Aula Prática 1 HOMEOSTASE 2018

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Aula Prática 1 – Mecanismos Homeostáticos no Homem 
1. Introdução 
As diversas funções do corpo humano são decorrentes de processos físicos e 
químicos que continuamente ocorrem em aproximadamente 75 trilhões de células. 
A ação de uma grande quantidade de sistemas de controle locais e 
sistêmicos permite o estabelecimento de um equilíbrio entre as diversas funções 
corporais, pela ativação ou inibição de mecanismos que alteram a atividade de células, 
órgãos e sistemas. 
Os diversos sistemas de controle das funções corporais têm um objetivo 
comum: a manutenção das condições estáticas, ou constantes, do meio interno, 
entendendo-se como meio interno o meio que envolve as células, ou seja, o líquido 
intersticial nos tecidos e o plasma no sangue. 
As condições referidas acima representam o que em Fisiologia denomina-se 
homeostasia e que indicam funcionamento orgânico em condições normais. 
Dentre os sistemas de controle das funções corporais, o mecanismo de 
retroalimentação (“feedback”) constitui um dos principais meios de manutenção das 
condições necessárias para o funcionamento orgânico normal. O mecanismo de 
retroalimentação pode ser positivo ou negativo. 
O mecanismo de retroalimentação negativo é o mais importante para a 
manutenção da homeostasia. Esse mecanismo atua por uma resposta contrária do 
sistema de controle à condição inicial do estímulo. Ex. o aumento de CO2 no sangue 
ativa o mecanismo de retroalimentação negativa que promove a diminuição do CO2 ; a 
queda da pressão arterial ativa o mecanismo de retroalimentação negativa, que eleva 
a pressão arterial. 
Devido a ação do mecanismo de retroalimentação negativa, as funções 
corporais oscilam dentro de faixas de normalidade (valores mínimos e máximos), pois 
a tendência de aumento ou diminuição das funções de células, órgãos e sistemas, 
continuamente sofrem correções, permanecendo desta forma, dentro dos limites 
considerados fisiológicos. 
O mecanismo de retroalimentação positivo é conhecido como “ciclo vicioso”, 
pois o mecanismo induz à instabilidade e ao desequilíbrio das funções do organismo. 
A ação de retroalimentação positiva pode promover a morte porque a resposta do 
sistema de controle ao estímulo original é de potencialização. Ex.: infarto do miocárdio, 
hemorragia grave. 
As células beneficiam-se das condições fisiológicas adequadas para executar 
as suas atividades metabólicas e ao mesmo tempo contribuem para a permanência 
dessas condições funcionais. Desta forma, quando um ou mais sistemas de controle 
perdem a sua capacidade de participar no processo de manutenção das condições 
normais do meio interno, as células sofrem podendo até morrer. 
A disfunção dos sistemas de controle altera o meio interno promovendo o 
estado conhecido como doença: A disfunção generalizada ou de órgãos vitais, pode 
provocar a morte. 
 
 
2. Objetivos: 
2.1. Demonstrar a presença de mecanismos de regulação das funções 
orgânicas. 
2.2. Analisar a interação entre os mecanismos de regulação das funções 
corporais. 
3. Materiais e Métodos: 
Termômetro clínico, cronometro relógio, esfigmomanômetros. 
Técnica para determinação do(a): 
- Pressão Arterial 
Existem dois tipos de esfigmomanômetros, chamados popularmente de 
aparelho de pressão: manual e automático. 
Como medir a pressão arterial em um aparelho de pressão manual 
O paciente deve ser colocado sentado, com ambos os pés encostando no 
chão e com as costas retas, apoiadas no encosto da cadeira. 
Os braços devem ficar esticados, apoiados em uma mesa, mais ou menos na 
mesma altura do coração. 
Coloque a braçadeira ao redor do braço do paciente (de preferência o 
esquerdo), ficando a mesma cerca de 2 cm acima da fossa cubital (dobra do braço). 
Palpe a artéria braquial logo abaixo da fossa cubital e ponha o diafragma do 
estetoscópio em cima desta. Com o estetoscópio ao ouvido, comece a inflar a 
braçadeira. 
A partir de um certo momento, você começará a ouvir a pulsação da artéria. 
Continue inflando até o som do pulso desparecer. 
Comece a esvaziar a braçadeira de forma bem lenta. Quando o som do pulso 
reaparecer, veja qual é o valor que o aparelho está mostrando. Esta é a pressão 
sistólica, chamada popularmente de pressão máxima. 
Continue desinsuflando a braçadeira. Quando o som do pulso desaparecer de 
vez, veja qual é o valor que o aparelho está mostrando. Esta é a pressão diastólica, 
chamada popularmente de pressão mínima. 
- Pulso radial 
Colocar os dedos indicador, médio e anelar, ou somente o dedo polegar 
sobre a artéria radial, entre o osso rádio e o tendão, na altura do punho. Posicionar os 
dedos do mesmo lado do dedo polegar do voluntário. Com a polpa dos dedos, sentir a 
pulsação da artéria, dando atenção à frequência, à intensidade e ao ritmo. 
- Temperatura Corporal 
Verificar se a coluna de mercúrio do termômetro está no nível zero. 
Constatado isso, colocar o bulbo do termômetro na boca do voluntário, embaixo da 
língua, deixando-o nessa posição por 3 min. Pedir ao voluntário para que permaneça 
com a boca fechada, sem mexer no termômetro. Após esse período, retirar o 
termômetro e fazer a leitura da temperatura corporal do voluntário, tomando o cuidado 
de não tocar no bulbo. 
- Frequência respiratória 
A determinação da frequência respiratória pode ser feita simplesmente 
colocando a mão estendida com o dorso voltado para cima, inclinado em direção às 
narinas e boca, apoiando a mão sobre a extremidade do maxilar inferior. Você irá 
sentir o ar que expirado. Para obter a frequência respiratória basta contar as 
expirações realizadas durante 1 minuto. 
Sequência Experimental: 
1. Determinar a Pressão Arterial (PA), o pulso radial (PR), a frequência 
respiratória (FR), e a temperatura corporal (TC) de 2 alunos voluntários do grupo (A e 
B). Realizar essas determinações com os alunos em repouso (Repousoi). Anotar os 
dados obtidos. 
Obs: para este experimento, deverão ser escolhidos alunos que não tenham 
nenhum impedimento para a realização de esforço físico. 
2. Solicitar aos dois voluntários, de preferência com características físicas 
semelhantes, a realização de exercício físico (pular/ pedalar e/ou correr) por um 
período de 5 minutos. 
3. Imediatamente após a realização do exercício físico determinar o pulso 
radial, a frequência respiratória, a temperatura corporal e o pH bucal. Anotar os dados. 
4. Colocar os dois alunos em repouso (REPOUSOF) por 15 minutos. Após 
esse período, proceder novamente à determinação dos parâmetros em estudo. 
5. Colocar no quadro os dados obtidos nos itens 1, 3 e 4 do experimento. 
 
 PR FR TC PA 
A B A B A B A B 
Repousoi 
Após Exercício. 
RepousoF 
 
4. Estudo Orientado: 
♦ Quais são as alterações detectadas com o exercício? O repouso restaurou 
as condições? 
♦ Qual a relação funcional entre os parâmetros estudados? 
♦ Por que ocorrem estas alterações provocadas pelas manobras 
experimentais?