2017 PLANO ALULA ALIMENTAÇÃO SAUDAVEL

Prévia do material em texto

LICENCIATURA EM PEDAGOGIA 
 
 
 
DICIPLINA: ORIENTAÇÕES E PRÁTICAS EM PROJETOS NA INFÂNCIA 
 
 
 
PLANO DE AULA 
TEMA: Alimentação Saudável 
 
 
 
 
 
 
 
NOME: Glaucia Bernardo Puga RA: 1609351 
NOME: Debora Cristina da Silva RA: 1616839 
NOME: Claudete Alves de Souza RA: 1620341 
 
 
 
POLO ATIBAIA 
2017 
 
PLANO DE AULA 
 
1. IDENTIFICAÇÃO 
Tema da Aula: Alimentação saudável 
Duração da Aula: De 1 hora a 1 hora e meia 
Data: 10/04/2017 – Segunda-feira 
Área do Conhecimento: Linguagem Oral e Escrita, Natureza e Sociedade e 
Matemática. 
Público-alvo: Educação Infantil: ( ) 0 a 3 anos ( X ) 4 a 5 anos 
 
2. CONTEUDO 
- Alimentação mais saldável; 
- Importância da alimentação saudável para saúde; 
- Conhecendo os alimentos. 
 
3. OBJETIVO 
- Conhecer e identificar os diferentes tipos de alimentos; 
- Despertar interesse das crianças em consumir frutas, legumes e verduras; 
- Desenvolver conceitos de quantidade, cores e formas; 
 
4. RECURSOS 
- Livro “ A cesta da Dona Maricota” 
- Imagens de vários tipos de alimentos (se basear nos alimentos citados no livro 
“A cesta da Dona Maricota”; 
- Revistas para recortes; 
- Tesouras; 
- Cola; 
- 1 Cartolina (cor a desejar); 
- Caneta hidrocor preta; 
- Fita-crepe; 
 
 
5. ORGANIZAÇÃO DA AULA 
a) Introdução ao tema da aula: Antes da aula iniciar e da chegada das 
crianças, confeccionar dois cartazes, um escrito: DEVEMOS COMER 
MUITAS VEZES e outro cartaz escrito: DEVEMOS COMER AS VEZES. 
(Vide exemplo 1, anexos). Separar previamente imagens dos alimentos 
citados no livro “A cesta da dona Maricota”. Selecionar algumas revistas 
para que as crianças possam recortar imagens de alimentos que elas 
encontrarem. Recepcionar as crianças e após todos acomodados começar 
pela “hora da historinha.” 
b) Desenvolvimento da aula: Apresentar a capa do livro para as crianças e 
começar a ler a historinha. No final da história, mostrar as crianças a 
imagem do alimento perguntar: “quem sabe o nome desse alimento?” 
Anotar o nome da lousa, e as respostas das próximas perguntas sobre o 
alimento (ex: Cor do alimento; se é fruta, legume ou vegetal; se comemos 
cru ou cozido; se conhecem algum prato com aquele alimento; quem já 
comeu aquele alimento, quem gosta e quem não gosta, etc). Apresentar de 
4 a 6 alimentos. 
c) Atividade 1 para as crianças: Entregar para as crianças revistas e 
tesouras sem ponta. Pedir para que as crianças recortarem todas as 
imagens de alimentos e bebidas que eles encontrarem nas revistas, 
Enquanto eles recortam as imagens, colar na lousa os cartazes “DEVEMOS 
COMER MUITAS VEZES” e “DEVEMOS COMER AS VEZES. Depois de 
alguns minutos para eles localizarem e recortarem as imagens, recolher 
todas as imagens e uma a uma perguntar as crianças se aquele alimento, 
ou prato, ou bebida deve ir para qual cartaz, o de “DEVEMOS COMER 
MUITAS VEZES” ou “DEVEMOS COMER AS VEZES”, ir colando os figuras 
de acordo com as repostas das crianças. Após a colagem, contar quantos 
alimentos ha em cada cartaz e escrever o número no rodapé do próprio 
cartaz. 
 
 
 
 
 
6. AVALIAÇÃO 
 A avaliação será feita no decorrer de todo plano de aula. Observando se 
alguma criança tem resistência há algum tipo de alimento e facilidade com 
outros. Se conhecem diferenciar alimentos saudáveis dos não saudáveis, 
Observar e registrar como foi a participação das crianças na aula, se durante 
as atividades elas demostraram interesse pela proposta de se alimentar melhor 
separando recortes de alimentos saudáveis, além dos não saudáveis, que de 
certa forma são os favoritos da crianças. 
 
7. BIBLIOGRAFIA CONSULTADA 
 
ACESSOS EM: 25/02/2017 - 16H 
 BLOG ALFABETIZAÇÃO E COMPANHIA 
(http://alfabetizacaoecia.blogspot.com.br) 
 
 DIRETRISES DA EDUCAÇÃO 
(http://portal.mec.gov.br/index.php?option=com_docman&view=downlo
ad&alias=15548-d-c-n-educacao-basica-nova-pdf&Itemid=30192) 
 
 EDITORA DO BRASIL (http://www.editoradobrasil.com.br/) 
 
 BLOG PROFESSORA IVANI FERREIRA 
(http://professoraivaniferreira.blogspot.com.br) 
 
 IMAGENS (www.google.com/imagens) 
 
 LIMA, Regina C Villaça. PINTO, Gerusa Rodrigues. LIMA, Cláudia 
Santana L.F. PIRES, Cristina do Valle G. Dia a Dia do professor, 1º 
Período – Volume 3. Belo Horizonte : FAPI. 
 
 
 
 
 
8. ANEXOS 
 
 
 Exemplo 1