simulados psicodiagnóstico

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1a Questão (Ref.:201503576274)
	Pontos: 0,1  / 0,1  
	A confecção de uma hipótese diagnóstica:
		
	 
	Serve para orientar a ação do profissional em Psicologia.
	
	Orienta a equipe de saúde parcialmente.
	
	Serve como recurso para a prática da enfermagem.
	
	Orienta o médico na tomada de decisão
	
	Serve para orientar a diagnóstico médico.
	
	
	
	2a Questão (Ref.:201504033229)
	Pontos: 0,1  / 0,1  
	O paciente já vem com uma sintomatologia prévia, ou seja, vem trazendo um problema ou queixa principal como um sintoma explicitado e menos ansiogênico. Essa etapa pode ser complementada por ligação telefônica. Deste modo o psicólogo deve ser empático, respeitoso e acolhedor investigando quem solicitou o encaminhamento, em quais circunstancias e quais questões devem ser investigadas:
		
	
	Lúdica
	
	Devolutiva
	
	Subseqüente
	 
	Primeiro Contato
	
	Sistêmica
	
	
	
	3a Questão (Ref.:201504033238)
	Pontos: 0,1  / 0,1  
	Quando o solicitante nos encaminha um paciente e nos pede que identifiquemos a origem de certos aspectos comportamentais e que defina os principais focos terapêuticos e assim antecipar as possíveis fontes de dificuldades na terapia. Estamos diante de um psicodiagnóstico cujo objetivo é:
		
	
	Diagnóstico Diferencial
	 
	Entendimento Dinâmico
	
	Forense
	
	Classificação Simples
	
	Classificação Nosológica
	
	
	
	4a Questão (Ref.:201504023224)
	Pontos: 0,1  / 0,1  
	1) O psicodiagnóstico é um processo psicológico cujas principais características são:
		
	
	d) Realização em um período de tempo limitado e cujo principal objetivo é a seleção de candidatos para empresas, após entrevistas, aplicação de testes, técnicas de dinâmica de grupo e devolução dos dados aos avaliados;
	
	e) A aplicação de entrevistas iniciais, testes psicométricos, testes projetivos, técnicas expressivas e realização de sessões de psicoterapia;
	
	b) Realização em um período de tempo ilimitado no qual o principal objetivo é encaminhar o paciente à psicoterapia, após a aplicação de técnicas expressivas;
	
	a) Realização em um período de tempo limitado no qual se aplicam testes de inteligência e se fornece um laudo psicológico final ao paciente;
	 
	c) Realização em um período de tempo limitado e cujo principal objetivo é conhecer características do sujeito avaliado para que recomendações e orientações condizentes com os objetivos específicos possam ser realizadas;
	
	
	
	5a Questão (Ref.:201504192847)
	Pontos: 0,0  / 0,1  
	Documentos elaborados a partir da avaliação psicológica, quanto à natureza dos objetos desse procedimento, isto é, as questões de ordem psicológica, devem considerá-la como:
		
	
	Permanente
	
	Definitiva
	 
	Estável
	 
	Dinâmica
	
	NRA
	
	1a Questão (Ref.:201504112022)
	Pontos: 0,0  / 0,1  
	Segundo Cunha (2010) o psicodiagnóstico, pode ter um ou vários objetivos, dependendo do motivo do encaminhamento ou da consulta. Marque a opção INCORRETA.
		
	
	Na classificação simples o exame compara a amostra do comportamento do examinando com o resultado de ouros sujeitos da população geral ou de grupo específico , com condições demográficas equivalentes.
	
	A avaliação com objetivo de PROGNÓSTICO indica o curso provável a se adotar na condução do caso.
	
	A avaliação com objetivo de PREVENÇÃO visa identificar problemas precocemente, avaliar riscos e fazer uma estimativa de forças e fraquezas do ego.
	 
	Na avaliação com objetivo de DIAGNÓSTICO DIFERENCIAL, o psicólogo diferencia categorias nosológicas ou a natureza da patologia
	 
	O psicodiagnóstico com objetivo de AVALIAÇÃO COMPREENSIVA considera o caso numa perspectiva global, para chegar necessariamente a uma classificação nosológica.
	
	
	
	2a Questão (Ref.:201504035202)
	Pontos: 0,1  / 0,1  
	Marque a afirmativa correta com relação a estratégias de avaliação. É o conjunto de técnicas e instrumentos selecionados de modo a responder a demanda do solicitante e adequado aos dados sócios demográficos do examinando é denominado:
		
	
	Inferência de hipóteses
	
	Entrevista de Triagem
	 
	Plano de Avaliação
	
	Entrevista Devolutiva
	
	Entrevista Dirigida e Anamnese
	
	
	
	3a Questão (Ref.:201504121450)
	Pontos: 0,1  / 0,1  
	O psicólogo que trabalha em uma instituição que atende crianças, quando solicitado a realizar um psicodiagnóstico infantil, deve levar inicialmente em consideração os seguintes fatores principais para a organização do seu plano de avaliação:
		
	 
	Os objetivos da avaliação e o contexto sociocultural das crianças;
	
	A anamnese e a sequência da testagem a ser aplicada;
	
	Desenvolvimento familiar e os interesses das crianças pelas atividades;
	
	A forma de elaboração do laudo e o fator inteligência;
	
	A capacidade das crianças em estabelecer relações interpessoais;
	
	
	
	4a Questão (Ref.:201503690304)
	Pontos: 0,0  / 0,1  
	2) Quanto aos fundamentos do psicodiagnóstico, afirma-se que:
		
	 
	d) O psicólogo deve determinar e esclarecer a demanda em cada caso, o que lhe permitirá adequar todo o seu trabalho ¿ desde as hipóteses iniciais, o desenvolvimento do processo, até sua comunicação de resultados ¿ exclusivamente às necessidades das fontes de encaminhamento;
	
	e) Apesar das dificuldades de estabelecimento da identidade do psicólogo e, aqui, particularmente do psicólogo que trabalha com avaliação psicológica clínica, o profissional precisa aperceber-se de que sua função ainda é a de um ¿testólogo¿, como nas primeiras décadas da psicologia, pois é o teste seu instrumento principal de trabalho;
	 
	a) O psicodiagnóstico derivou da psicologia clínica, que por sua vez, foi criada sob a tradição da psicologia acadêmica e da tradição médica, o que, até hoje, tem efeitos marcantes na formação da identidade profissional do psicólogo clínico, oferecendo-lhe, por um lado, modelos de identificação e, por outro, acentuando as suas dificuldades nas relações profissionais;
	
	b) A dificuldade de estabelecimento de seu papel no psicodiagnóstico leva, muitas vezes, o psicólogo a aceitar tacitamente encaminhamentos vagos para avaliação psicológica, mas ainda assim, consegue apresentar resultados que são pertinentes às necessidades da fonte de solicitação;
	
	c) O psicólogo deve evitar manter canais de comunicação com os diferentes tipos de contextos profissionais para os quais trabalha, para não se contaminar com a variabilidade de problemas com que se defrontam e as diversas decisões que os mesmos pressupõem, pois isso poderia levá-lo a enviesar os resultados do seu trabalho de avaliação;
	
	
	
	5a Questão (Ref.:201504092569)
	Pontos: 0,1  / 0,1  
	Em um processo de psicodiagnóstico é INCORRETO afirmar que:
		
	 
	Os testes selecionados podem ser utilizados em qualquer ordem porque avaliam apenas aspectos internos.
	
	Durante o processo psicodiagnóstico com crianças devemos utilizar o diálogo lúdico utilizando jogos e brinquedos.
	
	A escolha da bateria de testes pode ser decisiva para a conclusão diagnóstica.
	
	O resultado deve ser devolvido ao sujeito avaliado e ao solicitante.
	
	A linguagem utilizada deve estar sempre de acordo com a idade e o nível sociocultural do avaliado.
	
	1a Questão (Ref.:201503539777)
	Pontos: 0,1  / 0,1  
	A marcação de uma consulta formaliza um processo de trabalho psicológico já iniciado e é, em geral, precedido por intensa angústia e ambivalência; essas duas características normalmente são devidas a:
		
	
	Dificuldades de identificação como profissional em questão.
	
	A dificuldade de se encontrar um profissional competente no mercado de trabalho das grandes cidades.
	 
	Admissãoda existência de algum grau de perturbação e de dificuldades que justificam a necessidade de ajuda.
	
	Aos custos de um tratamento psicoterápico que pode vir a ser indicado após o termino da avaliação diagnóstica.
	
	Questões culturais que ainda identificam o psicólogo a ¿médico de maluco¿.
	
	
	
	2a Questão (Ref.:201504023299)
	Pontos: 0,0  / 0,1  
	No planejamento da bateria de testes, em um processo psicodiagnóstico, é importante discriminar a sequência em que serão aplicados os testes escolhidos. Esta deve ser estabelecida em função da natureza do teste e das especificidades do caso clínico em questão. Sendo assim, podemos afirmar que:
		
	
	e) Utilizar primeiro os testes que mobilizam condutas relativas ao sintoma do paciente pode facilitar a emergência dos seus recursos adaptativos;
	
	a) Um teste que mobiliza uma conduta que corresponde ao sintoma deve sempre ser aplicado em primeiro lugar;
	 
	b) Utilizar primeiro os testes que mobilizam condutas relativas ao sintoma do paciente, pode provocá-lo a criar condições imediatas de um enfrentamento saudável do conflito;
	
	c) Seria correto, por exemplo, aplicar um teste verbal a um paciente com dificuldades de articulação da fala, um teste de inteligência a uma pessoa que se queixa de dificuldades intelectuais, etc
	 
	d) Um teste que mobiliza uma conduta que corresponde ao sintoma nunca deve ser aplicado em primeiro lugar;
	
	
	
	3a Questão (Ref.:201503539786)
	Pontos: 0,0  / 0,1  
	Em geral, nas primeiras consultas, o motivo explicitado ao psicólogo para as mesmas é o menos ansiogênico e o mais tolerável para o paciente ou para o responsável que o leva; podendo não ser, entretanto, o mais verdadeiro. O que pode ocorrer se o psicólogo não perceber tal dinâmica do paciente?
		
	 
	O processo diagnóstico conduzido desta forma pode prejudicar a autoimagem do paciente agravando consideravelmente os eu caso.
	 
	distorcido.
	
	Não há maiores problemas tendo em vista que o processo diagnóstico irá ocorrer apesar das resistências impostas pelo paciente.
	
	O processo diagnóstico conduzido desta forma pode prejudicar a imagem profissional do terapeuta afetando trabalhos futuros.
	
	Embora hajam dificuldades iniciais o resultado final do psicodiagnóstico será satisfatório de qualquer forma, atendendo aos seus objetivos.
	
	
	
	4a Questão (Ref.:201503539717)
	Pontos: 0,1  / 0,1  
	Durante a elaboração de um documento, considerando-se os aspectos éticos o psicólogo deve:
		
	
	Utilizar como modelo documentos antigos mudando apenas os dados de identificação do paciente a fim de facilitar a elaboração do mesmo.
	
	Pautar-se única e exclusivamente pelas orientações do código de ética profissional mesmo que em algum momento entrem em conflito com outros instrumentos legais presentes em nossa sociedade como o estatuto da criança e do adolescente ou a constituição federal.
	
	Pautar-se única e exclusivamente pelas orientações do código de ética profissional ignorando resoluções emanadas pelo Conselho Federal de Psicologia.
	
	Elaborar o documento sem se preocupar com os instrumentos legais vigentes tendo em vista que o mesmo irá conter um parecer técnico e não um parecer legal.
	 
	Observar os demais instrumentos legais relacionados com a questão, referentes a prestação de serviços, direitos do cidadão, habeas data e direito da própria imagem (tais como o código do Consumidor, a Constituição Federal, o Estatuto da Criança e do Adolescente etc.), legislação específica relacionada à área de atuação do psicólogo e às questões abordadas no documento escrito, bem como Resoluções emanadas do Conselho Federal de Psicologia.
	
	
	
	5a Questão (Ref.:201504192858)
	Pontos: 0,1  / 0,1  
	Quando há a finalidade de apresentar uma resposta esclarecedora, no campo do conhecimento psicológico, através da avaliação especializada de uma ¿questão-problema¿, com o objetivo de diminuir dúvidas que estão interferindo na tomada de uma decisão, o documento a ser elaborado corresponde à (ao):
		
	
	Atestado
	
	Declaração
	 
	Parecer
	
	NRA
	
	Laudo
	
	1a Questão (Ref.:201504100797)
	Pontos: 0,0  / 0,1  
	Sobre o laudo psicológico assinale a alternativa INCORRETA
		
	
	o laudo deve constar de cada conjunto de documentos do psicodiagnóstico.
	
	exige muito conhecimento, muita experiência clínica e muita dedicação do psicólogo.
	 
	o informe é um rótulo que não auxilia o profissional.
	 
	o laudo psicológico muitas vezes é criticado em sua validade ou considerado obsoleto.
	
	é imprescindível em instituições devido à rotatividade permanente dos profissionais.
	
	
	
	2a Questão (Ref.:201504028320)
	Pontos: 0,1  / 0,1  
	A comunicação verbal discriminada e dosificada dos resultados obtidos no psicodiagnóstico, feita pelo psicólogo ao paciente, a seus pais e ao grupo familiar, corresponde a:
		
	 
	c) Devolução da informação.
	
	b) Interpretação projetiva
	
	d) Hipótese diagnóstica
	
	e) Encaminhamento projetado
	
	a) Recepção da mensagem.
	
	
	
	3a Questão (Ref.:201503539500)
	Pontos: 0,1  / 0,1  
	Identifique entre as opções abaixo aquela que indica a presença de um quadro neurótico na aplicação dos testes gráficos da figura humana.
		
	
	Os desenhos são atípicos para qualquer idade.
	
	Aparecem elementos sinistros que provocam medo.
	
	A síntese é defeituosa.
	 
	O desenho provoca um sentimento agradável ou não, mas tolerável.
	
	Gesltalten rompida, desintegrada e com distorções
	
	
	
	4a Questão (Ref.:201504033267)
	Pontos: 0,0  / 0,1  
	A comunicação dos resultados constitui-se numa etapa essencial do psicodiagnóstico, devendo, logicamente, ser o último passo do mesmo. Quais são os pontos que norteiam o tipo de informe a ser utilizado nesta etapa final do processo de psicodiagnóstico?
		
	 
	As resposta B e C estão corretas.
	
	A forma de devolução dos resultados depende da abordagem psicoterapêutica utilizada durando o processo.
	
	A devolução dos resultados deve envolver sempre a classificação psiquiátrica que serve como um parâmetro da variabilidade normal do comportamento humano.
	
	O tipo de informe de resultados utilizado depende dos objetivos que nortearam todo o processo psicodiagnóstico
	 
	O principal ponto norteador da devolução deve ser o público que terá acesso à mesma.
	
	
	
	5a Questão (Ref.:201503540341)
	Pontos: 0,1  / 0,1  
	Bateria de testes é a expressão utilizada para designar um conjunto de testes ou técnicas que podem variar entre dois e cinco ou até mais instrumentos, que são incluídos no processo psicodiagnóstico para fornecer subsídios que permitam confirmar as hipóteses iniciais, atendendo aos objetivos da avaliação. Identifique, dentre as opções abaixo, as duas razões principais para a utilização da bateria de testes.
		
	
	A utilização de uma bateria de testes permite o aquecimento do mercado de comercialização dos mesmos e atribui maior confiabilidade ao trabalho do profissional em questão.
	 
	Nenhum teste isoladamente pode proporcionar uma avaliação abrangente da pessoa e o emprego de uma série de testes envolve a tentativa de uma validação intertestes dos dados obtidos, a partir de cada instrumento particular diminuindo a margem de erro.
	
	O emprego de testes permite ao profissional iniciante e/ou inseguro pautar a sua avaliação em um instrumento externo que não o implicará diretamente e desta forma ele estará resguardado em possíveis ações penais.
	
	O emprego de uma série de testes envolve a tentativa de uma validação intertestes dos dados obtidos, a partir de cada instrumento particular diminuindo a margem de erro aquecendo, consequentemente, o mercado de comercializaçãodo mesmos.
	
	A utilização conjunta de testes dará mais seriedade ao processo diagnóstico e desta forma o paciente considerará como mais válido o resultado informado ao final.