Baixe o app para aproveitar ainda mais
Prévia do material em texto
Avaliação: » ORIENTAÇÃO EDUCACIONAL Tipo de Avaliação: AV2 Aluno: Professor: JOANA DARC VENANCIO Turma: Nota da Prova: 5,3 de 8,0 Nota do Trab.: 0 Nota de Partic.: 2 Data: 27/11/2014 09:32:37 1a Questão (Ref.: 201201576552) Pontos: 0,5 / 0,5 A ação do orientador educacional no cotidiano da escola deve estar envolvida com um trabalho de forma conjunta com a família. Porém há incumbências específicas da família e da escola. Qual alternativa abaixo se refere às incumbências específicas da escola? Propiciar ao aluno uma base religiosa. Propiciar ao aluno uma base afetiva. Promover recursos para a sobrevivência do aluno. Realizar a educação informal. Realizar a educação formal. 2a Questão (Ref.: 201201576548) Pontos: 0,5 / 0,5 Entende-se a Constituição como um conjunto de regras governamentais que legisla sobre os poderes e funções de um país, aplicando-se aos variados níveis de organização política, inclusive sobre o campo educacional. Nosso país, em sua história, possui algumas constituições, sendo que apenas uma possui a participação popular.Marque a alternativa correta: 1937 1988 1946 1934 1967 3a Questão (Ref.: 201201576558) Pontos: 0,5 / 0,5 Marque a alternativa correta após a apreciação das proposições: I - A Orientação Educacional tem a função de promover o resgate cultural nas práticas educativas desenvolvidas no ambiente escolar. II- O Orientador Educacional é um mediador no ambiente escolar quanto o estímulo do resgate da cultura brasileira mediante o desenvolvimento de um currículo comprometido com a pluralidade. III- A interculturalidade propõe a negativa quanto ao reconhecimento da diversidade cultural e a interrelação entre as mesmas em um ambiente Todas as proposições estão corretas Somente a proposição III está correta. Somente a proposição I está correta. As proposições I e II estão corretas. As proposições II e III estão corretas. 4a Questão (Ref.: 201202007617) Pontos: 0,0 / 0,5 Sabemos que a Orientação Educacional passou por vários períodos. Estes períodos possuíam características próprias. Um deles está associado à orientação profissional, preponderando a seleção e escolha profissional. Este período se denomina: Período Institucional Período Disciplinador Período Questionador Período Implementar Período Transformador 5a Questão (Ref.: 201201684001) Pontos: 0,5 / 0,5 O planejamento possui significados variados, sendo caracterizado conforme a concepção teórica utilizada, porém podemos destacar alguns aspectos sobre a organização do mesmo: 1. análise de informações relevantes do presente e do passado, objetivando, principalmente, o estabelecimento de necessidades a serem atendidas; 2. estabelecimento de estados e situações futuras, desejados; 3. previsão de condições necessárias ao estabelecimento desses estados e situações; 4. escolha e determinação de uma linha de ação capaz de produzir os resultados desejados, de forma a maximizar os meios e recursos disponíveis para alcançá-los (LÜCK, 1991, p.24). Somente as alternativas 1 e 4 estão corretas Somente a alternativa 4 está correta. Somente as alternativas 1 e 2 estão corretas. As alternativas 1, 2 e 4 estão corretas Todas as afirmativas estão corretas. 6a Questão (Ref.: 201201584354) Pontos: 1,3 / 1,5 O trabalho da orientadora educacional no espaço e no cotidiano da escola brasileira foi sendo modificado de acordo com os paradigmas educacionais prevalecentes e de acordo com a legislação em vigor. De acordo com Grispun (2012, p. 180): "A dimensão atual caminha para a construção de uma nova prática da Orientação, para um novo fazer do orientador, que não está pronto e acabado na escola, e sim deverá ser gerado e iniciado na escola, com o aluno, a partir de suas reais necessidades. O eixo condutor do trabalho do orientador é construir, junto com o aluno, as condições facilitadoras e desejáveis ao seu desenvolvimento, o mais pleno possível". Com base na discussão abordada pela autora, aponte duas atribuições atuais da orientação educacional na escola. Resposta: Gabarito: A autora sinaliza que o orientador educacional é um educador, no sentido amplo da palavra e ele contribui para o desenvolvimento pleno do aluno para a descoberta e aprimoramento dos seus talentos. Na escola atual não há mais lugar para que o orientador educacional centre a sua prática na aplicação de técnicas e métodos definidos e padronizados para identificação de capacidades ou habilidades do aluno. O aluno deve identificar a importância da participação do orientador educacional na contextualização da realidade do aluno e na sua capacidade de trazer essa realidade para a escola de educação básica. Ele deve conhecer a história da escola, a realidade do aluno para construir com ele e a partir dele sua ação pedagógica. Outra atribuição do orientador é participar do planejamento pedagógico da escola contribuindo para uma prática interdisciplinar e centrada nas necessidades do aluno, refletindo com os colegas sobre as dificuldades que estão impedindo uma melhor aprendizagem. Pode ainda ressaltar a necessidade de ouvir o aluno e a partir dele realizar um plano de ação que contemple atividades que permitam a ele entender o mundo em que vive. 7a Questão (Ref.: 201202006985) Pontos: 0,5 / 0,5 Em saber que o planejamento em Orientação Educacional possibilita uma significação de sua prática dentro do contexto escolar é que a partir dele que verificamos o seu sentido e perspectiva frente às necessidades de dada instituição. Logo, percebemos que a sua organização está vinculada à concepção de educação da própria unidade escolar. Assim podemos destacar alguns aspectos importantes na concepção do planejamento, os quais se relacionam entre si: a racionalidade, a tomada de decisão e o futurismo. Abaixo, apresentam-se três desses axiomas e uma frase relacionada a cada um deles. Relacione cada axioma a cada frase correspondente e, em seguida, assinale a opção que apresenta a sequência correta. 1- Racionalidade 2- Tomada de decisão 3- Futurismo A-Orientador para o tempo que está por vir, considerando dados do passado e do presente. B-Estabelecimento de um compromisso de ação efetiva e transformadora embasada numa visão crítica da realidade. C-Emprego de uma argumentação para solução de problemas, a partir do estabelecimento de relações entre dados elementos. 3A - 2B - 1C 1A - 3B - 2C 1A - 2C - 3B 3A - 1B - 2C 2A - 2B - 3C 8a Questão (Ref.: 201201684129) Pontos: 0,0 / 1,0 Dentre as Teorias Psicológicas existem quatro grupos. A que grupo pertence a afirmação a seguir:"Inicia a área da orientação profissional, fundamentando sua prática em testes vocacionais, pois acredita que as aptidões, interesses e características da personalidade do indivíduo são inatos." Teorias psicodinamicas. Teorias decisionais. Teorias desenvolvimentistas. Teorias marxistas. Teoria traço e fator. 9a Questão (Ref.: 201201595087) Pontos: 1,5 / 1,5 O que marca a participação das famílias na escola nos dias atuais? Resposta: Gabarito: Nos dias atuais buscamos uma escola de qualidade e diante de tantos entráveis na educação: evasão escolar, falta de recursos, fracasso escolar a escola percebe que não pode mais ficar fechada ao mundo exterior e isolada de suas influências, chega-se a idéia que a educação é um empreendimentosocial coletivo e que embora tenha sua própria realidade, ela não pode se manter a margem do contexto em qual se insere. É necessário estreitar a parceria entre escola/família/comunidade. 10a Questão (Ref.: 201201627862) Pontos: 0,0 / 1,0 Entre os itens que compõem os deveres fundamentais do O.E, um se destaca, qual seja: é vedado ao OE usar, quando necessário, e, com a devida cautela, instrumentos de medida,como técnicas pertinentes ao trabalho do OE; proteger a identidade do orientando, assegurando o sigilo dos dados que lhe dizem respeito; encaminhar seu orientando a outro profissional, visando fins lucrativos promover assistência contínua, sem interrupção, exceto por motivos relevantes; esclarecer ao orientando os objetivos da OE, garantindo-lhe o direito de aceitar ou não sua assistência profissional
Compartilhar