Educação em Espaço não Escolar e os Cenários da Diversidade Exercício de Fixação 3

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Educação em Espaço não Escolar e os Cenários da Diversidade Exercício de Fixação 3 (E3)
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Questão 1
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Texto da questão
Esse autor concebe a omnilateridade quando define a escola unitária, cuja concepção se respalda na ideia da formação integral do trabalhador, pela via do trabalho. Seu pressuposto é a integração da formação humana com a técnico-científica, ou seja, significa que a aprendizagem dos conceitos dos conhecimentos elementares, universais e científicos ocorre justaposta a formação humana e profissional. O texto acima apresenta características marcantes de qual autor:
Escolha uma:
a. Kuenzer (2002).
b. Saviani (2007).
c. Gramsci (1991).
GRAMSCI (1991) concebe a omnilateridade quando define a escola unitária, cuja concepção se respalda na ideia da formação integral do trabalhador, pela via do trabalho. Seu pressuposto é a integração da formação humana com a técnico–científica, ou seja, significa que a aprendizagem dos conceitos dos conhecimentos elementares, universais e científicos ocorre justaposta à formação humana e profissional.
d. Soares (2002).
e. Gohn (1997).
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A resposta correta é: Gramsci (1991)..
Questão 2
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Texto da questão
Ao nos referirmos à formação ou qualificação da educação do trabalhador, a discussão permeia no campo da Pedagogia. Assim, a capacitação ou treinamento de um novo tipo de trabalhador, mais flexível, mais competente, mais criativo e que tenha capacidade para resolver situações-problema passa oferecer espaço de trabalho para a pedagogia, o qual era ocupado pelos recursos humanos. Diante desse contexto, analise cada alternativa e assinale (V) para as que julgar verdadeiras e (F) para as falsas a respeito do papel da pedagogia:
Assinale V para as afirmações verdadeiras e F para as falsas:
(__) O pedagogo seria de certa forma conivente, com a formação voltada para o incremento da produtividade ou do lucro.
(__) O crescimento profissional e a oportunidade de obtenção de maiores vantagens se expressam na instrumentalização técnica.
(__) Os trabalhadores conceberam seus processos de trabalho de maneira fragmentada, parcial e sistemática.
(__) Nesse sentido, o pedagogo passa a ser o incentivador, o articulador e o mediador entre as diferentes instâncias do sistema organizacional.
A sequência correta é:
Escolha uma:
a. V,V,F,F.
b. F,V,V,F.
c. V,V,F,V.
A formação ou qualificação e educação do trabalhador oferece espaço de trabalho para a pedagogia, o qual era ocupado pelos recursos humanos, o papel do pedagogo seria de certa forma conivente, com a formação voltada para o incremento da produtividade ou do lucro. O crescimento profissional e a oportunidade de obtenção de maiores vantagens se expressam na instrumentalização técnica. Nesse sentido, o Pedagogo passa a ser o incentivador, o articulador e o mediador entre as diferentes instâncias do sistema organizacional.
d. F,F,F,F.
e. F, F,V,F.
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A resposta correta é: V,V,F,V..
Questão 3
Correto
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Texto da questão
A educação escolar tem uma intencionalidade, ela expressa um projeto de mundo de homem e sociedade, bem como não se estrutura sobre áreas de trabalho em si, mas sobre áreas de conhecimento. Na educação formal, as Diretrizes Curriculares Nacionais do Ensino Médio, de 1998, por meio do parecer do CNE n. 15/98 (BRASIL, 1998), prevê a organização dos conteúdos em algumas áreas do conhecimento. Sobre os fundamentos apresentados e no que se refere aos conteúdos das três áreas do conhecimento, assinale (V) para as afirmações que julgar verdadeiras e (F) para as falsas.
(_) Áreas das linguagens, seus códigos e suas tecnologias.
(_) Áreas corticais da Matemática.
(_) Áreas das ciências da natureza e suas tecnologias.
(_) Áreas das ciências humanas, sócias e suas tecnologias.
A sequência correta é:
Escolha uma:
a. V,V,F,V.
b. F,V,V, F.
c. V,F, V,V.
As Diretrizes Curriculares Nacionais do Ensino Médio, de 1998, por meio do parecer do CNE n. 15/98 (BRASIL,1998), prevê a organização dos conteúdos em três áreas do conhecimento são elas: Áreas das linguagens, seus códigos e suas tecnologias; Áreas das ciências da natureza e suas tecnologias; Áreas das ciências humanas, sócias e suas tecnologias.
d. V,V,F,F.
e. F,V,F,F.
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A resposta correta é: V,F, V,V..
Questão 4
Correto
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Texto da questão
Definir o eixo da educação formal ou não formal por meio da relação educação e trabalho, inevitavelmente se fala da necessidade de explicar e compreender a realidade em sua concretude, a partir das relações sociais, políticas, econômicas e culturais. Segundo Marx (apud KOSIK,2002), o concreto é concreto, porque é a síntese de múltiplas determinações, portanto é uma unidade na diversidade. Sendo assim, não é possível atuar no real sobre a forma ingênua, idealista ou linear.
Na perspectiva do texto acima, avalie as seguintes asserções: O real só pode ser concebido a partir de sua totalidade, que é história, política econômica e social; por isso, é um movimento que suscita as contradições.
Porque
Para que elas sejam captadas, é preciso ir além da superficialidade. É por esse motivo que o pedagogo não pode ter uma visão restrita e limitada sobre a sociedade, que é fruto desse movimento, é transdisciplinar.
A respeito dessas asserções, assinale a opção correta.
Escolha uma:
a. As duas asserções são proposições verdadeiras, e a segunda é uma
justificativa correta da primeira.
O concreto é concreto, porque é a síntese de múltiplas determinações, portanto é uma unidade na diversidade. Sendo assim não é possível atuar no real sobre a forma ingênua, idealista ou linear. O real só pode ser concebido a partir de sua totalidade, que é história, política econômica e social; por isso, é um movimento que suscita as contradições. Para que elas sejam captadas, é preciso ir além da superficialidade. É por esse motivo que o pedagogo não pode ter uma visão restrita e limitada sobre a sociedade, que é fruto desse movimento, é transdisciplinar.
b. As duas asserções são proposições verdadeiras, mas a segunda não é uma justificativa da primeira.
c. As duas asserções são proposições falsas, e a segunda é uma justificativa da primeira.
d. A primeira asserção é uma proposição verdadeira, e a segunda, uma proposição falsa.
e. A primeira asserção é uma proposição falsa, e a segunda, uma proposição
verdadeira.
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A resposta correta é: As duas asserções são proposições verdadeiras, e a segunda é uma
justificativa correta da primeira..
Questão 5
Correto
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Texto da questão
A educação sempre expressa uma doutrina pedagógica, baseando-se numa filosofia de vida, numa concepção de homem e de sociedade (Freitag). E o conhecimento expressa uma identidade de grupo, suas conquistas sociais e acesso aos direitos universais, à história da formação política e social, à produção artística e à manifestação da ação humana através dos tempos (SAVIANI, 2007). Pergunta-se: essas duas afirmações se interagem?
Escolha uma:
a. As duas afirmações se complementam e se interagem porque é a educação (não importando se formal ou não formal) o processo que produz e promove os conhecimentos.
O conhecimento é possível em todos os espaços; porém, o conhecimento precisa da educação (não importante se formal, não formal ou informal) para a sua produção e promoção.
b. As duas afirmações se complementam, mas apresentam total conflito quando não entendem a formação política e social de um povo como educação propriamente dita.
c. As duas afirmações não se interagem porque a educação ocorre em todos os espaços e o conhecimento somente é possível em ambientes escolares.
d. As duas afirmações não se complementam porque se já há o conhecimento, a educação se faz desnecessária.
e. As duas afirmações se interagem porque a história da formação política de um povo somente é possível com a educação não existe outro caminho.
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A resposta corretaé: As duas afirmações se complementam e se interagem porque é a educação (não importando se formal ou não formal) o processo que produz e promove os conhecimentos..
Questão 6
Correto
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Texto da questão
Os PCNs, documentos publicados pelo MEC em 1997, traziam como tema transversal a questão de gênero e ressaltava que gênero é o “conjunto das representações sociais e culturais construídas a partir da diferença biológica dos sexos. Enquanto o sexo diz respeito ao atributo anatômico, no conceito de gênero toma-se o desenvolvimento das noções de masculino e feminino como construção social”. (BRASIL, 1997)
Baseado nessa ideia, analise as afirmações a seguir.
I. Num processo histórico, a mulher teria um papel específico, como a reprodução da espécie e outras atividades ligadas ao plano doméstico, consideradas de pouco valor para a sociedade.
II. Existiu ao longo da história um privilégio aos homens, em que se justificavam ações exclusivas dele, como o concubinato, visto que a sociedade não teria oferecido as mesmas oportunidades para homens e mulheres.
III. É importante que compreendamos que num processo histórico houve a necessidade natural para os homens que foram criados para exercer um papel superior na sociedade.
IV. A arte e a política nunca foram atividade consideradas exclusivamente masculinas.
É correto somente o que se afirma em:
Escolha uma:
a. III, IV.
b. I, II, IV.
c. I, II.
Conforme o exposto no trecho em que ressalta que na Antiguidade, a mulher tinha como tarefa central a reprodução da espécie (gerar, amamentar, criar) e outras atividades ligadas ao plano doméstico (fiar, tecer), que eram consideradas de pouco valor para a sociedade. A arte e a política tinham um espaço de discussão próprio e eram atividades exclusivamente masculinas. Conhecer e pensar eram coisas proibidas às mulheres e, quando permitidas, o eram apenas às cortesãs, que desfrutavam de um conhecimento e aperfeiçoamento para melhor agradar aos homens em seus momentos de distração e relaxa- mento. “Temos as prostitutas para o prazer; as concubinas para os cuidados diários, e as esposas para ganharmos uma descendência legítima e serem fiéis guardiãs do lar. ”
d. I, III.
e. I, II, III e IV.
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A resposta correta é: I, II..
Questão 7
Correto
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Texto da questão
Na Antiguidade, a mulher tinha como papel principal a reprodução e outras atividades relacionadas à vida doméstica. Com base nesta informação, marque a alternativa que sustenta esta condição da mulher no passado.
Escolha uma:
a. Na arte, a mulher se destacava principalmente nas pinturas e músicas sacras.
b. A família patriarcal sempre privilegiou o trabalho da mulher, seja dentro ou fora do lar.
c. A mulher podia exercer cargos políticos desde que concordasse em não receber salário e gratificações.
d. Pensar e conhecer eram atividades proibidas às mulheres, devendo apenas se conformarem com a fiel dedicação aos afazeres do lar. As atividades de conhecer e pensar , quando permitidas, o eram apenas às cortesãs, que tinham refinamento e conhecimento para agradar aos homens em momentos de distração e relaxamento.
A mulher era considerada um objeto do homem tal qual a terra, o gado, os escravos. Assim, não exercia o direito de emitir opiniões declarando o que pensava Pensar e conhecer eram atividades proibidas às mulheres, devendo apenas se conformarem com a fiel dedicação aos afazeres do lar. As atividades de conhecer e pensar , quando permitidas, o eram apenas às cortesãs, que tinham refinamento e conhecimento para agradar aos homens em momentos de distração e relaxamento. As atividades de tecer e bordar e as demais atividades exercidas pela mulher no lar eram consideradas de pouco valor pela sociedade ,que não reconhecia o trabelho da mulher. Por isso , as demais alternativas estão erradas.
e. A mulher, na Antiguidade, costurava, tecia e bordava, atividades que a sociedade costumava reconhecer enaltecendo seu talento.
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A resposta correta é: Pensar e conhecer eram atividades proibidas às mulheres, devendo apenas se conformarem com a fiel dedicação aos afazeres do lar. As atividades de conhecer e pensar , quando permitidas, o eram apenas às cortesãs, que tinham refinamento e conhecimento para agradar aos homens em momentos de distração e relaxamento..
Questão 8
Correto
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Texto da questão
“Estamos em um momento de grande avanço em relação às questões que abordam as discriminações” No que tange à questão do sexismo, da opressão e discriminação baseada no sexo e gênero, é importante que:
Leia a citação acima e analise as afirmativas sobre o que é importante no que diz respeito à questão do sexismo, da opressão e discriminação baseada no sexo e gênero:
I. Haja um fortalecimento da solidariedade entre as trabalhadoras.
II. Haja uma ampliação do leque de resistência às posturas sexistas dentro do movimento sindical.
III. Criar uma falsa identidade entre as mulheres, que obstrua o debate político entre elas.
IV. Haja políticas públicas que garantam esses direitos, punindo os que não respeitem essas leis.
V. Promover exclusões em massa da sociedade de indivíduos que não se comprometam com essas leis.
É correto apenas o que se afirma em:
Escolha uma:
a. I, II e III.
No que tange à questão do sexismo, da opressão e discriminação baseada no sexo e gênero, é importante que haja um fortalecimento da solidariedade entre as trabalhadoras; Ampliar o leque de resistência às posturas sexistas dentro do movimento sindical; o que não deve acontecer é criar uma falsa identidade entre as mulheres, que obstrua o debate político entre elas. Deve haver políticas públicas que garantam esses direitos, punindo os que não respeitem essas leis. Os indivíduos que não se comprometam com essas leis devem ser punidos na forma da lei.
b. I, II e IV.
c. II e IV.
d. I ,e V.
e. III e V.
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A resposta correta é: I, II e III..
Questão 9
Incorreto
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Texto da questão
“Depois da família, a escola é o lugar mais importante de socialização da criança, é a primeira experiência de relações fora do círculo familiar. Sobre a influência da escola nas crianças, por conseguinte, nos indivíduos em formação, em relação ao sexismo, é correto afirmar:
Analise as afirmativas abaixo sobre a influência da escola nas crianças em relação ao sexismo:
I. A escola reforça a ideia de igualdade e respeito às diferenças.
II. A escola reforça o sexismo devido à sua estrutura hierárquica e à transmissão de valores culturais presentes na sociedade.
III. A escola nem reforça, nem estabiliza as relações sexistas porque, na verdade, sua única preocupação é a de instruir – a educação é uma atribuição da família.
IV. O sexismo aparece na escola através da conformação do espaço/tempo; no tipo de ensino; nos textos e livros didáticos, atividades, divisão de trabalho, nas relações professor-aluno, nos jogos.
V. Na escola se aprendem e se constroem atitudes, na repetição de gestos e símbolos nem sempre libertadores.
É correto apenas o que se afirma em:
Escolha uma:
a. III, IV e V.
b. II, III e IV.
A escola deveria reforçar a ideia de igualdade e respeito às diferenças, entretanto, por mais consciente que seja o ensino de algumas instituições atualmente, a escola é feita de indivíduos diferentes, com estigmas sociais preconceitos sexistas. Portanto, a escola reforça o sexismo devido à sua estrutura hierárquica e a transmissão de valores culturais presentes na sociedade. Ela não é neutra porque sua função é a de preparar para as diversas situações que o indivíduo deverá assumir na sociedade. A educação é uma atribuição da família, mas a escola tem um papel importante nessa construção social. O sexismo aparece na escola através da conformação do espaço/tempo; no tipo de ensino; nos textos e livros didáticos, atividades, divisão de trabalho, nas relações professor-aluno, nos jogos. Na escola se aprendem e se constroem atitudes, na repetição de gestos e símbolos nem sempre libertadores.
c. I, II, III, IV e V.
d.I, II e III.
e. II, III e V.
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A resposta correta é: II, III e V..
Questão 10
Correto
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Texto da questão
Scott ( ) define o gênero em duas partes e diversas subpartes que são ligadas entre si. O gênero, para essa autora, é um elemento constitutivo de relações sociais fundadas sobre as diferenças percebidas entre os sexos. Dessa forma, ela atribui ao gênero quatro elementos. Assim sendo, marque a alternativa incorreta sobre as ideias de Scott (1990 ) sobre o gênero:
Escolha uma:
a. As identidades subjetivas devem ser levadas em consideração e como as identidades de gênero são realmente construídas.
b. Rompimento com a noção de fixidez na representação binária do gênero.
c. O gênero é um primeiro modo de dar significado às relações de poder.
d. Os gêneros não são comportamentos aprendidos socialmente; Masculino e feminino não são criações sociais.
Os gêneros são comportamentos aprendidos socialmente tanto que masculino e feminino são criações sociais. À medida que os indivíduos vão se socializando, vão se conformando, de forma diferenciada, a cumprir funções específicas, a modelos que significam um conjunto de atitudes normas e expectativas que definem o masculino e o feminino. Scott (1990) defende que : o gênero é um primeiro modo de dar significado às relações de poder. Um desses elementos são os símbolos culturalmente disponíveis que evocam representações simbólicas. Rompimento com a noção de fixidez na representação binária do gênero. As identidades subjetivas devem ser levadas em consideração e como as identidades de gênero são realmente construídas.
e. Um desses elementos são os símbolos culturalmente disponíveis que evocam representações simbólicas.
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A resposta correta é: Os gêneros não são comportamentos aprendidos socialmente; Masculino e feminino não são criações sociais..
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