Etapas do trabalho cientifico - parte 1

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Olá, hoje, trataremos das ETAPAS DO TRABALHO CIENTÍFICO. Ao ser inserido 
no meio universitário, você será conduzido à iniciação científica. Esta habilidade 
desenvolvida ao longo do curso, será testada, principalmente, durante a elaboração 
do seu Trabalho de Conclusão de Curso (o chamado TCC!). Isso não significa que você 
deva aprender e aprimorar sua capacidade como pesquisador, apenas ao final da 
faculdade. Pelo contrário: é uma prática que deve ser constantemente treinada e 
aprimorada. Isso fará de você um aluno diferencial e um profissional mais bem 
preparado para o mercado. 
 
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Nesta aula, vamos nos ater aos 3 primeiros passos do desenvolvimento do trabalho 
científico: 
1. Determinar o tema e o problema de pesquisa; 
2. Determinar as hipóteses da pesquisa; 
3. Determinar o tipo da pesquisa; 
 
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O tema é o assunto da pesquisa. A escolha deste tema deve ser cuidadosamente 
pensada, devendo levar em consideração essas questões: 
-Qual a sua área de interesse? O tema pode ser escolhido por curiosidade despertada 
durante as aulas cursadas nas diferentes disciplinas ou porque o aluno já realiza 
estágios na área ou porque o aluno tem outra formação e a pesquisa é uma forma de 
unir as duas áreas em que ele atua, entre outras razões. 
Nesse momento, esteja aberto a novos conhecimentos que irá adquirir nas aulas. 
- A partir do momento que você tem interesse em determinado assunto, você passa 
a estudar e a tentar entendê-lo com entusiasmo. Assim, a sua afinidade com o 
tema aumentará. 
- Outra questão é ter disponibilidade (tempo) para desenvolver a sua pesquisa. 
- Muitas vezes, o pesquisador não tem a capacidade de realizar um estudo tão 
aprofundado sobre o tema, por mais interesse que ele apresente. Essa capacidade 
é treinável e exige certa maturidade acadêmica para desenvolver diferentes tipos 
de pesquisa. 
- Uma das razões de sucesso de uma pesquisa, principalmente, aquela abordada em 
um trabalho de conclusão de curso (que você deverá fazer ao final da sua 
Graduação) é a restrição do tema. 
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Falando sobre a escolha do tema, a título de exemplo, uma pesquisa pode ter o tema: 
EFEITO DA FALTA DE ALIMENTOS NO HUMOR DAS PESSOAS. Esse pode ser um tema 
de muito interesse para um determinado grupo de alunos que fará seu TCC. Mas, é 
um tema muito amplo e pode-se correr o risco de não se ter tempo hábil de concluir 
a pesquisa e/ou o grupo de alunos, em questão, não ter, ainda, bagagem suficiente 
para realizar uma pesquisa tão abrangente e, ainda assim, com qualidade. 
E por que considera-se este tema amplo? Dois aspectos principais são apontados: o 
primeiro é que na categoria alimentos, a interpretação fica dúbia, pois podemos 
pensar em diferentes categorias como carboidratos, gorduras, etc. O segundo 
aspecto é que dentro do grupo de pessoas, estão incluídos, homens, mulheres, 
crianças, idosos, enfim, e cada grupo pode responder de uma maneira diferente, mais 
ou menos acentuada a esta carência de alimentos ou de um determinado tipo de 
alimento. 
A solução, então, é restringir o tema. Deste modo, seguem mais dois exemplos: 
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Seguem outros temas de pesquisa, citados por Appolinário (2012). 
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Ao escolher o tema da pesquisa, chamo a atenção que você deverá escolher as 
variáveis que deseja manipular e controlar na sua pesquisa. 
No que tange às variáveis: 
 
 
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A variável interveniente é aquela que pode afetar o resultado do estudo caso não seja 
controlada ou limitada a sua ação. 
Veja no exemplo anterior: se o autor colocasse uma única linha de resultados no 
gráfico como uma média entre homens e mulheres, os resultados seriam 
inconclusivos, pois haveria sempre a dúvida de que este gráfico estaria representando 
mais homens que mulheres ou o contrário. Esse tipo de situação é o que estimula a 
realização de novas pesquisas sobre um mesmo assunto. 
 
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De modo prático, podemos aplicar o conhecimento das variáveis de pesquisa na 
formulação do título do trabalho ou projeto de pesquisa. Veja esse exemplo: 
Um trabalho cujo título é: 
 
Destaco, ainda, que o título pode conter outras informações de sua pesquisa e isso 
ajuda a restringir, a focar o tema e a esclarecer que foram controladas certas variáveis 
intervenientes ao estudo. 
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Mas, o que significa o problema científico? Fique calmo, pois, de modo algum 
significa um um entrave ou uma dificuldade com a sua pesquisa, algo que diminua a 
sua capacidade como pesquisador ou como aluno! 
 
O problema científico, trata-se do pontapé inicial da sua pesquisa. Parte de uma 
demanda científica, ou seja, algo que precisa ser esclarecido ou mais bem explicado 
pelo conhecimento científico. Significa a questão central da sua pesquisa e, por isso, 
o problema científico pode ser apresentado na forma de pergunta ou afirmação. 
Veja nesse exemplo, em que o problema de uma pesquisa hipotética é apresentado 
no formato de uma pergunta: Qual é a ação do exercício físico na prevenção de dor 
nas costas? Aliás, fica muito mais fácil visualizar o problema da pesquisa quando o 
mesmo é apresentado sob a forma de pergunta. Muitos títulos de trabalhos, 
inclusive, usam tais perguntas. Já reparou? 
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