ANALISE TEXTUAL

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Avaliação: CEL0465_AV_201207075124 » ANÁLISE TEXTUAL
	Tipo de Avaliação: AV 
	
	Professor:
	ANA LUCIA SOUZA DE OLIVEIRA VILLACA
	Turma: 9004/AB
	Nota da Prova: 5,0        Nota de Partic.: 2        Data: 21/11/2014 18:04:28 
	
	 1a Questão (Ref.: 201207660476)
	sem. N/A: linguagem
	Pontos: 0,0  / 0,5 
	Sobre as linguagens verbal e não verbal, é INCORRETO afirmar que (http://exercicios.brasilescola.com):
		
	
	Linguagem verbal e não verbal, quando simultâneas, colaboram para o entendimento do texto. 
	
	Os elementos visuais e os elementos textuais não são fundamentais para o entendimento total da mensagem transmitida. 
	
	São utilizadas para criar atos de comunicação que nos permitem dizer algo. 
	
	A linguagem não verbal é aquela que utiliza qualquer código que não seja a palavra, enquanto a linguagem verbal utiliza a língua, seja oral ou escrita, para estabelecer comunicação. 
	
	A linguagem verbal utiliza qualquer código para se expressar, enquanto a linguagem não verbal faz uso apenas da língua escrita.
	
	
	 2a Questão (Ref.: 201207655977)
	sem. N/A: Coesão textual
	Pontos: 0,5  / 0,5 
	Os pronomes demonstrativos são importantes recursos de coesão, empregados tanto para apontar para uma informação dada (esse, essa, isso), quanto para apontar para uma informação que ainda será mencionada (este, esta, isto). Sendo assim, analise o fragmento: 
"Um adolescente de 16 anos que dorme menos de seis horas por noite tem um risco 20% maior de se tornar obeso aos 21 anos do que uma pessoa da mesma idade que dorme mais de oito horas. ___________ é a principal conclusão de uma nova pesquisa feita na Universidade Columbia, nos Estados Unidos" (Disponível em: veja.abril.com.br. Acesso em 20 ago. 2014). 
O pronome demonstrativo que completa adequadamente o trecho é: 
		
	
	Estes.
	
	Essa.
	
	Este.
	
	Essas.
	
	Esse.
	
	
	 3a Questão (Ref.: 201207655732)
	sem. N/A: Textualidade
	Pontos: 0,5  / 0,5 
	Observe as frases e marque o item cujos conectivos associam os enunciados corretamente e estabelecem entre eles a coesão sequencial.
		
	
	Mais de 170 países firmaram compromisso e estão em desacordo nas decisões a serem tomadas.
	
	Compramos dois bolos pois estávamos com sede. Logo ficamos satisfeitos.
	
	Um novo relatório da Organização das Nações Unidas (ONU) indica que quase metade da população mundial vive atualmente em cidades onde há internet livre.
	
	Carlos chegou cedo. Logo se atrasou para o exame e foi reprovado.
	
	Ele sentou-se no banco que estava ocupado.
	
	 4a Questão (Ref.: 201207353202)
	sem. N/A: Coesão e coerência.
	Pontos: 0,0  / 0,5 
	Considere o trecho para, depois, analisar a adequação quanto aos fatores de coerência textual. 
"Os dias de intensa programação turística foram pensados para quando tivermos mais disponibilidade de tempo. Esse planejamento deverá surtir o efeito desejável conforme foi prometido pela empresa. Todos os envolvidos estão aguardando ansiosos para darmos início à jornada."
Marque a opção válida para a análise dos fatores de coerência que prevalece no parágrafo: 
		
	
	O entendimento do parágrafo ficou prejudicado pela falta de coerência pragmática.
	
	Os fatores de coerência pragmática e sintática garantem a boa compreensão do texto;
	
	Há incoerência estilística no parágrafo;
	
	A construção está inadequada para o bom entendimento do texto;
	
	Os fatores de coerência inviabilizam o bom entendimento do trecho;
	
	
	 5a Questão (Ref.: 201207106637)
	5a sem.: Tipologia textual
	Pontos: 0,5  / 0,5 
	Leia o fragmento abaixo e identifique o tipo de texto em que ele se enquadra:
Saudados por ecologistas como arcas de Noé para o futuro, por serem repositórios de espécies animais e vegetais em extinção acelerada noutras áreas do país, alguns dos 25 parques nacionais do Brasil tiveram, na semama passada, a sua paisagem mutilada pelo fogo . /.../ Naquele dia, o incêndio começou no Parque da Serra da Capivara, no sertão do Piauí, calcinado há seis anos pela seca, e avançou pela caatinga, que esconde as pinturas rupestres inscritas na rocha, há pelo menos 31.500 anos, pelo homem brasileiro pré-histórico. (ISTO É, 22/08/1984) 
		
	
	diálogo
	
	poema
	
	conto
	
	narração
	
	injunção
	
	
	 6a Questão (Ref.: 201207322159)
	sem. N/A: Estrutura do parágrafo.
	Pontos: 1,5  / 1,5 
	Leia o poema e reflita sobre as atitudes do homem contemporâneo diante do tema no diálogo de Sinal Fechado de autoria de Paulinho da Viola. 
"Olá, como vai ?" "Eu vou indo e você, tudo bem ?" 'Tudo bem eu vou indo correndo "Pegar meu lugar no futuro, e você ?" "Tudo bem, eu vou indo em busca"" De um sono tranquilo, quem sabe ..." 
"Quanto tempo... pois é..." "Quanto tempo..." "Me perdoe a pressa" "É a alma dos nossos negócios" "Oh! Não tem de quê" "Eu também só ando a cem" 
"Quando é que você telefona?" "Precisamos nos ver por aí" "Pra semana, prometo talvez nos vejamos" "Quem sabe?" "Quanto tempo... pois é..." "Quanto tempo..." 
"Tanta coisa que eu tinha a dizer" "Mas eu sumi na poeira das ruas"  "Eu também tenho algo a dizer"  "Mas me foge a lembrança..." 
"Por favor, telefone, eu preciso beber alguma coisa, rapidamente" "Pra semana" "O sinal ..."  "Eu espero você"  "Vai abrir..."  "Por favor, não esqueça" "Adeus..." 
Sua tarefa é considerar o conteúdo do poema como sintoma da sociedade em que vivemos e escrever um parágrafo, com três linhas, em que você comente a essência do recado que o autor pretende nos enviar. 
		
	
Resposta: Os elementos do poema lembram a condição humana que predomina atualmente a nossa falta de tempo, a atenção para com os amigos pode não ser tão importantes , mesmo que nós soframos com algum afastamento.
	
Gabarito: 
Gabarito: Espera-se que o(a)s respondentes construam um parágrafo, com três linhas, manifestando-se, basicamente, em torno do seguinte comentário: 
Os elementos do poema lembram bem a condição humana que predomina, atualmente, na nossa pouca disponibilidade de tempo. A atenção aos amigos pode ter menor importância, mesmo que soframos com esse afastamento. O repentino encontro num sinal de trânsito pode revelar esse caráter fugidio que atinge uma boa parcela dos habitantes das grandes cidades. 
	
	
	 7a Questão (Ref.: 201207326000)
	sem. N/A: Tipologia textual e gêneros textuais ¿ parte 2
	Pontos: 0,5  / 0,5 
	Em um concurso público, foi solicitado aos candidatos que redigissem um texto narrativo, em parágrafos, que apresentasse fatos do cotidiano, comentando-os, criticando-os, podendo até mesmo incluir o humor. O gênero textual corretamente produzido pelos candidatos é denominado:
		
	
	Petição Inicial
	
	Propaganda
	
	Poema
	
	Crônica
	
	Conto
	
	
	 8a Questão (Ref.: 201207649914)
	sem. N/A: ARGUMENTAÇÃO
	Pontos: 0,0  / 1,0 
	Assinale a opção em que o tópico frasal a seguir foi desenvolvido pela utilização de um argumento de autoridade. 
"O problema da evasão escolar no Brasil deve-se à falta de professores, às péssimas condições de nossas escolas, ao ensino distanciado da realidade do aluno e às necessidades que muitos de nossos alunos têm de ajudar financeiramente em casa."
		
	
	"Esse problema deve ser combatido com rigor pelos nossos governantes estaduais, municipais e federal, e pelos nossos parlamentares em qualquer instância ou nível." 
	
	"Por causa disso, muitos jovens e adultos não têm formação escolar básica e vivem de subempregos ou engrossam os números da informalidade." 
	
	"Segundo o IBGE, apenas 27% das crianças que ingressam no Ensino Fundamental terminam o Ensino médio."
	
	"É o que nos mostra a história de Caio Ferreira, de 14 anos, que largou os estudos aos 11 para ajudar o pai na roça. Hoje, aos 19, trabalha comoentregador em uma farmácia de São Paulo e não vê perspectivas profissionais melhores pela falta de estudo."
	
	"A pedagoga Maria Russolini defende que as escolas, além da contratação de novos e bem preparados professores e da melhoria de suas instalações, adaptem-se à realidade dos alunos para que se tornem mais agradáveis para eles." 
	
	
	 9a Questão (Ref.: 201207129714)
	2a sem.: Variação linguística, texto e hipertexto
	Pontos: 0,5  / 1,5 
	Leia atentamente o texto a seguir:
 "Sei lá o que te dizer sobre esse negócio de ser feliz, mas acho que, pra todo mundo encontrar a felicidade, a gente tem que dizer um 'não' bem grande pras coisas ruins que acontecem pra gente na vida".
 a) Considerando que o texto lido é parte de uma mensagem eletrônica enviada a uma amiga, podemos dizer que ele está adequado. Por quê? 
b) Reescreva-o no padrão escrito culto.
		
	
Resposta: A: SIM
	
Gabarito: A - Sim, pois trata-se de uma comunicação informal. B - O aluno deve redigir um parágrafo coeso e coerente, adequado à proposta.
	
	
	 10a Questão (Ref.: 201207650688)
	sem. N/A: SENTIDOS METAFÓRICOS E METONÍMICOS
	Pontos: 1,0  / 1,0 
	Segundo Azeredo (2008, p. 484), "Metáfora é um princípio onipresente da linguagem, pois é um meio de nomear um conceito de um dado domínio de conhecimento pelo emprego de uma palavra usual em outro domínio. Essa versatilidade faz da metáfora um recurso de economia lexical, mas com um potencial expressivo muitas vezes surpreendente".  Tendo em mente esse conceito, analise os enunciados abaixo:
I- João é um leão quando está com fome.
II- A desculpa de João não colou, e, por isso, o professor ficou uma fera.
III- João ficou um gato com a roupa que Maria comprou.
IV- Maria estava muito cansada e teve que sair mais cedo.
 
Temos construções metafóricas apenas em:
		
	
	I e III.
	
	II e III.
	
	I, II e III. 
	
	I, II e IV.
	
	II e IV.