Prática 1 uta Gestão do conhecimento

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Questão 1/5 - Gestão de Projetos
Leia o texto abaixo e analise as informações apresentadas a seguir:
O gestor de projetos deve estar alinhado às exigências legais (leis, normas, alvarás, restrições de localização, restrições a métodos, ferramentas ou materiais, exigências de órgãos ambientais), mas, acima de tudo, a questões que envolvam as consciências ambiental e social, garantindo assim a continuidade do negócio a longo prazo.
Sobre os Aspectos Ambientais dos projetos, selecione a alternativa que compreende os conceitos de DLS:
Nota: 20.0
	
	A
	Gerenciamento de projetos, gerenciamento por competências e análise econômica.
	
	B
	Conservação ambiental, gerenciamento de projetos, equidade social e análise de ambiente.
	
	C
	Análise de ambiente, visão integrada, gerenciamento por competências e viabilidade social.
	
	D
	Viabilidade econômica, equidade social, conservação ambiental e visão integrada.
Você acertou!
Ausência de viabilidade econômica: para existir, qualquer negócio precisa de lucro, de retorno financeiro para o acionista. Até mesmo organizações não governamentais (ONGs) precisam de investidores dispostos a manter suas operações. Ausência de equidade social: na ausência de equidade social, as organizações pecam em relação a direitos humanos, relações de trabalho, relações de consumo, ética e transparência do negócio, além de no diálogo com os stakeholders. Ausência de conservação ambiental: os recursos ambientais, renováveis ou não renováveis, são vistos como insumos de que a organização pode dispor e os quais ela pode consumir sem se preocupar com a educação ambiental, como consumo eficiente de energia e água, destinação de resíduos, emissões de poluentes e resíduos. Visão integrada: se a equidade social e a conservação ambiental forem obtidas, mas o empreendimento não tiver eficiência econômica, tem-se um empreendedor com consciência e uma falha em seu histórico. Por outro lado, se a eficiência econômica for alcançada em conjunto com a conservação ambiental e falhar na equidade social, haverá contribuição para a manutenção ou mesmo o aumento da pobreza e da desigualdade social. Por fim, se houver eficiência econômica em conjunto com a equidade social, mas o sucesso na conservação ambiental não for obtido, haverá colaboração com a degradação do meio ambiente e, por conseguinte, com a piora das condições de vida no planeta. Daí o conceito de sustentável. É necessário sustentar as três frentes ao mesmo tempo. (Aula 02, Tema 4 pg. 13).
	
	E
	Visão social, gerenciamento de projetos, gerenciamento econômico e análise de competências.
Questão 2/5 - Gestão do Conhecimento
Uma organização inteligente é uma organização que aprende, tornando-se hábil a criar, adquirir e transferir conhecimento e a modificar seu comportamento para refletir novos conhecimentos e percepções (CHOO, 2012)
Fonte da questão: TARAPANOFF, K. (Org.) Aprendizado organizacional. Vol. 1: Fundamentos e abordagens multidisciplinares. Curitiba: InterSaberes, 2012. P. 35-39
A partir do texto, analise as proposições a seguir, assinalando V para as afirmativas verdadeiras e F para as afirmativas falsas em relação à organização inteligente.
I. ( ) Organizações são sociedades de mentes humanas. Ações e decisões não são resultados de um processo único e ordenado.
II. ( ) Uma organização é inteligente ao desenvolver a cultura e a estrutura para reunir o conhecimento coletivo.
III. ( ) As causas das possíveis falhas da inteligência organizacional são dificilmente encontradas, sendo consideradas ocultas por gestores. Assim, não atingindo algum tipo de bloqueio e/ou distorção.
IV. ( ) Uma organização inteligente persegue seus objetivos em um ambiente externo em constante mudança, adaptando se comportamento conforme o conhecimento sobre suas conjunturas interna e externa. 
Agora, assinale a sequência correta:
Nota: 20.0
	
	A
	( ) F, V, F, V
	
	B
	( ) V, V, F, V
Você acertou!
A alternativa B está correta porque, segundo Choo, página 36, as causas das falhas em inteligência organizacional, com frequência, podem ser encontradas em doutrinas, estruturas, problemas e processos, provocando distorções e bloqueios.
	
	C
	( ) V, F, F, V
	
	D
	( ) F, V, V, V
	
	E
	 V, V, V, F
Questão 3/5 - Planejamento de Cenários
A criação de cenários busca ajudar nas tomadas de decisões, pois como as incertezas e riscos constantes podem afetar as organizações, as projeções de cenários podem mitigar esses fatores de risco através dos estudos das diversas possibilidades.
Com base no contexto apresentado assinale a alternativa que apresenta corretamente o motivo pelo qual os cenários são construídos:
Nota: 20.0
	
	A
	Para projetar situações futuras dos concorrentes potenciais.
	
	B
	Para projetar mudanças internas que podem afetar a produção.
	
	C
	Para projetar possíveis situações futuras favoráveis ou desfavoráveis aos negócios da empresa.
Você acertou!
(Resposta correta “C”: Página 03 – Tema 01 – Rota 01 –
O motivo pelo qual criamos cenários está no sentido de projetarmos possíveis situações futuras favoráveis ou desfavoráveis ao negócio de uma empresa)
	
	D
	Para projetar as situações futuras favoráveis e desfavoráveis aos negócios dos concorrentes diretos.
	
	E
	Para projetar as situações passadas que foram favoráveis ou desfavoráveis aos negócios da empresa.
Questão 4/5 - Jogos de Empresas
O jogo de empresa é considerado uma metodologia de aceleração da aprendizagem dos conceitos teóricos porque permite que as estudantes ou treinandos aprendam através de um processo interativo. Além disso, no jogo de empresa cada participante desenvolve atividades como se estivesse gerenciando uma empresa real.  
Considerando esses princípios, avalie as afirmações seguintes.
 
I – Para que o estudante ou treinando compreenda o funcionamento, as jogadas se repetem sistematicamente.    
II – As evoluções das jogadas mostram os resultados (positivos ou negativos) das decisões que as equipes tomaram.   
III – Para simular um jogo de empresa é necessário um software para que as equipes possam simular suas decisões.
IV – O objetivo do jogo deve ser claro para que os estudantes ou treinandos saibam quais decisões podem impactar na competição.
É correto o que se afirma em:
Nota: 0.0
	
	A
	a) I e II, apenas.
	
	B
	b) I, II e IV, apenas.
Comentário: A alternativa que apresenta a resposta correta é a (b).
As sentenças I, II e IV estão corretas porque nos jogos de empresas são realizadas inúmeras jogadas, ou seja, o modelo se repete quantas vezes a formatação de determinado jogo permitir, para que a equipe consiga observar se houve evolução nos resultados. Tais evoluções podem ser positivas onde a equipe percebe que sua estratégia está dando certo, ou não. Já a alternativa III está incorreta porque os jogos empresariais podem ser realizados de forma mais manual, utilizando formulários e relatórios impressos.  Rota 1 – Tema 1.
	
	C
	c) II e III, apenas.
	
	D
	d) II, III e IV, apenas.
	
	E
	e) III e IV, apenas.
Questão 5/5 - Gestão de Projetos
Para uma empresa vencer, os gestores precisam pensar estrategicamente, sendo que as estratégias devem ser identificadas, para que se possa realizar o planejamento estratégico, que reflete a escolha e sequência das estratégias a ser utilizadas. Três são os níveis de tomada de decisão nas organizações, correspondendo estes a estratégico, tático e operacional, ordenados desta forma para corresponder à hierarquia deste modelo decisório.
Qual item abaixo reflete a sequencia correta dos três níveis de decisão?
Nota: 20.0
	
	A
	o nível que visa atender as políticas organizacionais; o que está relacionado com o método escolhido para atender esta política; e o nível onde ocorre a manifestação prática das táticas planejadas.
Você acertou!
Três níveis alinhados na sequência hierárquica do modelo decisório: Estratégico, o mais alto nível, a ser utilizado pela alta direção daempresa, direcionando às políticas organizacionais; Tático, nível intermediário, utilizado principalmente no nível gerencial, definindo metodologias para a aplicação das políticas que foram adotadas pela organização; e Operacional, sendo responsável por planejar como as metodologias se tornarão executáveis para que possam surtir os efeitos desejados pela organização.
	
	B
	b) o que está relacionado com o método escolhido para atender esta política; e o nível onde ocorre a manifestação prática das táticas planejadas; o nível que visa atender as políticas organizacionais.
	
	C
	c) o nível que visa atender as políticas organizacionais; e o nível onde ocorre a manifestação prática das táticas planejadas; o que está relacionado com o método escolhido para atender esta política.
	
	D
	d) e o nível onde ocorre a manifestação prática das táticas planejadas; o nível que visa atender as políticas organizacionais; o que está relacionado com o método escolhido para atender esta política.
	
	E
	e) o que está relacionado com o método escolhido para atender esta política; o nível que visa atender as políticas organizacionais; e o nível onde ocorre a manifestação prática das táticas planejadas.