Dinamica de grupo Billy Elliot

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Relacionando o filme com o texto “Breve descrição sobre processos grupais”, o primeiro ponto que podemos interligar é o fato de que o personagem principal está envolto em diversos tipos de grupo, com diferentes características sociais cada. O primeiro grupo que visualizamos, e também o mais importante, é a família, nela, percebe-se que o garoto constitui sua base de conhecimentos gerais, e que a partir dela, ele constrói suas concepções do que é “bom” ou “ruim”, “normal” ou “estranho”, dentre outras, e isto é exposto no texto em questão, quando é explicitado pelo autor que todo indivíduo é formado pela mistura de características sociais adquiridas nos grupos, que diferem de um para o outro.
Outro ponto bastante importante a ser ressaltado do filme, e sua estreita relação com o texto em uso, é justamente o equilíbrio necessário dentro das relações grupais, muitas vezes, sendo necessário, para tanto, a presença de um líder, e é onde podemos visualizar dentro do contexto do filme, em que se passa uma situação de organização de um grupo de trabalhadores de uma fábrica, para realizar uma greve. Tal líder, irá tornar o grupo mais equilibrado, no sentido de limitar a participação dos outros membros nas decisões mais importantes, evitando, assim, um desordenamento e consequências negativas para o objetivo proposto.
Segundo o autor, o conflito é uma consequência de pontos de vista que se divergem dentro de uma mesma organização grupal. No filme, podemos perceber isso claramente, na medida em que o personagem principal, sempre ensinado e guiado pela masculinidade de seu pai e família, começa a se interessar, e a se identificar com o ballet, que histórica e culturalmente é visto como “coisa de menina”, ou de homossexual, no caso da dança ser praticada por homens. E a partir disso, Elliot consegue modificar, aos poucos, e com muita persistência, tanto a dinâmica de pensamento de sua família, quanto a forma de pensar de sua própria professora, que não estava acostumada a ensinar os passos delicados do ballet à meninos. 
Diante disso, podemos inferir que o conflito no grupo, na maioria das vezes, traz superação de valores e crenças enraizados dentro daquele meio, e alcança um novo patamar de aceitação das particularidades que venham a surgir dentro daquele agrupamento, instigando o respeito e a compreensão, os quais são fundamentais na convivência grupal. Além disso, no texto, o autor fala acerca do papel social que cada membro tem dentro do seu grupo, e isso também foi visto quando o garoto expandiu seu papel social, desmistificando que este, deva ser sempre engessado com as expectativas de cada um acerca do papel social dos demais.