AV 2014 Análise Textual

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Avaliação: CEL0465_AV_201406056022 » ANÁLISE TEXTUAL 
Tipo de Avaliação: AV 
Aluno: 
Professor: FATIMA PINTO GOMES Turma: 9046/AE 
Nota da Prova: 4,0 Nota de Partic.: 2 Data: 13/11/2014 17:27:20 
 
 
 1a Questão (Ref.: 201406289199) Pontos: 0,5 / 0,5 
Marque a alternativa INCORRETA: 
 
 A língua não é um veículo de expressão. 
 
A informalidade da língua não deve ser confundida com linguagem vulgar ou popular. 
 
A língua é um produto social e cultural constituído por signos linguísticos. 
 
A língua varia de acordo com o contexto de comunicação. 
 
A língua pode ser caracterizada como um código. 
 
 
 
 2a Questão (Ref.: 201406635080) Pontos: 0,5 / 0,5 
Observe as sentenças: 
I. O combate à prostituição infantil é difícil e complexo. 
II. A prostituição infantil é um problema de múltiplas raízes. 
Se as reuníssemos em um só período, estabelecendo a relação de CAUSA, elas estariam com coesão e coerência 
conforme redigidas na opção: 
 
 
Apesar de o combate à prostituição infantil ser difícil e complexo, o problema tem múltiplas raízes. 
 
O combate à prostituição infantil é difícil e complexo, portanto o problema tem múltiplas raízes. 
 O combate à prostituição infantil é difícil e complexo porque esse tipo de prostituição é um problema de 
múltiplas raízes. 
 
O combate à prostituição infantil é difícil e complexo, onde esse tipo de prostituição é um problema de 
múltiplas raízes. 
 
Apesar de o combate à prostituição infantil ser difícil e complexo, a prostituição infantil é um problema de 
múltiplas raízes. 
 
 
 
 3a Questão (Ref.: 201406633225) Pontos: 0,0 / 0,5 
Leia o trecho a seguir e identifique o tipo de coesão estabelecida pelo pronome pessoal "eles": 
Bebês e crianças, entre zero e sete anos, são cientistas natos. Eles encontram-se naturalmente 'habilitados, tal 
como cientistas, a lidar com conceitos e ideias complexas, formular hipóteses, fazer experimentos e analisar 
evidências, elaborando explicações sobre o mundo em que vivem, embora nem sempre guardem memórias 
conscientes disso tudo, propõe Gopnik. (Disponível em: . Acesso em 18 ago 2014.) 
 
 Coesão referencial gramatical 
 
Coesão sequencial temporal 
 
Coesão por elipse 
 Coesão sequencial por conexão 
 
Coesão referencial lexical 
 
 
 
 4a Questão (Ref.: 201406288974) Pontos: 0,5 / 0,5 
Complete: A tipologia narrativa ___________um fato que pode ser ou não inventado 
 
 Narra 
 
Defende 
 
Descreve 
 
Aponta 
 
Apresenta 
 
 
 
 5a Questão (Ref.: 201406627854) Pontos: 0,5 / 0,5 
A focalização é uma propriedade importante que auxilia a conferir interpretabilidade aos textos, visto que 
consiste em 
 
 
marcar a intenção do autor nas entrelinhas. 
 
fazer com que o leitor recupere informações em outros textos. 
 evitar que se desvirtue do tema proposto . 
 
aproveitar o conhecimento linguístico do leitor. 
 
dialogar com a experiência de mundo do leitor. 
 
 
 
 6a Questão (Ref.: 201406631773) Pontos: 0,5 / 0,5 
Os gêneros textuais surgem em decorrência da necessidade que o homem tem de se comunicar de acordo com 
as circunstâncias em que se encontra. Com relação ao gênero do texto, é correto afirmar que a crônica: 
 
 parte do assunto cotidiano e acaba por criar reflexões mais amplas. 
 
tem um modelo fixo, com um diálogo inicial seguido de argumentação objetiva. 
 
tem como função informar o leitor sobre os problemas mais complexos do cotidiano. 
 
consiste na apresentação de situações pouco realistas, em linguagem metafórica. 
 
apresenta uma linguagem distante da coloquial, afastando o público leitor. 
 
 
 
 7a Questão (Ref.: 201406293754) Pontos: 1,5 / 1,5 
Estudamos as variações linguísticas e vimos as suas diferenças. Explique em um parágrafo, com média de cinco 
a sete linhas, a diferença entre a linguagem formal e informal. Dê um exemplo de cada, citando local e hora de 
uso de cada uma. 
 
 
Resposta: A linguagem formal é aquela se dá quando as regras da escrita são respeitados e segue a norma 
culta de se escrever. Elas são usadas nos lugares formais, taís como empresas, reuniões, encontros formais e 
etc. Ex: O rapaz saiu de casa bem cedo e embracou no ônibus. Já a linguagem informal é aquela usada de modo 
a não respeitar as regras gramaticais e sem preocupação com a norma culta. Se dá em conversas informais, em 
conversas do dia-a-dia, internet e nos encntros de reuniões informais. EX: O rapá saiu de casa nas madrugas e 
não embarcou no busão. 
 
 
Gabarito: Chave de correção: A linguagem informal ou coloquial, usada mais comumente em conversas entre 
amigos, conhecidos mais íntimos. Já a linguagem formal ou culta, usada em situações de maior cerimônia, 
quando devem ser observadas as normas gramaticais. Os exemplos são livres dentro do explicado pelo aluno e 
de acordo com as regras. 
 
 
 
 8a Questão (Ref.: 201406332196) Pontos: 0,0 / 1,5 
Suponhamos que uma manchete, para noticiar um acontecimento (http://noticias.r7.com/sao-paulo/jovem-
tenta-assaltar-pm-com-arma-de-brinquedo-e-e-baleado-na-zona-sul-de-sp-22072013) ocorrido em julho de 
2013, estivesse escrita da seguinte maneira: Policial atira em assaltante com arma de brinquedo em São Paulo. 
Diga qual fenômeno linguístico ocorre e, depois, o explique. 
 
 
Resposta: O fenômeno linguístico que ocorre é metonímia. A metonímia se dá no seguinte termo da frase "de 
brinquedo" que também poderia ser dito como arma de mentira. 
 
 
Gabarito: o fenômeno é a ambiguidade e o 'problema' está no trecho "com arma de brinquedo" porque a 
preposição "com" pode se referir tanto a policial (com ideia de meio ou instrumento) quanto a assaltante (com 
sentido de posse). Para retirar a ambiguidade, deveria ter sido escrita da seguinte forma: -Policial atira em 
assaltante que usava arma de brinquedo em São Paulo. 
 
 
 
 9a Questão (Ref.: 201406630981) Pontos: 0,0 / 1,0 
Viver é mesmo uma ginástica. O coração se contorce para bombear o sangue que, por sua vez, corre o corpo 
inteiro. A respiração estica e encolhe os pulmões. O aparelho digestivo se dobra e desdobra com o alimento. 
Tudo na vida animal é movimento - músculos que se contraem, músculos que se estendem. Graças a cerca de 
650 músculos o homem pode, além de viver, ficar em pé, andar, dançar, falar, piscar os olhos, cair na 
gargalhada, prorromper em lágrimas, expressar no rosto suas emoções, escrever e ler este texto. Portanto, o 
desempenho da musculatura é muito mais forte que mera força bruta. (Revista Superinteressante, n.2, 1988) 
Marque a alternativa que assinala o tópico frasal do parágrafo acima: 
 
 
A respiração estica e encolhe os pulmões 
 
O coração se contorce para bombear o sangue que, por sua vez, corre o corpo inteiro. 
 Viver é mesmo uma ginástica. 
 
Tudo na vida animal é movimento - músculos que se contraem, músculos que se estendem. 
 Viver é mesmo uma ginástica. O coração se contorce para bombear o sangue que, por sua vez, corre o 
corpo inteiro. A respiração estica e encolhe os pulmões. 
 
 
 
 10a Questão (Ref.: 201406635770) Pontos: 0,0 / 1,0 
Leia esses versos de Chico Buarque: 
Sua boca é um cadeado. / E meu corpo é uma fogueira. 
Observe que o eu lírico mantém uma relação de similaridade entre os termos - boca - e - cadeado -, de modo 
que as características do - cadeado - (fechado) sejam atribuídas à - boca -. O mesmo ocorre entre os termos - 
corpo - e - fogueira - (ambos são quentes). Existe aqui uma transferência da significação própria de uma 
palavra, no caso aqui - cadeado - e - fogueira -, para outra significação que lhe convém graças a uma 
comparação existente no espírito do autor,ou seja, acontece de maneira implícita. A isso chamamos 
(Disponível em http://www.infoescola.com/literatura/. Acesso: 30 de julho de 2014.) 
 
 
homonímia. 
 
ambiguidade. 
 metáfora. 
 metonímia. 
 
polissemia.