Avaliando Psicodiagnóstico AV2

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1a Questão (Ref.:201502136329) Pontos: 0,1 / 0,1 
SEMANA DE AULA: 04 PERGUNTA: O processo psicodiagnóstico pode ter um ou vários objetivos, 
dependendo dos motivos alegados ou reais do encaminhamento e/ou da consulta, que norteiam 
o elenco de hipóteses incialmente formuladas e delimitam o escopo da avaliação. Identifique 
dentre as opções abaixo as características de uma avaliação psicológica que possui o objetivo de 
classificação simples. 
 
 
É determinado o nível de funcionamento da personalidade, são examinadas as funções do 
ego, em especial a de insight, condições do sistema de defesas, para facilitar a indicação 
de recursos terapêuticos e prever a possível resposta aos mesmos. 
 
O exame interpreta diferenças de escores, identificando forças e fraquezas e descrevendo 
o desempenho do paciente, como em uma avaliação de déficits neuropsicológicos. 
 
Hipóteses iniciais são testadas, tomando como referência critérios diagnósticos. 
 O exame compara a amostra do comportamento do examinado com os resultados de 
outros sujeitos da população em geral ou de grupos específicos, com condições 
demográficas equivalentes; esses resultados são fornecidos em dados quantitativos, 
classificados sumariamente, em uma avaliação de nível intelectual. 
 
São investigadas irregularidades ou inconsistências do quadro sintomático, para 
diferenciar alternativas diagnósticas, níveis de funcionamento ou a natureza da patologia. 
 
 
 
2a Questão (Ref.:201502136935) Pontos: 0,1 / 0,1 
Bateria de testes é a expressão utilizada para designar um conjunto de testes ou técnicas que 
podem variar entre dois e cinco ou até mais instrumentos, que são incluídos no processo 
psicodiagnóstico para fornecer subsídios que permitam confirmar as hipóteses iniciais, 
atendendo aos objetivos da avaliação. Identifique, dentre as opções abaixo, as duas razões 
principais para a utilização da bateria de testes. 
 
 
O emprego de uma série de testes envolve a tentativa de uma validação intertestes dos 
dados obtidos, a partir de cada instrumento particular diminuindo a margem de erro 
aquecendo, consequentemente, o mercado de comercialização do mesmos. 
 Nenhum teste isoladamente pode proporcionar uma avaliação abrangente da pessoa e o 
emprego de uma série de testes envolve a tentativa de uma validação intertestes dos 
dados obtidos, a partir de cada instrumento particular diminuindo a margem de erro. 
 
A utilização conjunta de testes dará mais seriedade ao processo diagnóstico e desta 
forma o paciente considerará como mais válido o resultado informado ao final. 
 
A utilização de uma bateria de testes permite o aquecimento do mercado de 
comercialização dos mesmos e atribui maior confiabilidade ao trabalho do profissional em 
questão. 
 
O emprego de testes permite ao profissional iniciante e/ou inseguro pautar a sua 
avaliação em um instrumento externo que não o implicará diretamente e desta forma ele 
estará resguardado em possíveis ações penais. 
 
 
 
3a Questão (Ref.:201502689149) Pontos: 0,1 / 0,1 
O conjunto de técnicas e instrumentos selecionados de modo adequado e em acordo com as 
demandas do solicitante e do examinando é considerado como: 
 
 Plano de ação. 
 
Hipótese diagnóstica. 
 
Entrevista diagnóstica. 
 
Plano de observação. 
 
Entrevista estruturada. 
 
 
 
4a Questão (Ref.:201502136120) Pontos: 0,1 / 0,1 
É finalidade do parecer emitido pelo psicólogo: 
 
 
Declarar o acompanhamento psicológico. 
 
Solicitar afastamento e/ou dispensa do solicitante. 
 Apresentar resposta esclarecedora, no campo do conhecimento psicológico, através de 
uma avaliação técnica especializada, de uma ¿questão-problema¿. 
 
Apresentar diagnóstico e/ou prognóstico, visando fornecer orientações, subsidiar decisões 
ou encaminhamentos. 
 
Apresentar resultados e conclusões da Avaliação Psicológica. 
 
 
 
5a Questão (Ref.:201502700592) Pontos: 0,1 / 0,1 
(TJMG/2002) Ao tratar da comunicação dos resultados do psicodiagnóstico, Cunha entende 
ser importante examinar a questão do receptor em potencial. Sobre essas questões, pode-se 
afirmar com a autora que, EXCETO: 
 
 
O profissional deve adequar a 
linguagem da entrevista de acordo 
com apessoa que recebe a devolutiva. 
 
Teoricamente e regularmentarmente, o 
direito à devolução é obrigatório, e, na 
prática, é exatamente esse direito que 
facilita o rapport e a confiança no 
profissional; 
 
As comunicações podem ser 
assistemáticas ou sistemáticas 
variando conforme as circunstâncias 
 Conforme o Código de Ética, o 
psicólogo não está obrigado a fornecer 
ao examinando as informações que 
foram encaminhadas ao solicitante; 
 
Parece mais recomendável dar um 
feedback ao cliente ou a pessoas da 
sua família sempre através de uma 
entrevista de devolução; 
 
 
1a Questão (Ref.:201502689163) Pontos: 0,1 / 0,1 
Em um processo de psicodiagnóstico é INCORRETO afirmar que: 
 
 
A escolha da bateria de testes pode ser decisiva para a conclusão diagnóstica. 
 
O resultado deve ser devolvido ao sujeito avaliado e ao solicitante. 
 
Durante o processo psicodiagnóstico com crianças devemos utilizar o diálogo lúdico 
utilizando jogos e brinquedos. 
 Os testes selecionados podem ser utilizados em qualquer ordem porque avaliam apenas 
aspectos internos. 
 
A linguagem utilizada deve estar sempre de acordo com a idade e o nível sociocultural do 
avaliado. 
 
 
 
2a Questão (Ref.:201502789456) Pontos: 0,1 / 0,1 
Arzeno entende que, em uma primeira entrevista o interessado expõe sua preocupação, o 
motivo que o leva a consultar e o que ele considera o sintoma preocupante. Aí, estão implícitas 
fantasias de doença e de cura que guardam estreita relação com o seguinte motivo da consulta: 
 
 
NRA 
 
Manifesto 
 Latente 
 
Egossintônico 
 
Curativo 
 
 
 
3a Questão (Ref.:201502620546) Pontos: 0,1 / 0,1 
O psicodiagnóstico do sujeito será baseado no grau de coerência e discrepância entre os dados 
obtidos durante o processo de avaliação. Os passos do processo psicodiagnóstico são compostas 
pelas seguintes etapas: 
 
 
d) conjunto de entrevistas, testes e entrevista de aprofundamento 
 
e) entrevista dirigida, entrevista semidirigida, aplicação de testes, entrevista de 
aprofundamento e de devolução 
 a) primeiras entrevistas, escolha de testes, análise dos dados e entrevista de devolução 
 
c) conjunto de entrevistas, escolha de dinâmicas e entrevista de devolução 
 
b) anamnese, escolha de testes e entrevistas de aprofundamento 
 
 
 
4a Questão (Ref.:201502685767) Pontos: 0,1 / 0,1 
A Resolução do CFP no 007/2003 Institui o Manual de Elaboração de Documentos Escritos 
produzidos pelo psicólogo, decorrentes de avaliação psicológica. Um dos documentos descritos 
na resolução é o relatório ou laudo psicológico , que deve ter no mínimo 5 itens em sua 
estrutura, um destes com o objetivo de descrever os instrumentos e técnicas utilizadas no 
processo de avaliação de forma metódica, objetiva e fiel dos dados colhidos . Marque abaixo a o 
item da estrutura do relatório ou laudo psicológico que têm o objetivo acima descrito. 
 
 
Conclusão 
 Procedimento 
 
Identificação 
 
Análise 
 
Descrição da demanda. 
 
 
 
5a Questão (Ref.:201502718057) Pontos: 0,1 / 0,1 
Em relação aos objetivos da entrevista inicial no processo psicodiagnóstico, OCampo (1986) 
destaca: 
 
 
Favorecer a investigação imediata da inteligência da criança no processo de avaliação; 
 
Ao verificar que a criança em processo de avaliação é adotada, orientar os pais quanto à 
necessidade de manter a confidencialidade desta informação junto à criança; 
 Considerar o que o paciente verbaliza:o quê, como e quando verbaliza e com que ritmo; 
 
Indicar ao paciente como ocorre sua transferência em relação ao psicólogo; 
 
Determinar que os pais da criança em avaliação compareçam juntos às entrevistas, ainda 
que estejam separados;