Jogos e brinquedos na infância 2018.pdf

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de múltipla escolha 
• 656840 - Jogos e Brinquedos na lnfancia 
~o 1: A brinquedoteca é um espaço que possui um acervo de jogos, brinquedos, mas essencialmente é 
•190 de aprendizagem pela exploração. Isso significa que: 
1 
- Se não houver Íiberdade de ação da criança, não estaremos atingindo o objetivo da brinquedoteca nem 
exercendo o papel de brinquedista. 
11 
- É um espaço que viabiliza essa ludicidade e transdisciplinaridade, porque a sua organização pode facilitar a 
descoberta e a exploração das crianças no ambiente. 
Ili - É um espaço para desenhar, experimentar, vivenciar, jogar, satisfazer, enfim, as necessidades de seus usuários. 
Assinale a alternativa que apresenta a(s) afirmativa(s) correta(s): 
A I e li. 
1, li e Ili. 
1 e Ili. 
D) Apenas a 1. 
E) 11 e Ili. 
Questão 2: Em consequência de vãrios debates, o conceito de jogo educativo surge ao relacionar o jogo 
com a aprendizagem. O significado de jogo na educação refere-se às ideias de que: 
1 - A açêo pedagógica precisa atender às necessidades lúdicas da criança para que a aprendizagem seja 
significativa. 
li -Todo brinquedo pode ser educativo e pedagógico, pois a aprendizagem independe do uso que a criança faz dele. 
Ili -A diferença entre brinquedo educativo e pedagógico está na ação da criança sobre o material lúdico. 
IV -A ação pedagógica deve refletir-se no ambiente escolar sem se chocar com a ação voluntária da criança. 
Aeelnale apenas uma alternativa. Estão corretas as afirmativas: 
A) 1, li e Ili. 
t i.li e IV. 1, Ili e IV. li e IV. 
l)Palll. 
3: A forma como a leltura é apresentada pode ser um agente facilitador ou desmotivador na 
do futuro laltor, por Isso: 
ele Uvros vivos é um Importante e motivador recurso pedagógico. 
vtvoa llo ferramentas e mediadores lúdicos para a aprendizagem da leitura . 
._ ~ que a criança sala do contexto das obrigações escolares . 
.. apNNnta a(•) afirmativa(&) correta(a); 
4l1111a•--•r lllllt 
1,11t' J:.~===--- ·• i .... • lldl OJII SUi, _, - • ~--::r::67ft• • 1 lllUff• dl Uffll lD alldlâ ? JI-.-.... PIII 
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8) ~ . rtplcas do objeto real. 
e ~ ~ arteeanalmante eram destinada as Cliançal. que as lOlidllMm pera um fim ..,.,lco. 
Atualmen • 0 SOldadinho de chumbo servia para entreter as crianças e enllnt-las sobre estrat6gil8 de guerra. 
pri te. os materiais usados na confeoÇlo de brinquedos estio ae afastando cada WJZ mais dat, 11...,_, E)": ~ . ~ndo para materiais como o plastlco. 
tecnot6g'!'Btérias1)rid mas usadas na confecção de brinquedos artesanais nlo acompanhoU deSenvotvtmenlO 
100 e outras éntas. 
~~:.Uº S: A brtnquec:toteca surgiu no Brasil, nos anos 1980, com flnalidadae diferentes de outros lugares do 
0 e tomou-6e agente de mudança educacional, porque é um local: 
1
1
1
- Especia~men~ criado para empréstimo de brinquedos. 
- Para bnncar livremente. 
111 
• De interação, portanto educacional, com profissionais adequados. 
Assinale a alternativa que apresenta a(s) afirmativa(s) correta(s): 
A 1, li e Ili. 
m1e11. 
C) 1 e 111. 
D) Apenas a Ili. 
E) Apenas a li. 
Questão 6: Segundo Kishimoto, a liberdade de ação do jogador, a presença de regras implícitas ou 
explícitas, a relevância no processo de brincar, a não literalidade e a contextualização no tempo e no espaço 
são características que: 
1 - Interligam a grande família dos jogos. 
li - Definem o que é brinquedo como objeto. 
Ili - Definem o que é brincadeira. 
IV - Diferenciam o jogo de outros tipos de atividades. 
Assinale a alternativa que apresenta a(s) afirmativa(s) correta(s): 
A) 1, Ili e IV. 
B) 1, li e Ili. 
1 e Ili. 
1 e IV 
Apenas a 1. 
Questão 7: As brinquedotecas são espaços que oferecem à criança a possibilidade de ação lúdica e, com 
isso, elas ampliam suas aprendizagens e se desenvolvem em todos os aspectos. As brinquedotecas podem 
servir a várias finalidades, bem como ser organizadas em diversos locais. Relacione a seguir os tipos de 
brinquedotecas às suas funções: 
1- Brinquedotecas escolares. 
2- Brinquedotecas hospitalares. 
3- Brinquedotecas circulantes ou itinerantes. 
4- Brinquedotecas temporárias. 
( ) A - oferecem apoio ao tratamento médico de crianças, usando a atividade lúdica para amenizar os traumas ou 
como uma forma de terapia. 
( ) B .. encontram-se em instituições, por isso há uma limitação quanto à clientela atendida e pode limitar-se a um 
_. • mallriais pedagógicos . 
.. • montadas em diferentes locais, oferecendo às crianças um espaço para brincar, enquanto os pais 
atividade. 
~uem ª finalidade de levar um espa'ÇC) lúdico para crianças em diferentes lugares, vàt'fandO ~ 
correta a correspondência: 
A){2)-A 
B}T4)-A 
C)(3)-A 
~(1)-A 
g(2)-A 
(1) - B 
(2)- B 
(2) - B 
(2) - B 
(1) - B 
(3)-C 
(1) - e 
(1) - e 
(3) - e 
(4) - e 
(4) - D. 
(3) - D. 
(4) - D. 
(4) - D. 
(3) - D. 
QueStão S: Para De'="ey, ~ conhecimento tem por objetivo o uso prãtico na viC!la social, a criança aprende 
fazendo. Nesse sentido, a importância do brincar é vista como: 
~O ~alor das brin~adeiras e~tá eí!1 ensinar as crianças sobre~ mundo_onde vivem. ~ Brincar não tem Importanc1a, pois não serve para a vida prática da criança. 
C) O valor da brincadeira está em passar conteúdos abstratos para a criança. 
D) Não oferece ajuda no aprendizado, relaciona-se com a ficção infantil. 
E) O valor está em estabelecer uma relação do mundo adulto com o mundo infantil. 
Questão 9: A manipulação de objetos facilita a aprendizagem e esse conceito remete a uma pr:ãtica cada vez 
maior do uso de objetos para explicar conteúdos escolares. A partir daí, emergem dúvidas sobre o uso de 
objetos e brinquedos. 
1 - Brinquedos são suportes nas brincadeiras sem busca de resultados. 
li - Brinquedos não poderiam servir como material pedagógico. 
·111 - Brinquedos poderiam servir como materiais pedagógicos, porém perdem a função de jog?. 
IV - Brinquedos são suportes nas brincadeiras com busca de resultados. 
Assinale a alternativa que apresenta a(s) afirmativa(s) correta(s): 
A) 1, li, Ili e IV. 
B) 1 e li . 
C) li e Ili. 
~ Apenas a 111. 
~I e Ili. 
Questão 10: A organização do espaço é um aspecto que precisa ser bem planejado, pois ele pode tornar-se 
llldlco e convidativo 01:1 tolher a ação infantil. Pela livre exploração do ambiente, o professor pode perceber 
aa preferências das crianças e essa observação fornece subsídios para que o professor possa: 
1 - Disciplinar melhor as crianças e manter o controle do grupo. 
li - Oferecer outros elementos lúdicos interessantes. 
10 .. Propor o estudo de projetos de interesse do grupo . 
.. Direcionar a ação da criança. 
le apenas uma alternativa. Estão corretas as afirmativas: