5 Questões do Simulado de Aprendizagem do Controle Motor

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1a Questão (Ref.: 201401096351)
	Pontos: 0,1  / 0,1
	O crescimento físico e o desenvolvimento motor possuem definições diferenciadas. Assinale a alternativa que apresenta a definição correta desses termos, respectivamente:
		
	
	O crescimento físico é o aumento total de células no organismo (tamanho e superfície) e o desenvolvimento motor é o conjunto de transformações sucessivas verificadas em tecidos, órgãos ou sistemas, na direção de um estágio maduro.
	 
	O crescimento físico é o aumento no tamanho do corpo causado pela multiplicação ou aumento das células e o desenvolvimento motor refere-se à alterações progressivas do comportamento motor ao longo da vida.
	
	O crescimento físico é o aumento das estruturas ósseas e o desenvolvimento motor é a capacidade que o organismo possui de responder a determinadas variações das condições exógenas.
	
	O crescimento físico é o aumento nas estruturas corporais totais e o desenvolvimento é o aumento nas estruturas corporais como resultado da prática.
	
	O crescimento físico é o aumento da adiposidade e massa magra do indivíduo e o desenvolvimento motor é o aumento da idade cronológica.
		
	
	
	 2a Questão (Ref.: 201401110196)
	Pontos: 0,0  / 0,1
	Vários autores descreveram alguns princípios de desenvolvimento. Corbim definiu o principio da Especificidade. Qual das alternativas abaixo refere-se a este conceito?
		
	 
	O desenvolvimento é diferente para cada pessoa, respeitando suas características e experiências.
	
	O desenvolvimento ocorre em todos os seus aspectos, simultaneamente, que são: intelectual, motor, social e emocional.
	
	O desenvolvimento reflete continuidade e descontinuidade em seu processo.
	 
	Apesar de ser global, desenvolvendo sempre todos os aspectos (motor, intelectual, social, emocional), o desenvolvimento será enfatizado em um aspecto em cada situação.
	
	O desenvolvimento não ocorre de forma rápida. É um processo longo e lento, porém está sempre em evolução.
		
	
	
	 3a Questão (Ref.: 201401111025)
	Pontos: 0,1  / 0,1
	 Segundo Gallahue (2001), no desenvolvimento perceptivo, crianças de aproximadamente dois anos de idade apresentam o aparato visual maduro. Isso significa que todos osaspectos anatômicos e fisiológicos do olho estão completos.
Porém, uma criança nessa faixa etária é incapaz de interceptar uma bola arremessada com qualquer grau de controle. Isso acontece porque:
		
	
	 as indicações de profundidade binoculares necessitam processar as informações perceptivas.
	 
	 as habilidades perceptivas ainda se encontram incompletas e necessitam de refinamentos.
	
	 a acuidade visual estática ainda não começou a ser desenvolvida na criança.
	
	 crianças nessa faixa etária não conseguem fazer uso da coordenação mão-olho.
	
	 o sistema sensorial não é capaz de ser estimulado de forma suficiente.
		
	
	
	 4a Questão (Ref.: 201401110788)
	Pontos: 0,0  / 0,1
	A criança-recém nascida dispõe de recursos para movimentar o seu corpo que não precisam ser aprendidos. Os dois tipos de movimentos que podem ser observados nesta criança são:
		
	 
	espontâneos e fundamentais
	
	automáticos e espontâneos
	
	fundamentais e desordenados
	 
	reflexos e desordenados
	
	automáticos e desordenados
		
	
	
	 5a Questão (Ref.: 201401110839)
	Pontos: 0,0  / 0,1
	Crianças pré-púberes realizam atividades que envolvem suspensões ou sustentação do peso corporal com maior facilidade do que crianças pós-púberes ou adultos, porque apresentam
		
	 
	menor densidade óssea devido à presença de cartilagem de crescimento.
	
	maior plasticidade neuromotora.
	
	maior quantidade de fibras vermelhas.
	
	maior consumo de oxigênio em relação ao peso corporal.
	 
	maior superfície em relação à massa corporal.