SOCIOLOGIA DA EDUCAÇÃO

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	Avaliação: CEL0546_AV_201307191975 » SOCIOLOGIA DA EDUCAÇÃO
	Tipo de Avaliação: AV
	Aluno: 201307191975 - BRUNA BREDA
	Professor:
	CARLOS ALBERTO DOS SANTOS BEZERRA
	Turma: 9003/AB
	Nota da Prova: 5,0        Nota de Partic.: 2        Data: 18/11/2014 11:27:11
	
	 1a Questão (Ref.: 201307783076)
	Pontos: 0,5  / 0,5
	Depoimento de Satanta, um dos chefe dos Kiowas. "Soube que pretendem colocar-nos em uma reserva perto das montanhas. Não quero ficar nela. gosto de vagar pelas pradarias. Nela me sinto livre e feliz; quando nos estabelecemos, ficamos pálidos e morremos. Pus de lado minha lança, o arco e o escudo, mas me sinto seguro na sua presença. Disse-lhes a verdade. Não tenho pequenas mentiras ocultas em mim, mas não sei como são os seus comissários. São tão francos quanto eu? Há muito tempo, esta terra pertencia aos nossos antepassados; mas quando subo o rio, vejo acampamentos de soldados em suas margens. Esses soldados cortam minha madeira, matam meu búfalo e, quando vejo isso, meu coração parece partir; fico triste.." (BROWN, Dee. Enterrem meu coração na curva do rio, p. 173). Este depoimento, dado por volta de 1870, revela a ocupação pelo homem branco das terras deste povo, habitantes da região central dos Estados Unidos. Analisando esta questão do ponto de vista do positivismo, que teorias justificariam tal ação dos ditos civilizados?
		
	
	As sociológicas contemporâneas, que não reconhecem a diversidade cultural;
	
	As ideias iluministas de Rousseau sobre o bom selvagem;
	
	As teorias da ciência política, com suas posturas eurocêntricas.
	
	O materialismo histórico desenvolvido por Karl Marx;
	 
	A teoria dos três estados, desenvolvida por Comte, e o evolucionismo de inspiração darwiniana;
	
	
	 2a Questão (Ref.: 201307456673)
	Pontos: 0,0  / 0,5
	"A história de todas as sociedades existentes até hoje tem sido a história das lutas de classes. Homem livre e escravo, patrício e plebeu, barão e servo, mestre de corporação e companheiro, numa palavra, opressores e oprimidos, têm permanecido em constante oposição uns aos outros, envolvidos numa guerra ininterrupta, ora disfarçada, ora aberta, que terminou sempre, ou por uma transformação revolucionária de toda a sociedade, ou pela destruição das duas classes em luta". (Marx, Karl apud Costa, Cristina. Sociologia: introdução à ciência da sociedade. 2. ed. São Paulo: Moderna, 2001, p. 98).
De acordo com a teoria de Karl Marx e levando-se em consideração a citação acima, analise as proposições.
I - No sistema capitalista há uma a oposição de interesses entre o capital e o trabalho.
II - No sistema capitalista há uma convergência de interesses entre o capital e o trabalho.
III - É conflituosa relação entre as diferentes classes sociais no sistema capitalista.
IV - É harmoniosa relação entre as diferentes classes sociais no sistema capitalista.
É correto o que se afirma em:
		
	 
	II e IV, apenas.
	 
	I e IV, apenas.
	 
	III, apenas.
	 
	I e III, apenas.
	 
	II e III, apenas.
	
	
	 3a Questão (Ref.: 201307266351)
	Pontos: 0,0  / 0,5
	A necessidade de uma Ciência da Sociedade, a Sociologia, desenvolveu-se a partir:
		
	
	dos conflitos sociais gerados pela Segunda Guerra Mundial
	
	da Revolução Comercial dos tempos Modernos
	 
	dos problemas sociais gerados pela Revolução Industrial
	 
	do conteúdo social da doutrina Humanista
	
	do pensamento filosófico de Platão
	
	
	 4a Questão (Ref.: 201307471474)
	Pontos: 0,5  / 0,5
	Analise as proposições sobre o pensamento de Émile Durkheim. I - É considerado um dos fundadores da sociologia e da sociologia da educação. II - Embora seja um autor positivista, teceu algumas críticas ao pensamento de Auguste Comte. III - Buscou definir com precisão o objeto, o método de estudo e as aplicações da sociologia. É correto o que se afirma em:
		
	 
	II, apenas.
	 
	I, apenas.
	 
	I e II, apenas.
	 
	todas.
	 
	II e III, apenas.
	
	
	 5a Questão (Ref.: 201307293064)
	Pontos: 0,0  / 0,5
	Leia o fragmento abaixo:
"A ação exercida pelas gerações adultas sobre as que ainda não estão maduras para a vida social, tem por objetivo suscitar e desenvolver na criança determinados números de estados físicos, intelectuais e morais que dele reclamam, por um lado, a sociedade política em seu conjunto, e por outro, o meio especifico ao qual está destinado" (DURKHEIM, 1973, p.44)
A partir do texto acima, podemos afirma que o sistema educacional tem como finalidade:
		
	
	transformar todos os valores até hoje dominantes nas sociedades para conservá-la em coesa.
	 
	formar os cidadãos de acordo com os valores e a crenças dominantes na sociedade.
	
	subverter a ordem estabelecida e implantar um novo modelo social.
	
	conservar os conhecimentos antigos e com isso garantir que a sociedade mude suas crenças.
	 
	preparar as gerações para promover transformações profundas na sociedade.
	
	
	 6a Questão (Ref.: 201307787891)
	Pontos: 0,0  / 1,0
	Analise as proposições sobre o pensamento de Paulo Freire. I - Defendia uma educação neutra e uma prática pedagógica desvinculada da intervenção política na sociedade. II - Política e ética foram preocupações centrais, pois, no entender do autor, são dimensões importantes da prática educativa. III - Entendia a educação e a escola como importantes instrumentos de aperfeiçoamento da ordem social capitalista. Apenas estão corretas as afirmativas:
		
	 
	I e II.
	 
	III.
	 
	II e III.
	 
	I.
	 
	II.
	
	
	 7a Questão (Ref.: 201307256660)
	Pontos: 0,0  / 0,5
	Em qual alternativa abaixo podemos encontrar o uso do senso comum sobre conceito de burocracia?
		
	
	O tipo ideal de burocracia trata-se de uma construção teórica abstrata a partir dos casos particulares analisados. O cientista, pelo estudo, constrói um modelo acentuando aquilo que lhe pareça característico.
	 
	Burocracia é excesso de formalismo e de papelório. É um exemplo da organização ideal e um problema que existe em todas as organizações.
	
	Entre as disfunções da organização burocrática encontramos a personalização do relacionamento, resistência a mudanças e exibição de sinais de autoridade.
	
	Burocracia é um conceito weberiano. As consequências imprevistas ou indesejadas do modelo burocrático são chamadas de disfunções da burocracia;
	 
	O tipo ideal de burocracia não é um modelo perfeito nem mesmo uma realidade observável. É um instrumento de análise científica, numa construção do pensamento que permite conceituar fenômenos e formações sociais e identificar na realidade observada suas manifestações
	
	
	 8a Questão (Ref.: 201307265287)
	Pontos: 1,5  / 1,5
	Para Weber a racionalidade predominante no capitalismo alterou radicalmente os modos de educar. Mudando também o status, o reconhecimento e o acesso a bens materiais por parte dos indivíduos que se submetem a educação sistemática. Educar passou a ser fundamental para o Estado e também para a empresa capitalista. Comente em linhas gerais os princípios do pensamento sociológico weberiano. Defina, também, o sentido do conceito ¿pedagogia do treinamento¿ construído por Weber, procurando relacioná-lo à dinâmica sociocultural da sociedade capitalista.
		
	
Resposta: Para weber, a sociedade capitalista é uma sociedade de concorrência e dinâmica sociocultural é envolvendo uma cultura ampla e social para o treinamento.
	
Gabarito:
Weber analisava a sociedade a partir do sentido subjetivo, que estaria presente nas ações sociais. Esta seria a base do que ele definia como sociologia compreensiva. Para este autor, a própria racionalidade da sociedade capitalista, ou seja, a sua cultura teria desenvolvido um tipode relação com o conhecimento que ele definia como pedagogia do treinamento.  Por este princípio os indivíduos eram educados com vistas apenas a sua colocação no mercado de trabalho, o que os desvinculava de qualquer formação de caráter mais integral e transformava-os apenas em peritos.
 
	
	
	 9a Questão (Ref.: 201307479276)
	Pontos: 1,5  / 1,5
	Dados do Instituto Brasileiro de Geografia e Estatística, IBGE, colhidos através da Pesquisa Nacional por Amostra de Domicílios (PNAD), mostra que mais de 20% dos brasileiros são analfabetos funcionais, ou seja, um em cada cinco brasileiros. O que é analfabetismo funcional ou como se caracteriza?
		
	
Resposta: O analfabetismo se caracteriza como uma pessoa que sabe decodificar as letras e não sabe interpretar o que está lendo e nem resolver problemas matemáticos tendo dificuldade como ráciocineo matemático.
	
Gabarito: Analfabeto funcional é a denominação dada à pessoa que mesmo capacitada a decodificar minimamente as letras, geralmente frases, sentenças, textos curtos ou números, não desenvolve habilidade de interpretação de textos e de fazer operações matemáticas.
	
	
	 10a Questão (Ref.: 201307253385)
	Pontos: 1,0  / 1,0
	Na visão de Gramsci sobre o papel político da Educação, a luta pelo consenso cultural na sociedade se relaciona com a atuação dos intelectuais de classe e tem como base:
		
	
	O reconhecimento dos avanços da burguesia.
	
	A atuação política na sociedade civil
	
	As reivindicações das classes trabalhadoras
	
	As ações para a tomada do Estado
	 
	O fortalecimento da educação universal e pública
	
	
	Período de não visualização da prova: desde 06/11/2014 até 25/11/2014.
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