Prévia do material em texto
Geom. Anal´ıtica I Respostas do Mo´dulo I - Aula 2 1 Geometria Anal´ıtica I 07/02/2011 Respostas dos Exerc´ıcios do Mo´dulo I - Aula 2 Aula 2 1. Localizac¸a˜o dos pontos: Fazendo os ca´lculos, teremos: a. (0,−5), b. (−11, 1), c. (0, 0), d. (0, 0), e. (1 2 ,−2), f. (4, 8). 2. [HB] Usando a definic¸a˜o 4 na pa´gina 19 da aula 2, temos que: Fundac¸a˜o CECIERJ Conso´rcio CEDERJ Geom. Anal´ıtica I Respostas do Mo´dulo I - Aula 2 2 −−−→ A1A2 + −−−→ A2A3︸ ︷︷ ︸ −−−→ A1A3 + −−−→ A3A4 + −−−→ A4A5 + −−−→ A5A1 = −−−→ A1A3 + −−−→ A3A4︸ ︷︷ ︸ −−−→ A1A4 + −−−→ A4A5 + −−−→ A5A1 = −−−→ A1A4 + −−−→ A4A5︸ ︷︷ ︸ −−−→ A1A5 + −−−→ A5A1 = −−−→ A1A5 + −−−→ A5A1︸ ︷︷ ︸ −−−→ A1A1 = −−−→ A1A1 = −→ O. Este resultado tambe´m pode ser estabelecido geometricamente, como mostra a pro´xima figura. Note que esta demonstrac¸a˜o geome´trica se aplica inde- pendentemente da escolha espec´ıfica das posic¸o˜es dos pontos A1, A2, A3, A4 e A5 que foi feita na figura. 3. [HB] O exerc´ıcio precisa de uma hipo´tese extra: A, B e C devem ser distintos (ale´m de serem colineares). Feita esta observac¸a˜o, escolha agora um sistema de coordenadas cuja origem seja o ponto A e cujo eixo horizontal (eixo x) seja justamente a reta que passa por A, B e C. Se b e´ a abscissa do ponto B e c e´ a abscissa do ponto C, enta˜o −→ AB = (b, 0) e −→ AC = (c, 0). Como, pela hipo´tese extra, os pontos sa˜o distintos, segue-se enta˜o que b 6= 0 e c 6= 0! Portanto, −→ AB = (b, 0) = ( b c · c, 0 ) = b c · (c, 0) = t · (c, 0) = t · −→AC, Fundac¸a˜o CECIERJ Conso´rcio CEDERJ Geom. Anal´ıtica I Respostas do Mo´dulo I - Aula 2 3 onde t = b c . Observe que t 6= 0, pois b 6= 0 e c 6= 0. Agora, t > 0 se, e somente se, b e c possuem o mesmo sinal (como nu´meros reais), isto e´, se, e somente se, b e c esta˜o em um mesmo semi-eixo do eixo x ou, ainda, se, e somente se, −→ AB e −→ AC possuem o mesmo sentido! Analogamente, mostra-se que t < 0 se, e somente se, b e c possuem sinais contra´rios (como nu´meros reais), isto e´, se, e somente se, −→ AB e −→ AC possuem sentidos opostos. 4. a. ( 1 6 , 1 ) b. Pensemos o exerc´ıcio em um caso mais geral, com um triaˆngulo ABC gene´rico. Denotemos por M , N e P as medianas de BC, AC e AB, res- pectivamente. Dessa forma, os vetores representados pelas medianas sera˜o −−→ AM , −−→ BN e −→ CP . Utilizando a Definic¸a˜o 2.4 (Adic¸a˜o de Vetores), temos −−→ AM = −→ AB + −−→ BM = −→ AB + 1 2 −−→ BC−−→ BN = −−→ BC + −−→ CN = −−→ BC + 1 2 −→ CA−→ CP = −→ CA+ −→ AP = −→ CA+ 1 2 −→ AB Assim, −−→ AM + −−→ BN + −→ CP = −→ AB + 1 2 −−→ BC+−−→ BC + 1 2 −→ CA+−→ CA+ 1 2 −→ AB = 3 2 (−→ AB + −−→ BC + −→ CA ) Mas, pelo Exerc´ıcio 2, temos −→ AB+ −−→ BC+ −→ CA = 0. Assim, −−→ AM+ −−→ BN+−→ CP = 0. Uma observac¸a˜o muito importante e´ que esse resultado so´ vale com as medianas orientadas como fizemos acima: “comec¸ando” no ve´rtice e “terminando” no ponto me´dio do lado oposto. O resultado tambe´m seria va´lido com a orientac¸a˜o contra´ria para todas as medianas? (tente responder sem escrever!). E invertendo a orientac¸a˜o de apenas uma delas? Resolvendo de forma menos gene´rica, isto e´, dependente dos valores da questa˜o, ter´ıamos: Fundac¸a˜o CECIERJ Conso´rcio CEDERJ Geom. Anal´ıtica I Respostas do Mo´dulo I - Aula 2 4 M = ( 3 4 , 3 2 ) ⇒ −−→AM = (7 4 , 3 2 ) N = ( 1 2 , 1 2 ) ⇒ −−→BN = (1,−3 2 ) P = (−3 4 , 1 ) ⇒ −→CP = (−11 4 , 0 ) ⇒ −−→AM +−−→BN +−→CP = ( 7 4 , 3 2 ) + ( 1,−3 2 ) + ( −11 4 , 0 ) = (0, 0) 5. Usando a Identidade 2.2, com G = O = origem, temos −→ OA+ −−→ OB + −→ OC = −→ 0 . Pela Definic¸a˜o 2.4, −−→ OB + −−→ BC = −→ OC, assim, substituindo na expressa˜o acima, −→ OA+ −−→ OB + (−−→ OB + −−→ BC ) = −→ 0 , que implica 2 · −−→OB = −−→OA−−−→BC = −(1, 2)− (3, 4) = (−4,−6)⇒ −−→OB = (−2,−3). Como −→ O = (0, 0), temos B = (−2,−3). Como −−→BC = (3, 4), temos C = (1, 1). 6. Esta questa˜o pede que seja provada uma propriedade cla´ssica do baricentro, muito utilizada em geometria ba´sica. Para simplificar, vamos mostrar apenas que −→ AG = 2 3 −−→ AX, pore´m, para com- pensar, faremos isso de duas formas diferentes! Soluc¸a˜o 1: A Identidade 2.1 do Mo´dulo e´ va´lida para qualquer ponto O, em par- ticular, quando O = A. Assim, −→ AG = 1 3 (−→ AA+ −→ AB + −→ AC ) = 1 3 (−→ AB + −→ AC ) . (1) Pela Adic¸a˜o de Vetores, −−→ AX = −→ AB + −−→ BX = −→ AB + 1 2 −−→ BC ⇒ −→AB = −−→AX − 1 2 −−→ BC. (2) Esta identidade parece u´til: podemos substituir o −→ AB que aparece em (1). Antes, por que na˜o tentamos fazer algo parecido para −→ AC? −−→ AX = −→ AC + −−→ CX = −→ AC + 1 2 −−→ CB ⇒ −→AC = −−→AX − 1 2 −−→ CB.. (3) Fundac¸a˜o CECIERJ Conso´rcio CEDERJ Geom. Anal´ıtica I Respostas do Mo´dulo I - Aula 2 5 (Se voceˆ for um leitor astuto, ja´ tera´ percebido o que acontecera´ em seguida... veja que em (2) e (3) temos −−→ BC e −−→ CB, que sa˜o sime´tricos!) Substituindo as identidades (2) e (3) em (1), teremos −→ AG = 1 3 (−→ AB + −→ AC ) = 1 3 (−−→ AX − 1 2 −−→ BC + −−→ AX − 1 2 −−→ CB ) = 1 3 ( 2 · −−→AX − 1 2 (−−→ BC + −−→ CB )) = 1 3 ( 2 · −−→AX − 1 2 (−−→ BC −−−→BC )) = 2 3 · −−→AX Soluc¸a˜o 2: Podemos zer O = (0, 0) na Identidade 2.1 do Mo´dulo. Assim, se A = (a1, a2), B = (b1, b2), C = (c1, c2) e G = (g1, g2) (g1, g2) = −→ OG = 1 3 ((a1, a2) + (b1, b2) + (c1, c2)) = ( a1 + b1 + c1 3 , a2 + b2 + c2 3 ) Assim, −→ AG = ( a1 + b1 + c1 3 − a1, a2 + b2 + c2 3 − a2 ) = (−2a1 + b1 + c1 3 , −2a2 + b2 + c2 3 ) = 1 3 (−2a1 + b1 + c1,−2a2 + b2 + c2) . Por outro lado, X = ( b1+c1 2 , b2+c2 2 ) . Assim, −−→ AX = ( b1 + c1 2 − a1, b2 + c2 2 − a2 ) = (−2a1 + b1 + c1 2 , −2a2 + b2 + c2 2 ) = 1 2 (−2a1 + b1 + c1,−2a2 + b2 + c2) . Fundac¸a˜o CECIERJ Conso´rcio CEDERJ Geom. Anal´ıtica I Respostas do Mo´dulo I - Aula 2 6 Assim, 3 · −→AG = 2 · −−→AX ⇒ −→AG = 2 3 −−→ AX. Ha´ quem considere a segunda soluc¸a˜o “suja”, por nela terem sido feitas va´rias contas desnecessa´rias com coordenadas (o que na primeira soluc¸a˜o na˜o ocorreu). Pore´m, ela e´ mais “direta” (ou “mecaˆnica”, se preferir), na˜o envolvendo o uso de qualquer artif´ıcio; basta que se fac¸am as contas que, em algum momento, o resultado aparecera´. Mesmo que o comenta´rio possa estar soando pejorativo, esse fato ilustra bem o poder da Geometria Anal´ıtica; aqui estamos provando, de forma puramente alge´brica, um fato nada trivial da Geometria Plana. 7. Seguindo a indicac¸a˜o do enunciado do exerc´ıcio, precisamos encontrar o ponto R = (x, y) tal que −→ RQ = ±λ−→RP . Assim, (−2− x,−2− y) = −→RQ = ±λ−→RP = ±λ(1− x, 2− y). Assim, temos duas possibilidades (uma para cada sinal do “±”) { −2− x = λ− λx −2− y = 2λ− λy ou { −2− x = −λ+ λx −2− y = −2λ+ λy , que, implicam{ (λ− 1)x = λ+ 2 (λ− 1)y = 2λ+ 2 ou { (−λ− 1)x = −λ+ 2 (−λ− 1)y = −2λ+ 2 . • Para λ = 1, o primeiro sistema e´ imposs´ıvel, assim, a u´nica soluc¸a˜o e´ obtida pelo segundo sistema λ = 1⇒ x = −1 2 , y = 0. • Para λ = −1, o segundo sistema e´ imposs´ıvel, assim, a u´nica soluc¸a˜o e´ obtida pelo primeiro sistema λ = −1⇒ x = −1 2 , y = 0. Achou estranho essa soluc¸a˜oser a mesma do caso λ = 1? Na verdade, era previs´ıvel: uma vez que, na equac¸a˜o vetorial que estamos resol- vendo ( −→ RQ = ±λ−→RP ), a u´nica aparic¸a˜o do λ e´ antecedido de um ±, valores sime´tricos de λ devem ter o mesmo sigificado na equac¸a˜o! Fundac¸a˜o CECIERJ Conso´rcio CEDERJ Geom. Anal´ıtica I Respostas do Mo´dulo I - Aula 2 7 • Para λ 6= 1 e λ 6= −1, teremos{ x = λ+2 λ−1 y = 2λ+2 λ−1 ou { x = λ−2 λ+1 y = 2λ−2 λ+1 . Resumindo os casos acima, temos λ = 1 ou λ = −1 ⇒ R = ( −1 2 , 0 ) λ 6= 1 e λ 6= −1 ⇒ R = ( λ+ 2 λ− 1 , 2λ+ 2 λ− 1 ) ou R = ( λ− 2 λ+ 1 , 2λ− 2 λ+ 1 ) . 8. a. Precisamos mostrar que, para qualquer ponto O′, a identidade −−→ O′G = 1 n (−−−→ O′A1 + −−−→ O′A2 + . . .+ −−−→ O′An ) sera´ satisfeita. Para isso, observe que −−→ O′Ai = −−→ O′O + −−→ OAi, i = 1, . . . n. Assim, 1 n ( −−−→ O′A1 + −−−→ O′A2 + . . . + −−−→ O′An ) = = 1 n ( ︷ ︸︸ ︷−−→ O′O + −−→ OA1 + ︷ ︸︸ ︷−−→ O′O + −−→ OA2 + . . . + ︷ ︸︸ ︷−−→ O′O + −−→ OAn ) = 1 n (n · −−→O′O +−−→OA1 +−−→OA2 + . . .+−−→OAn) = −−→ O′O+ 1 n ( −−→ OA1 + −−→ OA2 + . . .+ −−→ OAn)︸ ︷︷ ︸ = −−→ O′O+ −→ OG = −−→ O′G. b. Provamos no item acima que O pode ser substitu´ıdo por qualquer ponto na definic¸a˜o do centro de massa. Assim, basta substitu´ı-lo por G e encontraremos a identidade desejada. Refereˆncias [HB] Gabarito elaborado pelo professor Humberto Bortolossi, primeiro semestre de 2005. Fundac¸a˜o CECIERJ Conso´rcio CEDERJ