RELATORIO FINAL ESTAGIO 6 SEMESTRE

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SUMÁRIO
4INTRODUÇÃO	�
51	DADOS DE IDENTIFICAÇÃO DO CAMPO DE ESTÁGIO	�
62	CARACTERIZAÇÃO DO CAMPO DE ESTÁGIO	�
73	DIÁRIO DAS OBSERVAÇÕES	�
84	PLANOS DE AULA	�
95	DIÁRIO DAS REGÊNCIAS	�
11CONSIDERAÇÕES FINAIS	�
15REFERÊNCIAS	�
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INTRODUÇÃO
O presente Estágio tem como objetivo contribuir com o entendimento entre o mundo acadêmico e o profissional, possibilitando aos estagiários a complementarem de forma lúdica o curso. 
 A realização do mesmo é uma forma de mostrar aos alunos a realidade do mundo do trabalho e assim criar oportunidades de exercitar a prática profissional, além de enriquecer a formação acadêmica. A oportunidade de vivenciar de perto a rotina de um professor é fundamental para exercitarmos nossa pratica e aprender a lidar com questões do dia a dia. 
A cada ano fica nítido que as crianças precisam mais do que um ambiente para se alfabetizar, mas também que saiba acolher e orientar. Todo em sua volta tem a responsabilidade de assumir esse compromisso que ultrapassa a questão do profissional e interfere em nossa vida pessoal. 
Durante o período de observação, pude notar que em qualquer disciplina que a professora trabalha em sala com os alunos o foco principal é a leitura, os alunos gostam bastante e sempre trazem um livro de casa para compartilhar com os amigos. 
 
As contribuições do estágio supervisionado nos cursos de formação de professores são inegáveis, pois além de promoverem um contato direto com o magistério, contribuem para uma inter-relação entre os componentes curriculares e a prática. Este relatório tem por objetivo discutir a importância do estágio supervisionado e de que forma as experiências vivenciadas durante o período de estágio podem contribuir com a formação docente.
Esse estágio foi realizado na cidade de Jacareí na escola Instituto Educacional Caminhar no ano de 2017.
	
DADOS DE IDENTIFICAÇÃO DO CAMPO DE ESTÁGIO
O estagio foi realizado no Instituto Educacional Caminhar, localizado na Av. Carlos Frederico Werneck Lacerda, 317, Cidade Jardim, Jacareí-SP.
Escola do setor privado que é bem estruturada com materiais diversificados que atendem a necessidade dos alunos. 
Na sala do 3º ano do ensino fundamental presenciei a rotina escolar e tive a oportunidade de contribuir com a aprendizagem dos alunos e ministrar três dias de aulas, como são uma turma que a maioria gosta de leitura optei por trabalhar através do lúdico. O que mais chamou a atenção foi à criatividade exposta em sala, com cartazes bem coloridos e trabalhos expostos na parede. Realmente fica claro a contribuição de todos para a organização do ambiente. 
A professora demonstra ter domínio do conteúdo e da turma, assim ficando um trabalho bem mais prazeroso de se observar, também fica nítido que não só na sala que acompanhei, mas na escola há livros disponíveis de fácil acesso aos alunos e o atendimento aos pais ou responsáveis. 
A realização de estágio será incentivada como forma de aproximar os alunos das necessidades do mundo do trabalho, criando oportunidades de exercitar a prática profissional, além de enriquecer e atualizar a formação acadêmica desenvolvida no Curso de Pedagogia da Faculdade Anhanguera de Jacareí.
CARACTERIZAÇÃO DO CAMPO DE ESTÁGIO
O Instituto Educacional Caminhar é uma instituição da rede privada de ensino, com ruas pavimentadas, próximo a casa e comércios. Tem disponível todo serviço publico, como energia, água encanada e rede de esgoto.
A escola conta com mais de 300 alunos e uma ótima estrutura com salas de informática, xadrez, quadra poliesportiva, brinquedoteca, sala de vídeo, refeitórios, berçário, lactário, enfermaria etc. 
Além de obter acessibilidade para deficientes como rampas de acesso, banheiro adaptado, elevador, portas e corredores largos para cadeirantes etc. Também conta com profissionais qualificados para atender as inclusões. 
Atualmente a escola trabalha com alunos do berçário ate o 9 ano do ensino fundamental, mantém funcionário desde manutenção, até profissionais do marketing, sem contar com os professores específicos das matérias de Biologia, Matemática, Português, Historia Inglês, Geografia, professor de Libras etc.
É com certeza uma instituição de ensino bem estrutura e adaptada para o ensino da atualidade. 
DIÁRIO DAS OBSERVAÇÕES
O estagio deu inicio na data do dia 04/09/17 e acompanhei a turma do 3 ano, fui recebida muito bem pelos alunos e professores que me deixaram bem a vontade, assim pude acompanhar e participar de algumas atividades, logo na chegada dos alunos eles se encontram na quadra da escola para fazer a oração e em seguida se dirigem a sala de aula e fazem o cabeçalho, a professora faz a chamada consequentemente cobra as tarefas passando de carteira em carteira para carimbar, a correção geralmente é feita coletivamente na lousa e deixando em aberto para os alunos tirarem duvidas.
Lembrando que a professora sempre arruma as carteiras antes de a aula começar de acordo com as atividades planejadas do dia. A organização do tempo escolar é dividida com momento de leitura, escrita, atividades lúdicas, trabalhos em grupos, raciocínio. Essa organização é feita semanalmente e registrado no caderno do professor. 
A professora incentiva os alunos na leitura sempre trazendo livros que complementam os conteúdos e que chamem a atenção dos alunos.
 
PLANOS DE AULA
Dados de identificação 
Nome da Instituição: Instituto Educacional Caminhar 
Diretor (a): Silvia Aparecida de Aguiar Silva
Estagiário (a): Camila Fernanda Ribeiro Fagundes 
Professor Regente (Supervisor de Campo): Silvia Aparecida de Aguiar Silva 
Ano: 2017 
Período: 4 horas
Número de alunos: 15
Data: 15/09/17
Tema da aula: Oficina de leitura
Objetivos 
Criar a oportunidade para que todos os alunos tenham o prazer em ler e que esta ferramenta os ajudam no desenvolvimento.
Ao termino da aula, os alunos serão capazes de compreender melhor a leitura e aperfeiçoar a expressão oral e escrita.
Síntese dos procedimentos 
Cantar uma musica para celebrar a chegada dos alunos.
Roda de conversa para explicar como será realizada a atividade.
Em seguida contar a historia que será trabalhada “A Margaridinha Branca”. 
Logo após deixar que eles façam comentários sobre o texto.
Realizar um desenho que interprete o texto, esse desenho ficara exposto na sala de aula. 
Recursos 
 Livro de historia “A Margaridinha Branca”.
Avaliação e/ou fixação 
 
Será avaliada a participação dos alunos, assim como a criatividade nos desenhos para expor em sala de aula. 
Referências 
http://oficina-de-leitura.blogspot.com.br/p/principais-\http://meuartigo.brasilescola.uol.com.br/atualidades/a-escola-ontem-hoje.htm
objetivos.html
Dados de identificação 
Nome da Instituição: Instituto Educacional Caminhar 
Diretor (a): Silvia Aparecida de Aguiar Silva
Estagiário (a): Camila Fernanda Ribeiro Fagundes 
Professor Regente (Supervisor de Campo): Silvia Aparecida de Aguiar Silva 
Ano: 2017 
Período: 4 horas 
Número de alunos: 15
Data: 18/09/17
Tema da aula: Aprendizagem cooperativa
Objetivos 
Estimulas e desenvolver habilidades e o trabalho colaborativo. 
Síntese dos procedimentos 
Cantar uma musica para celebrar a chegada dos alunos.
Roda de conversa para explicar como será realizadaa atividade.
Em seguida dividir grupo de cinco com três crianças cada um para realizar um jogo de tabuleiro.
Jogar o dado e fazer perguntas sobre a disciplina de Português. 
O grupo que acertar mais, ganha o jogo. 
Recursos 
Jogo de tabuleiro tamanho grande e questionário de Português. 
 
Avaliação e/ou fixação 
 
Será avaliada a participação dos alunos, assim como o trabalho em conjunto. 
Referências 
https://novaescola.org.br/conteudo/605/o-aprendizado-do-trabalho-em-grupo
https://jogoscooperativos.wordpress.com/metodos-de-aprendizagem-cooperativa/
Dados de identificação 
Nome da Instituição: Instituto Educacional Caminhar 
Diretor (a): Silvia Aparecida de Aguiar Silva
Estagiário (a): Camila Fernanda Ribeiro Fagundes 
Professor Regente (Supervisor de Campo): Silvia Aparecida de Aguiar Silva 
Ano: 2017 
Período: 2 horas 
Número de alunos: 15
Data: 19/09/17
Tema da aula: Múltiplas estratégias 
Objetivos 
Estimular e desenvolver múltiplas habilidades para interpretação.
Síntese dos procedimentos 
Cantar uma musica para celebrar a chegada dos alunos.
Roda de conversa para explicar como será realizada a atividade.
Em seguida ir para a sala de vídeo para assistir a um filme “As Aventuras de Paddington”.
Logo após deixar que eles façam comentários sobre o filme.
Orientar as crianças a escreverem procedimentos para lidar com problemas surgidos no filme. 
Recursos 
Vídeo.
 
Avaliação e/ou fixação 
Será avaliada a participação dos alunos, assim como habilidade para interpretar e compreender vídeos. 
Referências 
http://www.alfaebeto.org.br/blog/oito-estrategias-para-trabalhar-a-compreensao-da-leitura/
DIÁRIO DAS REGÊNCIAS
Meu primeiro dia de regência aconteceu no dia 15/09/17 na sala do 3 ano, como se trata de uma escola particular o numero de alunos é bem reduzido então na sala em que estava havia 15 alunos.
A primeira aula foi sobre oficina de leitura, pois desde o primeiro dia de observação pude notar como os livros estão presentes no dia a dia das crianças e o mais importante é que elas gostam muito. 
Fui muito bem recebida pelos alunos e professor, que por sinal se disponibilizou para ajudar no que fosse preciso. 
O recurso utilizado para esta aula foi o livro “A Margaridinha Branca” da autora Sara Conne Bryant, optei por este por ser uma história muito criativa.
As crianças adoraram e a avaliação foi muito fácil, todos participaram e representaram muito bem a história através dos desenhos expostos em sala de aula.
No segundo dia 18/09/17 ministrei novamente na turma do 3 ano, já estava mais a vontade e as crianças mais soltas, reconhecia todos pelos nomes e me senti completamente inclusa no ambiente.
Ministrei a aula sobre aprendizagem cooperativa através de um jogo de tabuleiro. Quando expliquei sobre a atividade todos ficaram empolgados e ansiosos para começar, dividi aleatoriamente os alunos por grupos e começamos o jogo. 
O recurso utilizado foi um jogo de tabuleiro grande que tinha em casa e questionário de português que foi usado para fazer perguntas. O grupo que respondesse as perguntas e acertassem poderiam andar uma casa do tabuleiro.
As crianças adoraram a atividade e nos divertimos muito, a avaliação foi realizada pela participação dos alunos e o trabalho em conjunto. 
No terceiro dia 19/09/17 todos estavam ansiosos para saber o tema da ultima aula já que anteriormente tivemos aulas bem lúdicas e todos gostaram.
O tema da aula foi sobre Múltiplas estratégias, optei por usar a sala de vídeo nesta aula para que todos assistissem há um filme, pedi anteriormente a professora se pudesse trazer pipoca e colocarmos almofadas em vez de carteiras para as crianças ficarem mais à vontade. 
O filme escolhido foi “As Aventuras de Paddington”, já tinha assistido ao filme e achei muito legal, todos adoraram, logo após acabar arrumamos a sala de vídeo do jeito em que estava antes de entrarmos.
Em sala de aula todos fizemos comentários sobre o filme e pedi a eles que transcrevessem no papel procedimentos que cada um faria para lidar com uma situação surgida no filme.
A avaliação foi realizada através da participação de todas as etapas, desde a ida a sala de vídeo até a atividade em folha assim pude notar quais crianças tem facilidade para interpretar e compreender o vídeo. 
 
cONSIDERAÇÕES FINAIS
Agradeço o Instituto Educacional Caminhar pela oportunidade de poder realizar o estágio no local, pude aprender muito e a escola contribui com o compromisso de ajudar a formar novos e bons profissionais da educação. 
Para o estagiário é muito importante levar a teoria á pratica em sala de aula e assim vivenciar de perto a rotina de uma escola, que por sinal tem suas alegrias e também muitas dificuldades. Todos os dias lhe dar com problemas diversificados não é fácil e temos nos apresentar o mais coerente possível perante a sociedade.
Nos educadoras temos que estar sempre atualizados para lidar com as crianças e jovens da atualidade e orientá-los da melhor maneira, pois são inúmeros caminhos que eles podem trilhar e temos um papel muito importante depois dos pais.
Pude participar de todas as etapas com as crianças, a professora colaborou muito presenciei como funciona a rotina desde a oração, lanche, aulas extras etc.
Já estava totalmente ingressada na turma e foi muito difícil à despedida, acho que o período do estágio teria que aumentar, pois tenho certeza que teria muito mais a aprender. 
A experiência adquirida em sala de aula foi importante para compreender a teoria vivenciada no curso de Pedagogia, mas que sem a prática fica difícil de entender, mas que nunca tive a certeza que estou no caminho certo e que quero adquirir muito mais conhecimento para contribuir com a educação. 
REFERÊNCIAS
Alfa Beto,instituto. Oito estratégias para trabalhar a compreensão da leitura.alfabeto,09 nov 2015.Disponivel em:< http://www.alfaebeto.org.br/blog/oito-estrategias-para-trabalhar-a-compreensao-da-leitura/>.Acesso em:19 set 2017
Gasparini,Rosa Maria.falando de educação.universidade Brasil,SP,03 ago. 2016.Disponivel em:< universidadebrasil.edu.br/portal/falando-de-educacao-a-familia-a-escola-e-a-sociedade/>.Acesso em:20 set.2017
Menezes,Luis Carlos. O aprendizado do trabalho em grupo.Nova escola,SP.01 mai.2009.Disponivel em:< https://novaescola.org.br/conteudo/605/o-aprendizado-do-trabalho-em-grupo>.Acesso em:18 set 2017
Nunes,Elisete.Borboletas. elisete-nunes.blogspot.15 de ago.de 2012.Disponivel em:< elisete-nunes.blogspot.com/2012/08/a-margaridinha-branca.html>.
Acesso em:09 set 2017
Souza, Tiago.oficina de leitura e compreensao.Estadao,SP.15 mai.2017.Disponivel em:< 
\\http://meuartigo.brasilescola.uol.com.br/atualidades/a-escola-ontem-hoje.htm" �http://oficina-de-leitura.blogspot.com.br/p/principais- 
\http://meuartigo.brasilescola.uol.com.br/atualidades/a-escola-ontem-hoje.htm�
objetivos.html>.Acesso em: 15 set. 2017
CENTRO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA
CURSO DE PEDAGOGIA
camila fernanda ribeiro fagundes
RELATÓRIO DO
ESTÁGIO EM ANOS INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL
Cidade
2017
camila fernanda ribeiro fagundes
RELATÓRIO DO
ESTÁGIO EM ANOS INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL
Relatório apresentado à Anhanguera-Uniderp, como requisito parcial para o aproveitamento da disciplina Estágio Curricular em Anos Iniciais do Ensino Fundamental, do Curso de Pedagogia.
Docente supervisor: Prof. Silvia Aparecida de Aguiar Silva 
Cidade
2017