EXERCICIO 1-10 METODOLOGIA CIENTÍFICA

Prévia do material em texto

METODOLOGIA CIENTÍFICA
	
	Exercício: CEL0476_EX_A1_
	� Voltar�
	Aluno(a): 
	Matrícula: 
	
	Data: 01/09/2014 02:15:40 (Finalizada)
	
�
 1a Questão (Ref.: 201401697034)
O pensamento mítico, representou nas sociedades primitivas, a forma de pensar que se configurava hegemônica. A respeito desta forma de pensar é possível afirmar: I ¿ Todas as explicações das questões naturais eram atribuídas aos deuses, pois não havia outra maneira de se conceber a realidade. II ¿ A chuva, os trovões, a peste, a própria gravidez da mulher, era uma dádiva ou um castigo dos deuses pelo comportamento dos homens. III ¿ A aceitação da dominação era algo que o povo questionava e por isso se rebelava contra os mitos.
Apenas as alternativas I e III estão incorretas
 
Apenas a alternativa III está incorreta
Apenas a alternativa II está correta
 
Todas as alternativas estão corretas
Todas as alternastivas estão incorretas.
� Gabarito Comentado.�
� Gabarito Comentado.�
� Gabarito Comentado.�
�
 2a Questão (Ref.: 201401559503)
Em relação ao conhecimento científico, assinale V (verdadeiro) para as alternativas verdadeiras e (F) para as falsas e escolha a sequência correta.
( ) O conhecimento é uma forma de compreender a realidade.
( ) O conhecimento científico tem como base o conhecimento teológico.
( ) O conhecimento empírico surge das experiências em laboratório.
( ) A ciência pode ser definida como uma forma de investigação metódica e organizada.
F, F, V, F.
V, F, V, V.
F, V, V, F.
V, V, F, F.
 
V, F, F, V.
� Gabarito Comentado.�
� Gabarito Comentado.�
� Gabarito Comentado.�
� Gabarito Comentado.�
�
 3a Questão (Ref.: 201401705487)
O conhecimento popular, também denominado de vulgar, empírico ou senso comum, resulta do modo espontâneo e corrente de conhecer.
PORTANTO
O conhecimento popular é sistemático, já que se trata de um saber ordenado logicamente, formando um sistema de ideias (teorias) e não conhecimentos dispersos e desconexos.
Nesse sentido, podemos afirmar que:
A 1ª afirmativa é falsa e a 2ª é verdadeira.
 
A 1ª afirmativa é verdadeira e a 2ª falsa.
A 1ª afirmativa é verdadeira e a 2ª completa a primeira.
Ambas as afirmativas são falsas.
Ambas as afirmativas são verdadeiras.
� Gabarito Comentado.�
� Gabarito Comentado.�
� Gabarito Comentado.�
� Gabarito Comentado.�
� Gabarito Comentado.�
�
 4a Questão (Ref.: 201401694906)
Para aquisição de um novo conhecimento,bem como aplicação de procedimentos e técnicas científicas,necessitamos de fazer uso de:
Algoritmos
 
Metodologia Científica
Equações
Porcentagem
Projeto Pedagógico
� Gabarito Comentado.�
� Gabarito Comentado.�
�
 5a Questão (Ref.: 201401696977)
Considerando que: I - Metodologia significa, na origem do termo, estudo dos caminhos, dos instrumentos usados para se fazer ciência. II - Método é um conjunto de etapas, ordenadamente dispostas, a serem vencidas na investigação da verdade, no estudo de uma ciência, ou para alcançar determinado fim. E metodologia (do grego methodos + logia) significa o "estudo do método". Podemos afirmar que:
apenas a I é falsa
apenas a II é verdadeira
apenas a I é verdadeira
 
todas as alternativas são verdadeiras
todas as alternativas são falsas
� Gabarito Comentado.�
� Gabarito Comentado.�
� Gabarito Comentado.�
� Gabarito Comentado.�
�
 6a Questão (Ref.: 201401691801)
Marque a opção que melhor defina o valor do conhecimento para a vida humana:
é a manutenção de determinado conceito sobre determinado fenômeno.
é produto do intelecto do ser humano, o qual recai sobre a fé.
é fundamentado nas bases das doutrinas reveladas.
é o que só pode ser obtido através do método científico
 
É o resultado das experiências que acumulamos em nossa vida cotidiana.
� Gabarito Comentado.�
� Gabarito Comentado.�
� Voltar�          
	
//////////
	  METODOLOGIA CIENTÍFICA
	
	Exercício: CEL0476_EX_A2_
	� Voltar�
	Aluno(a):
	Matrícula: 
	
	Data: 06/09/2014 01:47:19 (Finalizada)
	
�
 1a Questão (Ref.: 201401472416)
O senso comum é uma produção de conhecimento significativa e de grande abrangência societária. Podemos indicar como pressupostos básicos do senso comum: 
I. Crenças sobre os fenômenos naturais e sociais. 
II. Produção de valores transmitida pelas relações sociais. 
III. Conhecimento produzido através de rigorosa coleta de dados.
Somente a opção III está correta.
Somente as opções II e III estão corretas.
Somente a opção I está correta.
Somente a opção II está correta.
 
Somente as opções I e II estão corretas.
� Gabarito Comentado.�
� Gabarito Comentado.�
�
 2a Questão (Ref.: 201401691803)
O conceito de Método Científico pode ser definido como:
evidências observáveis, empíricas (baseadas apenas na experiência) e mensuráveis;
possibilidades de ações sem que seja preciso demonstração
 
conjunto de procedimentos por intermédio dos quais se propõe problemas científicos e colocam-se à prova as hipóteses científicas.
conjunto de investigações sem compromisso com a verdade
modos ou maneiras de realizar a atividade pretendida sem necessidade de técnicas de aplicação.
� Gabarito Comentado.�
� Gabarito Comentado.�
� Gabarito Comentado.�
� Gabarito Comentado.�
� Gabarito Comentado.�
�
 3a Questão (Ref.: 201401696783)
"O ministério da saúde adverte: Fumar faz mal à saúde". Você já leu isso em muitos jornais e revistas, já ouviu, com poucas variações, campanhas em rádio e televisão sobre esse mesmo assunto. Sobre que tipo de conhecimento se fundamenta a advertência do Ministério da Saúde?
A advertência do governo tem caráter religioso, porque pretende associar a prática do fumo à quebra de um dogma;
A advertência do governo tem caráter moralista, porque preocupa-se com o mal exemplo social dessa prática para as crianças;
A advertência do governo tem fundamento popular, porque o preço do cigarro não permite que todas as pessoas comprem cigarros;
A advertência do governo tem fundamentação filosófica, porque homens não fumantes são mais felizes.
 
A advertência do ministério da Saúde tem fundamento científico, porque o fumo é um dos causadores de doenças pulmonares e altamente cancerígeno;
� Gabarito Comentado.�
�
 4a Questão (Ref.: 201401688393)
Ao analisarmos a utilidade de um método podemos afirmar que:
 
Ajuda a perceber erros;
Não ajuda a compreender o processo de investigação;
Não auxilia as decisões do cientista.
Não disciplina suas ações;
Não possibilita a demonstração;
� Gabarito Comentado.�
� Gabarito Comentado.�
�
 5a Questão (Ref.: 201401688136)
_____________________ é um conjunto de regras básicas de como se deve proceder a fim de produzir conhecimento científico. A alternativa que completa corretamente o conceito acima é:
Lógica Indutiva
Processo de indução
Técnica científica
Processo de dedução
 
Método Científico
� Gabarito Comentado.�
� Gabarito Comentado.�
�
 6a Questão (Ref.: 201401486514)
 "O que é senso comum? Prefiro não definir. Talvez simplesmente dizer que senso comum é aquilo que não é ciência e isto inclui todas as receitas para o dia-a-dia, bem como os ideais e esperanças que constituem a capa do livro de receitas. E a ciência? Não é uma forma de conhecimento diferente do senso comum. Não é um novo órgão. Apenasuma especialização de certos órgãos e um controle disciplinado do seu uso. Você é capaz de visualizar imagens? Então pense no senso comum como as pessoas comuns. E a ciência? Tome esta pessoa comum e hipertrofie um dos seus órgãos, atrofiando os outros. Olhos enormes, nariz e ouvidos diminutos. A ciência é uma metamorfose do senso comum." Sem ele, ela não pode existir. E essa é a razão por que não existe. A partir da leitura do texto de Rubem Alves, assinale a opção que corretamente define a visão do autor sobre a relação entre senso comum e ciência:
 
O senso comum antecede a ciência e permite a sua existência
A ciência surge de demandas sociais, mas não interfere no dia-a-dia das pessoas
Ao contrário da ciência, o senso comum é misterioso e extraordinário
 
O senso comum e a ciência são conhecimentos distintos, independentes e extraordinários
A ciência surge da necessidade do dia-a-dia das pessoas e é comprovada pelo senso comum
� Gabarito Comentado.�
� Gabarito Comentado.�
� Gabarito Comentado.�
� Gabarito Comentado.�
� Gabarito Comentado.�
� Gabarito Comentado.�
� Voltar�          
	
///////
	  METODOLOGIA CIENTÍFICA
	
	Exercício: CEL0476_EX_A3_
	� Voltar�
	Aluno(a): 
	Matrícula: 
	
	Data: 17/09/2014 01:29:37 (Finalizada)
	
�
 1a Questão (Ref.: 201401473093)
A escolha de um método é fundamental para que o pesquisador execute os objetivos e chegue a resultados conclusivos. Assim, a forma correta de se reconhecer um método científico é:
explicitar porque razões o pesquisador optou por chegar a uma conclusão sem ter traçado hipótese para a pesquisa
explicitar por que motivos o pesquisador foi obrigado a adotar certa análise e porque chegou a determinada conclusão
explicitar porque o pesquisador chegou as conclusões sem ter traçado objetivos para a pesquisa
explicitar porque o pesquisador optou pela religiosidade para as explicações científicas
 
explicitar porque motivos o pesquisador escolheu determinados caminhos e como chegou a determinada conclusão
� Gabarito Comentado.�
�
 2a Questão (Ref.: 201401738874)
Os maiores telescópios do mundo estão no Chile.Precisamente no Deserto de Atacama.Segundo a NASA(Agência Espacial Americana),esse lugar é o melhor ponto do planeta para se observar o céu e o que acontece no espaço celeste.Podemos afirmar que a única alternativa correta,segundo o tipo de pesquisa realizada pelos astrônomos que lá trabalham,é:
Demográfica
Descritiva
 
Exploratória
Geográfica
Aleatória
� Gabarito Comentado.�
� Gabarito Comentado.�
�
 3a Questão (Ref.: 201401738849)
Podemos afirmar que quando os cientistas estão no coração da África,pesquisando e vacinando as pessoas contra o vírus do Ebola,isso pode ser interpretado como:
Atividade voltada para as Redes Sociais.
Atividade voltada para quebra de paradigmas e estudo de caso.
 
Atividade voltada para solução de problemas.
Atividade voltada para o puro conhecimento humano.
Atividade voltada para o reality show.
� Gabarito Comentado.�
�
 4a Questão (Ref.: 201401697773)
Na literatura, podemos encontrar várias definições para o termo pesquisa, entretanto existem pontos considerados comuns na sua caracterização. Entre as opções abaixo, assinale a opção que caracteriza a pesquisa científica:
Desenvolvida e redigida a partir de normas não consagradas pela ciência.
Motivada por razões diversas, aplica métodos desestruturados para solucionar um problema.
Procurar a verdade, embora adote métodos e critérios não legais para a obtenção de resultados.
Planejada e executada sem um critério rigoroso.
 
Seu objetivo é contribuir para o desenvolvimento do conhecimento humano.
� Gabarito Comentado.�
� Gabarito Comentado.�
�
 5a Questão (Ref.: 201401472402)
Segundo Popper, o critério da falseabilidade representa
A característica que permite a uma teoria ser mal interpretada em seus resultados.
A impossibilidade de provar que uma teoria científica é falsa.
Um ato criminoso de falsificação de resultados científicos
 
A capacidade que toda teoria científica deve ter de poder ser testada e contestada.
 
Um impedimento para a comprovação da veracidade de teorias científicas.
� Gabarito Comentado.�
� Gabarito Comentado.�
� Gabarito Comentado.�
�
 6a Questão (Ref.: 201401738872)
As eleições gerais no Brasil, estão às portas.E espera-se que os eleitores compareçam às urnas, para votarem nos cargos de: presidente da república,governador, deputado estadual, deputado federal e senador da república.Como prévia para saber a tenência do eleitorado,em quem vão votar,os institutos de pesquisa contratam pesquisa do tipo:
Estudo de caso
Qualitativa
Documental
Histórica
 
Quantitativa
� Voltar�          
	
//////
	 METODOLOGIA CIENTÍFICA
	
	Exercício: CEL0476_EX_A4_
	� Voltar�
	Aluno(a): 
	Matrícula: 
	
	Data: 30/09/2014 23:23:16 (Finalizada)
	
�
 1a Questão (Ref.: 201401473509)
PARAFRASEAR significa:
Transcrever as palavras originais do autor em uma citação no corpo de um texto.
Manter as mesmas palavras usadas pelo autor original, alterando, porém, o sentido dado ao texto
 
Utilizar-se do sentido dado pelo autor original de uma idéia para descrever outra idéia distinta.
Transcrever partes do texto usando as palavras originais do autor.
 
Referenciar as palavras de um texto por outras de sentido equivalente, mantendo, porém, as idéias originais.
� Gabarito Comentado.�
� Gabarito Comentado.�
� Gabarito Comentado.�
� Gabarito Comentado.�
� Gabarito Comentado.�
�
 2a Questão (Ref.: 201401473533)
Identifique e relacione corretamente as partes de uma resenha: 
(1) Identificação (2) resumo (3) apreciação crítica
( ) Levantamento de questões acerca da leitura do documento, tais como: foi válida a leitura do livro? Por quê? Quais as principais contribuições? Quais as principais falhas?
( ) referência bibliográfica completa do texto (conforme ABNT - NBR 6023/02).
( ) apresentação das idéias principais e das secundárias que sustentam o pensamento de quem escreveu a obra.
1/2/3
2/3/1
2/1/3
 
3/1/2
3/2/1
� Gabarito Comentado.�
� Gabarito Comentado.�
� Gabarito Comentado.�
� Gabarito Comentado.�
�
 3a Questão (Ref.: 201402026492)
O fichamento de leitura ajuda na construção de análises textuais como os resumos e resenhas. Segundo apontam Lakatos e Marconi (1996, p. 211), a resenha:
É o mesmo que resumo
É o mesmo que descrever a biografia do autor
 
apresenta um conteúdo crítico sobre determinada obra. Sua importância está em desenvolver a capacidade de proferir juízos críticos sobre a leitura
Contém, necessariamente, duas laudas de reflexão
significa nada mais nada menos do que reler toda a obra usada pelo autor original que consta na referência
� Gabarito Comentado.�
�
 4a Questão (Ref.: 201401694870)
A importância da leitura,envolve diferentes técnicas de estudo para obtenção de novos conceitos e ideias .Que contribuiem na produção de novas informações,gerando novos conhecimentos.Assinale dentre as opções abaixo,os passos auxiliam no desempenho de uma leitura eficiente:
Ignorar,Organizar,Elaborar e Valorar.
Desfazer,Organizar,Elaborar e Valorar.
 
Relacionar,Organizar,Elaborar e Valorar.
Reconhecer,Organizar,Elaborar e Valorar.
Suspeitar,Organizar,Elaborar e Valorar.
�5a Questão (Ref.: 201401697031)
Toda resenha deverá conter um resumo da obra e um juízo crítico a respeito dos argumentos do autor. Nesse sentido, a diferença entre resumo e resenha está justamente
 
nesta parte do texto em que se elabora uma crítica
nesta parte do texto em que se elabora um prefácio
nesta parte do texto em que se elabora a finalização
nesta parte final do texto em que se elabora um resumo
nesta parte do texto em que se elabora um fechamento
� Gabarito Comentado.�
� Gabarito Comentado.�
� Gabarito Comentado.�
� Gabarito Comentado.�
�
 6a Questão (Ref.: 201401472469)
Chamamos de pesquisa pura:
A pesquisa voltada para resultados originais e inovadores
 
A atividade que objetiva produção de conhecimento sem aplicação prática prevista
Pesquisa que se caracteriza por não poder ser refutada
A atividade intelectual de construção de teorias acadêmicas.
A pesquisa que não foi contaminada por resultados falseados
� Gabarito Comentado.�
� Gabarito Comentado.�
� Gabarito Comentado.�
� Gabarito Comentado.�
� Gabarito Comentado.�
� Gabarito Comentado.�
� Voltar�          
	
////
	  METODOLOGIA CIENTÍFICA
	
	Exercício: CEL0476_EX_A5_
	� Voltar�
	Aluno(a):
	Matrícula: 
	
	Data: 01/10/2014 00:58:33 (Finalizada)
	�
	 1a Questão (Ref.: 201401697788)
	
	A primeira fase de qualquer trabalho de pesquisa está na definição do que será estudado. Esta escolha deverá levar em consideração se existe uma bibliografia razoável sobre o assunto e se esta é de fácil consulta. Além disso, deve-se definir claramente o problema e, em regra, apresentá-lo no formato de perguntas. Considerando as etapas acima como integrantes do processo de elaboração de um trabalho acadêmico, assinale a opção correta no que diz respeito ao planejamento da pesquisa:
	
	 
	Agrega qualidade na formulação do problema científico e traz clareza para a definição dos objetivos, ampliando as chances de sucesso na pesquisa.
	
	Pode poupar esforços, porém a sua aplicação gasta muito tempo, de forma que não contribui significativamente para o resultado do trabalho acadêmico.
	
	Trata-se de uma atividade que deve ser usada em pesquisas complexas, não contribuindo para trabalhos acadêmicos mais simples.
	
	Auxilia apenas na definição do problema, podendo em alguns casos ser uma etapa dispensável.
	
	Não contribui de forma relevante para a escolha de um tema.
	� Gabarito Comentado.�
� Gabarito Comentado.�
	
	�
	 2a Questão (Ref.: 201402029405)
	
	Uma etapa importante em uma pesquisa é a determinação dos objetivos. Sobre essa tarefa, podemos dizer que:
I- há um único objetivo geral que se refere ao propósito da pesquisa;
II- o objetivo geral é dividido em outros menores, chamados objetivos específicos;
III- é o momento de definir o que se pretende alcançar com a pesquisa;
IV- se refere à definição do problema que norteia a sua pesquisa.
 
Estão corretos apenas os comentários:
	
	
	III e IV
	 
	I, II e III
	
	II, III e IV
	
	I e II
	
	II e III
	� Gabarito Comentado.�
	
	�
	 3a Questão (Ref.: 201401697155)
	
	Um antropólogo americano pesquisou por 1 (um) ano uma tribo indígena no interior da Amazônia, os Kawahiva, uma das últimas tribos que ainda vivem isoladas da civilização. Nesse período observou aspectos do cotidiano e das práticas culturais dos Kawahiva. O antropólogo fez uso de qual procedimento de pesquisa:
	
	 
	pesquisa documental
	
	pesquisa histórica
	
	pesquisa comparada
	 
	estudo de caso
	
	pesquisa de opinião
	� Gabarito Comentado.�
� Gabarito Comentado.�
� Gabarito Comentado.�
� Gabarito Comentado.�
� Gabarito Comentado.�
� Gabarito Comentado.�
	
	�
	 4a Questão (Ref.: 201401697353)
	
	O êxito de uma pesquisa depende do procedimento seguido pelo pesquisador, que é delineado no planejamento. Quais são as fases do planejamento de uma pesquisa?
	
	
	Decisória, maturação e redacional.
	 
	Exploratória, decisória e redacional.
	
	Decisória, construtiva e redacional.
	
	Exploratória, coleta e publicação.
	 
	Reflexão, decisória, e redacional.
	� Gabarito Comentado.�
� Gabarito Comentado.�
� Gabarito Comentado.�
� Gabarito Comentado.�
	
	�
	 5a Questão (Ref.: 201402030577)
	
	Com relação às afirmativas abaixo, assinale a opção CORRETA:
	
	
	O planejamento é uma atividade que embora seja estruturante para o trabalho, acarreta perda de tempo para os seus integrantes.
	 
	Ter consciência do tipo de trabalho que se pretende escrever e qual a sua função são condições desejáveis para se obter sucesso na apresentação de uma pesquisa.
	
	A tese é um trabalho científico que se caracteriza pela especificação, ou seja, pela redução da abordagem a um só assunto, a um só problema.
	
	A delimitação do tema é uma atividade que não agrega valor para os integrantes do grupo na elaboração de um trabalho científico.
	
	A monografia é um tipo de trabalho apresentado no final do curso de pós-graduação stricto sensu, visando obter o título de mestre.
	� Gabarito Comentado.�
	
	�
	 6a Questão (Ref.: 201402029392)
	
	Ao escolher um tema para realização de um trabalho de pesquisa, devemos considerar não só o nosso interesse como também a:
I- originalidade do que tema que será pesquisado;
II- facilidade em encontrar uma bibliografia sobre o que está sendo pesquisado;
III-  segurança para desenvolver os argumentos que norteiam o trabalham;
IV- existência de uma bibliografia considerável sobre o assunto.
 
Estão corretos apenas os comentários:
	
	
	III e IV
	
	I, II e III
	
	I e II
	 
	II, III e IV
	
	II e III
	� Gabarito Comentado.�
	
	
	
//////
	 METODOLOGIA CIENTÍFICA
	
	Exercício: CEL0476_EX_A6_
	� Voltar�
	Aluno(a): 
	Matrícula: 
	
	Data: 25/10/2014 03:49:42 (Finalizada)
	
�
 1a Questão (Ref.: 201401697516)
Um trabalho acadêmico deve ser formatado, levando-se em consideração as normas da ABNT. É correto afirmar que um trabalho está bem formatado quando, EXCETO:
 
Não tem uma padronização de suas páginas, por isso segue o que a pessoa que escreve achar conveniente.
A fonte para a escrita tem que ter tamanho 12 no corpo do trabalho e nas citações e notas de rodapé tamanho 10.
Todo trabalho acadêmico, por se tratar de um texto em que se faz uma revisão de literatura, em seu final deve conter uma lista das referências utilizadas.
O espaçamento entre linhas e sempre 1/5 e não há espaço entre parágrafos exceto em caso de citações longas e títulos.
A capa e a folha de rosto são elementos pré-textuais, e devem conter as informações gerais sobre quem escreve, a instituição entre outras informações.
� Gabarito Comentado.�
� Gabarito Comentado.�
� Gabarito Comentado.�
� Gabarito Comentado.�
�
 2a Questão (Ref.: 201401698668)
Para se iniciar a construção de um trabalho científico é necessário cumprir previamente duas etapas para traçar um caminho mais eficiente na sua elaboração. Escolha nas alternativas abaixo aquela que está vinculada a esta afirmativa:
Planejamento e comunicação científica sobre o tema
Planejamento e relatório da pesquisa
Planejamento e divulgação da pesquisa
Planejamento e monografia
 
Planejamento e pesquisa sobre o tema
� Gabarito Comentado.�
� Gabarito Comentado.�
�
 3a Questão (Ref.: 201401697790)
A estruturação e a formatação dos trabalhos acadêmicos são orientadas pelas Normas da Associação Brasileira e Normas Técnicas(ABNT). Estes dois atributos são importantes para o resultado final de um trabalho acadêmico. Desta forma, assinale a opção abaixo que mais se identifica com a importância dessas duas características:
Embora a ABNT regule a estrutura e a formatação dos trabalhos acadêmicos, qualquer indivíduo poderá executar a sua sem prejuízo à clareza e à rastreabilidade das fontes consultadas.
Formatação é um tópico não obrigatório, bem como a estruturação do trabalho. São características que podem ser ignoradas sem trazer prejuízo significativo para o trabalho acadêmico.
 
Atribui uma sequência lógica ao texto produzido e evita que cada indivíduo crie a sua formatação e organização textual.
Contribui, de forma não relevante, para a escolha de um modelo que pode seguir algumas regras de formatação, sem maiores prejuízos na sua exposição e consulta.
Auxilia na formatação do texto, embora o encadeamento não se mostre organizado e de forma compreensível.
� Gabarito Comentado.�
� Gabarito Comentado.�
�
 4a Questão (Ref.: 201401691820)
Imagine-se fazendo uma pesquisa e encontrando os livros organizados de formas diferentes: uns começando pelo desenvolvimento, seguido da conclusão e terminando com a introdução; outros começando pela conclusão, seguida da introdução e do desenvolvimento. Que confusão, não é mesmo? Para evitar esse caos:
normas de cada região servem de padrão para as instituições de ensino no que diz respeito à apresentação de trabalhos acadêmicos e científicos.
normas aleatórias servem de padrão para as instituições de ensino no que diz respeito à apresentação de trabalhos acadêmicos e científicos.
normas americanas servem de padrão para as instituições de ensino no que diz respeito à apresentação de trabalhos acadêmicos e científicos.
 
normas da ABNT servem de padrão para as instituições de ensino no que diz respeito à apresentação de trabalhos acadêmicos e científicos.
normas particulares servem de padrão para as instituições de ensino no que diz respeito à apresentação de trabalhos acadêmicos e científicos.
� Gabarito Comentado.�
� Gabarito Comentado.�
�
 5a Questão (Ref.: 201402035921)
Assinale nos elementos pré-textuais aqueles que são obrigatórios:
Folha de aprovação, dedicatória, resumo.
Capa, dedicatória, sumário.
Folha de rosto, epígrafe, resenha.
Folha de rosto, resumo, agradecimento.
 
Capa, folha de aprovação, sumário.
� Gabarito Comentado.�
� Gabarito Comentado.�
�
 6a Questão (Ref.: 201401688219)
Aprendemos na aula 6 sobre a estrutura dos trabalhos acadêmicos. Vimos que esses trabalhos são compostos pelos elementos pré-textuais, textuais e pós-textuais. Assinale abaixo a alternativa que dispõe apenas elementos pré-textuais:
Capa, desenvolvimento e conclusão
Glossário, apêndice e índice
Sumário, desenvolvimento e conclusão
Introdução, desenvolvimento e conclusão
 
Ficha catalográfica, resumo e lista de tabelas
� Gabarito Comentado.�
� Voltar�          
	
/////
	 METODOLOGIA CIENTÍFICA
	
	Exercício: CEL0476_EX_A7_
	� Voltar�
	Aluno(a): 
	Matrícula: 
	
	Data: 30/10/2014 19:40:07 (Finalizada)
	
�
 1a Questão (Ref.: 201401471321)
As citações podem ser identificadas por seu posicionamento no texto. A citação direta com mais de três linhas, de acordo com as normas da ABNT deve
ter destaque de 4 cm do parágrafo, fonte maior do que o texto e espaçamento duplo.
 
ter destaque de 4 cm do parágrafo, fonte menor do que o texto e espaçamento simples.
estar na parte superior do texto, com fonte menor e seguida de número de ordem de ocorrência.
estar na parte inferior do texto, precedida de palavra designativa, seguida de seu número de ordem de ocorrência em algarismos arábicos.
possuir fonte maior do que a usada no texto, com espaçamento entre linhas duplo.
� Gabarito Comentado.�
� Gabarito Comentado.�
� Gabarito Comentado.�
� Gabarito Comentado.�
� Gabarito Comentado.�
�
 2a Questão (Ref.: 201401473506)
A citação de citação pode ser definida como a:
transcrição das idéias de um autor usando suas próprias palavras
omissão da citação sem alterar o sentido do texto
transcrição textual de parte da obra do autor consultado.
transcrição literal de parágrafo usando exatamente as palavras usadas pelo autor do trabalho consultado
 
citação de um texto a que tivemos acesso a partir de outro documento
� Gabarito Comentado.�
� Gabarito Comentado.�
� Gabarito Comentado.�
� Gabarito Comentado.�
� Gabarito Comentado.�
� Gabarito Comentado.�
�
 3a Questão (Ref.: 201401473516)
As citações podem ser diretas ou indiretas ou citações de citações. Assinale a opção que apresenta uma citação de citação:
Antonioni (2006) a inovação é o principal instrumento de mudança.
 
Segundo Vargas (apud ALMEIDA, 2004), é preciso ter credibilidade para ser verdadeiro.
De acordo com Antonioni ( 2006) a inovação é o principal instrumento de mudança ...
Segundo Silva (1996, p. 43), é necessário proporcionarmos oportunidades ...
As pessoas são nosso maior capital, valorizamos alto desempenho(FARIA 2008, p. 2) ...
� Gabarito Comentado.�
� Gabarito Comentado.�
� Gabarito Comentado.�
� Gabarito Comentado.�
� Gabarito Comentado.�
�
 4a Questão (Ref.: 201401471286)
"Artigo científico é parte de uma publicação com autoria declarada, que apresenta e discute idéias, métodos, técnicas, processos e resultados nas diversas áreas do conhecimento" (ABNT. NBR 6022, 2003, p. 2).
O artigo científico tem a mesma estrutura dos demais trabalhos científicos, como por exemplo, a monografia e, em sua composição obedece em ordem aos seguintes elementos:
pós-textual, textual e infra-textual
textual, inter-textual e pós-textual
textual, pós-textual e supra-textual
 
pré-textual, textual e pós-textual
pré-textual, intra- textual e ultra-textual
� Gabarito Comentado.�
� Gabarito Comentado.�
�
 5a Questão (Ref.: 201401473514)
Ao redigir um trabalho científico, é imperioso referenciar os autores utilizados. Assinale a opção em que  a referência a uma obra está de acordo com as regras da ABNT:
Rio de Janeiro: 1999. ABRANCHES, M. A cidade sustentável. Livre Pensar
ABRANCHES, 1999. A Cidade sustentável, 2.ed. Livre Pensar, Rio de Janeiro, 1999.
A cidade sustentável. M. ABRANCHES, 2.ed. Rio de Janeiro: Livre Pensar, 1999.
 
ABRANCHES, M. A cidade sustentável. 2.ed. Rio de Janeiro: Livre Pensar, 1999.
1999. ABRANCHES, M. A cidade sustentável. 2.ed. Rio de Janeiro: Livre Pensar.
� Gabarito Comentado.�
� Gabarito Comentado.�
�
 6a Questão (Ref.: 201401521748)
Observe as citações abaixo e responda: quais os tipos de citações expressam?
 1 - "Francis Bacon (apudLAHR, 1958, p. 377; JOLIVET, 1957, p. 88) sugeriu algumas regras para a experimentação:"
 2 - "Cada ciência ou área de conhecimento em particular possui um vocabulário técnico específico que precisa ser de domínio comum de seus praticantes" (CERVO; BERVIAN; SILVA, 2007, p. 19)
3 - Kant (1996) concebia a intuição como o conhecimento que se relaciona imediatamente com os objetos, ou seja, que mostra realidades singulares e que não depende da abstração, isto é, aquilo que se sabe, sem precisar deduzir para concluir.
Citação de citação/ 2 - citação indireta / 3 - citação direta longa
Citação de citação/ 2 - citação direta curta/ 3 - citação de citação
Citação direta longa / 2 - citação direta curta/3 - citação de citação
 
Citação de citação/ 2 - citação diretacurta/ 3 - citação indireta
Citação indireta/ 2 - citação de citação/ 3 - citação direta
� Voltar�          
	
////
	 METODOLOGIA CIENTÍFICA
	
	Exercício: CEL0476_EX_A8_
	� Voltar�
	Aluno(a): 
	Matrícula: 
	
	Data: 20/11/2014 00:30:52 (Finalizada)
	
�
 1a Questão (Ref.: 201401521648)
Referência é um conjunto de elementos que permitem a identificação de publicações, no todo ou em parte. Identifique a relação em que só há elementos  essenciais que compõem  as  referências:
 
Edição, local e editora.
Inclui índice, título, edição.
ISSN, organizador, editora.
Autor, tradutor, inclui brinde.
Autor, ISBN, data.
� Gabarito Comentado.�
� Gabarito Comentado.�
�
 2a Questão (Ref.: 201401697130)
No trabalho científico é importante a apresentação das referências. É correto afirmar que referências:
É um conjunto sem padrão, de elementos descritivos retirados de um documento, que permite sua identificação individual.
São elementos retirados de um documento sem seguir um padrão que possibilita a identificação das obras consultadas.
São elementos que não foram citados no decorrer do texto, mas serviram de apoio para a compreensão e execução da obra.
 
É um conjunto padronizado de elementos descritivos retirados de um documento, que permite sua identificação individual.
É um conjunto padronizado de elementos descritivos retirados de um documento, que dificulta a sua identificação individual.
� Gabarito Comentado.�
� Gabarito Comentado.�
� Gabarito Comentado.�
�
 3a Questão (Ref.: 201401697104)
Considerando que as informações estão confusas, marque a opção em que elas aparecem organizadas formando a referência de acordo com a ABNT: A divina comédia São Paulo: Círculo do Livro, [1983]. Tradução, prefácio e notas de Hernâni Donato. ALIGHIERI, D.
ALIGHIERI, D. A divina comédia. Tradução, prefácio e notas de Hernâni Donato. Círculo do Livro, [1983].
ALIGHIERI, D. A divina comédia. São Paulo: Círculo do Livro, [1983].
ALIGHIERI, D. A divina comédia. Tradução, prefácio e notas de Hernâni Donato. São Paulo: Círculo do Livro.
 
ALIGHIERI, D. A divina comédia. Tradução, prefácio e notas de Hernâni Donato. São Paulo: Círculo do Livro, [1983].
ALIGHIERI, D. A divina comédia. Tradução, prefácio e notas de Hernâni Donato. São Paulo [1983].
� Gabarito Comentado.�
� Gabarito Comentado.�
� Gabarito Comentado.�
� Gabarito Comentado.�
�
 4a Questão (Ref.: 201401694953)
O projeto Político Pedagógico é o condutor dos profissionais da educação e pesquisadores,que no ensino superior,norteia as seguintes ações:
 
Ação Pedagógica e Ação Transformadora.
Ação da Cidadania e Políticas Sociais.
Ação Governamental e Sociedade Civil.
 
Ação Institucional e Curricular.
Ação das ONGs e Voluntários.
� Gabarito Comentado.�
� Gabarito Comentado.�
� Gabarito Comentado.�
� Gabarito Comentado.�
� Gabarito Comentado.�
� Gabarito Comentado.�
�
 5a Questão (Ref.: 201401691838)
Observe a referência e marque o que é considerado elemento complementar: GRASSI NETO, R. Curso de direito civil: parte geral. São Paulo: Revista dos Tribunais, 1997. 323 p.
Revista dos Tribunais
O sobrenome NETO
parte geral
São Paulo
 
323p.
� Gabarito Comentado.�
� Gabarito Comentado.�
� Gabarito Comentado.�
� Gabarito Comentado.�
� Gabarito Comentado.�
�
 6a Questão (Ref.: 201402029416)
Observe a estrutura correta de uma referência:
PATACO, Vera Lúcia P.; VENTURA, Magda Maria; RESENDE, Érica dos Santos. Metodologia para trabalhos acadêmicos e normas de apresentação gráfica. 4. ed. Rio de Janeiro: LTC, 2008,  06 p.
Nela, temos elementos essenciais e elementos opcionais. Assinale a alternativa que contém um exemplo de um elemento opcional.
nome do autor
 
número de páginas
editora
título
edição
� Gabarito Comentado.�
� Gabarito Comentado.�
� Voltar�          
	
////
	 METODOLOGIA CIENTÍFICA
	
	Exercício: CEL0476_EX_A9_
	� Voltar�
	Aluno(a): 
	Matrícula: 
	
	Data: 20/11/2014 01:48:01 (Finalizada)
	
�
 1a Questão (Ref.: 201401688221)
Podemos entender __________________________como o conjunto de atividades acadêmicas desenvolvidas por docentes e discentes nas instituições de ensino superior. A alternativa que completa corretamente a lacuna acima é:
Plataforma Lattes
Projeto político pedagógico
Projeto político acadêmico
 
Produção científica
Agências de fomento
� Gabarito Comentado.�
� Gabarito Comentado.�
�
 2a Questão (Ref.: 201402034578)
A Universidade encontra suas raízes na Europa medieval, por volta do século XII e XIII, tornando-se o lugar de debates e polêmicas, sofrendo intervenções reais e eclesiásticas. No entanto, cada parte do mundo, desenvolveu um modelo específico. Assinale a alternativa que diz respeito ao modelo Europeu.
 
Essas primeiras universidades eram frequentadas somente por pessoas que possuíam condições econômicas, além, é claro, da forte influência católica que essas pessoas tinham.
Constituíram um sistema universitário competitivo, seletivo e completamente voltado para o mercado de trabalho.
Cada grupo específico da população teria a sua universidade, embora não houvesse fortes diferenças sociais entre esses grupos.
Existem modelos de Universidades Públicas e Privadas e ambos respondem ao governo, mas as regras internas, inclusive a dos currículos, são particulares.
Trata-se um sistema privado, porém sem fins lucrativos, pois toda a arrecadação é destinada aos centros de pesquisa.
� Gabarito Comentado.�
� Gabarito Comentado.�
�
 3a Questão (Ref.: 201401698520)
A produção científica na universidade tem como objetivo exercício da nossa capacidade de pensar e discernir, direcionados para análises de ambientes, dados e situações diversas. O que exige procedimentos intelectuais e técnicos (Gil, 1991). No procedimento técnico está incluída a pesquisa acadêmica cujo objetivo é construir:
Um conhecimento ingênuo, simples, preciso, verificável e eficaz da realidade;
Um conhecimento inteligível, complexo, preciso, definitivo e aplicável à realidade;
 
Um conhecimento inteligível, simples, preciso, verificável e eficaz na realidade;
Um conhecimento empírico verificável que interfira de forma indireta na realidade;
Um conhecimento informal que interfira nas teorias preexistentes.
� Gabarito Comentado.�
� Gabarito Comentado.�
� Gabarito Comentado.�
� Gabarito Comentado.�
� Gabarito Comentado.�
� Gabarito Comentado.�
�
 4a Questão (Ref.: 201401697117)
A palavra Universidade provém do latim universitate e significa universalidade, totalidade, conjunto, corpo, companhia, corporação e comunidade. Porém, seu significado se expandiu e também serve para indicar o lugar de construção do conhecimento e da cultura. Configurando, assim, uma instituição que tem a tarefa de promover a
sociedade entre os professores
 
reflexão crítica da sociedade
reflexão dos reitores
reflexão dos alunos
sociedade burguesa
� Gabarito Comentado.�
� Gabarito Comentado.�
� Gabarito Comentado.�
� Gabarito Comentado.�
�
 5a Questão (Ref.: 201401694965)
A universidade surge na Europa, a partir dos séculos XII e XIII.Constituindo-se num espaço destinado ao debate e a produção de conhecimento.É papel da universalidade nos nossos dias:
Educar para servir a burocracia estatal.
 
Educar o estudantecom ênfase no pensamento crítico.
Educar a partir da memorização.
Educar a partir da Internet.
Educar para o trabalho.
� Gabarito Comentado.�
� Gabarito Comentado.�
�
 6a Questão (Ref.: 201402026874)
O termo universidade provem do latim universitate e significa entre outros aspectos universalidade, totalidade, conjunto, corpo,. Esta concepção original evoluiu através dos tempos e na atualidade representa: I. Lugar de construção do conhecimento e da cultura , II. Instituição que tem a tarefa de promover a reflexão crítica da sociedade III. Local de formação privilegiada de recursos humanos para ciência e tecnologia
Todas as alternativas estão incorretas
Apenas as alternativas I e II estão corretas
 
Todas as alternativas estão corretas
Apenas as alternativas I e III estão corretas
Apenas as alternativas II e III estão corretas
� Gabarito Comentado.�
� Gabarito Comentado.�
� Voltar�          
	
////
	  METODOLOGIA CIENTÍFICA
	
	Exercício: CEL0476_EX_A10_
	 Voltar�
	Aluno(a): 
	Matrícula: 
	
	Data: 20/11/2014 02:17:25 (Finalizada)
	
�
 1a Questão (Ref.: 201402035430)
Na atividade de planejamento do Projeto Político Pedagógico são definidas as finalidades e necessidades dos alunos, professores, enfim, dos cursos de graduação. Por isso, não deve ser entendido como um documento acabado, mas em construção, considerando-se que, ao longo do tempo, algumas práticas precisam ser
mantidas de acordo com os professores.
 
revistas e modificadas.
mantidas de acordo com a sociedade.
mantidas sem revisão.
revistas e mantidas.
 Gabarito Comentado.�
�
 2a Questão (Ref.: 201401697807)
A Universidade apresenta uma função primordial que busca educar pessoas para trabalhar com o saber, formando um lugar natural para o diálogo e inovações. Esta postura formadora de profissionais e pesquisadores em todas as áreas estimula a Universidade a desenvolver reflexões sobre suas práticas, sua missão e sua identidade. Todos estes atributos estão suportados por um instrumento de grande importância para a educação, qual seria este instrumento?
 
Plano Político Pedagógico
Plano Partidário Preterido
Plano Partidário Pedagógico
Plano Plurianual Partidário
Plano Pedagógico Partidário
 Gabarito Comentado.�
�
 3a Questão (Ref.: 201402029882)
(Questão ENADE, 2002) Além de constituir uma exigência formal, contida inclusive na Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional, o projeto pedagógico revela-se uma necessidade cotidiana das instituições educativas e um instrumento eficaz para a implementação de suas ações.
Nessa perspectiva, o projeto pedagógico caracteriza-se, essencialmente, como:
 
Um referencial que exprime as exigências da sociedade, das autoridades governamentais e da comunidade local, construído diretamente por esses agentes.
 
Um documento que se reflete no currículo da universidade, construído e vivenciado por todos os envolvidos no processo educativo, que busca rumo, ação intencional e compromisso coletivo.
Um plano didático-pedagógico, previsto na Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional como instrumento regulador das atividades.
Um instrumento norteador das escolas particulares e das ações sistemáticas de todos os membros da comunidade educativa.
Um recurso de gestão estritamente administrativa e financeira da universidade, que deve ser conhecido por toda a comunidade escolar.
 Gabarito Comentado.�
 Gabarito Comentado.�
�
 4a Questão (Ref.: 201402029885)
A elaboração do projeto político-pedagógico é um processo de consolidação da democracia e da autonomia da escola, com vistas à construção de sua identidade. É uma ação intencional, com um compromisso definido coletivamente, que reflete a realidade, busca a superação do presente e aponta as possibilidades para o futuro. O projeto político-pedagógico é um documento que não se reduz à dimensão didático-pedagógica. Nesse texto, o projeto político-pedagógico se constitui como:
Implementação de estrutura organizacional visando à administração interna da escola.
Instrumento legitimador das ações normativas da equipe gestora.
Desenvolvimento de ações espontâneas da comunidade escolar.
 
Incorporação de múltiplas teorias pedagógicas, produzidas na contemporaneidade.
 
Definição de princípios e diretrizes que constituem o planejamento da instituição de ensino.
 Gabarito Comentado.�
 Gabarito Comentado.�
�
 5a Questão (Ref.: 201401727234)
Compreende, portanto a forma como a universidade pretende realizar seu ideal pedagógico e, assim, configura o material básico que direciona a ação de todas as unidades acadêmicas, orientando suas práticas pedagógicas. Nesse instrumento são apresentados os currículos das diversas áreas com seus objetivos e especificidades. Assinale a opção abaixo que melhor define a proposta apresentada neste texto:
RI (Regimento Interno)
PDI (Plano de Desenvolvimento Institucional)
PPC (Projeto Pedagógico de Curso)
 
LDB (Lei de Diretrizes e Bases)
 
PPP (Projeto Político Pedagógico
 Gabarito Comentado.�
 Gabarito Comentado.�
�
 6a Questão (Ref.: 201401727237)
O projeto pedagógico de uma instituição de ensino é elaborado a partir de um conjunto de leituras e informações sobre as diretrizes que fundamentam os princípios e métodos da prática educativa, seu compromisso social de maneira contextualizada. São duas formas que podemos usar para designar o mesmo sentido de projetar, de lançar, de orientar, de dar direção ou sentido a uma ideia. De acordo com esta afirmação, a colocação da palavra Político, (Projeto Político Pedagógico), ressalta que: I - não há ação pedagógica sem o compromisso com uma ação transformadora. II - há uma preocupação com a formação para o exercício da cidadania. III - A universidade não tem compromisso social. IV - A universidade tem profissionais educados para atender os alunos.
 
todas as opções estão corretas
nenhuma opção está correta
 
apenas as opções I e II estão corretas
apenas a opção IV está correta
apenas a opção III está correta
 Gabarito Comentado.�
 Gabarito Comentado.�
 Voltar�