	
	"Frequentemente o homem é responsável por causar danos ao meio ambiente, danos esses que não atingem apenas plantas e animais, causando impacto negativo também na água, no solo e no ar. Quando realizamos uma atividade, estamos cientes de que ela pode trazer impacto negativo ao ambiente e é por isso que medidas de prevenção de acidentes são necessárias. O problema ocorre quando essas medidas falham.[...]"
http://mundoeducacao.bol.uol.com.br/biologia/principais-desastres-ambientais-causados-pelo-homem-.htm . Acesso em: 15 out. 2017.
O trecho acima destaca a responsabilidade do homem pelos desastres ambientais. Na direção desses estudos, analise as afirmações abaixo, sobre um dos eixos temáticos que podem ser utilizados no ensino de Ciências, e assinale a alternativa correta:
I. A temática “Vida e Ambiente” buscadesenvolver nos estudante sa compreensão sobre o seu papel e responsabilidades em relação ao meio ambiente,entendendo como a natureza se comporta e como a vida se processa. 
PORQUE
II.  A temática ambiental permite estudar as relações de reciprocidade entre sociedade e ambiente, assim como questões tecnológicas (geração de energia, insumos, geração de resíduos) intimamente ligadas às transformações nessa área. 
	
	
	
	
		Resposta Selecionada:
	d. 
As afirmações I e II são proposições verdadeiras, e a II é uma justificativa da I.
	Resposta Correta:
	d. 
As afirmações I e II são proposições verdadeiras, e a II é uma justificativa da I.
	Feedback da resposta:
	As afirmações I e II são proposições verdadeiras, e a II é uma justificativa da I.
	
	
	
Pergunta 10
0,25 em 0,25 pontos
	
	
	
	"Em relação ao alimentos convencionais, os orgânicos contém mais minerais como ferro, selênio e potássio. Uma alimentação balanceada é importante em qualquer fase da vida, pois é a garantia de uma vida saudável. Entretanto, precisamos ficar atentos aos alimentos que colocamos em nosso prato, pois muitos deles fazem mal à nossa saúde e ao meio ambiente, devido à quantidade de agrotóxicos que eles possuem."
Disponível em: http://www.maisequilibrio.com.br/saude/vantagens-da-alimentacao-organica-4347.html. Acesso em: 14 out. 2017.
O trecho acima, extraído de um site da área de saúde, discute as vantagens de uma alimentação saudável. Na direção desses estudos, analise as afirmações abaixo, sobre um dos eixos temáticos que podem ser utilizados no ensino de Ciências, e assinale a alternativa correta:
I. O eixo Tecnologia e Sociedade, assim como os demais, pode (e deve) ser trabalhado em conjunto com outras disciplinas, ao invés de somente proporcionar o conhecimento dos conteúdos relacionados a Ciências.
PORQUE
II.  A produção de alimentos, por exemplo, envolve, além dos aspectos relacionados ao seu crescimento e desenvolvimento biológico, questões pertinentes à necessidade de se desenvolver tecnologias para produção em larga escala, com o objetivo de atender o crescimento populacional e a fome no mundo.
	
	
	
	
		Resposta Selecionada:
	d. 
As afirmações I e II são proposições verdadeiras, e a II é uma justificativa da I.
	Resposta Correta:
	d. 
As afirmações I e II são proposições verdadeiras, e a II é uma justificativa da I.
	Feedback da resposta:
	As afirmações I e II são proposições verdadeiras, e a II é uma justificativa da I.