Questões de Biologia: Hormônios e Comportamento

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a Questão (Ref.:201603184352)
	Acerto: 1,0  / 1,0
	Quando tomamos um grande susto, ou temos medo, ficamos pálidos, os ritmos cardíaco e respiratório aumentam, eleva-se a pressão arterial e retarda-se a fadiga muscular. Estes efeitos são decorrentes do lançamento, na corrente circulatória, do chamado hormônio da luta e da fuga. Este hormônio é:
		
	
	a testosterona.
	
	o ADH.
	 
	a adrenalina.
	
	a insulina.
	
	a melatonina.
	Respondido em 25/04/2019 22:58:47
	
	
	
	2a Questão (Ref.:201602985280)
	Acerto: 1,0  / 1,0
	Os atos promovidos pelas nossas motivações são definidos por Lent, 2004 como comportamentos motivados, exemplificando: fome e sede são motivações, comer e beber são comportamentos motivados. Regulação da temperatura, sede e fome são exemplos de comportamentos:
		
	 
	elementares
	
	complexos
	
	comuns
	
	sexuais
	
	somáticos
	Respondido em 04/05/2019 09:58:04
	
	
	Gabarito
Coment.
	
	
	
	
	3a Questão (Ref.:201602324177)
	Acerto: 1,0  / 1,0
	Qual hormônio é produzido pelas células beta pancreáticas e que tem como função transportar a glicose para quase todas as células do nosso corpo?
		
	
	CCK
	
	CART
	
	Alfa MSH
	
	Leptina
	 
	Insulina
	Respondido em 04/05/2019 09:59:31
	
	
	
	4a Questão (Ref.:201602457870)
	Acerto: 1,0  / 1,0
	Quando consumimos uma refeição e imediatamente após este consumo, ocorre a reposição das reservas energéticas em nosso corpo, este processo é conhecido como período prandial e a energia pode ser armazenada de duas formas em nosso organismo: através do glicogênio e dos triglicerídios. A esse respeito é correto afirmar que:
		
	
	Quando as reservas de triglicerídeos começam a aumentar temos a necessidade de repô-las e sentimos o que chamamos de descontrole emocional.
	
	Quando as reservas de glicogênio começam a aumentar temos a necessidade de repô-las e sentimos o que chamamos de descontrole emocional.
	
	Quando as reservas de glicogênio começam a aumentar temos a necessidade de repô-las e sentimos o que chamamos de fome.
	 
	Quando as reservas de glicogênio começam a baixar temos a necessidade de repô-las e sentimos o que chamamos de fome.
	
	Quando as reservas de triglicerídeos começam a aumentar temos a necessidade de repô-las e sentimos o que chamamos de fome.
	Respondido em 04/05/2019 10:05:42
	
	
	Gabarito
Coment.
	
	
	
	
	5a Questão (Ref.:201602995130)
	Acerto: 1,0  / 1,0
	Experimentos do comportamento reprodutivo de roedores demonstraram que estresse (causado por uma limitação controlada experimentalmente da quantidade de água e comida) durante a gestação pode determinar o nascimento de filhotes geneticamente masculinos que se comportam como fêmeas quando do amadurecimento reprodutivo. Quais evidências observadas neste filhotes levou a estas conclusões?
		
	 
	Animais machos comportam-se expondo a genitália diante de outros machos.
	
	As fêmeas revelavam comportamento agressivo ao ser expostas a esses machos.
	
	As fêmeas rejeitavam esses machos para reprodução.
	
	Os filhotes machos apresentam a genitália externa típica das fêmeas.
	
	Nos machos, apesar da genitália externa normal, não há produção de gametas.
	Respondido em 04/05/2019 10:08:25
	
	
	
	6a Questão (Ref.:201602995118)
	Acerto: 1,0  / 1,0
	Sabemos que a maior parte dos contraceptivos orais atua inibindo a secreção de hormônios hipotalâmicos-hipofisários, o que impede a ocitação (ovulação) e, desta forma, evita a gravidez indesejada. Entre as opções abaixo assinale aquela que indica um destes hormônios:
		
	
	Testosterona.
	
	Relaxina.
	
	Progesterona.
	 
	FSH.
	
	Estrogênio.
	Respondido em 04/05/2019 10:13:21
	
	
	
	7a Questão (Ref.:201602323302)
	Acerto: 1,0  / 1,0
	Considerando seus estudos sobre as noções de biologia molecular e memória, a definição: uma estimulação repetida leva a uma habituação da resposta. Fisiologicamente ocorre declínio progressivo no potencial de ação registrado nos neurônios resultante de uma redução na quantidade de neurotransmissores liberada nos terminais dos neurônios sensoriais, expressa claramente:
		
	 
	Depressão homossináptica.
	
	Facilitação heterossináptica.
	
	Memória de procedimentos.
	
	Memória operacional.
	
	Plasticidade neural.
	Respondido em 04/05/2019 10:14:58
	
	
	Gabarito
Coment.
	
	
	
	
	8a Questão (Ref.:201602514005)
	Acerto: 1,0  / 1,0
	Considerando seus estudos sobre os tipos de aprendizagem não associativas podemos afirmar que a definição "neste tipo de aprendizagem uma experiência inócua passa a ser ignorada por nosso organismo, ou seja, nosso sistema perceptor passa a aceitar eventos que à primeira vista pudessem parecer ofensivos com as sucessivas exposições" reporta:
		
	
	Pseudocondicionamento.
	
	Condicionamento clássico.
	
	Sensibilização.
	
	Condicionamento operante.
	 
	Habituação.
	Respondido em 04/05/2019 10:19:14
	
	
	Gabarito
Coment.
	
	
	
	
	9a Questão (Ref.:201602324200)
	Acerto: 1,0  / 1,0
	Para Darwin (1809-1882), as expressões emocionais permitem:
		
	
	sobrevivência do indivíduo, comunicação social e seleção natural.
	 
	sobrevivência dos indivíduos, das espécies e a comunicação social.
	
	comunicação social, sobrevivência dos indivíduos e biodiversidade.
	
	sobrevivência da espécie, dos indivíduos e biodiversidade.
	
	comunicação social, sobrevivência das espécies e seleção natural.
	Respondido em 04/05/2019 10:21:12
	
	
	Gabarito
Coment.
	
	
	
	
	10a Questão (Ref.:201602985767)
	Acerto: 1,0  / 1,0
	Em relação à teoria de Cannon (1871-1941) e Bard (1898-1977) apresentada pela primeira vez em 1927, a qual se tornou popular entre os cientistas, propunha que a experiência emocional pode ocorrer independente de uma expressão emocional fisiológica. Para embasar esta teoria eles apresentaram estudos em pessoas que possuíam lesões na medula que as impediam de perceber as sensações e que, no entanto, preservavam a capacidade de sentir emoções. Outra questão apresentada por essa nova teoria era de que as mesmas alterações fisiológicas ocorriam em emoções bem diversas, como o palpitar rápido do coração de uma pessoa irritada e de um apaixonado. Em relação à referida teoria é correto destacar que:
		
	
	Para eles o hipocampo seria o grande ativador das emoções.
	 
	Para eles o tálamo seria o grande ativador das emoções.
	
	Para eles o hipotálamo seria o grande ativador das emoções.
	
	Para eles o epitálamo seria o grande ativador das emoções.
	
	Para eles o subtálamo seria o grande ativador das emoções.
		
	
		1.
		A hipófise anterior produz e secreta hormônios sob comando de hormônios liberadores hipotalâmicos. Qual dos hormônios citados abaixo participa da maturação dos gametas?
	
	
	
	TSH
	
	
	ACTH
	
	
	GH
	
	
	FSH
	
	
	LH
	
Explicação:
FSH (hormônio folículo estimulante): participa da maturação dos gametas.
LH (hormônio luteinizante): determina a oocitação (antigamente reportada por ovulação) e é responsável pela síntese de andrógenos.
TSH (hormônio estimulador da tireóide ou tireotropina): determina a secreção de tiroxina (elevação do metabolismo).
ACTH (hormônio adrenocorticotrópico ou corticotropina): determina a secreção de cortisol (disponibiliza as reservas de energia, inibe o sistema imune).
GH (hormônio de crescimento): estimula a síntese de proteínas e renovação celular.
Prolactina: crescimento das mamas, produção e secreção de leite materno. 
	
	Gabarito
Coment.
	
	
	
	 
		
	
		2.
		A hipófise posterior libera hormônios produzidos pelo hipotálamo na corrente sanguínea, qual dos hormônios citados abaixo regula os níveis volumétricos e de concentração salina do sangue?
	
	
	
	Corticotropina
	
	
	Prolactina
	
	
	Vasopressina
	
	
	Tireotropina
	
	
	Ocitocina
	
Explicação:
Ocitocina: participa das contrações uterinas no trabalho de parto e da ejeção do leite materno.
Vasopressina (também conhecida por ADH ou hormônio antidiurético): regula os níveis volumétricose de concentração salina do sangue.
FSH (hormônio folículo estimulante): participa da maturação dos gametas.
LH (hormônio luteinizante): determina a oocitação (antigamente reportada por ovulação) e é responsável pela síntese de andrógenos.
TSH (hormônio estimulador da tireóide ou tireotropina): determina a secreção de tiroxina (elevação do metabolismo).
ACTH (hormônio adrenocorticotrópico ou corticotropina): determina a secreção de cortisol (disponibiliza as reservas de energia, inibe o sistema imune).
GH (hormônio de crescimento): estimula a síntese de proteínas e renovação celular.
Prolactina: crescimento das mamas, produção e secreção de leite materno. 
	
	Gabarito
Coment.
	
	
	
	 
		
	
		3.
		De acordo com os estudos na temática da Motivação sabemos que a homeostase é definida como a permanente tendência dos organismos de manter a constância do meio interno (Walter Canon, 1871-1945), para tal, diversos ajustes fisiológicos são continuamente realizados, de forma a garantir o bom funcionamento do corpo. Dentre as opções abaixo qual delas indica os órgãos ou sistemas que participam diretamente da produção e controle das reservas de energia em nosso organismo?
	
	
	
	Glândulas endócrinas.
	
	
	Rins.
	
	
	Fígado e Pâncreas.
	
	
	Sistema respiratório.
	
	
	Sistema circulatório.
	
Explicação:
Os órgãos que participam diretamente da produção e controle das reservas de energia em nosso organismo são o fígado e o pâncreas.
	
	Gabarito
Coment.
	
	
	
	 
		
	
		4.
		De acordo com os estudos sobre Motivação, sabemos que os atos promovidos pelas nossas motivações foram definidos por Lent, 2004 como comportamentos motivados, por exemplo: fome e sede são motivações, já o ato de comer e beber são classificados como os comportamentos motivados. Considerando a classificação deste autor, os exemplos citados (fome e sede) compreendem comportamentos motivados de que tipo? Assinale a alternativa correta:
	
	
	
	Consumatórios.
	
	
	Complexos.
	
	
	Sexuais.
	
	
	Apetitivos.
	
	
	Elementares.
	
Explicação:
O aluno derá identificar, baseado em seus estudos da disciplina, que esses comportamentos citados no enunciado são elementares.
	
	Gabarito
Coment.
	
	
	
	 
		
	
		5.
		Sobre o conceito de homeostase, é correto afirmar que:
	
	
	
	É a falta de tendência dos sistemas biológicos a resistirem a mudanças
	
	
	É a tendência de manter constante as funções fisiológicas do organismo.
	
	
	Se refere a não manter estáveis as condições do meio interno
	
	
	Se refere as perturbações externas que se refletem na ausência de estabilidade do meio interno
	
	
	É a tendência dos sistemas biológicos de resistirem a mudanças e permanecerem em estado estável (equilíbrio).
	
Explicação:
As motivações ou estados motivacionais podem ser definidos de várias formas:
1. Conjunto de impulsos internos que nos levam a realizar certos ajustes corporais e comportamentais (Lent, 2004).
2. Força que compele um comportamento a acontecer (Bear, 2008).
3. O propósito subjacente a um comportamento (Kolb, 2002)
Independente da definição que julgamos mais interessante, o fato a destacar é que as definições sempre se referem às inferências que nós fazemos para descrever porque uma pessoa demonstrou ou demonstra um determinado comportamento.
	
	
	
	 
		
	
		6.
		A hipófise anterior produz e secreta hormônios sob comando de hormônios liberadores hipotalâmicos. Qual dos hormônios citados abaixo estimula a síntese de proteínas e renovação celular?
	
	
	
	ACTH
	
	
	LH
	
	
	FSH
	
	
	GH
	
	
	TSH
	
Explicação:
Hipófise posterior (neurormônios):
Ocitocina: participa das contrações uterinas no trabalho de parto e da ejeção do leite materno.
Vasopressina (também conhecida por ADH ou hormônio antidiurético): regula os níveis volumétricos e de concentração salina do sangue.
Hipófise anterior:
FSH (hormônio folículo estimulante): participa da maturação dos gametas.
LH (hormônio luteinizante): determina a oocitação (antigamente reportada por ovulação) e é responsável pela síntese de andrógenos.
TSH (hormônio estimulador da tireóide ou tireotropina): determina a secreção de tiroxina (elevação do metabolismo).
ACTH (hormônio adrenocorticotrópico ou corticotropina): determina a secreção de cortisol (disponibiliza as reservas de energia, inibe o sistema imune).
GH (hormônio de crescimento): estimula a síntese de proteínas e renovação celular.
Prolactina: crescimento das mamas, produção e secreção de leite materno.
	
	Gabarito
Coment.
	
	
	
	 
		
	
		7.
		Considerando seus estudos sobre os neurormônios e hormônios, hipotalâmicos e hipofisários, analise as opções abaixo e assinale aquela em que só encontramos neurormônios hipotalâmicos listados:
	
	
	
	ACTH e Prolactina.
	
	
	TSH e GH
	
	
	Ocitocina e ADH.
	
	
	Glucagon e insulina.
	
	
	FSH e LH
	
Explicação:
Hipófise posterior (neurormônios):
Ocitocina: participa das contrações uterinas no trabalho de parto e da ejeção do leite materno.
Vasopressina (também conhecida por ADH ou hormônio antidiurético): regula os níveis volumétricos e de concentração salina do sangue.
Hipófise anterior:
FSH (hormônio folículo estimulante): participa da maturação dos gametas.
LH (hormônio luteinizante): determina a oocitação (antigamente reportada por ovulação) e é responsável pela síntese de andrógenos.
TSH (hormônio estimulador da tireóide ou tireotropina): determina a secreção de tiroxina (elevação do metabolismo).
ACTH (hormônio adrenocorticotrópico ou corticotropina): determina a secreção de cortisol (disponibiliza as reservas de energia, inibe o sistema imune).
GH (hormônio de crescimento): estimula a síntese de proteínas e renovação celular.
Prolactina: crescimento das mamas, produção e secreção de leite materno.
	
	Gabarito
Coment.
	
	
	
	 
		
	
		8.
		Pesquisando no dicionário Caldas Aulete encontrei a seguinte definição: equilíbrio ótimo do meio interno do organismo. Qual dos verbetes abaixo foi o consultado por mim?
	
	
	
	Comportamento
	
	
	Saúde
	
	
	Homeostase
	
	
	Motivação
	
	
	Hipotálamo
	
Explicação:
O aluno deverá reconhecer a definição de homeostase
		
	
		1.
		Pesquisando no dicionário digital Caldas Aulete encontrei a seguinte definição: Processo pelo qual o organismo transforma o alimento em energia para o funcionamento e a regeneração das células. Qual o verbete que consultei?
	
	
	
	Glicogênio
	
	
	Triglicerídeos
	
	
	Catabolismo
	
	
	Anabolismo
	
	
	Prandial
	
Explicação:
Anabolismo: Também denominado metabolismo anabólico, é o período do estado prandial onde ocorre síntese das macromoléculas (glicogênio e triglicerídeos) a partir de precursores simples. Esse fenômeno é responsável pela transformação da energia disponível nos alimentos que ingerimos em moléculas que podem ser armazenadas em nosso corpo para uso cotidiano (glicogênio e triglicerídeos) ou em situações especiais (triglicerídeos). 
 
	
	Gabarito
Coment.
	
	
	
	 
		
	
		2.
		Pesquisando no dicionário digital Caldas Aulete encontrei a seguinte definição: Parte do metabolismo que compreende a decomposição de nutrientes complexos, permitindo a liberação de energia. Qual o verbete que consultei?
	
	
	
	Triglicerídeos
	
	
	Anabolismo
	
	
	Glicogênio
	
	
	Catabolismo
	
	
	Prandial
	
Explicação:
Catabolismo: Ocorre no estado pós-absortivo, representando o processo de quebra das macromoléculas (glicogênio e triglicerídios). Como podemos observar ele representa o oposto do anabolismo. Devemos atentar para o fato de que se o equilíbrio do sistema for adequado, as reservas serão repostas nas mesmas taxas médias em que são gastas. Caso a ingestão e o armazenamento de energia exceder consistentemente a utilização haverá um aumento da quantidade de gordura corporal, levando à obesidade. No entanto, se a ingestão de energia falhar consistentemente em alcançar as demandas corporais haverá perda de tecido adiposo, levandoem situações extremas à inanição.
	
	Gabarito
Coment.
	
	
	
	 
		
	
		3.
		Quando consumimos uma refeição e imediatamente após este consumo, ocorre a reposição das reservas energéticas em nosso corpo, este processo é conhecido como_________________.
	
	
	
	Fase de substrato
	
	
	Fase gástrica
	
	
	Fase cefálica
	
	
	Estado pós-absortivo
	
	
	Estado prandial
	
Explicação:
Estado prandial: Quando consumimos uma refeição e imediatamente após este consumo, ocorre a reposição das reservas energéticas em nosso corpo, este processo é conhecido como período prandial e a energia pode ser armazenada de duas formas em nosso organismo: glicogênio e triglicerídeos.
	
	Gabarito
Coment.
	
	
	
	 
		
	
		4.
		Acentuada perda de peso em mulheres, acompanhada de um comportamento voltado para emagrecer que inclui atividades físicas diárias permitem o diagnóstico da anorexia típica?
	
	
	
	Não, somente se a própria pessoa admitir o problema.
	
	
	Depende, caso o diagnóstico esteja sendo realizado por um psicólogo até pode.
	
	
	Sim, essas são as duas principais características.
	
	
	Sim, desde que esses fatores estejam ocorrendo há mais de seis meses.
	
	
	Não, esses fatores precisam estar combinados a outros para um diagnóstico preciso.
	
Explicação:
Anorexia: Definida de uma forma geral como falta fisiopatológica de apetite, acompanhada de uma aversão à comida e inabilidade em comer, essa perda ou ausência de apetite apresenta aspectos bem mais complexos, como um comportamento dirigido à perda de peso, padrões peculiares de manuseios dos alimentos, medo intenso da obesidade e perturbação da imagem corporal. Pode evoluir até a morte. É uma doença psiquiátrica que demanda cuidados médicos específicos.
	
	Gabarito
Coment.
	
	
	
	 
		
	
		5.
		ANALISE AS OPÇÕES ABAIXO E ASSINALE AQUELA QUE INDICA QUAL É O HORMÔNIO PRODUZIDO PELAS CÉLULAS BETA DO PÂNCREAS E QUE TEM COMO FUNÇÃO AUXILIAR NO TRANSPORTE DE GLICOSE PARA A MAIOR PARTE DAS CÉLULAS DE NOSSO ORGANISMO?
	
	
	
	GLUCAGON
	
	
	LEPTINA
	
	
	CART
	
	
	COLECISTOCININA
	
	
	INSULINA
	
Explicação:
Insulina: Sendo produzida pelas células β do pâncreas ela é utilizada no transporte da glicose para quase todas as células do corpo, a exceção são os neurônios que não precisam deste intermediador para receber esse nutriente. É fundamental para o anabolismo  e importante para o catabolismo, com a liberação da glicose de seus sítios de armazenamento, sua captação por outras células do organismo e sua utilização como combustível. Desta forma, verificamos que os níveis de glicose no sangue estão inversamente relacionados aos níveis de insulina, ou seja, muita insulina circulante retira a glicose da corrente sanguínea e a direciona para as células. Os níveis de insulina estão diretamente relacionados com as fases da alimentação.
 
	
	Gabarito
Coment.
	
	
	
	 
		
	
		6.
		Sabemos que os mecanismos de curto prazo de nosso comportamento alimentar estão diretamente relacionados ao que foi comido na última refeição e a quantidade que ingerimos deste alimento. Com mastigação e ingestão dos alimentos verificamos um progressivo preenchimento do estômago, o que determina uma intensificação das respostas. Essa etapa é conhecida como fase _____________.
	
	
	
	Gástrica
	
	
	De distensão
	
	
	Cefálica
	
	
	De substrato
	
	
	Pós-absortiva
	
Explicação:
Fase gástrica: Com a mastigação e ingestão dos alimentos verificamos um progressivo preenchimento do estômago, o que determina uma intensificação das respostas.
 
	
	Gabarito
Coment.
	
	
	
	 
		
	
		7.
		As principais patologias relacionadas ao comportamento alimentar são a anorexia, a bulimia e a obesidade mórbida. Analise as opções abaixo e assinale aquela que apresenta apenas informações corretas sobre esse assunto:
	
	
	
	Cuidados médicos e psicológicos podem ser necessários nas três patologias, muitas vezes combinados.
	
	
	Nos três problemas citados no enunciado temos um forte componente genético determinando o aparecimento da doença.
	
	
	Os disruptores endócrinos parecem ser relevantes para explicar a etiologia dessas três patologias.
	
	
	Alterações psicológicas são comuns na anorexia, no entanto, não são importantes na bulimia e na obesidade.
	
	
	Apesar de a purgação representar uma característica muito marcante na bulimia ela também ocorre com frequência na anorexia e na obesidade.
	
Explicação:
Sendo transtornos (anorexia e bulimia) e ums condição clínica com prognóstico desfavorável eles precisam de atendimento de múltiplas áreas da saúde.
	
	Gabarito
Coment.
	
	
	
	 
		
	
		8.
		Quando consumimos uma refeição e imediatamente após este consumo, ocorre a reposição das reservas energéticas em nosso corpo, este processo é conhecido como período prandial e a energia pode ser armazenada de duas formas em nosso organismo. Come se chamam essas reservas?
	
	
	
	Glicogênio e triglicerídeos
	
	
	Ácidos graxos e corpos cetônicos
	
	
	Anabolismo e catabolismo
	
	
	Corpos cetônicos e triglicerídeos
	
	
	Glicogênio e ácidos graxos
	
Explicação:
Glicogênio: As reservas de glicogênio possuem uma capacidade limitada e são encontradas principalmente no fígado e no músculo esquelético. São utilizadas cotidianamente, e fornecem a energia necessária para o funcionamento adequado de nosso corpo, assim que essas reservas começam a baixar sentimos necessidade de repô-las, o que chamamos de fome.
Triglicerídeos: Reservas de triglicerídeos possuem uma capacidade virtualmente ilimitada, sendo encontrados no tecido adiposo. Dizemos virtualmente ilimitada, pois, em condições de equilíbrio em nosso organismo, elas não serão utilizadas em sua totalidade, sempre existindo uma boa quantidade disponível para situações emergenciais (como problemas de saúde e dietas específicas) armazenadas em nosso tecido adiposo
		Experimentos do comportamento reprodutivo de roedores demonstraram que estresse (causado por uma limitação controlada experimentalmente da quantidade de água e comida) durante a gestação pode determinar o nascimento de filhotes geneticamente masculinos que se comportam como fêmeas quando do amadurecimento reprodutivo. Quais evidências observadas neste filhotes levou a estas conclusões?
	
	
	
	Animais machos comportam-se expondo a genitália diante de outros machos.
	
	
	Nos machos, apesar da genitália externa normal, não há produção de gametas.
	
	
	Os filhotes machos apresentam a genitália externa típica das fêmeas.
	
	
	As fêmeas revelavam comportamento agressivo ao ser expostas a esses machos.
	
	
	As fêmeas rejeitavam esses machos para reprodução.
	
Explicação:
Os estudos evidenciaram que animais machos comportam-se expondo a genitália para cópula diante de outros machos.
	
	
	
	 
		
	
		2.
		Definido através das diversas características biológicas e atributos que distinguem um macho de uma fêmea, incluindo a natureza dos cromossomos sexuais, a anatomia das gônadas e os órgãos genitais. O texto refere-se à definição de:
	
	
	
	Gônodas
	
	
	Anatomia
	
	
	Genitais
	
	
	Gênero
	
	
	Cromossomos
	
Explicação:
Dentre as opções apresentadas apenas o verbete GÊNERO satisfaz a definição apresentada no enunciado.
	
	Gabarito
Coment.
	
	
	
	 
		
	
		3.
		Um gene chamado (X) está presente na região determinante do sexo no cromossomo (Y), ele é responsável pela produção de uma proteína chamada fator de determinação (Z), participando, junto a outros genes, da formação de organismos geneticamente (W). As incógnitas X, Y, Z e W podem ser adequadamente substituídas por:
	
	
	
	SRO, Y, testicular, masculinos
	
	
	SRY, Y, testicular, masculinos
	
	
	SRY, X, ovariana, femininos
	
	
	SRX, X, ovariana, femininos
	
	
	SRO, X, ovariana, femininos
	
Explicação:
O aluno deverá substituir as incógnitas apresentadas no enunciado por termos técnicos que tornem a afirmativa adequada a compreensão considerandoseus estudos da fisiologia reprodutiva.
	
	
	
	 
		
	
		4.
		Um gene chamado SRY está presente na região determinante do sexo no cromossomo Y, ele é responsável pela produção de uma proteína chamada fator de determinação testicular, participando, junto a outros genes, da formação de organismos:
	
	
	
	Geneticamente anencéfalos
	
	
	Geneticamente assexuados
	
	
	Geneticamente transexual
	
	
	Geneticamente masculinos
	
	
	Geneticamente femininos
	
Explicação:
O aluno deve associar o SRY ao desenvolvimento de organismos geneticamente do sexo masculino.
	
	
	
	 
		
	
		5.
		A maior parte dos contraceptivos orais atua inibindo a secreção de FSH e LH, o que impede a oocitação (ovulação) e, desta forma, evita a gravidez indesejada. Isso significa que:
	
	
	
	Ao tomar anticoncepcional, uma mulher terá aumentada a oocitação (ovulação).
	
	
	Ao parar de tomar anticoncepcional, uma mulher terá aumentada a secreção de FSH e LH.
	
	
	Ao tomar anticoncepcional, uma mulher terá aumentada a secreção de FSH e LH.
	
	
	Ao parar de tomar anticoncepcional, uma mulher terá impedida a oocitação (ovulação).
	
	
	Ao parar de tomar anticoncepcional, uma mulher terá inibida a secreção de FSH e LH.
	
Explicação:
O contraceptivo inibe a liberação de FSH e LH.
	
	Gabarito
Coment.
	
	
	Gabarito
Coment.
	
	
	
	 
		
	
		6.
		Sabemos que a reprodução humana depende de vários comportamentos particulares (encontrar, atrair e manter um parceiro, por exemplo). Diante de tantas questões observam-se claras diferenças entre homens e mulheres. O termo que melhor define esse conjunto de caracteres é:
	
	
	
	Sexismo.
	
	
	Diferenciação sexual.
	
	
	Dimorfismo sexual.
	
	
	Divisão sexual.
	
	
	Hormonios sexuais.
	
Explicação:
O termo reporta as diferenças anatômicas entre homens e mulheres.
	
	Gabarito
Coment.
	
	
	
	 
		
	
		7.
		Conforme os estudos relacionados ao Comportamento Reprodutivo sabemos que o comportamento sexual humano é controlado por ações conjuntas de diversas estruturas do nosso sistema nervoso. O córtex cerebral, por exemplo, tem papel importante, sendo o sítio onde as ideias eróticas surgem e se diversificam. Já a medula espinhal tem papel mais determinante, pois por ela seguem as aferências para o cérebro e os comandos que determinarão as eferências. Avalie as opções abaixo e assinale aquela que indica uma aferência:
	
	
	
	Ereção do pênis.
	
	
	Ereção do clitóris.
	
	
	Contrações dos músculos pubianos.
	
	
	Eriçamento dos pelos.
	
	
	Estímulos táteis.
	
Explicação:
Aferências reportam vias de entrada, ascendentes, ou seja, vias de estimulação do corpo no sentido do sistema nervoso periférico para o central.
	
	Gabarito
Coment.
	
	
	
	 
		
	
		8.
		A maior parte dos contraceptivos orais atua inibindo a secreção de dois hormônios hipofisários, o que impede a oocitação (ovulação) e, desta forma, visa impedir o desenvolvimento de uma gravidez indesejada. Assinale a alternativa que cita corretamente esses dois hormônios:
	
	
	
	FSH e LH
	
	
	Estrogênio e progesterona.
	
	
	ACTH e ADH
	
	
	GH e TSH
	
	
	Prolactina e ocitocina.
	
Explicação:
Os hormônios inibidos pelos contraceptivos orais são o FSH e o LH
		
	
		1.
		Todos nós sabemos dançar, alguns com mais equilíbrio e leveza que outros, no entanto, não é uma tarefa fácil descrever verbalmente quais são exatamente os movimentos necessários para realizar tal tarefa. Qual o nome do tipo de memória que utilizamos para armazenar esse tipo de informação?
	
	
	
	Episódica
	
	
	Representação perceptual
	
	
	Semântica
	
	
	Procedimentos
	
	
	Associativa
	
Explicação:
O aluno utilizará seus conhecimentos sobre os tipos de memória para identificar aquela que é citada no enunciado da questão. 
	
	Gabarito
Coment.
	
	
	
	 
		
	
		2.
		Leia com atenção a seguinte definição: lembrança (ou o acesso à informação) de um dado aspecto armazenado para ser utilizado mentalmente na cognição, na emoção ou mesmo para expressar um comportamento. Podemos afirmar que ela explica qual dos termos abaixo?
	
	
	
	Retenção
	
	
	Seleção
	
	
	Consolidação
	
	
	Aquisição
	
	
	Evocação
	
Explicação:
O aluno utilizará seus conhecimenotos sobre as etapas da aprendizagem identificar aquela que é citada no enunciado da questão. 
	
	Gabarito
Coment.
	
	
	
	 
		
	
		3.
		Considerando seus estudos sobre os tipos de aprendizagem não associativas podemos afirmar que a definição "neste tipo de aprendizagem uma experiência inócua passa a ser ignorada por nosso organismo, ou seja, nosso sistema perceptor passa a aceitar eventos que à primeira vista pudessem parecer ofensivos com as sucessivas exposições" reporta:
	
	
	
	Condicionamento clássico.
	
	
	Pseudocondicionamento.
	
	
	Condicionamento operante.
	
	
	Sensibilização.
	
	
	Habituação.
	
Explicação:
O aluno deverá considerar seus conhecimentos sobre os tipos de aprendizagem para avaliar as opções de resposta.
	
	Gabarito
Coment.
	
	
	
	 
		
	
		4.
		O caso H.M.: Aos nove anos de idade H.M. foi atropelado por uma bicicleta. Ele sofreu um ferimento na cabeça que, por fim, levou à epilepsia. Com o passar dos anos, suas crises pioraram. Aos 27 anos ele foi submetido a uma remoção cirúrgica da face interna do lobo temporal medial em ambos os lados do cérebro (isso inclui o hipocampo). As crises melhoraram, no entanto, H.M. sofreu perda da habilidade de memorizar novas informações. Responda: Qual dos tipos de amnésia abaixo define a perda de memória sofrida por H.M.
	
	
	
	Sistematizada.
	
	
	Psicogênica.
	
	
	Generalizada.
	
	
	Anterógrada.
	
	
	Retrógrada.
	
Explicação:
O aluno utilizará seus conhecimentos sobre os tipos de amnésia para identificar aquela que é citada no enunciado da questão. 
	
	Gabarito
Coment.
	
	
	
	 
		
	
		5.
		A memória é a capacidade de armazenar e recuperar as informações. A evocação consiste na lembrança (ou o acesso à informação) de um dado aspecto armazenado para ser utilizado mentalmente na cognição, emoção ou mesmo para expressar um comportamento. Isso significa que:
	
	
	
	Se Maria está com dificuldades para se lembrar de um nome de alguém que ela encontrou na rua, isso está associado à evocação.
	
	
	Se Maria está com dificuldades para se lembrar de um nome de alguém que ela encontrou na rua, isso está associado à facilidade de reparação.
	
	
	Se Maria está com dificuldades para se lembrar de um nome de alguém que ela encontrou na rua, isso está associado à dificuldade de fala.
	
	
	Se Maria está com dificuldades para se lembrar de um nome de alguém que ela encontrou na rua, isso está associado ao comportamento de risco.
	
	
	Se Maria está com dificuldades para se lembrar de um nome de alguém que ela encontrou na rua, isso está associado aos hormônios da reprodução.
	
Explicação:
O aluno utilizará seus conhecimentos sobre as etapas da aprendizagem e memorização para identificar o que é citado no enunciado da questão. 
	
	Gabarito
Coment.
	
	
	
	 
		
	
		6.
		Paul Broca, na década de 1861, relatou que lesões localizadas na porção posterior do lobo frontal esquerdo, região hoje conhecida por área de Broca, levavam a uma disfunção motora da linguagem, que ficou conhecida como:
	
	
	
	Apraxia
	
	
	Atecnia
	
	
	Afasia
	
	
	Abulia
	
	
	Anorexia
	
Explicação:
O aluno utilizará seus conhecimentos sobre os estudos de Paul Broca para identificar o que é citado no enunciado da questão.   
	
	Gabarito
Coment.
	
	
	
	 
		
	
		7.
		Ao cochilar no volante, um homem vitimiza sua mulher e filho em grave acidente. Já no hospital, após ser comunicado dos óbitos ele é abordado pelos parentes que acabam de chegar, desejosos de saber o que ocorreu. Ele simplesmente não consegue descrever os fatos nem as circunstâncias do ocorrido. Qual amnésia provavelmente ocorre neste homem?Sistematizada
	
	
	Seletiva
	
	
	Generalizada
	
	
	Localizada
	
	
	Contínua
	
Explicação:
O aluno utilizará seus conhecimenotos sobre os tipos de amnésia para identificar aquela que é citada no enunciado da questão.
	
	Gabarito
Coment.
	
	
	
	 
		
	
		8.
		Leia atentamente esta definição: considerada um processo de aquisição de informações, ou seja, a entrada de um evento de origem sonora, visual, emocional, etc. em nosso sistema neural. O evento pode ter origem externa ou interna ao nosso organismo. Ela define adequadamente:
	
	
	
	Pensamento.
	
	
	Aprendizagem.
	
	
	Memória.
	
	
	Atenção.
	
	
	Linguagem.
	
Explicação:
Considerando a definição apresentada no enunciado o aluno deverá reconhecer qual das palavras, entre as opções, está definida
		
	
		1.
		Analise o seguinte exemplo: O predador tem que conseguir matar a presa e a presa tem que conseguir fugir do predador. Desta forma ocorre equilíbrio nas populações das duas espécies. Como? Alguns predadores morrem de fome e algumas presas sobrevivem. De acordo com o contexto do parágrafo anterior, para Darwin, as emoções permitem:
	
	
	
	a sobrevivência e todas as espécies
	
	
	a extinção das espécies
	
	
	a comunicação social
	
	
	a sobrevivência da espécie
	
	
	a sobrevivência do indivíduo
	
	
	
	 
		
	
		2.
		Estudos dos mecanismos das emoções revelaram que as amígdalas cerebrais são estruturas importantes no entendimento do comportamento emocional, afinal ela dispara as emoções a partir da interpretação de informações (sensoriais ou internas) desencadeando os ajustes que serão realizados no tronco encefálico e hipotálamo. Considerando seus estudos assinale abaixo a alternativa que revela uma mudança evidente quando ocorrem lesões nas amígdalas cerebrais:
	
	
	
	Redução da reação emocional, incluindo o medo.
	
	
	Aparecimento da agressão predatória.
	
	
	Desenvolvimento de agnosia visual.
	
	
	Aumento de reações emocionais, particularmente da raiva.
	
	
	Aparecimento da agressão afetiva.
	
	Gabarito
Coment.
	
	
	
	 
		
	
		3.
		Charles Darwin, durante seus estudos sobre a expressão emocional, observou que todos os animais de um grupo não precisam apanhar do macho dominante para compreender que ele é o líder, somente aqueles que se julgarem mais fortes que o líder farão um desafio. Por quê? Porque os outros assistem às demonstrações de força e recebem sinais visuais que lhes sugerem sua posição hierárquica do grupo. Na nossa espécie a comunicação visual é muito utilizada. Considerando essa definição assinale abaixo qual o princípio proposto por Darwin que ela explica:
	
	
	
	Sobrevivência da espécie.
	
	
	Teoria de evolução das espécies.
	
	
	Sobrevivência do indivíduo.
	
	
	Hipótese talâmica.
	
	
	Comunicação social.
	
	Gabarito
Coment.
	
	
	
	 
		
	
		4.
		Maria estava voltando do trabalho e indo para casa quando viu alguns elementos suspeitos na rua e se sentiu ameaçada. Seu desejo imediato era sair correndo, mas ficou paralisada. Maria sentiu:
	
	
	
	Raiva
	
	
	Alegria
	
	
	Tristeza
	
	
	Euforia
	
	
	Medo
	
Explicação:
O aluno deverá assinalar a alternativa que completa corretamente o enunciado da questão.
	
	
	
	 
		
	
		5.
		Charles Darwin (1809-1882) observou as semelhanças entre indivíduos de diversas espécies (cães, gatos, homens,...) na expressão emocional da raiva e caracterizou que as expressões faciais e corporais mostravam uma determinação inata que persiste com a evolução das espécies, revelando deste modo:
	
	
	
	grande importância para a não manutenção/sobrevivência das espécies.
	
	
	grande importância para a manutenção/extinção das espécies.
	
	
	grande importância para a extinção/subsistência das espécies.
	
	
	grande importância para a manutenção/sobrevivência das espécies.
	
	
	pequena importância para a manutenção/sobrevivência das espécies.
	
	
	
	 
		
	
		6.
		Todos os animais de um grupo não precisam apanhar do macho dominante para compreender que ele é o líder, somente aqueles que se julgarem mais fortes farão um desafio. Por quê? Porque os outros assistem as demonstrações de força e recebem sinais visuais que lhes sugerem sua posição hierárquica no grupo. Considerando os estudos de Darwin sobre os mecanismos da emoção, podemos afirmar que o texto acima se refere à:
	
	
	
	Sobrevivência das espécies
	
	
	Comunicação social
	
	
	Variações ambientais
	
	
	Adaptação genética
	
	
	Manutenção das populações
	
Explicação:
O trecho define claramente a estratégia de COMUNICAÇÃO SOCIAL, conforme definida por Darwin.
	
	Gabarito
Coment.
	
	
	
	 
		
	
		7.
		A agressão afetiva (ou ataque com ameaça) geralmente ocorre para a defesa de território (exibição, geralmente ruidosa, de seus atributos físicos). Neste comportamento há expressiva ativação da divisão simpática do sistema nervoso vegetativo. Considerando seus estudos sobre os mecanismos de raiva e agressão podemos afirmar que área cerebral que está relacionada com esse comportamento é:
	
	
	
	Hipocampo.
	
	
	Amígdalas.
	
	
	Hipotálamo lateral.
	
	
	Hipotálamo medial.
	
	
	Área septal.
	
	
	
	 
		
	
		8.
		A vivência emocional é uma parte extremamente rica e complexa da vida do ser humano que envolve um substrato anatômico amplo abrangendo grandes áreas do encéfalo dentre as quais destacam-se:
	
	
	
	medula oblonga, medula espinhal e cerebelo
	
	
	cóclea, córtex entorrinal e tálamo
	
	
	cerebelo, ponte, bulbo
	
	
	córtex ocipital, hipocampo e núcleo caudado
	
	
	hipotálamo, área pré-frontal e sistema límbico
	
Explicação:
O aluno deverá identificar destre as opções aquela que apresenta apenas estruturas cerebrais envolvidas com o comportamento emocional
		Nossos pensamentos surgem de forma voluntária e espontânea em nossa mente e nosso cérebro pode evocar, combinar e até mesmo criar novos conceitos. Considerando seus estudos sobre o pensamento podemos afirmar que:
	
	
	
	Equívocos de associação são raros em nosso pensamento.
	
	
	Perda da lógica do fluxo de pensamento é esperada em mulheres.
	
	
	As associações de nosso pensamento sempre são favoráveis.
	
	
	Nosso pensamento é capaz de antecipar acontecimentos.
	
	
	Previsões de eventos futuros por nossa mente são apenas suposições delirantes.
	
	Gabarito
Coment.
	
	
	
	 
		
	
		2.
		Na esquizofrenia, uma psicopatologia psicótica com grande comprometimento das faculdades mentais verificam-se alterações na função de alguns neurotransmissores. Assinale, entre as opções abaixo, aquela que indica um neurotransmissor que está comprovadamente com a função exacerbada nesta patologia.
	
	
	
	Colecistocinina
	
	
	Glicina
	
	
	GABA
	
	
	Neuropeptídeo Y
	
	
	Dopamina
	
	Gabarito
Coment.
	
	
	
	 
		
	
		3.
		"Penso, logo existo" afirmou Descartes e nós, pensadores que somos, percebemos com facilidade que as imagens mentais surgem de forma voluntária e espontânea em nossa mente. Além disso, podemos evocar ou combinar e até mesmo criar novos conceitos em nossa mente. Considerando seus estudos sobre o pensamento podemos afirmar que:
	
	
	
	Ao fazer uma predição nosso cérebro pode induzir um erro de interpretação.
	
	
	A combinação de eventos passados e fatos atuais levará a antecipações favoráveis.
	
	
	As imagens mentais sempre levam a associações corretas.
	
	
	A criatividade é um privilégio observado em poucas mentes.
	
	
	O pensamento é uma habilidade comum a todos os animais.
	
	Gabarito
Coment.
	
	
	
	 
		
	
		4.
		O _____________________________ é a região responsável por promover uma análise detalhada das diferentes modalidades sensoriais, integrando-as e traduzindo como uma função mental superior. Integra os estímulos recebidos e processados levando a expressão complexa de nossas ações. Complete a lacuna escolhendo uma das opções abaixo:
	
	
	
	Córtex parietotemporoccipitalLobo temporal
	
	
	Hipocampo
	
	
	Giro de cíngulo
	
	
	Córtex orbitofrontal
	
	Gabarito
Coment.
	
	
	
	 
		
	
		5.
		Sempre devemos ter claro que, somente a partir de elementos fornecidos por nós e pelo ambiente que nos cerca, através de nossas sensações (em alguns casos, percebidos desde a vida fetal, como os estímulos auditivos), é que formamos essa série de objetos mentais. No entanto, no momento em que iniciamos a formação deste banco de dados mentais, as possibilidades de combinação de elementos são:
	
	
	
	incertas.
	
	
	infinitas.
	
	
	restritas.
	
	
	finitas.
	
	
	inconsistentes.
	
	
	
	 
		
	
		6.
		Uma questão interessante a dedicarmos nossos estudos é o fato de que diferindo de nossas sensações, que são bem estruturadas e dependem de um estímulo para que sejam percebidas, as nossas imagens mentais surgem de forma (X) e (Y), independendo de um estímulo sensorial específico. As incógnitas X e Y podem ser corretamente substituídas por:
	
	
	
	espontânea, voluntária
	
	
	involutária, autônoma
	
	
	não espontânea, involuntária
	
	
	não espontânea, voluntária
	
	
	espontânea, involuntária
	
Explicação:
O aluno deverá substituir as incógnitas X e Y pelas expressões oferecidas nas opções de respota de forma a completar corretamente a afirmativa apresentada no enunciado.
	
	
	
	 
		
	
		7.
		Considerando seus estudos sobre o pensamento e os transtornos do pensamento, podemos afirmar que a frase " Definido pela perda da lógica de fluxo de pensamento, pobreza da fala, labilidade emocional, alienação do mundo e da própria doença" define corretamente qual das opções abaixo?
	
	
	
	Delírio.
	
	
	Alucinação.
	
	
	Apatia.
	
	
	Psicose.
	
	
	Desordens do pensamento e afeto
	
	Gabarito
Coment.
	
	
	
	 
		
	
		8.
		A nossa imagem mental de bebês de roupas rosa faz nosso cérebro associá-los a meninas e bebês de azul a meninos. Ao ter contato com um elemento de uma imagem mental, (X) as informações relacionadas a ela. A incógnita (X) na sentença pode ser adequadamente substituída por:
	
	
	
	alteramos
	
	
	fixamos
	
	
	anulamos
	
	
	evocamos
	
	
	ignoramos
		Considerando seus estudos sobre as afasias em SURDOS leia a definição a seguir com atenção: "o indivíduo compreende bem a linguagem de sinais, mas não consegue se expressar utilizando-a. Atentar que o problema não é motor, a habilidade motora das mãos está preservada, o que está complicado é a construção da linguagem." É correto afirmar que esse trecho aborda a afasia:
	
	
	
	Motora.
	
	
	Sensorial.
	
	
	Anômica.
	
	
	de Broca.
	
	
	de Wernickie.
	
	Gabarito
Coment.
	
	
	Gabarito
Coment.
	
	
	
	 
		
	
		2.
		A afasia motora e não fluente, caracterizada pela dificuldade da fala e anomia, é a:
	
	
	
	Afasia de condução.
	
	
	Afasia de Wernicke.
	
	
	Afasia de Broca.
	
	
	Monofasia.
	
	
	N.D.A.
	
Explicação: Afasia de Broca, afasia expressiva ou afasia motora é um transtorno neurológico caracterizado pela dificuldade em se expressar verbalmente, porém com a compreensão preservada.
	
	
	
	 
		
	
		3.
		Leia atentamente: Afasia pode ser definida como a perda parcial ou completa das habilidades da linguagem a partir de lesões no encéfalo. Em muitas afasias não há perda de qualquer faculdade cognitiva ou habilidade para mover os músculos faciais envolvidos com a fala. Considerando seus estudos sobre a linguagem humana é correto afirmar que a colocação está:
	
	
	
	Correta, definindo adequadamente o termo afasia.
	
	
	Incorreta, pois afasia compreende apenas a perda completa das habilidades.
	
	
	Parcialmente incorreta, afinal em TODAS as afasias HÁ perda das faculdades cognitivas.
	
	
	Fora de contexto, afasias não estão relacionadas à linguagem humana.
	
	
	Inadequada, essa definição não explica o termo afasia adequadamente.
	
	Gabarito
Coment.
	
	
	
	 
		
	
		4.
		A (X) humana depende de (Y). Como o homem vive em sociedade, comunicação e sociedade relacionam-se intimamente. Uma não existe sem a outra: uma língua só existe se há uma comunidade que a utiliza, e um agrupamento de pessoas só constituirá uma comunidade se tiver uma língua que possibilite a comunicação das pessoas desse grupo. As diversas linguagens empregadas pelo homem fazem parte do conjunto de elementos que distinguem uma sociedade de outra. Em relação ao parágrafo as incógnitas X e Y referem-se à:
	
	
	
	expressão e compreensão
	
	
	comunicação e linguagem
	
	
	linguagem e vocalização
	
	
	compreensão e expressão
	
	
	sinalização e linguagem
	
Explicação:
O uso da linguagem é uma característica unicamente humana, que engloba a fala, a compreensão e a nomeação, permitindo expressar o nosso pensamento, por meio, por exemplo, da comunicação falada. Essa exclusividade humana se dá devido à complexidade e sofisticação do nosso sistema nervoso, que distingue nossa espécie das demais. Muito mais do que emitir apenas sons, como fazem centenas de espécies para se comunicar, a nossa linguagem compreende um sistema de sons, gestos e símbolos que permitem nossa intercomunicação, com uso criativo de palavras de acordo com regras gramaticais sofisticadas que independem de situações estereotipadas.
 
	
	Gabarito
Coment.
	
	
	
	 
		
	
		5.
		Leia a definição a seguir com atenção: "Nesta afasia a fala é fluente, no entanto, a compreensão é precária. Neste caso, como a região lesionada é responsável por transformar sons em palavras, o entendimento do que é dito fica significativamente prejudicado." É correto afirmar que esse trecho aborda a afasia:
	
	
	
	Sensorial.
	
	
	Anômica.
	
	
	em surdos.
	
	
	de Broca.
	
	
	de Wernickie.
	
	Gabarito
Coment.
	
	
	Gabarito
Coment.
	
	
	
	 
		
	
		6.
		Os acidentes vasculares cerebrais (AVCs) apresentam complicações variadas, de acordo com as áreas atingidas e com a gravidade do evento. Diversas afasias decorrem deste tipo de acidente vascular. Considerando seus estudos sobre as afasias da linguagem avalie as opções abaixo e assinale a alternativa onde há apenas informações CORRETAS:
	
	
	
	Quando o aprendizado de dois idiomas ocorreu em fases distintas da vida é comum que o mais recentemente aprendido seja mantido após um AVC.
	
	
	Lesões no hemisfério esquerdo em pessoas que usam a linguagem de sinais parecem causar deficiências similares àquelas observadas em afásicos verbais.
	
	
	Pessoas surdas não desenvolvem as afasias de linguagem uma vez que elas não fazem uso de uma comunicação oral.
	
	
	Pessoas que dominam dois ou mais idiomas perdem a capacidade de se comunicar por todos eles em casos de AVCs.
	
	
	Não existem versões da linguagem de sinais para afásicos de Wernickie, pois eles se tornam completamente incapazes de fazer os sinais fluentemente.
	
	Gabarito
Coment.
	
	
	
	 
		
	
		7.
		Leia a definição a seguir com atenção: "Nesta afasia o portador apresenta grande dificuldade em falar, mesmo que tenha capacidade de entender o que escuta ou lê. Ou seja, a inteligência geralmente está preservada, mas a habilidade de se expressar pela linguagem falada não." É correto afirmar que esse trecho aborda a afasia:
	
	
	
	Anômica.
	
	
	de Wernickie.
	
	
	Sensorial.
	
	
	em surdos.
	
	
	de Broca.
	
	Gabarito
Coment.
	
	
	Gabarito
Coment.
	
	
	
	 
		
	
		8.
		É uma região do cérebro humano responsável pelo conhecimento, interpretação e associação das informações, mais especificamente a compreensão da linguagem. A sentença refere-se a uma região denominada:
	
	
	
	área de Wernicke
	
	
	área de Broca
	
	
	giro do cíngulo
	
	
	pineal
	
	
	área do hipocampo
		
	
		1.
		Depois de quatro anos realizando seu curso de doutorado na Dinamarca, ele retorna ao seu país, cheio de boas lembranças da temporada e com saudades dos parentes e amigos. Vários sabem de seu retorno e decidem esperar por ele no aeroporto. Qual o tipo de atençãoque o recém-doutor deverá utilizar ao chegar ao aeroporto?
	
	
	
	Implícita
	
	
	Impulsiva
	
	
	Explícita
	
	
	Hiperativa
	
	
	Primária
	
	Gabarito
Coment.
	
	
	Gabarito
Coment.
	
	
	
	 
		
	
		2.
		Considerando seus estudos sobre a atenção humana analise as opções abaixo e assinale aquela que representa uma característica da atenção EXPLÍCITA:
	
	
	
	Oculta: você busca algo que sabe o que é, mas não está com o objeto de desejo focado.
	
	
	Voluntária: você direciona seu olhar para pontos específicos, por exemplo, na multidão, para procurar objetos vermelhos e com o formato de um boné.
	
	
	Automática: independe de sua escolha. O objeto de desejo atrai sua atenção.
	
	
	Não há fixação no centro da fóvea e, sim, em sua periferia ou no próprio campo visual.
	
	
	A atenção está direcionada a buscar pelo objeto de desejo.
	
	
	
	 
		
	
		3.
		Definir o fenômeno da atenção não é tarefa fácil. A atenção não atinge certa homogeneidade de definições como ocorre com a memória, por exemplo. Neurocientistas e Neuropsicólogos podem discordar quando o assunto é estabelecer uma taxonomia da atenção e nas formas de estudo deste fenômeno. De acordo com seus estudos em atenção podemos afirmar que: A atenção...
	
	
	
	não está relacionada com a memória, o raciocínio e a emoção.
	
	
	é o que explica a hiperatividade dos portadores de TDAH.
	
	
	explícita está relacionada as buscas que realizamos sem estar com o objeto de desejo focado.
	
	
	implícita é aquela onde temos claramente identificado no campo visual o objeto de desejo.
	
	
	está relacionada a seletividade do processamento de informações.
	
Explicação:
O aluno deverá reconhecer qual das alternativas define o termo atenção.
	
	Gabarito
Coment.
	
	
	
	 
		
	
		4.
		Considere a questão: você direciona seu olhar para pontos específicos, por exemplo, na multidão, para procurar objetos vermelhos e com o formato de um boné. Com base na descrição é correto afirmar que se trata de um exemplo relativo à:
	
	
	
	atenção explícita aberta.
	
	
	atenção implícita aberta.
	
	
	atenção implícita oculta.
	
	
	atenção implícita voluntária.
	
	
	atenção explícita automática.
	
Explicação:
O aluno revelará conhecimentos sobre a atenção implícita.
	
	Gabarito
Coment.
	
	
	Gabarito
Coment.
	
	
	
	 
		
	
		5.
		Do alto de sua varanda a criança observa atenta o deslocamento do pipoqueiro, ele cruza a pracinha, atravessa a rua, empurra o doce carrinho para a calçada e estaciona. Finalmente sai o grito: Mãe, eu quero pipoca! Ele já chegou! Qual o tipo de atenção a criança acima estava utilizando?
	
	
	
	Implícita
	
	
	Impulsiva
	
	
	Primária
	
	
	Hiperatividade
	
	
	Explícita
	
	Gabarito
Coment.
	
	
	
	 
		
	
		6.
		Em uma perspectiva da pesquisa científica básica e aplicada, podem-se encontrar diferentes definições para o fenômeno da atenção de acordo com as diversas áreas de atuação. Considerando os conceitos de atenção explícita e implícita, responda: Qual das afirmativas abaixo faz referência a atenção explícita:
	
	
	
	João é incapaz de deslocar sua atenção para dois estímulos distintos simultaneamente. Ele está focado na bela mulher de vestido vermelho.
	
	
	João atende, simultaneamente, às mais variadas impressões sensoriais, sem fixar a atenção a um objeto determinado.
	
	
	João busca, na multidão, sem sucesso e incansável pela amiga. Ele conhece bem o local onde ela disse que estaria, mas não a vê.
	
	
	João não consegue manter o foco atentivo em uma determinada atividade por períodos prolongados de tempo.
	
	
	João observa as pessoas passando pela estação de trem, observa muitas mulheres de cabelos castanhos, mas não há fixação no centro da fóvea.
	
Explicação:
O aluno deverá identificar a opção onde são evidentes os caraterísticos da atenção explícita.
	
	Gabarito
Coment.
	
	
	
	 
		
	
		7.
		Ainda não temos um entendimento completo do que é a atenção ou como ela acontece. É sabido, no entanto, que ela envolve modificações na maneira como as variadas regiões do cérebro processam as informações que recebem, provavelmente envolvendo a sincronização da atividade neuronal entre regiões. É correto destacar que:
	
	
	
	A atenção, portanto, envolve alterações em várias partes do cérebro em tempos diferentes.
	
	
	A atenção, portanto, envolve alterações na regiões parietais do cérebro ao mesmo tempo.
	
	
	A atenção, portanto, envolve alterações apenas nos córtices frontais e temporais do cérebro em tempos distintos.
	
	
	A atenção, portanto, envolve alterações em algumas partes do cérebro em tempos distintos.
	
	
	A atenção, portanto, envolve alterações em várias partes do cérebro ao mesmo tempo.
	
Explicação:
A leitura atenta permite a compreensão de que a atenção, portanto, envolve alterações em várias partes do cérebro ao mesmo tempo.
	
	Gabarito
Coment.
	
	
	
	 
		
	
		8.
		Não é por causa da internet ou da vida moderna: mesmo na natureza há mais informações ao nosso redor do que conseguimos assimilar. Na prática, nosso comportamento é guiado a cada instante por uma coisa só: um alvo só, sobre o qual os esforços de processamento cognitivo se concentram. Esse alvo da vez é o foco da atenção, e a atenção é o processo que permite que tudo o que diz respeito a esse alvo seja detectado e processado mais rapidamente e com mais fidelidade, às custas do processamento de tudo o que está ao redor. Como resultado, a atenção facilita o processamento do que está em seu foco, enquanto reduz o processamento dos distratores (ou seja, de tudo o que não está no foco da atenção). Com base no processo da atenção é correto destacar que:
	
	
	
	Nossa atenção é selecionada por nosso cerebelo, que pode pré-programar o sistema para procurar alvos que atendam nossos desejos.
	
	
	Nossa atenção é selecionada por nossa ponte, que pode pré-programar o sistema para procurar alvos que atendam nossos desejos.
	
	
	Nossa atenção é selecionada por nosso mesencéfalo, que pode pré-programar o sistema para procurar alvos que atendam nossos desejos.
	
	
	Nossa atenção é selecionada por nosso bulbo, que pode pré-programar o sistema para procurar alvos que atendam nossos desejos.
	
	
	Nossa atenção é selecionada por nosso cérebro, que pode pré-programar o sistema para procurar alvos que atendam nossos desejos
		
	
		1.
		A dor interna é captada por (X) internos em uma variedade de órgãos como os músculos, juntas ou articulações, bexiga, intestino e ao longo do trato digestivo. O tipo de receptor abordado na sentença é denominado:
	
	
	
	mecorreceptor
	
	
	barorreceptor
	
	
	propriorreceptor
	
	
	nociceptor
	
	
	quimiorreceptor
	
	Gabarito
Coment.
	
	
	
	 
		
	
		2.
		A estimulação nociceptiva ativa no próprio organismo a produção de substâncias que atenuam a dor, são os chamados opióides endógenos. São exemplos dessas substâncias:
	
	
	
	Prostaglandinas.
	
	
	Glutamato e morfina.
	
	
	AAS e paracetamol.
	
	
	Endorfinas.
	
	
	Bradicininas.
	
Explicação: As endorfinas são opiáceos naturais do corpo liberados para aliviar o estresse e aumentar o prazer.
	
	
	
	 
		
	
		3.
		Analise o parágrafo a seguir: É determinada por um aumento da sensibilidade, e gera a percepção de dor exagerada. Os nociceptores disparam diante de lesões ou potenciais lesões, já a condição em questão está relacionada com nossa capacidade de controlar a dor. Após a lesão, e consequente ativação dos nociceptores, os tecidos já estão lesionados, no entanto, ficam muito sensíveis a estímulos, um simples toque no ponto lesado pode desencadear dor extrema. O parágrafo acima se refere a uma condição de:
	
	
	
	Hiperalgesia
	
	
	Hipoalgesia
	
	
	Hipersensibilidade
	
	
	Nocicepção
	
	
	Algesia
	
Explicação:
A hiperalgesia reporta o que leva a um aumento da sensibilidade a percepção dolorosa. Como vimos a pouco os nociceptores disparam diantede lesões ou potenciais lesões, já a hiperalgesia está relacionada com nossa capacidade de controlar a dor. Após a lesão, e consequente ativação dos nociceptores, os tecidos já estão lesionados, no entanto, ficam muito sensíveis a estímulos, um simples toque no ponto lesado pode desencadear dor extrema. Isso define a hiperalgesia.  
	
	
	
	 
		
	
		4.
		As endorfinas e encefalinas compreendem substâncias nomeadas coletivamente de opióides endógenos dado a sua ação semelhante a morfina, por exemplo, em receptores no nosso organismo. Analise as opções abaixo e assinale aquela que reporta o papel dessas substâncias no corpo humano:
	
	
	
	Psicoestimulantes.
	
	
	Antieméticos.
	
	
	Antitérmicos.
	
	
	Antidepressivos.
	
	
	Analgésicos.
	
	Gabarito
Coment.
	
	
	
	 
		
	
		5.
		Um importante conceito abordado ao estudar os mecanismos da dor é o de nociceptor. Eles são aquelas fibras nervosas diretamente relacionadas com a percepção e a transmissão de quaisquer estímulos dolorosos. Suas terminações nervosas são livres, ramificadas e desprovidas de bainha de mielina. Sendo responsáveis pela sinalização de que o corpo está sendo lesionado ou corre eminente risco de lesão. Analise as opções abaixo e assinale aquela que apresenta apenas eventos que podem ativar um nociceptor.
	
	
	
	Exposição a produtos químicos e estímulos sonoros vigorosos.
	
	
	Falta de oxigênio no tecido e odores químicos fortes.
	
	
	Uso de medicamentos e oxigenação dos tecidos.
	
	
	Estimulação mecânica intensa e temperaturas extremas.
	
	
	Ventos fortes e exposição solar.
	
	Gabarito
Coment.
	
	
	
	 
		
	
		6.
		As substâncias, naturais ou sintéticas, com propriedades semelhantes a morfina são nomeadas coletivamente de opióides. Analise as opções abaixo e assinale aquela que representa um exemplo de opióide endógeno, ou seja, que é produzido naturalmente em nosso organismo:
	
	
	
	Morfina
	
	
	Endorfina
	
	
	Codeína
	
	
	Ópio
	
	
	Heroína
	
	Gabarito
Coment.
	
	
	
	 
		
	
		7.
		Analise as três colocações a seguir sobre a hiperalgesia: a) Um limiar reduzido para a dor. b) Intensidade aumentada do estímulo doloroso e c) Dor espontânea. Podemos afirmar que a opção que representa elementos capazes de induzir a hiperalgesia é:
	
	
	
	a), b) e c).
	
	
	Apenas a).
	
	
	Apenas b).
	
	
	Apenas c).
	
	
	Apenas a) e c)
	
Explicação:
O aluno deverá avaliar os três critérios, decidindo aqueles que estão envolvidos no processo explicitado no enunciado.
	
	Gabarito
Coment.
	
	
	
	 
		
	
		8.
		Sabemos que a dor e a temperatura do corpo entram em nosso sistema nervoso via medula espinhal, utilizando fibras que seguem diretamente para o tálamo (região do diencéfalo). Já as informações dolorosas e térmicas oriundas da face (rosto) segue pelo nervo trigêmeo diretamente para o tálamo. Essas vias são conhecidas, respectivamente como:
	
	
	
	Nigroestriatais e espinotalâmicas.
	
	
	Corticoespinais e corticopontinas.
	
	
	Trigêminotalâmicas e mesolímbicas.
	
	
	Mesocorticais e mesolímbicas.
	
	
	Espinotalâmicas e trigeminotalâmicas
		
	
		1.
		Entre os transtornos do sono listados abaixo qual representa uma condição primária:
	
	
	
	o que ocorre devido ao consumo de drogas ilícitas
	
	
	o induzido por medicamentos
	
	
	o relacionado à respiração
	
	
	o relacionado a transtorno mental
	
	
	o que ocorre devido a uma condição médica geral
	
	Gabarito
Coment.
	
	
	Gabarito
Coment.
	
	
	
	 
		
	
		2.
		Marque a alternativa abaixo que cita corretamente os dois principais estágios de sono.
	
	
	
	NREM e REM.
	
	
	SER e SEM.
	
	
	RER e REL.
	
	
	MERS e SEN.
	
	
	SREM e REN.
	
Explicação: NREM = Non-rapid eyes movement. REM = Rapid eyes movement.
	
	
	
	 
		
	
		3.
		João procura por um psicólogo, sua queixa principal é nervosismo. Relata estresse elevado no trabalho e pouca paciência com os filhos. Durante o exame clínico psicológico (anamnese) ao ser questionado da qualidade do seu sono, João relata: Tenho sentido que meu sono está insuficiente e sinto muito desconforto com isso, me sinto cansado durante o dia, inúmeras vezes tenho dificuldade em dormir e acordo facilmente, parece que o meu sono não é suficiente. Levando em consideração o relato de João, que tipo de sintoma ele está descrevendo?
	
	
	
	Hipersonia
	
	
	Sono paradoxal
	
	
	Insônia
	
	
	Apnéia obstrutiva do sono
	
	
	Narcolepsia
	
Explicação:
Os sintomas apresentados atendem aos critérios da insônia.
	
	Gabarito
Coment.
	
	
	
	 
		
	
		4.
		A principal região do encéfalo a controlar os ritmos circanuais, monitorando as estações do ano e sincronizando funções que variam anualmente (hibernações, ciclos reprodutivos etc) em diversas espécies é:
	
	
	
	Epitálamo
	
	
	Quiasma óptico
	
	
	Núcleos supra-quiasmático
	
	
	Tálamo
	
	
	Hipotálamo
	
Explicação:
O epitálamo é a principal região do encéfalo a controlar os ritmos circanuais, monitorando as estações do ano e sincronizando funções que variam anualmente (hibernações, ciclos reprodutivos etc) em diversas espécies.
	
	Gabarito
Coment.
	
	
	
	 
		
	
		5.
		É um distúrbio do sono caracterizado por sonolência excessiva durante o dia e por frequentes ataques de sono, mesmo quando a pessoa dormiu bem à noite. Esses ataques costumam ocorrer repentinamente e a qualquer momento do dia, até mesmo em situações inusitadas, como em consultas médicas, dirigindo ou numa conversa entre amigos. O distúrbio do sono em questão é diagnosticado como:
	
	
	
	Insônia
	
	
	Terror noturno
	
	
	Sonambulismo
	
	
	Hipersônia
	
	
	Narcolepsia
	
	Gabarito
Coment.
	
	
	Gabarito
Coment.
	
	
	
	 
		
	
		6.
		Durante o __________________ ocorre a maior parte de sonhos típicos, na forma de estórias, ocupando cerca de 20-25% do sono total. Complete a lacuna com o estágio adequado do sono indicado nas opções abaixo:
	
	
	
	Estágio 3 do sono NREM
	
	
	Sono REM
	
	
	Estágio 1 do sono NREM
	
	
	Estágio 2 do sono NREM
	
	
	Estágio 4 do sono NREM
	
Explicação:
O aluno deverá considerar os critérios caraterísticos de cada etapa estudada na arquitetura do sono para avaliar as opções de resposta.
	
	Gabarito
Coment.
	
	
	
	 
		
	
		7.
		O ____________________ é caracterizado por formatos de ondas de EEG específicos (fusos de sono e complexos K), ocupando cerca de 50% do tempo de sono. Complete a lacuna com o estágio adequado do sono indicado nas opções abaixo:
	
	
	
	Estágio 3 do sono NREM
	
	
	Estágio 4 do sono NREM
	
	
	Sono REM
	
	
	Estágio 2 do sono NREM
	
	
	Estágio 1 do sono NREM
	
	Gabarito
Coment.
	
	
	
	 
		
	
		8.
		O sono é estudado pelo registro polissonográfico, que representa o conjunto de dados obtidos pela análise de eletroencefalograma (EEG), eletrocardiograma (ECG), eletromiograma (atividade muscular) e eletrooculograma (atividade do globo ocular), que permite conhecer:
	
	
	
	aspectos comportamentais, autônomos e da atividade bulbar.
	
	
	aspectos comportamentais, autônomos e da atividade pontina.
	
	
	aspectos comportamentais, autônomos e da atividade mesencefálica.
	
	
	aspectos comportamentais, autônomos e da atividade cerebral.
	
	
	aspectos comportamentais, autônomos e da atividade cerebelar.
	
Explicação:
O sono é estudado pelo registro polissonográgico [conjunto de dados obtidos pela análise de eletroencefalograma (EEG), eletrocardiograma (ECG), eletromiograma (atividade muscular) e eletrooculograma (atividade do globo ocular)] que permite conhecer aspectos comportamentais, autônomos e da atividade cerebral.