educação infantil

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Questão 1/5 - Educação Infantil: Historicidade e Políticas Públicas
Atente para a seguinte citação:
“Lançar o olhar em direção ao reconhecimento das diferenças e dos vários aspectos das desigualdades (sociais, raciais, econômicas, culturais, etc.) leva-nos a rever determinados valores morais e sociais que foram sedimentados e aprendidos no âmbito da cultura”.
Após essa avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em:< file:///C:/Users/Familia/Downloads/1307-1995-1-SM.pdf> >. Acesso em 10 out.2016.
De acordo com os conteúdos do livro-base Educação Infantil: práticas pedagógicas de ensino e aprendizagem, analise as assertivas a seguir. Na sequência, assinale aquela que apresenta as noções que podem ser desenvolvidas nas crianças, a partir da reflexão sobre a diversidade cultural:
	
	A
	As crianças desenvolvem noções de respeito, solidariedade e cooperação.
Questão 1/5 - Educação Infantil: Historicidade e Políticas Públicas 
Atente para a seguinte citação: 
“O quadro atual referente às novas perspectivas em Educação Infantil está estruturado sobre
 “O quadro atual referente às novas perspectivas em Educação Infantil está estruturado sobre 
O quadro atual referente às novas perspectivas em Educação Infantil está estruturado sobreuma nova maneira de ver, entender, enxergar a criança, novos conceitos sustentados em 
conhecimentos científicos advindos de diferentes áreas do conhecimento e que exigiram 
entender e instituir a criança como sujeito de direitos, conforme reconhecido pela 
Constituição Federal o fez a partir de 1988”. 
Após essa avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: ANGOTTI, Maristela. Educação Infantil: os desafios de 
se conhecer e implementar novas perspectivas educacionais. In: LEÃO, Andreza Marques de Castro; MUZZETTI; Luci Regina 
(Orgs.). Abordagem panorâmica educacional: educação infantil ao ensino superior. São Paulo-SP: Cultura Acadêmica, 2016.p.23. 
Mediante o extrato acima e os conteúdos do livro-base Educação Infantil: práticas 
pedagógicas de ensino e aprendizagem, como é tratada a creche e a pré-escola pela LDB 
9394/96, assinale a resposta correta: 
I. A creche não faz parte do sistema educacional brasileiro, apenas os demais níveis de ensino. 
II. A pré-escola não pode ser reconhecida como parte do sistema educacional brasileiro. 
III. A creche e a pré-escola como instituições educativas foram finalmente reconhecidas como 
parte integrante do sistema educacional brasileiro. 
IV. A creche e a pré- escola fazem parte da educação básica. 
São corretas as assertivas: 
D III e IV apenas. 
 
Leia o extrato do texto a seguir: 
“Na educação infantil as linguagens mais enfatizadas são, principalmente, as das artes visuais, 
“Na educação infantil as linguagens mais enfatizadas são, principalmente, as dasartes visuais,do corpo e do movimento, da música, da literatura, da linguagem oral, do letramento, da 
natureza e da sociedade”. 
Após essa avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível 
em:<http://portal.mec.gov.br/dmdocuments/relat_seb_praticas_cotidianas.pdf>. Acesso em 10 out.2016. 
 
Segundo o livro-base Educação Infantil: práticas pedagógicas de ensino e aprendizagem, 
o Referencial Curricular Nacional da Educação Infantil (RCNEI) aponta algumas questões 
quanto à organização do espaço nas atividades musicais. Sendo assim, analise as assertivas a 
seguir, assinalando V para as verdadeiras e F para as falsas: 
 
I. ( ) Em geral, as atividades de música requerem um espaço amplo. 
II. ( ) Para atividades de construção de instrumentos, é interessante contar com um espaço 
provido de mesas e cadeiras, para que as crianças se acomodem e possam trabalhar com 
calma. 
III. ( ) O espaço deve ser preparado de modo a estimular o interesse e a participação das crianças. 
IV. ( ) Para as atividades musicais, estímulos sonoros são dispensáveis. 
Agora, marque a alternativa que contém a sequência correta. A V - V - V - F 
 
 
 
 “No primeiro ano, os bebês interagem com outros bebês, com as crianças maiores e com a 
“No primeiro ano, os bebês interagem com outros bebês, com as crianças maiores e com a professora, movimentam-se em espaços planejados para atender seus interesses e 
necessidades, exploram brinquedos e materiais [...]”. 
Após essa avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: BRASIL. Ministério da Educação. Secretaria de 
Educação Básica. Brinquedos e brincadeiras de creches: manual de orientação pedagógica. Brasília: MEC/SEB, 2012.p.62. 
De acordo com os conteúdos do livro-base Educação Infantil: práticas pedagógicas de 
ensino e aprendizagem, sobre as brincadeiras e os brinquedos para bebês na educação 
infantil, analise as seguintes assertivas: 
 
I. Devem utilizar os diversos órgãos do sentido. 
II. Devem incluir jogos e fantoches. 
III. Devem ser utilizados objetos grandes e miniaturas. 
IV. Devem estimular momentos de escuta. 
São verdadeiras as assertivas: 
 
C 
I, II e IV apenas.
Considere o trecho de texto a seguir: 
“A música já estava presente no contexto das várias turmas, atendia vários propósitos, como a 
formação de hábitos e atitudes e a realização de comemorações relativas ao calendário de 
eventos do ano letivo, às vezes acompanhadas por gestos corporais imitados pelas crianças, 
com poucas construções individuais ou coletivas ou oportunidades de expressar-se através 
desta linguagem”. 
Após essa avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: KOCH, Jacqueline Elise. Berçário: um lugar para o início 
da musicalidade. In: COUTINHO, Angela Scalabrin; DAY, Giseli e WIGGERS, Verena (Orgs.). Práticas Pedagógicas na Educação 
Infantil: diálogos possíveis a partir da formação profissional. São Leopoldo: Oikos; Nova Petrópolis: Nova Harmonia, 2012.p.292. 
Tomando como referência os conteúdos abordados no livro-base Educação Infantil: práticas 
pedagógicas de ensino e aprendizagem, relacione os eixos sobre a música na educação 
infantil às suas características: 
 
1. Produção musical. 
2. Interpretação. 
3. Improvisação. 
4. Composição. 
( ) É a criação musical caracterizada por sua condição de permanência, seja pelo registro de 
memória, gravação. 
( ) Contempla a criação instantânea orientada por critérios musicais. 
( ) Contempla a criação e reprodução. 
( ) É a atividade ligada à imitação e reprodução de uma obra. 
Agora, selecione a sequência correta: D 4 – 3 – 1 - 2
TRABALHO APOL - Educação Infantil: Historicidade e Políticas Públicas
TRABALHO APOL - Educação Infantil: Historicidade e Políticas Públicas 
 
 
Questão 1/5 - Educação Infantil: Historicidade e Políticas Públicas 
 
Considere a seguinte citação: 
“O documento elaborado pelo MEC intitulado Referenciais Curriculares Nacionais para a Educação Infantil – RCNEI 
(1998) destaca, com muita propriedade, a importância das crianças desde cedo conquistarem a confiança em si 
próprias, se sentirem aceitas, efetuarem escolhas e assumirem pequenas responsabilidades, favorecendo a 
formação pessoal e social [...]”. 
Após essa avaliação , caso queira ler o tex to integralmente, ele está disponível em: G ARCIA, Rosana Aniela. O lugar do cuidado na ação pedagógica com os b ebês. In: CO UTINHO, Angela 
Scalabrin; DAY, Giseli e W IGGERS, Verena (Orgs.). Práticas Peda gógicas na Educaç ão Infantil: diálogo s possíveis a partir da for mação profissional. São Leo poldo: Oikos; Nova Petró polis: 
Nova Harmonia, 2012.p. 201. 
 
Segundo o livro-base Educação Infantil: práticas pedagógicas de ensino e aprendizagem, o Referencial Curricular 
Nacional para a Educação Infantil (RCNEI) está organizado em três volumes. Assinale V para as afirmativas 
verdadeiras e F para as afirmativas falsas: 
 
I. (v) O primeiro volume é a Introdução, que apresenta algumas considerações sobre a educação infantil e o 
entendimento do brincar como forma individual de expressão,pensamento, interação e comunicação das crianças. 
II. (v) O segundo volume é intitulado Formação pessoal e social. 
III. (F) O segundo volume apresenta concepções e princípios sobre desenvolvimento e aprendizagem infantil e apoia-
se em noções de aprendizagem e autonomia. 
IV. (v) O terceiro volume é sobre o Conhecimento de mundo, destaca conteúdos de áreas específicas do saber 
escolar, que seriam fundamentais ao processo de construção do conhecimento da criança. 
Agora, marque a sequência correta. 
 
Questão 2/5 - Educação Infantil: Historicidade e Políticas Públicas 
 
Leia o seguinte trecho de texto: 
“Afinal, ao educar e cuidar de crianças pequenas, o professor não oferece apenas aquilo que sabe, mas também 
aquilo que é através das interações. Há uma especificidade clara no trabalho do professor de educação infantil que é 
a de ter a sensibilidade para as linguagens da criança, para o estímulo à autonomia [...]”. 
Após essa avaliação , caso queira ler o tex to integralmente, ele está disponível em:<h ttp://portal.mec.gov. br/dmdocuments/re lat_seb_praticas_c otidianas.pdf>. Acesso em 10 
out.2016. 
O livro-base Educação Infantil: práticas pedagógicas de ensino e aprendizagem apresenta a perspectiva de Junqueira 
Filho, a respeito do educar na educação infantil. Tomando como referência esse autor, leia as afirmativas a seguir, 
assinalando V para as verdadeiras e F para as falsas: 
 
I. (v) Na educação infantil, educar significa conceituar crianças e professores como sujeitos-leitores uns dos outros. 
II. (v) Na educação infantil, não há interação intencional entre professor e aluno. 
III. (F) O ato de educar na educação infantil não depende de uma multiplicidade de linguagens. 
IV. (v) O educar na educação infantil se realiza quando professor e aluno como interlocutores produzem um diálogo 
finito e ilimitado em busca do conhecimento e da intervenção sobre si e o mundo. 
Considere o seguinte extrato de texto: 
“As crianças, com experiências ampliadas, aprendem a viver e a conhecer um mundo permeado pela pluralidade 
desde muito cedo. Desse modo, a socialização das crianças se faz com a construção de identidade(s) múltipla(s) e 
com possibilidades de pertencimento ampliadas”. 
Após essa avaliação , caso queira ler o tex to integralmente, ele está disponível em: http://portal. mec.gov.br/dmdocumen ts/relat_seb_praticas _cotidianas.pdf . Acess o em 10 out.2016. 
 
De acordo com os conhecimentos adquiridos no livro-base Educação Infantil: práticas pedagógicas de ensino e 
aprendizagem sobre questões educacionais de crianças, analise situações reais no contexto escolar da educação 
infantil, assinalando V para as afirmativas verdadeiras e F para as afirmativas falsas: I. (v) A família é fundamental para a segurança emocional da criança quando ela passa a frequentar a escola de 
educação infantil. 
II. (v) É importante a comunicação entre família e os professores. 
III. (F) A escola é totalmente responsável pelo avanço do aprendizagem da criança. 
IV. ( v) É na educação infantil que a criança começa a assumir diferentes papéis e gradualmente vai incorporando outros.
Leia a seguinte afirmação: 
“No primeiro ano, os bebês interagem com outros bebês, com as crianças maiores e com a professora, 
movimentam-se em espaços planejados para atender seus interesses e necessidades, exploram brinquedos e 
materiais [...]”. 
Após essa avaliação , caso queira ler o tex to integralmente, ele está disponível em: B RASIL. Ministério da E ducação. Secretaria de Educa ção Básica. B rin quedos e brinca deiras de 
creches: manual de orien tação pedagógica. B rasília: MEC/SEB, 2012.p.62. 
De acordo com os conteúdos do livro -base Educação Infantil: práticas pedagógicas de ensino e aprendizagem, sobre 
as brincadeiras e os brinquedos para bebês na educação infantil, analise as seguintes assertivas: 
 
I. Devem utilizar os diversos órgãos do sentido. 
II. Devem incluir jogos e fantoches. 
III. Devem ser utilizados objetos grandes e miniaturas. 
IV. Devem estimular momentos de escuta. 
São verdadeiras as assertivas: C I, II e IV apenas.
Leia a passagem de texto a seguir: 
“Chamamos esta organização do espaço pedagógico de rotina, e consideramos que, dentre inúmeras possibilidades, 
a rotina deve oferecer às crianças momentos onde elas possam desenvolver diferentes atividades e adquiram 
habilidades que fazem parte de seu cotidiano”. 
Após essa avaliação, c aso queira ler o tex to integralmente, ele está disponível em: 
http://www.uel.br/ceca /pedagogia/pages/ arquivos/JISLAI NE%20CRISTINA% 20DE%20OLIVEIRA%20SA NTOS.pdf . Acess o em 10 out.2016. 
Conforme os conteúdos do livro-base Educação Infantil: práticas pedagógicas de ensino e aprendizagem, sobre as 
propostas dos espaços físicos das instituições, analise as assertivas a seguir: 
 
I. Devem ser coerentes com a proposta pedagógica da escola. 
II. Devem estar em consonância com as Diretrizes Curriculares Nacionais. 
III. Seguir a legislação pertinente com relação aos espaços físicos é optativo, pois nem toda instituição tem recursos 
para implementar as diretrizes legais. 
IV. Devem ser coerentes com a diversidade climática regional. 
São corretas a assertivas: B I, II e IV, apenas.