AV2 METODOLOGIA 2014-02

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	Avaliação: CEL0017_AV2_» METODOLOGIA CIENTÍFICA
	Tipo de Avaliação: AV2
	Aluno: 
	Professor:
	CLARA MARIA CAVALCANTE BRUM DE OLIVEIRA
ANA MARIA CARVALHO
ANA MARIA MONICA MACHADO DE OLIVEIRA
ROBERTA LUIZA MEDEIROS DIAS
	Turma: 9246/JL
	Nota da Prova: 6,0 de 8,0         Nota do Trab.: 0        Nota de Partic.: 2        Data: 18/11/2014 16:19:33
	
	 1a Questão (Ref.: 201403465390)
	Pontos: 0,5  / 0,5
	O conceito de Método Científico pode ser definido como:
		
	 
	conjunto de procedimentos por intermédio dos quais se propõe problemas científicos e colocam-se à prova as hipóteses científicas.
	
	possibilidades de ações sem que seja preciso demonstração
	
	modos ou maneiras de realizar a atividade pretendida sem necessidade de técnicas de aplicação.
	
	evidências observáveis, empíricas (baseadas apenas na experiência) e mensuráveis;
	
	conjunto de investigações sem compromisso com a verdade
	
	
	 2a Questão (Ref.: 201403803801)
	Pontos: 0,5  / 0,5
	Dentre os tipos de conhecimento estudados, indique aquele mais caracterizado pela informalidade
		
	
	místico
	
	científico
	
	filosófico
	 
	empírico
	
	religioso
	
	
	 3a Questão (Ref.: 201403471377)
	Pontos: 0,5  / 0,5
	A estruturação e a formatação dos trabalhos acadêmicos são orientadas pelas Normas da Associação Brasileira e Normas Técnicas (ABNT). Estes dois atributos são importantes para o resultado final de um trabalho acadêmico. Desta forma, assinale a opção abaixo que mais se identifica com a importância dessas duas características:
		
	
	Formatação é um tópico não obrigatório, bem como a estruturação do trabalho. São características que podem ser ignoradas sem trazer prejuízo significativo para o trabalho acadêmico.
	
	Embora a ABNT regule a estrutura e a formatação dos trabalhos acadêmicos, qualquer indivíduo poderá executar a sua sem prejuízo à clareza e à rastreabilidade das fontes consultadas.
	 
	Atribui uma sequência lógica ao texto produzido e evita que cada indivíduo crie a sua formatação e organização textual.
	
	Auxilia na formatação do texto, embora o encadeamento não se mostre organizado e de forma compreensível.
	
	Contribui, de forma não relevante, para a escolha de um modelo que pode seguir algumas regras de formatação, sem maiores prejuízos na sua exposição e consulta.
	
	
	 4a Questão (Ref.: 201403800621)
	Pontos: 0,0  / 0,5
	A pesquisa aplicada difere da pesquisa básica:
		
	 
	porque não atende à demanda ou à necessidade potencial de possíveis consumidores.
	
	porque é financiada por companhias privadas, e não pelo setor público.
	
	porque é menos exigente na exatidão dos resultados.
	 
	porque o seu objetivo é mais voltado para a intervenção na realidade do que para a satisfação de uma curiosidade intelectual.
	
	porque não atinge o estágio de produção de tecnologia ou protótipo.
	
	
	 5a Questão (Ref.: 201403247093)
	Pontos: 1,0  / 1,0
	A citação de citação pode ser definida como a:
		
	
	transcrição literal de parágrafo usando exatamente as palavras usadas pelo autor do trabalho consultado
	
	transcrição das idéias de um autor usando suas próprias palavras
	
	omissão da citação sem alterar o sentido do texto
	 
	citação de um texto a que tivemos acesso a partir de outro documento
	
	transcrição textual de parte da obra do autor consultado.
	
	
	 6a Questão (Ref.: 201403500821)
	Pontos: 1,0  / 1,0
	Compreende, portanto a forma como a universidade pretende realizar seu ideal pedagógico e, assim, configura o material básico que direciona a ação de todas as unidades acadêmicas, orientando suas práticas pedagógicas. Nesse instrumento são apresentados os currículos das diversas áreas com seus objetivos e especificidades. Assinale a opção abaixo que melhor define a proposta apresentada neste texto:
		
	
	LDB (Lei de Diretrizes e Bases)
	 
	PPP (Projeto Político Pedagógico
	
	PPC (Projeto Pedagógico de Curso)
	
	PDI (Plano de Desenvolvimento Institucional)
	
	RI (Regimento Interno)
	
	
	 7a Questão (Ref.: 201403246056)
	Pontos: 0,5  / 0,5
	Chamamos de pesquisa pura:
		
	
	A atividade intelectual de construção de teorias acadêmicas.
	
	A pesquisa voltada para resultados originais e inovadores
	
	A pesquisa que não foi contaminada por resultados falseados
	 
	A atividade que objetiva produção de conhecimento sem aplicação prática prevista
	
	Pesquisa que se caracteriza por não poder ser refutada
	
	
	 8a Questão (Ref.: 201403804492)
	Pontos: 0,5  / 0,5
	Sobre a escolha do tema a ser estudado num trabalho de pesquisa, o que NÃO devemos fazer?
		
	
	observar se a bibliografia é fácil de ser encontrada
	 
	definir os temas independente de saber se podemos desenvolve-los
	
	estar cientes de que estamos seguros para desenvolver os argumentos sobre a pesquisa
	
	verificar se há uma bibliografia considerável sobre o assunto
	
	procurar trabalhos anteriores sobre o mesmo tema a ser estudado
	
	
	 9a Questão (Ref.: 201403405689)
	Pontos: 0,5  / 1,5
	Por que tenho que estudar Metodologia Cientifica? Essa é uma questão que se apresenta ao estudante ao se deparar com a disciplina. Numa das aulas, esta questão é discutida e algumas razões se apresentam. Identifique duas dessas razões.
		
	
Resposta: Aplicação no trabalho final da faculdade (Monografia) com a utilização das regras da ABNT. Aprender sobre os tipos de conhecimentos que são: Científico, filosófico, comum e religioso.
	
Gabarito:
1. O conhecimento científico não existe sem método, sem uma linguagem específica, um rigor próprio.
2. O maior desafio da universidade está em desenvolver a postura de um pesquisador ao longo do processo educacional. 
3. Precisamos focalizar a autonomia do pensamento que encontra seu lugar na vida acadêmica que, por sua vez, representa o mais alto nível de instrução de uma sociedade.
4. É preciso desenvolver o hábito de ler muito e ler bem para cumprir as tarefas acadêmicas de maneira eficiente e eficaz.
	
	
	 10a Questão (Ref.: 201403462488)
	Pontos: 1,0  / 1,5
	Na referência a seguir, identifique se há algo errado ou fora da ordem estabelecida pela ABNT. Corrija, se for o caso, redigindo abaixo a estrutura correta: MARCONI, Marina de Andrade: LAKATOS, Eva Maria. 5.ed. 2003. Fundamentos de Metodologia Científica. Atlas: São Paulo.
		
	
Resposta: LAKATOS, Eva Maria. MARCONI, Marina de Andrade: Fundamentos de Metodologia Científica. 5.ed. Atlas: São Paulo. 2003.
	
Gabarito: MARCONI, Marina de Andrade;LAKATOS, Eva Maria. Fundamentos de Metodologia Científica. 5.ed. São Paulo: Atlas, 2003.