resumo psicofisiologia

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Aula 1
	Assunto:
	Motivação
	Dúvida:
	Quais são as formas pelas quais as motivações ou estados motivacionais podem ser definidos?
	Resposta:
	Conjunto de impulsos internos que nos levam a realizar certos ajustes corporais e comportamentais, a Força que compele um comportamento a acontecer e O propósito subjacente a um comportamento.
	Assunto:
	Motivação
	Dúvida:
	Os atos promovidos pelas nossas motivações são definidos por Lent, 2004 como comportamentos motivados. Exemplifique motivações e comportamentos motivados.
	Resposta:
	Exemplificando: fome e sede são motivações, comer e beber são comportamentos motivados.
	Assunto:
	Motivação
	Dúvida:
	Como os comportamentos motivados podem ser subdivididos?
	Resposta:
	Elementares (Regulação da temperatura, sede e fome.), sexuais (Reprodução e prazer sexual) e complexos (Impulsos subjetivos: estudar, trabalhar e etc.)
	Assunto:
	Motivação: Definição
	Dúvida:
	Como podemos definir as motivações ou estados motivacionais?
	Resposta:
	1) Conjunto de impulsos internos que nos levam a realizar certos ajustes corporais e comportamentais (Lent, 2004). 2) Força que compele um comportamento a acontecer (Bear, 2008). 3) O propósito subjacente a um comportamento (Kolb, 2002) Note que as definições sempre se referem às inferências que nós fazemos para descrever porque uma pessoa demonstrou ou demonstra um determinado comportamento.
	Assunto:
	Comportamentos motivados
	Dúvida:
	Quais são os principais comportamentos motivados elementares, sexuais e complexos?
	Resposta:
	a) Elementares: regulação da temperatura, sede e fome. b) Sexuais: reprodução e prazer sexual. c) Complexos: impulsos subjetivos: estudar, trabalhar e etc.
	Assunto:
	Hipófise posterior
	Dúvida:
	Quais os hormônios relacionados com a hipófise posterior? Quais as suas principais funções?
	Resposta:
	1. Ocitocina: participa das contrações uterinas no trabalho de parto e da ejeção do leite materno. 2. Vasopressina (também conhecida por ADH ou hormônio antidiurético): regula os níveis volumétricos e de concentração salina do sangue.
	Assunto:
	Hipófise anterior
	Dúvida:
	Quais os hormônios produzidos pela hipófise anterior? Quais suas funções principais?
	Resposta:
	1. FSH (hormônio folículo estimulante): participa da maturação dos gametas. 2. LH (hormônio luteinizante): determina a oocitação (antigamente reportada por ovulação) e é responsável pela síntese de andrógenos. 3. TSH (hormônio estimulador da tireóide ou tireotropina): determina a secreção de tiroxina (elevação do metabolismo) 4. ACTH (hormônio adrenocorticotrópico ou corticotropina): determina a secreção de cortisol (disponibiliza as reservas de energia, inibe o sistema imune) 5. GH (hormônio de crescimento): estimula a síntese de proteínas e renovação celular. 6. Prolactina: crescimento das mamas, produção e secreção de leite materno.
	Assunto:
	Homeostase
	Dúvida:
	O que é homeostase?
	Resposta:
	HOMEOSTASE É O PROCESSO PELO QUAL O ORGANISMO MANTÉM OS PARÂMETROS FISIOLÓGICOS E METABÓLICOS DO ORGANISMO DENTRO DE PARÂMETROS ACEITÁVEIS PARA A SOBREVIVÊNCIA.
O hipotálamo recebe, pela nossa circulação sanguínea, informações sobre as condições de funcionamento de nosso corpo e sempre que necessário determina ajustes ao estimular ou inibir a liberação dos hormônios, como resultado, verificamos o estimulo ou bloqueio dos nossos comportamentos apetitivos. Além disso, estabelece conexões com nosso córtex cerebral que irão regular nossos comportamentos consumatórios. Isso significa que: o hipotálamo influencia nossos comportamentos apetitivos, como buscar alimentos na geladeira, e também os comportamentos consumatórios, como comer.
A neuro-hipófise secreta quais hormônios: Ocitocina e ADH
Sobre o conceito de homeostase, é correto afirmar que: É a tendência dos sistemas biológicos de resistirem a mudanças e permanecerem em estado estável (equilíbrio)
Quando tomamos um grande susto, ou temos medo, ficamos pálidos, os ritmos cardíaco e respiratório aumentam, eleva-se a pressão arterial e retarda-se a fadiga muscular. Estes efeitos são decorrentes do lançamento, na corrente circulatória, do chamado hormônio da luta e da fuga. Este hormônio é: a adrenalina.
A hipófise posterior libera hormônios produzidos pelo hipotálamo na corrente sanguínea, qual dos hormônios citados abaixo regula os níveis volumétricos e de concentração salina do sangue? Vasopressina
	
A hipófise posterior libera hormônios produzidos pelo hipotálamo na corrente sanguínea, qual dos hormônios citados abaixo participa das contrações uterinas no trabalho de parto e da ejeção do leite materno? Ocitocina
A hipófise anterior produz e secreta hormônios sob comando de hormônios liberadores hipotalâmicos. Qual dos hormônios citados abaixo determina a secreção de tiroxina (elevação do metabolismo)? TSH
8.
A hipófise anterior produz e secreta hormônios sob comando de hormônios liberadores hipotalâmicos. Qual dos hormônios citados abaixo determina a oocitação (antigamente reportada por ovulação) e é responsável pela síntese de andrógemos	LH
Definida como a permanente tendência ou estado dos organismos de manter a constância do meio interno por Walter Canon (1871-1945), é atualmente reportada como a manutenção do ambiente interno do organismo dentro de estreitos limites fisiológicos (Bear, 2008). O fundamental é entendermos que a manutenção do organismo nesta condição assegura as condições necessárias para uma vida livre e independente. O parágrafo refere-se a um estado denominado: Homeostase
A hipófise anterior produz e secreta hormônios sob comando de hormônios liberadores hipotalâmicos. Qual dos hormônios citados abaixo estimula a síntese de proteínas e renovação celular?	GH
Bruna está com muita sede e decidiu ir até a geladeira para pegar um copo de água para beber. O ato de Bruna é um comportamento: Motivado
hipófise anterior produz e secreta hormônios sob comando de hormônios liberadores hipotalâmicos. Qual dos hormônios citados abaixo determina a secreção de cortisol (disponibiliza as reservas de energia, inibe o sistema imune)?	ACTH
De acordo com os estudos na temática da Motivação sabemos que a homeostase é definida como a permanente tendência dos organismos de manter a constância do meio interno (Walter Canon, 1871-1945), para tal, diversos ajustes fisiológicos são continuamente realizados, de forma a garantir o bom funcionamento do corpo. Dentre as opções abaixo qual delas indica os órgãos ou sistemas que participam diretamente da produção e controle das reservas de energia em nosso organismo?	Fígado e Pâncreas.
Ricardo está muito motivado para trabalhar, ele conseguiu um trabalho novo e está animado com as novas possibilidades. Ele tem se dedicado bastante nos treinamentos que a empresa oferece. O comportamento de Ricardo é um: Comportamento Motivado Complexo
Aula 2
	Assunto:
	Regulação a longo prazo
	Dúvida:
	O que entende por anabolismo?
	Resposta:
	Também denominado metabolismo anabólico, é o período do estado prandial onde ocorre síntese das macromoléculas (glicogênio e triglicerídeos) a partir de precursores simples. Esse fenômeno é responsável pela transformação da energia disponível nos alimentos que ingerimos em moléculas que podem ser armazenadas em nosso corpo para uso cotidiano (glicogênio e triglicerídeos) ou em situações especiais (triglicerídeos).
	Assunto:
	Regulação a longo prazo
	Dúvida:
	O que entende por anabolismo?
	Resposta:
	Catabolismo (ou metabolismo catabólico): Ocorre no estado pós-absortivo, representando o processo de quebra das macromoléculas (glicogênio e triglicerídios). Como podemos observar ele representa o oposto do anabolismo. Devemos atentar para o fato de que se o equilíbrio do sistema for adequado, as reservas serão repostas nas mesmas taxas médias em que são gastas. Caso a ingestão e o armazenamento de energia exceder consistentemente a utilização haverá um aumento da quantidade de gorduracorporal, levando à obesidade. No entanto, se a ingestão de energia falhar consistentemente em alcançar as demandas corporais haverá perda de tecido adiposo, levando em situações extremas à inanição.
	Assunto:
	Regulação em curto prazo
	Dúvida:
	Sabemos que os mecanismos de curto prazo estão diretamente relacionados ao que foi comido na última refeição e a quantidade que ingerimos deste alimento. Quais são as fases da alimentação?
	Resposta:
	Fase cefálica: a presença de alimentos no campo visual e o cheiro da comida desencadeiam diversos processos fisiológicos que antecipam a chegada da refeição: ativação do sistema nervoso autônomo parassimpático e da divisão entérica do sistema nervoso vegetativo que determina à secreção de saliva na boca e de suco gástrico no estômago. Fase gástrica: com a mastigação e ingestão dos alimentos verificamos um progressivo preenchimento do estômago, o que determina uma intensificação das respostas. Fase de substrato: com o preenchimento do estômago os alimentos parcialmente digeridos são encaminhados para o intestino e inicia-se a absorção dos nutrientes o que os levará à corrente sanguínea.
	Assunto:
	Regulação em curto prazo
	Dúvida:
	Quais são os sinais fisiológicos da saciedade? Explique cada um deles:
	Resposta:
	1. Distensão Gástrica: O estiramento das paredes do estômago é um sinal significativo da saciedade, sendo inervado por neurônios mecanossensoriais vagais o preenchimento do estômago determina o envio da mensagem (¿estômago cheio¿) para o núcleo do trato solitário e estes sinais inibem no sistema nervoso central o comportamento alimentar. Cabe ressaltar que há outras mensagens reforçando o comportamento, como as aferências enviadas diretamente pelas papilas gustativas (na língua) para o núcleo gustativo. 2. Colecistocinina (CCK): Liberada como resposta à estimulação do intestino por certos tipos de alimento, notadamente pelos gordurosos, sua presença reduz a frequência da ingestão e a quantidade de alimento ingerida (os experimentos que levaram a esta descoberta datam da década de 1970). Está presente em algumas das células do intestino e em alguns neurônios do sistema nervoso entérico e sua principal ação enquanto peptídeo da saciedade ocorre em neurônios sensitivos vagais, atuando em associação com a distensão gástrica na inibição do comportamento alimentar. 3. Insulina: Sendo produzida pelas células β do pâncreas ela é utilizada no transporte da glicose para quase todas as células do corpo, a exceção são os neurônios que não precisam deste intermediador para receber esse nutriente. É fundamental para o anabolismo (transporte de glicose para o fígado, músculo esquelético e tecido adiposo, para fins de armazenamento) e importante para o catabolismo, com a liberação da glicose de seus sítios de armazenamento, sua captação por outras células do organismo e sua utilização como combustível. Desta forma, verificamos que os níveis de glicose no sangue estão inversamente relacionados aos níveis de insulina, ou seja, muita insulina circulante retira a glicose da corrente sanguínea e a direciona para as células.
	Assunto:
	Regulação em curto prazo
	Dúvida:
	Como correlacionar os níveis de insulina com as fases da alimentação?
	Resposta:
	1. Fase cefálica: na antecipação do alimento (visão + olfação), a inervação parassimpática do pâncreas estimula as células β a liberarem insulina; isto leva a uma queda nos níveis sanguíneos de glicose e à ativação de neurônios no encéfalo, no núcleo arqueado, onde há liberação de NPY (neuropeptídeo Y), com consequente estímulo à alimentação. 2. Fase gástrica: com a entrada do alimento no estômago, hormônios gastrintestinais (ex.: CCK) estimulam a secreção de insulina. 3. Fase de substrato: é a absorção intestinal do alimento; corresponde à secreção máxima de insulina, pelo estímulo causado pelo aumento dos níveis sanguíneos de glicose. A insulina atua diretamente no hipotálamo (núcleos arqueado e ventromedial) para inibir o comportamento alimentar.
	Assunto:
	Comportamento alimentar
	Dúvida:
	Qual o papel da CCK na regulação de curto prazo de nosso comportamento alimentar?
	Resposta:
	A colecistocinina (CCK) é liberada em resposta à estimulação do intestino por certos tipos de alimento, especialmente pelos gordurosos (origem animal ou vegetal) e a sua presença reduz a frequência de ingestão e quantidade de alimento consumida (as pesquisas que levaram a esta descoberta datam da década de 1970). Ela está presente em algumas das células do intestino e em alguns neurônios do sistema nervoso entérico (intestinal) e sua principal ação enquanto peptídeo da saciedade ocorre em neurônios sensitivos vagais (NC X), atuando em associação com a distensão gástrica na inibição do comportamento alimentar.
	Assunto:
	Dopamina e alimentação
	Dúvida:
	Qual a relação da dopamina com a alimentação?
	Resposta:
	A dopamina está relacionada com a estimulação do sistema dopaminérgico meso-límbico. Por exemplo, um animal consome um determinado alimento que considera muito saboroso, isto promove a liberação de dopamina no encéfalo, o que causa a sensação de prazer. Essa experiência levará o animal a buscar novamente este alimento de modo a repetir aquela mesma sensação prazerosa.
	Assunto:
	Serotonina e alimentação
	Dúvida:
	Qual a relação da serotonina com a alimentação?
	Resposta:
	Os níveis de serotonina, no hipotálamo, estão baixos durante o período pós-absortivo, aumentam em antecipação à chegada de alimento e alcançam um pico durante uma refeição, especialmente em resposta aos carboidratos. Na depressão esses níveis apresentam-se reduzidos no SNC, o que pode explicar a sensível melhora do humor quando deprimidos consomem alimentos que levam ao aumento dos níveis encefálicos de tritofano.
	Assunto:
	Anorexia nervosa
	Dúvida:
	Quais as principais características da anorexia nervosa?
	Resposta:
	1. Falta fisiopatológica de apetite. 2. Aversão à comida. 3. Inabilidade em comer. Atentar que essa perda ou ausência de apetite apresenta aspectos bem mais complexos: - Comportamento dirigido a perda de peso. - Padrões peculiares de manuseios dos alimentos. - Medo intenso da obesidade e perturbação da imagem corporal. - Restrição das escolhas alimentares. - Prática excessiva de exercícios físicos. - Vômitos provocados e a utilização de laxantes. - Uso de anorexígenos e de diuréticos. Pode evoluir até a morte.
	Assunto:
	Bulimia Nervosa
	Dúvida:
	Quais as principais características da bulimia nervosa?
	Resposta:
	1. Acessos repetidos de hiperfagia. 2. Uma preocupação excessiva com relação ao controle do peso corporal conduzindo a uma alternância de hiperfagia e vômitos. 3. Uso de purgativos. Este transtorno partilha diversas características psicológicas com a anorexia nervosa: - Preocupação exagerada com a forma e peso corporal. - Os vômitos repetidos podem provocar perturbações eletrolíticas e complicações somáticas. - Nos antecedentes encontra-se frequentemente, mas nem sempre, um episódio de anorexia nervosa ocorrido de alguns meses a vários anos antes.
	Assunto:
	Obesidade
	Dúvida:
	Quais as principais característica da obesidade?
	Resposta:
	Desequilíbrio energético. 2. Predisposição genética. 3. Fatores ambientais, culturais e emocionais. Algumas razões: - Estilo de vida sedentário. - Hábitos alimentares inadequados, com o aumento da ingestão calórica. - Privação do sono. - Gravidez mais tardia, fatores intra-uterinos, fertilidade em grupos com maior IMC. - Tabagismo. - Uso de medicações como antidepressivos, baixa ingestão de cálcio. - Estresse. - Convivência com obesos. - Doenças. - Disruptores 
endócrinos.
ANALISE AS OPÇÕES ABAIXO E ASSINALE AQUELA QUE INDICA QUAL É O HORMÔNIO PRODUZIDO PELAS CÉLULAS BETA DO PÂNCREAS E QUE TEM COMO FUNÇÃO AUXILIAR NO TRANSPORTE DE GLICOSE PARA A MAIOR PARTE DAS CÉLULAS DE NOSSO ORGANISMO? Certo	INSULINA
Quando consumimos uma refeição e imediatamente após este consumo,ocorre a reposição das reservas energéticas em nosso corpo, este processo é conhecido como Estado prandial	
Quando consumimos uma refeição e imediatamente após este consumo, ocorre a reposição das reservas energéticas em nosso corpo, este processo é conhecido como período prandial e a energia pode ser armazenada de duas formas em nosso organismo: através do glicogênio e dos triglicerídios. A esse respeito é correto afirmar que: Quando as reservas de glicogênio começam a baixar temos a necessidade de repô-las e sentimos o que chamamos de fome.
Pesquisando no dicionário digital Caldas Aulete encontrei a seguinte definição: Parte do metabolismo que compreende a decomposição de nutrientes complexos, permitindo a liberação de energia. Qual o verbete que consultei? Catabolismo
O período de jejum entre as refeições onde o glicogênio e os triglicerídeos que foram armazenados são fragmentados, fornecendo um suprimento contínuo das moléculas utilizadas como combustível para o funcionamento das células de nosso corpo é conhecido como:	Estado pós-absortivo
As principais patologias relacionadas ao comportamento alimentar são a anorexia, a bulimia e a obesidade mórbida. Analise as opções abaixo e assinale aquela que apresenta apenas informações corretas sobre esse assunto: Cuidados médicos e psicológicos podem ser necessários nas três patologias, muitas vezes combinados.
Alguns neurotransmissores possuem papel importante para nosso comportamento alimentar. A dopamina, por exemplo, está relacionada com a estimulação do sistema dopaminérgico mesolímbico. Desta forma, quando ingerimos um determinado alimento que consideramos muito saboroso, isto promove a liberação de dopamina no encéfalo, o que causa a sensação de prazer. Isso significa que:	Essa experiência nos levará a buscar novamente este alimento de modo a repetir aquela mesma sensação prazerosa.
Pesquisando no dicionário digital Caldas Aulete encontrei a seguinte definição: Processo pelo qual o organismo transforma o alimento em energia para o funcionamento e a regeneração das células. Qual o verbete que consultei? Anabolismo
A razão primária para a nossa motivação de comer é a manutenção das reservas de energia em um nível suficiente para que não ocorra falta de abastecimento energético e consequentemente prejuízo de nossas funções vitais. Isso significa que: A falta de alimento por longos períodos pode prejudicar o organismo.
A CCK, originalmente descrita como um hormônio gastrointestinal está presente no cérebro em quantidades apreciáveis. Suas principais ações gastrointestinais incluem contração da vesícula biliar e indução da secreção de suco pancreático rico em enzimas. Sobre este neuropeptídio é correto afirmar que: Atua na redução do comportamento alimentar	
Quando consumimos uma refeição e imediatamente após este consumo, ocorre a reposição das reservas energéticas em nosso corpo, este processo é conhecido como período prandial e a energia pode ser armazenada de duas formas em nosso organismo. Come se chamam essas reservas? Glicogênio e triglicerídeo	
Qual o peptídeo da saciedade que é liberado em resposta a estimulação do intestino, principalmente por alimentos gordurosos? CCK
Sabemos que os mecanismos de curto prazo de nosso comportamento alimentar estão diretamente relacionados ao que foi comido na última refeição e a quantidade que ingerimos deste alimento. Com mastigação e ingestão dos alimentos verificamos um progressivo preenchimento do estômago, o que determina uma intensificação das respostas. Essa etapa é conhecida como fase Gástrica
Acentuada perda de peso em mulheres, acompanhada de um comportamento voltado para emagrecer que inclui atividades físicas diárias permitem o diagnóstico da anorexia típica? Não, esses fatores precisam estar combinados a outros para um diagnóstico preciso.
Sabemos que os mecanismos de curto prazo de nosso comportamento alimentar estão diretamente relacionados ao que foi comido na última refeição e a quantidade que ingerimos deste alimento. A presença de alimentos no campo visual e o cheiro da comida desencadeiam diversos processos fisiológicos que antecipam a chegada da refeição: ativação do sistema nervoso autônomo parassimpático e da divisão entérica do sistema nervoso vegetativo que determina à secreção de saliva na boca e de suco gástrico no estômago. Essa etapa é conhecida como fase Cefálica	
A regulação de nosso comportamento alimentar é bem complexa. Sofisticados mecanismos internos permitem o armazenamento de energia em nosso corpo. Analise as opções abaixo e indique aquela que apresenta claramente a nossa razão fisiológica primária para comer:	Manutenção das reservas energéticas em níveis adequados.
Aula 3
	Resposta:
	
	
		
	
		1.
		Definido através das diversas características biológicas e atributos que distinguem um macho de uma fêmea, incluindo a natureza dos cromossomos sexuais, a anatomia das gônadas e os órgãos genitais. O texto refere-se à definição de:
	
	
	
	 
	Gênero
As características sexuais de um ser humano são transmitidas (X) pelo resultado da combinação (Y) que determina o sexo. Em relação à sentença, as incógnitas X e Y podem ser corretamente substituídas por:
	
	
	
	
	
	 
	geneticamente, do par de cromomossomos
3. Conhecedora de seu ciclo menstrual uma jovem decide suspender o uso de pílulas contraceptivas orais e utilizar uma combinação de preservativos do tipo camisinha (masculina ou feminina) com restrição sexual em seu período fértil para evitar uma concepção, já que ela acredita que sua pílula contraceptiva está determinando ganho excessivo de peso. Assinale a alternativa abaixo que indica algo que, de fato, irá ocorrer com a jovem nos próximos meses. Ela voltará a oocitar (ovular).
4. A escamação do endométrio determina o início de um novo ciclo mensal feminino e é reportada como menstruação. Esse período varia entre as mulheres, durando entre 3 e 7 dias. Durante esses dias de escamação, a hipófise inicia gradualmente a liberação de FSH, que progressivamente eleva suas taxas na corrente sanguínea e, ao encontrar receptores nos ovários dispara uma mensagem química fundamental: folículos ovarianos devem amadurecer. Isso significa que: Caso não ocorra uma gestação, o corpo amarelo deixará de produzir os hormônios, o que determinará uma nova escamação uterina.
5. Em uma aula de psicofisiologia, Ana ficou interessada em saber se as mulheres também tinham testosterona no corpo. O professor respondeu que: As mulheres possuem aproximadamente 10% da quantidade de testosterona encontrada nos homens
6. O gênero é definido através das diversas características biológicas e atributos que distinguem um macho de uma fêmea, incluindo a natureza dos (X), a anatomia das (Y) e os órgãos genitais, ou seja, os conceitos são um tanto semelhantes. As incógnitas X e Y podem ser adequadamente substituídas por: Cromossomos sexuais, gônadas
7. A maior parte dos contraceptivos orais atua inibindo a secreção de dois hormônios hipofisários, o que impede a oocitação (ovulação) e, desta forma, visa impedir o desenvolvimento de uma gravidez indesejada. Assinale a alternativa que cita corretamente esses dois hormônios: 	FSH e LH
8. Analise as afirmativas abaixo e assinale aquela que contém apenas informações verídicas a luz do comportamento reprodutivo humano: A elevação dos níveis de testosterona em fetos viabiliza a sua masculinização e, na adolescência, picos deste hormônio determinam o amadurecimento das características sexuais secundárias.
9. A maior parte dos contraceptivos orais atua inibindo a secreção de FSH e LH, o que impede a oscitação (ovulação) e, desta forma, evita a gravidez indesejada. Isso significa que: Ao parar de tomar anticoncepcional, uma mulher terá aumentada a secreção de FSH e LH.
10. Conforme os estudos relacionados ao Comportamento Reprodutivo sabemos que o comportamento sexual humano é controlado por ações conjuntas de diversas estruturas do nosso sistema nervoso.O córtex cerebral, por exemplo, tem papel importante, sendo o sítio onde as ideias eróticas surgem e se diversificam. Já a medula espinhal tem papel mais determinante, pois por ela seguem as aferências para o cérebro e os comandos que determinarão as eferências. Avalie as opções abaixo e assinale aquela que indica uma aferência: Estímulos táteis.
11. Diversas pesquisas tentam demonstrar que existem diferenças sexuais cognitivas, sabemos, no entanto, que pouco pode ser agregado a este conhecimento nas últimas décadas. Entre as opções abaixo qual a que representam uma possível diferença entre os cérebros masculinos e femininos? Mulheres apresentam melhores desempenhos em tarefas verbais.
12. Nosso DNA é formado por 46 pares de cromossomos, dos quais um par representa os cromossomos sexuais. A representação gráfica deste par de cromossomos determina a configuração XX para mulheres e XY para os homens. Qual deve ser configuração cromossômica dos homossexuais femininos? XX, apesar de alguns comportamentos por vezes compatíveis ao dos homens a maior parte delas possuem configuração cromossomial feminina.
13. Em algumas espécies animais, incluindo a humana, a constituição genética dos indivíduos do sexo masculino é representada por 2AXY e a dos gametas por eles produzidos, AX e AY; na fêmea, cuja constituição genética é indicada por 2AXX, produzem-se apenas gametas AX. No homem a constituição genética é representada por (X) e a dos gametas por ele produzidos, 22X e 22Y; na mulher (Y) e os gametas, 22X. Indivíduos que forma só um tipo de gameta, quanto aos cromossomos sexuais, são denominados homogaméticos. Os que produzem dois tipo são chamados de heterogaméticos. Na espécie humana, o sexo feminino é homogamético, enquanto o sexo masculino é heterogamético. As incógnitas (X) e (Y) podem ser corretamente substituídas por: 44XY, 44XX
14. Um gene chamado SRY está presente na região determinante do sexo no cromossomo Y, ele é responsável pela produção de uma proteína chamada fator de determinação testicular, participando, junto a outros genes, da formação de organismos: Geneticamente masculinos
15. Um gene chamado (X) está presente na região determinante do sexo no cromossomo (Y), ele é responsável pela produção de uma proteína chamada fator de determinação (Z), participando, junto a outros genes, da formação de organismos geneticamente (W). As incógnitas X, Y, Z e W podem ser adequadamente substituídas por: SRY, Y, testicular, masculinos
16. Sabemos que a maior parte dos contraceptivos orais atua inibindo a secreção de hormônios hipotalâmicos-hipofisários, o que impede a ocitação (ovulação) e, desta forma, evita a gravidez indesejada. Entre as opções abaixo assinale aquela que indica um destes hormônios: FSH.
17. Consultando o dicionário digital Caldas Aulete encontrei a seguinte definição: conjunto de características que, nos seres humanos, nos animais e nas plantas, distinguem o sistema reprodutor, seus contrastes e suas interações. Qual o verbete consultado? Sexo
18. Uma pesquisa científica reportou que é possível que exista alguma relação entre o comportamento homossexual masculino e a ocorrência de outros indivíduos homossexuais na mesma família, o que parece indicar algum envolvimento genético na homossexualidade. Considerando seus estudos no tema e de acordo com essa pesquisa é correto afirmar que:
 A homossexualidade de um tio ou primo de uma mulher pode estar relacionada com a homossexualidade de seus filhos.
19. Experimentos do comportamento reprodutivo de roedores demonstraram que estresse (causado por uma limitação controlada experimentalmente da quantidade de água e comida) durante a gestação pode determinar o nascimento de filhotes geneticamente masculinos que se comportam como fêmeas quando do amadurecimento reprodutivo. Quais evidências observadas nestes filhotes levou a estas conclusões? 	Animais machos comportam-se expondo a genitália diante de outros machos.
20. As características sexuais de um ser humano são transmitidas geneticamente pelo resultado da combinação do par de cromossomos que determina o sexo. As mulheres possuem um par de cromossomos sexuais X e os homens possuem um cromossomo sexual X e um Y. Isso significa que: As combinações de cromossomos possíveis poderá formar indivíduos XX ou XY.
21. Definido através das diversas características biológicas e atributos que distinguem um macho de uma fêmea, incluindo a natureza dos cromossomos sexuais, a anatomia das gônadas e os órgãos genitais. O texto refere-se à definição de: Gênero
Aula 4
O que é aprendizagem por sensibilização?
Sensibilização: também chamada de pseudo-condicionamento, é caracterizada por uma única experiência ruim que deixa o organismo em alerta por dias, ou seja, um único evento determina a previsão de um evento futuro e mesmo estímulos inócuos induzem a uma resposta vigorosa.
O que é aprendizagem por habituação?
Neste tipo de aprendizagem uma experiência inócua passa a ser ignorada por nosso organismo, ou seja, nosso sistema perceptor passa a aceitar eventos que a primeira vista pudessem parecer ofensivos com as sucessivas exposições.
Como uma memória pode ser classificada quanto ao tempo de retenção?
Ultra-rápida: dura poucos segundos apresentando seguinte decaimento: arquivo icônico (imagem): ½ segundo e arquivo ecóico (sons): 20 segundos. b.	Curta duração: minutos a horas. c. Longa duração: dias, semanas, meses e até muitos anos.
O que são memórias implícitas (não declarativas) e explícitas (declarativas)?
De acordo com Brandão (2001), além da classificação que leva em conta a sequência temporal no armazenamento de informações, a memória também pode ser classificada quanto ao conteúdo ou à natureza da informação que é estocada em duas formas: explícita, que é rápida e envolve a associação de estímulos que acontecem simultaneamente, permitindo o armazenamento de informações sobre eventos que ocorrem em um determinado momento e lugar; e implícita, que é considerada lenta, envolve a associação de estímulos sequenciais e, por conseguinte, é armazenada após treinamento continuado.
Como diferenciar as amnésias retrógradas daquelas anterógradas?
A amnésia retrógrada é definida, de modo geral, como uma perda patológica completa ou parcial da habilidade de recordar experiências passadas. Já a amnésia anterógrada com uma incapacidade para formar novas memórias. Estas condições podem ser de origem orgânica ou psicológica. As formas orgânicas de amnésia estão normalmente associadas com disfunção do diencéfalo ou hipocampo.
O que é a depressão homossináptica?
Considera que a partir da estimulação repetida haverá uma habituação da resposta. Fisiologicamente ocorre um declínio progressivo no potencial de ação registrado nos neurônios que é resultante de uma redução na quantidade de neurotransmissores liberada nos terminais dos neurônios sensoriais. É chamada de homossináptica porque os fenômenos acontecem nas mesmas sinapses que são ativadas pela estimulação da via, só que deprimindo, ou seja, inibindo a resposta.
O que é a facilitação heterossináptica?
É aquela que ocorre quando um estímulo sensibilizante leva a ativação de neurônios sensoriais, com liberação do neurotransmissor, mas indiretamente, ou seja, através do recrutamento de neurônios facilitadores que não foram acionados pelo estímulo. Ou seja, inclui a ativação de sinapses adicionais ao circuito neural primário da reação de defesa.
O que é a plasticidade neural?
Uma experiência produz alterações plásticas no cérebro, incluindo o crescimento de dendritos e a formação de sinapses. É uma propriedade que permite um desenvolvimento de alterações estruturais dos circuitos neurais em resposta à experiência e como adaptação a condições diversas e a estímulos repetidos.
	
Na década de 1940, Wilder Penfield, se destaca ao demonstrar que os processos da memória apresentam localizações específicas no cérebro humano. Em seus experimentos pode mapear funções motoras, sensoriais e da linguagem ao explorar a superfície cortical e pode verificarque a estimulação produzia uma resposta na qual o paciente descrevia uma lembrança correspondente a uma experiência vivida. Essa resposta foi denominada: Resposta experiencial
Na década de 1920 o termo engrama foi apresentado por um pesquisador para referir-se a uma suposta base neural para os traços de memória, através estudos que pretendiam verificar uma visão localizacionista da memória. Quem foi o pesquisador que introduziu este termo na ciência da memória? Karl Lashley
Considerando seus estudos sobre os tipos de aprendizagem não associativas podemos afirmar que a definição "neste tipo de aprendizagem uma experiência inócua passa a ser ignorada por nosso organismo, ou seja, nosso sistema perceptor passa a aceitar eventos que à primeira vista pudessem parecer ofensivos com as sucessivas exposições" reporta: Habituação.
Leia atentamente esta definição: considerada um processo de aquisição de informações, ou seja, a entrada de um evento de origem sonora, visual, emocional, etc. em nosso sistema neural. O evento pode ter origem externa ou interna ao nosso organismo. Ela define adequadamente: Aprendizagem.
No ano de 1861 um cientista relatou que lesões localizadas na porção posterior do lobo frontal esquerdo levavam a uma disfunção motora da linguagem: disfasia ou afasia. Essas proposições abriram questionamentos sobre uma hipótese de localização específica para cada função da memória. Quem foi esse pesquisador?	Paul Broca
Leia com atenção a seguinte definição: está relacionada com a entrada de um evento qualquer nos sistemas neurais relacionados com a memória. Podemos afirmar que ela explica qual dos termos abaixo? Aquisição
Ao escutar as histórias de seu bisavô sobre os tempos que ele passou servido ao Exército na Segunda Guerra Mundial, você percebe que ele só consegue lembrar apenas de algumas cenas quando reporta a um dado momento onde o combate se tornou violento. Considerando seus estudos sobre a amnésia dissociativa, podemos afirmar que ele apresenta um caso típico de amnésia: seletiva.
Indique, dentre as opções abaixo, o tipo de amnésia sofrida pelo paciente descrito: Paulo, após um acidente de carro, não consegue formar novas memórias, embora lembre com perfeição dos anos de sua vida até o momento do acidente. anterógrada.
Todos nós sabemos dançar, alguns com mais equilíbrio e leveza que outros, no entanto, não é uma tarefa fácil descrever verbalmente quais são exatamente os movimentos necessários para realizar tal tarefa. Qual o nome do tipo de memória que utilizamos para armazenar esse tipo de informação? Procedimentos
Paul Broca, na década de 1861, relatou que lesões localizadas na porção posterior do lobo frontal esquerdo, região hoje conhecida por área de Broca, levavam a uma disfunção motora da linguagem, que ficou conhecida como: Afasia
A memória é a capacidade de armazenar e recuperar as informações. A evocação consiste na lembrança (ou o acesso à informação) de um dado aspecto armazenado para ser utilizado mentalmente na cognição, emoção ou mesmo para expressar um comportamento. Isso significa que: Se Maria está com dificuldades para se lembrar de um nome de alguém que ela encontrou na rua, isso está associado à evocação.
Leia com atenção a seguinte definição: permanência prolongada na memória de aspectos de um evento. Podemos afirmar que ela explica qual dos termos abaixo? Consolidação
Ao cochilar no volante, um homem vitimiza sua mulher e filho em grave acidente. Já no hospital, após ser comunicado dos óbitos ele é abordado pelos parentes que acabam de chegar, desejosos de saber o que ocorreu. Ele simplesmente não consegue descrever os fatos nem as circunstâncias do ocorrido. Qual amnésia provavelmente ocorre neste homem? Localizada
Leia atentamente esta definição: considerada um processo de aquisição de informações, ou seja, a entrada de um evento de origem sonora, visual, emocional, etc. em nosso sistema neural. O evento pode ter origem externa ou interna ao nosso organismo. Ela define adequadamente: Aprendizagem.
O processo que explica que somente os aspectos mais importantes dos eventos são escolhidos durante a aquisição para ser armazenados em nossa memória, denomina-se :	Seleção	
	
Considerando seus estudos sobre as noções de biologia molecular e memória, a definição: uma estimulação repetida leva a uma habituação da resposta. Fisiologicamente ocorre declínio progressivo no potencial de ação registrado nos neurônios resultante de uma redução na quantidade de neurotransmissores liberada nos terminais dos neurônios sensoriais, expressa claramente: Depressão homossináptica.
AULA 5 .
Como diferenciar os conceitos de "sobrevivência dos indivíduos" e "sobrevivência das espécies" de acordo com os estudos de Charles Darwin sobre as emoções?
Resposta:	Sobrevivência do indivíduo: o predador tem que conseguir matar a presa e a presa tem que conseguir fugir do predador. Desta forma ocorre equilíbrio nas populações duas espécies. Como? Alguns predadores morrem de fome e algumas presas sobrevivem. Sobrevivência da espécie: os machos disputam as fêmeas para reprodução de modo que os mais fortes, atraente e possuidores de bons genes conseguem filhotes saudáveis. Desta forma eles estabelecem uma hierarquia e demarcam áreas seguras para as fêmeas e filhotes.
Como definir o comportamento de agressão predatória?
Resposta:	Agressão predatória (ou ataque silencioso com mordida): 1. caça (ataque contra membro de outra espécie para obter alimento). 2. É um comportamento planejado que é realizado com pouca ativação simpática. 3. O ataque é direcionado para pontos fatais na vítima, como cabeça e pescoço e geralmente silencioso. 4. Está relacionada com o hipotálamo lateral.
Como podemos definir a agressão afetiva?
Resposta:	Agressão afetiva (ou ataque com ameaça): 1. Defesa de território (exibição, geralmente ruidosa, de seus atributos físicos). 2. Neste comportamento há expressiva ativação da divisão simpática do sistema nervoso vegetativo. 3. Está relacionada com o hipotálamo medial.
A expressão emocional da raiva é comum em várias espécies. Lucas é um estudante de psicologia e está observando a expressão facial da raiva em crianças e animais e vendo as similaridades. O primeiro a estudar o assunto foi: 	Charles Darwin
	
DE ACORDO COM SEUS ESTUDOS SOBRE OS MECANISMOS DA EMOÇÃO, VOCÊ VERIFICOU QUE EXISTEM DOIS PADRÕES PRINCIPAIS DE COMPORTAMENTO AGRESSIVO EM ANIMAIS: A AGRESSÃO PREDATÓRIA E A AGRESSÃO AFETIVA. CONSIDERANDO SEU APRENDIZADO SOBRE O TEMA, ASSINALE A ÚNICA ALTERNATIVA CORRETA. 	A AGRESSÃO AFETIVA OCORRE, POR EXEMPLO, NA DEFESA DE TERRITÓRIO.
Na face medial de cada hemisfério cerebral, observa-se um anel cortical contínuo, filogeneticamente antigo, que foi denonimado por Broca de lobo límbico. Sendo posteriormente pesquisado por J. Papez foi descoberta a íntima associação do lobo límbico com os mecanismos da emoção. Papez propôs que um conjunto de estruturas, hoje conhecidas como circuito de papez, participariam não só do processo subjetivo da emoção mas também de suas expressões. Identifique as estruturas que compõem o circuito de Papez:
 Certo	giro do cíngulo, giro parahipocampal, hipocampo, tálamo e hipotálamo
Todos os animais de um grupo não precisam apanhar do macho dominante para compreender que ele é o líder, somente aqueles que se julgarem mais fortes farão um desafio. Por quê? Porque os outros assistem as demonstrações de força e recebem sinais visuais que lhes sugerem sua posição hierárquica no grupo. Considerando os estudos de Darwin sobre os mecanismos da emoção, podemos afirmar que o texto acima se refere à: Comunicação social
Estudos dos mecanismos das emoções revelaram que as amígdalas cerebrais são estruturas importantes no entendimento do comportamento emocional, afinal ela dispara as emoções a partir da interpretação de informações (sensoriais ou internas) desencadeando os ajustes que serão realizados no tronco encefálico e hipotálamo. Considerando seus estudos assinale abaixo a alternativa que revela uma mudança evidente quando ocorremlesões nas amígdalas cerebrais: Redução da reação emocional, incluindo o medo.
Analise o seguinte exemplo: O predador tem que conseguir matar a presa e a presa tem que conseguir fugir do predador. Desta forma ocorre equilíbrio nas populações das duas espécies. Como? Alguns predadores morrem de fome e algumas presas sobrevivem. De acordo com o contexto do parágrafo anterior, para Darwin, as emoções permitem: 	a sobrevivência do indivíduo
Avalie o seguinte exemplo: se entrar um urso em uma sala, primeiro você vai sentir seu coração acelerar, sua respiração vai ficar ofegante, sua musculatura vai contrair, somente depois seria possível sentir uma emoção ou nomear como medo. O exemplo citado diz respeito a Teoria das emoções de: James e Lange
Cannon (1925) observou que gatos descorticados exibiam grande irritabilidade, caracterizada por arqueamento do dorso, protrusão das garras, ranger dos dentes, chicotear da cauda e algumas respostas autonômicas. Esta reação foi denominada: 	Raiva simulada.
A agressão afetiva (ou ataque com ameaça) geralmente ocorre para a defesa de território (exibição, geralmente ruidosa, de seus atributos físicos). Neste comportamento há expressiva ativação da divisão simpática do sistema nervoso vegetativo. Considerando seus estudos sobre os mecanismos de raiva e agressão podemos afirmar que área cerebral que está relacionada com esse comportamento é: 	Hipotálamo medial.
Os machos disputam as fêmeas para reprodução de modo que os mais fortes, atraente e possuidores de bons genes conseguem filhotes saudáveis. Desta forma eles estabelecem uma hierarquia e demarcam áreas seguras para as fêmeas e filhotes. Considerando os estudos de Darwin sobre os mecanismos da emoção, podemos afirmar que o texto acima se refere à sobrevivência: 	Das espécies
As emoções representam uma das funções mais complexas de nosso organismo, sendo processadas por nosso sistema nervoso. Segundo diversos autores elas possuem três componentes principais: os sentimentos, os comportamentos e os ajustes fisiológicos específicos. Considerando esses componentes, avalie as três afirmações a seguir: I.	Os sentimentos podem ser positivos ou negativos. II.	Os comportamentos são representados atos motores específicos de cada emoção. III.	Os principais ajustes fisiológicos são a secreção de hormônio e neurormônios. Assinale a opção adequada:
Para Darwin (1809-1882), as expressões emocionais permitem: sobrevivência dos indivíduos, das espécies e a comunicação social.
	
Em relação à teoria de Cannon (1871-1941) e Bard (1898-1977) apresentada pela primeira vez em 1927, a qual se tornou popular entre os cientistas, propunha que a experiência emocional pode ocorrer independente de uma expressão emocional fisiológica. Para embasar esta teoria eles apresentaram estudos em pessoas que possuíam lesões na medula que as impediam de perceber as sensações e que, no entanto, preservavam a capacidade de sentir emoções. Outra questão apresentada por essa nova teoria era de que as mesmas alterações fisiológicas ocorriam em emoções bem diversas, como o palpitar rápido do coração de uma pessoa irritada e de um apaixonado. Em relação à referida teoria é correto destacar que: Para eles o tálamo seria o grande ativador das emoções.
	
A vivência emocional é uma parte extremamente rica e complexa da vida do ser humano que envolve um substrato anatômico amplo abrangendo grandes áreas do encéfalo dentre as quais destacam-se: hipotálamo, área pré-frontal e sistema límbico
James (1842-1910) e Lange (1834-1900) propuseram que não existe emoção: Sem expressão
Aula 6 – Pensamento
Papel do córtex pré-frontal - Esta região do cérebro está principalmente relacionada com as ações motoras, no entanto, o córtex frontal, onde ela se encontra, participa de uma série de questões interessantes, como a capacidade de avaliar as consequências de planejamentos e ações futuras. Nosso córtex pré-frontal integra as informações que o ambiente está oferecendo com as nossas experiências anteriores para poder programar as respostas motoras apropriadas para cada estímulo.
O objetivo desta área é simples: reunir informações sensoriais e experiências emocionais, de modo a produzir percepções conscientes que resultem em comportamentos específicos, que atendam a nossas necessidades em cada momento.
Lesões desta área parecem desligar planejamento e ação, de modo que a pessoa, apesar de aparentemente compreender bem o que lhe é informado pelo ambiente, não realiza os ajustes motores necessários a realização de tarefas.
Papel do córtex parietotemporoccipital - É a região responsável por promover uma análise detalhada das diferentes modalidades sensoriais, integrando-as e traduzindo como uma função mental superior. Integra os estímulos recebidos e processados pelas áreas pré-frontais e límbicas, levando à expressão complexa de nossas ações.
Papel do córtex límbico - O córtex límbico está relacionado com a memória, emoção e aspectos motivacionais relacionados a um dado comportamento. O estado de nosso meio interno (homeostase alimentar, sexual, emocional e etc.) está diretamente relacionado com a nossa habilidade de perceber estímulos sensoriais do meio ambiente. Conexões entre nosso córtex pré-frontal e límbico permitem que tenhamos uma percepção do colorido emocional relacionado a cada experiência. 
Regiões do córtex de associação límbico:
• Córtex orbitofrontal.
• Porções do lobo temporal.
• Giro de cíngulo.
As lesões do córtex orbitofrontal promovem redução da raiva e do comportamento agressivo e redução da dor crônica. Esse fenômeno foi observado experimentalmente em animais de laboratório e posteriormente em homens com lesões devidas a acidentes traumáticos.
Desordem do pensamento e afeto - perda da lógica de fluxo de pensamento, pobreza da fala, labilidade emocional, alienação do mundo e da própria doença.
Instabilidade ou Labilidade Emocional. A Labilidade Emocional é um estado específico caracterizado por grande “flutuação” de humor, ou seja, o indivíduo muda rapidamente e sem motivos aparentes seu humor ou estado de ânimo, juntamente da intensidade afetiva
Alucinações - a pessoa passa a se relacionar de modo diverso com o meio exterior. Independente de sua vontade, imagens mentais são produzidas espontaneamente e comumente elas escutam vozes comentando seus atos.
Delírios - sensação de perseguição, de superioridade em relação às outras pessoas ou mesmo de que seus pensamentos estão sendo controlados por forças exteriores ao corpo.
Bases biológicas da esquizofrenia:
Nesta psicopatologia as áreas do córtex pré-frontal e o polo do lobo temporal estão significativamente comprometidos, com uma clara disfunção do hemisfério esquerdo cerebral. Além disso, verifica-se um déficit de comunicação entre os hemisférios cerebrais. Com esses problemas, o indivíduo passa a usar principalmente o hemisfério esquerdo (que está precário) e começa a interpretar as mensagens oriundas do hemisfério direito como externas ao seu corpo (delírios e alucinações).
Estudos mais detalhados revelaram o papel da dopamina nesta patologia, onde ela está com uma hiperfunção: há um aumento da transmissão dopaminérgica em esquizofrênicos. Não podemos esquecer que a alteração na fisiologia de uma rede neural interfere em outras, o que leva a complexidade da terapia destes pacientes.
1.Pode ser definido de diversas formas, por exemplo, de acordo com a capacidade de nosso cérebro para formular e evocar ideias diversas. A partir de nossas experiências e da nossa criatividade, podemos relacionar conceitos, impor nosso julgamento, alterar e inventar fatos e etc. O parágrafo refere-se: ao pensamento.
2.Nossos pensamentos surgem de forma voluntária e espontânea em nossa mente e nosso cérebro pode evocar, combinar e até mesmo criar novos conceitos. Considerando seus estudos sobre o pensamento podemos afirmar que: Nosso pensamento é capaz de antecipar acontecimentos.
3. O (X) pode evocar, combinar e mesmo criar novos conceitos e hipóteses diante de uma cena e isso dá ao nosso pensamentoa habilidade de antecipar probabilidades relativas aos acontecimentos. A incógnita (X) corresponde: 	cérebro
4.Sabemos que a apatia, a diminuição do afeto, o isolamento social, as alucinações e os delírios estão entre os principais sintomas da esquizofrenia, um dos mais importantes transtorno do pensamento. Os sintomas de delírios e alucinações revelam comprometimento principalmente de quais vias neurais? 	Vias mesolímbicas.
5.Na esquizofrenia, uma psicopatologia psicótica com grande comprometimento das faculdades mentais verifica-se uma alteração na função de um dado neurotransmissor, que está com a função exacerbada. Qual é este neurotransmissor? Dopamina
6.Diversas regiões do córtex cerebral participam da construção de nossos pensamentos e das ações que eles geram. A região responsável pela programação das respostas motoras apropriadas aos estímulos é o córtex: Pré-frontal
7.Pode ainda ser relacionado à nossa capacidade de reflexão e criação a iniciarem-se de ideias pré-existentes. A sentença refere-se: Ao pensamento.
8.Leio o trecho da música Pensamento, do grupo Cidade Negra: "Você precisa saber o que passa aqui dentro, eu vou falar pra você. Você vai entender a força de um pensamento pra nunca mais esquecer. Pensamento é um momento que nos leva a emoção, pensamento positivo que faz bem ao coração". Ela reporta a uma relação direta entre pensamentos e emoções. Considerando seus estudos sobre o pensamento humano responda: Será que estas associações apresentadas na música se revelam no nosso cotidiano?
 	Sim, afinal quando estamos felizes tendemos a trazer imagens mentais e pensar em outros momentos também felizes.
Aula 7 – Linguagem
Linguagem - característica unicamente humana, que engloba a fala, a compreensão e a nomeação. Nossa linguagem compreende um sistema de sons, gestos e símbolos que permitem nossa intercomunicação.
Afasia de Broca (lobo frontal - hemisfério esquerdo) - O portador apresenta grande dificuldade em falar, mesmo que tenha capacidade de entender o que escuta ou lê
Afasia de Wernickie - Diferindo significativamente da afasia de Broca, na afasia de Wernickie a fala é fluente, no entanto a compreensão é precária.
Afasia de condução – perda de comunicação entre as áreas de broca e de wernickie, compreende tudo, fala bem, mas vai ter dificuldade de repetir palavras.
Afasia em bilingue – língua materna preservada e perde a segunda língua, tb pode perder em 	
1.Leia com atenção os trechos abaixo retirados de entrevista do psicólogo Howard Gardner (1974) com um de seus pacientes:-Perguntei ao Sr. Ford sobre seu trabalho antes de ele vir ao hospital. Eu sou um si... não... homem... uh, bem... de novo -Perguntei se ele era da guarda costeira. Não, er, sim... navio... Massachu... chusetts... Guarda Costeira... anos.¿ Considerando seus estudos sobre afasias podemos afirmar que o caso acima representa uma afasia: de Broca
2.Leia com atenção o trecho abaixo retirado de outra entrevista do psicólogo Howard Gardner (1974) com um de seus pacientes: Perguntei o que trouxe o paciente para o hospital. Menino, tô suando, tô nervoso, você sabe, de vez em quando eu sou pego, não posso mencionar o tarripoi... um mês atrás, bem pouco, me dei bem, eu me impus bem, enquanto, por outro lado, você sabe o que eu quero dizer, tenho de correr por aí, dar uma olhada, explorando e todo esse tipo de coisa. Considerando seus estudos sobre afasias podemos afirmar que o caso acima representa uma afasia: de Wernickie
3. A (X) humana depende de (Y). Como o homem vive em sociedade, comunicação e sociedade relacionam-se intimamente. Uma não existe sem a outra: uma língua só existe se há uma comunidade que a utiliza, e um agrupamento de pessoas só constituirá uma comunidade se tiver uma língua que possibilite a comunicação das pessoas desse grupo. As diversas linguagens empregadas pelo homem fazem parte do conjunto de elementos que distinguem uma sociedade de outra. Em relação ao parágrafo as incógnitas X e Y referem-se à: comunicação e linguagem
4.Leia atentamente as citações a seguir, eles reproduzem trechos falados por David Ford, um paciente muito estudado pela ciência graças a um tipo afasia que desenvolveu após um acidente vascular cerebral (AVC): "Eu sou um sin... não... homem... ah, bem... de novo." "Não, er, sim... Navio... Massachu... Chusettes... Guarda... Anos..." "Sim, claro... Me vou er.... ah... P.T.9 ho... as... duas vezes... ler... r... esp... er, esc, er... escrer... ver...". Podemos afirmar que a afasia desenvolvida pelo Sr. David Ford é: Afasia de broca, a fala é pouco fluente com prejuízos na gramática.
5.Lesões nas áreas de associação do cérebro podem provocar patologia conhecidas como afasias. Identifique, dentre as opções abaixo, as características típicas da afasia de Broca: O indivíduo apresenta grande dificuldade ao falar, mesmo que seja capaz de entender o que escuta ou lê.
6.Caracteriza-se por grande dificuldade em falar, porém a compreensão da linguagem encontra-se preservada. Essa síndrome é também dita como afasia não fluente, de expressão ou motora: os pacientes conseguem executar normalmente a leitura silenciosa, mas a escrita está comprometida. Esses pacientes possuem, ainda, fraqueza na hemiface e membro superior direito (devido à proximidade das regiões afetadas pelo distúrbio circulatório). Os pacientes têm consciência do seu déficit e se deprimem com facilidade (frustração). Entretanto, o prognóstico é bom quanto à recuperação de parte da linguagem falada, embora sejam necessários meses para a realização de uma fala simples, abreviada, ainda que não fluente. O parágrafo refere-se:	à afasia de Broca
7.Lesões nas áreas de associação do cérebro podem provocar patologia conhecidas como afasias. Identifique, dentre as opções abaixo, as características típicas da afasia de Wernick:
 	O indivíduo possui fala fluente, com locução de frases sem sentido, no entanto a compreensão é precária.
8. Leia atentamente: Afasia pode ser definida como a perda parcial ou completa das habilidades da linguagem a partir de lesões no encéfalo. Em muitas afasias não há perda de qualquer faculdade cognitiva ou habilidade para mover os músculos faciais envolvidos com a fala. Considerando seus estudos sobre a linguagem humana é correto afirmar que a colocação está:
 	Correta, definindo adequadamente o termo afasia.
Aula 8 – Atenção
A atenção está diretamente relacionada com a seletividade do processamento de informações, podendo estar correlacionada, por exemplo, com uma dada posição no espaço ou a uma característica física do ambiente: uma cor, som, odor, textura ou objeto interessante.
Tipos de atenção 
Atenção explicita - Aberta: você sabe exatamente o que está requisitando sua atenção. Automática: independe de sua escolha. O objeto de desejo atrai sua atenção.
O foco da atenção coincide com a fixação visual e com os movimentos oculares, no centro da fóvea.
Atenção implícita - Oculta: você busca algo que sabe o que é, mas não está com o objeto de desejo focado. Voluntária: você direciona seu olhar para pontos específicos, por exemplo, na multidão, para procurar objetos vermelhos e com o formato de um boné.
A atenção está direcionada a buscar pelo objeto de desejo, não há fixação no centro da fóvea e, sim, em sua periferia ou no próprio campo visual.
Postner
caracterização do TDAH
1) É um padrão persistente de desatenção e/ou hiperatividade, mais frequente e severo do que aquele tipicamente observado em indivíduos em nível equivalente de desenvolvimento. 
2) Alguns sintomas hiperativo-impulsivos que causam prejuízo devem ter estado presentes antes dos 7 anos, mas muitos indivíduos são diagnosticados depois, após a presença dos sintomas por alguns anos.
3) Algum prejuízo devido aos sintomas deve estar presente em pelo menos dois contextos (por ex., em casa e na escola ou trabalho). 
4) Deve haver claras evidências de interferência no funcionamento social, acadêmico ou ocupacional apropriado em termos evolutivos. 
5) A perturbação não deve ocorrer exclusivamentedurante o curso de um transtorno invasivo do desenvolvimento, esquizofrenia ou outro transtorno psicótico e não é melhor explicada por um outro transtorno mental.
A maior parte dos TDAH possui sinais de desatenção e de hiperatividade combinados, já em alguns portadores, ocorre apenas um ou outro.
Para o diagnóstico da condição atual de um indivíduo devem ser considerados os sintomas nos últimos seis meses. Ou seja, quando se está diagnosticando um pré-adolescente por exemplo, vale apenas seu comportamento nos últimos seis meses, ainda que as informações de suas atitudes desde bebê sejam relevantes para o fechamento do diagnóstico.
TDAH, Tipo Combinado. - Este subtipo deve ser usado se :
• Seis (ou mais) sintomas de desatenção e seis (ou mais) sintomas de hiperatividade-impulsividade persistirem há pelo menos seis meses.
TDAH, Tipo Predominantemente Desatento - Este subtipo deve ser usado se:
• Seis (ou mais) sintomas de desatenção e menos de seis sintomas de hiperatividade-impulsividade persistirem há pelo menos seis meses.
TDAH, Tipo Predominantemente Hiperativo-Impulsivo - Este subtipo deve ser usado se:
Seis (ou mais) sintomas de hiperatividade-impulsividade (mas menos de seis sintomas de desatenção) persistirem há pelo menos seis meses. A desatenção pode, com frequência, ser um aspecto clínico significativo nesses casos. O transtorno é muito mais frequente no sexo masculino, com as razões masculino-feminino sendo de 4:1 a 9:1, dependendo do contexto (isto é, população geral ou clínicas). A maioria dos pais observa pela primeira vez o excesso de atividade motora quando as crianças ainda estão engatinhando, frequentemente coincidindo com o desenvolvimento da locomoção independente. Entretanto, uma vez que muitos bebês hiperativos não desenvolvem o TDAH, deve-se ter cautela ao fazer este diagnóstico em uma idade muito precoce. Geralmente, o transtorno é diagnosticado pela primeira vez durante as primeiras séries, quando o ajustamento à escola está comprometido.
Aula 9 – DOR
Pode ser sentida em todas as partes do corpo com maior ou menor intensidade. Os receptores da dor chamam-se nociceptores, elas são terminações nervosas livres, ramificadas e não mielinizadas, que sinalizam quando o corpo está sendo lesionado ou corre risco de lesão.
O que pode acionar esses receptores:
• Estimulação mecânica intensa.
• Temperaturas extremas.
• Falta de oxigênio no tecido.
• Exposição a produtos químicos.
• Outros.
A hiperalgesia é determinada por um aumento da sensibilidade, e gera a percepção de dor exagerada. Os nociceptores disparam diante de lesões ou potenciais lesões, já a hiperalgesia está relacionada com nossa capacidade de controlar a dor. Após a lesão, e consequente ativação dos nociceptores, os tecidos já estão lesionados, no entanto, ficam muito sensíveis a estímulos, um simples toque no ponto lesado pode desencadear dor extrema.
As vias de entrada da informação dolorosa compreendem os aferentes primários e eles são representados pelas fibras Aδ e C. A primeira, Aδ, está diretamente envolvida com a dor aguda, mais rápida, e a segunda, C, com a dor de longa duração, mais lenta.
As principais substâncias inseridas no processo parecem ser o glutamato e a substância P.
Vias ascendentes - A dor e a temperatura do corpo entram em nosso sistema nervoso via medula espinhal, utilizando fibras que seguem diretamente para o tálamo (região do diencéfalo): são as vias espinotalâmicas. Já a informação oriunda da face (rosto) segue pelo nervo trigêmeo diretamente para o tálamo: São as vias trigeminotalâmicas.
Regulação aferente e descendente
Caso fibras mecanorreceptoras (táteis) de baixo limiar, como as fibras Aβ, sejam ativadas, inibiremos a dor em sua origem, inibindo as mensagens que seguiriam pelas vias espinotalâmicas, essa é dita a regulação aferente.
 “opioides” variedade de substâncias que promovem analgesia (ópio, morfina, codeína, heroína e etc.). 
Os opioides endógenos são representados por substâncias produzidas pelo nosso sistema nervoso e que atuam inibindo a dor. Essas substâncias são chamadas coletivamente de endorfinas. As principais endorfinas são chamadas de β-endorfinas, sendo produzidas pelo eixo hipotalâmico-hipofisário.
A dor é adaptativa, é necessário que ela promova um incômodo significativo que demande nossa busca por cuidado.
1.A dor interna é captada por (X) internos em uma variedade de órgãos como os músculos, juntas ou articulações, bexiga, intestino e ao longo do trato digestivo. O tipo de receptor abordado na sentença é denominado: nociceptor
2. Considerando seus estudos sobre os nociceptores e a hiperalgesia pode-se afirmar que qual das alternativas abaixo pode ativar um nociceptor: Exposição a produtos químicos.
	
3.Considerando seus estudos sobre a dor, leia a afirmativa a seguir com atenção: "São terminações nervosas livres, ramificadas e não mielinizadas, que sinalizam quando o corpo está sendo lesionado ou corre risco de lesão". Podemos afirmar que o trecho define corretamente: 	Nociceptores.
	
4.Entre as substâncias citas abaixo, qual delas representa um exemplo de opióde endógeno?
 	endorfina.
5.Tipo de substância endógena, produzida pelos nociceptores relacionada com a formação do edema. A sentença refere-se a um tipo de substância endógena que induz a hiperalgesia a qual é denominada de: substância P
6. São representados por substâncias produzidas pelo nosso sistema nervoso e que atuam inibindo a dor, essas substâncias são chamadas coletivamente de endorfinas. As principais endorfinas são chamadas de β-endorfinas sendo produzidas pelo eixo hipotalâmico-hipofisário. O parágrafo refere-se a uma classe de substâncias a qual pode ser denominada de: 
opióides endógenos
	
7. Sabemos que a dor e a temperatura do corpo entram em nosso sistema nervoso via medula espinhal, utilizando fibras que seguem diretamente para o tálamo (região do diencéfalo). Já as informações dolorosas e térmicas oriundas da face (rosto) segue pelo nervo trigêmeo diretamente para o tálamo. Essas vias são conhecidas, respectivamente como:
8.Diversas substâncias endógenas podem promover a hiperalgesia, ou seja, elevar nossa percepção dolorosa. Sobre a bradicinina é correto afirmar que: Atua diretamente nos nociceptores.
	
1.Analise o parágrafo: É o conjunto das percepções de dor que somos capazes de distinguir. Está intimamente ligada ao sistema emocional, bem como se relaciona com vários outros sistemas do corpo tais como o imunitário. É de fato o processo sensorial que provê sinais que desencadeiam a experiência da dor. O parágrafo acima se refere à: nocicepção
2. A estimulação nociceptiva ativa no próprio organismo a produção de substâncias que atenuam a dor, são os chamados opióides endógenos. São exemplos dessas substâncias:
Endorfinas.
3.Analise o parágrafo a seguir: É determinada por um aumento da sensibilidade, e gera a percepção de dor exagerada. Os nociceptores disparam diante de lesões ou potenciais lesões, já a condição em questão está relacionada com nossa capacidade de controlar a dor. Após a lesão, e consequente ativação dos nociceptores, os tecidos já estão lesionados, no entanto, ficam muito sensíveis a estímulos, um simples toque no ponto lesado pode desencadear dor extrema. O parágrafo acima se refere a uma condição de: 	Hiperalgesia
4.Sabemos que a dor e temperatura de nosso corpo entram em nosso sistema nervoso via medula espinhal utilizando fibras que seguem diretamente para o tálamo (região do diencéfalo). Essa fibras são denominadas: 	Vias espinotalâmicas.
5.As endorfinas e encefalinas compreendem substâncias nomeadas coletivamente de opióides endógenos dado a sua ação semelhante a morfina, por exemplo, em receptores no nosso organismo. Analise as opções abaixo e assinale aquela que reporta o papel dessas substâncias no corpo humano: Analgésicos.
6. Diante da dor é comum que se procure estratégias para redução da sensação desagradável. Certamente você já tomou ou conhece pessoas que tomaram algumas medicações,como o ácido acetil salicílico (Aspirina®) e outros medicamentos semelhantes para reduzir alguma dor, como por exemplo uma dor de cabeça episódica. Esse medicamento atua em nosso organismo inibindo a ação das prostaglandinas. Analise as opções abaixo e assinale aquela que indica o papel destes medicamentos na redução da dor. Promove uma redução progressiva da sensibilidade dos nociceptores.
	
7.Um importante conceito abordado ao estudar os mecanismos da dor é o de nociceptor. Eles são aquelas fibras nervosas diretamente relacionadas com a percepção e a transmissão de quaisquer estímulos dolorosos. Suas terminações nervosas são livres, ramificadas e desprovidas de bainha de mielina. Sendo responsáveis pela sinalização de que o corpo está sendo lesionado ou corre eminente risco de lesão. Analise as opções abaixo e assinale aquela que apresenta apenas eventos que podem ativar um nociceptor. 	Estimulação mecânica intensa e temperaturas extremas.
	
8. As substâncias, naturais ou sintéticas, com propriedades semelhantes a morfina são nomeadas coletivamente de opióides. Analise as opções abaixo e assinale aquela que representa um exemplo de opióide endógeno, ou seja, que é produzido naturalmente em nosso organismo:
	Endorfina
Aula 10 – estados de Consciência
Arquitetura do sono - O sono é estudado pelo registro polissonográfico, que representa o conjunto de dados obtidos pela análise de eletroencefalograma (EEG), eletrocardiograma (ECG), eletromiograma (atividade muscular) e eletrooculograma (atividade do globo ocular), que permite conhecer aspectos comportamentais, autônomos e da atividade cerebral.
Durante o sono, a reatividade a estímulos externos é baixa, a atividade motora é baixa, a postura é estereotipada (deitado com olhos fechados), eletromiograma e eletrooculograma com baixa atividade média, redução da frequência cardiorrespiratória com redução da tensão arterial, redução da motilidade gastrintestinal, redução em até dois graus da temperatura corporal e redução da atividade metabólica.
Os estágios do sono – medido pela polissonografia
Estágio 1 (sono NREM) representa uma transição da vigília para o sono e ocupa cerca de 5% do tempo gasto dormindo, em adultos saudáveis.
Estágio 2 (sono NREM), caracterizado por formatos de ondas de EEG específicos (fusos de sono e complexos K), ocupa cerca de 50% do tempo de sono.
Estágios 3 e 4 (sono NREM), também conhecidos coletivamente como sono de ondas lentas, são os níveis mais profundos de sono e ocupam cerca de 10-20% do tempo de sono.
Estágio 5 (sono REM), durante o qual ocorre a maior parte de sonhos típicos, na forma de histórias, ocupa cerca de 20-25% do sono total. Ondas cerebrais aceleradas, sonho, movimento rápido dos olhos, músculos relaxados, batimentos cardíacos acelerados, respiração rápida e superficial
Vigília:
Corresponde a todo período entre um episódio de sono e outro, o organismo responde a estímulos do ambiente, apresenta comportamento ativo com atividade locomotora e motora normais e demonstra postura dinâmica. Representa o período em que estamos acordados.
Sonhos:
Para a neurobiologia o ato de sonhar representa uma experiência subjetiva da qual só tomamos consciência quando acordamos. É extremamente difícil de ser estudada, pois depende de colaboração completa do indivíduo.
O hipotálamo, por exemplo, controla os ritmos circadianos através do núcleo supraquiasmático, onde encontramos núcleos de corpos celulares que recebem axônios provenientes de ambas as retinas (aferências: a luz atua como temporizador) e geram eferências para diversos núcleos hipotalâmicos (controlam as funções autonômicas viscerais) e talâmicos (controlam os comportamentos motivados). Lesões ou remoção bilateral destes núcleos tornam os períodos de atividade aleatórios.
O epitálamo (região onde encontramos a glândula pineal) controla os ritmos circanuais, monitorando as estações do ano e sincronizando funções que variam anualmente (hibernações, ciclos reprodutivos etc). A luz também atua como sincronizadora, no entanto, o sistema é mais complexo do que o hipotalâmico. A Pineal secreta melatonina que possui ação na redução da atividade das gônadas em diversas espécies no inverno (poucas horas de luz). Quanto maior a noite, maior a quantidade de melatonina secretada, mostrando que a glândula atua como um sinalizador de fotoperíodo.
Ritmos de sono
Ultradiano: Frequência maior do que uma vez ao dia: picos de alguns hormônios, como o LH etc.
Circaanual: Frequência anual: variações com as estações do ano: hibernações, florações etc.
Circadiano: Frequência constante de uma vez ao dia: metabolismo de alguns nutrientes, medicamentos, sono e vigília, atividade e repouso, temperatura corporal etc.
Infradiano: Frequência menor do que uma vez ao dia: secreções hormonais etc.
Circasseptano: Frequência semanal: renovação celular de alguns tecidos etc.
Circamensal: Frequência mensal: renovação celular, secreção hormonal etc.
Elementos sincronizadores do sono
- Luz natural (dia e noite)
- Turno de trabalho
- Oportunidade de lazer
- Luz elétrica
- Medicamentos e drogas excitatórias etc.
Distúrbios do sono 
a)Transtornos primários – Não são causados por doenças mentais, condição médica nem uso de substância química
 Dissonias – variações anormais na quantidade, qualidade e/ou tempo de sono
 Insônia Primária - Dificuldade de iniciar o sono, se manter dormindo ou sono não reparador
 Para diagnóstico – Acontecendo há mais de um mês, prejuízo nas atividades profissionais e/ou sociais.
 Hipersônia Primária - Sonos muito prolongados, sono diurno exagerada, dificuldade para acordar, sono não reparador, frequente sensação de sonolência. Diagnóstico: mais de um mês de ocorrência, causando comprometimento das atividades profissionais, física e/ou sociais.
 Terror noturno – 
 Sonambulismo – 
 Narcolepia - É um distúrbio do sono caracterizado por sonolência excessiva durante o dia e por frequentes ataques de sono, mesmo quando a pessoa dormiu bem à noite. Esses ataques costumam ocorrer repentinamente e a qualquer momento do dia, até mesmo em situações inusitadas, como em consultas médicas, dirigindo ou numa conversa entre amigos
b) Transtorno secundários – 
Transtorno do sono relacionado a transtorno mental - é resultante de algum transtorno mental, como os transtornos de humor ou ansiedade
Transtorno do sono devido a uma condição médica geral – é consequente dos efeitos fisiológicos diretos de uma doença não mental
Transtorno do sono induzido por substância - causado pelo uso atual ou recente de uma substância química, inclusive medicamentos.
Porque dormimos? Descanso, reparo
É a fase do sono na qual ocorrem os sonhos mais vívidos. Durante esta fase, os olhos movem-se rapidamente e a atividade cerebral é similar àquela que se passa nas horas em que se está acordado. A sentença refere-se: ao sono REM
	
João procura por um psicólogo, sua queixa principal é nervosismo. Relata estresse elevado no trabalho e pouca paciência com os filhos. Durante o exame clínico psicológico (anamnese) ao ser questionado da qualidade do seu sono, João relata: Tenho sentido que meu sono está insuficiente e sinto muito desconforto com isso, me sinto cansado durante o dia, inúmeras vezes tenho dificuldade em dormir e acordo facilmente, parece que o meu sono não é suficiente. Levando em consideração o relato de João, que tipo de sintoma ele está descrevendo? Insônia
	
É um distúrbio do sono caracterizado por sonolência excessiva durante o dia e por frequentes ataques de sono, mesmo quando a pessoa dormiu bem à noite. Esses ataques costumam ocorrer repentinamente e a qualquer momento do dia, até mesmo em situações inusitadas, como em consultas médicas, dirigindo ou numa conversa entre amigos. O distúrbio do sono em questão é diagnosticado como: Narcolepsia
 Durante o __________________ ocorre a maior parte de sonhos típicos, na forma de estórias,ocupando cerca de 20-25% do sono total. Complete a lacuna com o estágio adequado do sono indicado nas opções abaixo: Sono REM
	Estágio 1 do sono NREM
Leia o trecho a seguir com atenção: "O sono e os sonhos são misteriosos, considerados até mesmo místicos para algumas pessoas e são um dos assuntos favoritos da arte, da literatura, da filosofia e da ciência. O sono é um mestre poderoso. A cada noite, abandonamos nossos companheiros, nosso trabalho e nosso divertimento e entramos no retiro do sono. Temos somente controle limitado sobre a decisão, podemos adiar o sono por algum tempo, mas eventualmente ele nos subjuga. Passamos aproximadamente um terço de nossas vidas dormindo e, a quarta parte desse tempo, sonhando ativamente. (Bear et al., 2008)". Considerando seus estudos sobre os estados de consciência podemos afirmar que quando estamos dormindo naturalmente: 	A observação da atividade motora e dos movimentos oculares podem auxiliar na avaliação do estágio de sono que estamos experimentando.
	
Considerando um ciclo completo do sono, podemos afirmar que os sonhos nítidos acontecem na fase: REM
O movimento rápido dos olhos ocorre em qual estágio do sono? Estágio 5.
É um aumento das horas absolutas de sono, aproximadamente em 25 % mais do que padrão normal de sono. A sentença refere-se a um distúrbio do sono denominado de:
	Hipersônia