TEORIA DA AVALIAÇÃO MORFOFUNCIONAL

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18/08/2018 EPS
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SDE3580_EX_A1_201708345493_V2
 
 
 TEORIA DA AVALIAÇÃO MORFOFUNCIONAL 1a aula
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Exercício: SDE3580_EX_A1_201708345493_V2 08/08/2018 19:27:42 (Finalizada)
Aluno(a): THAIS CORREIA DE MATOS 2018.2 - F
Disciplina: SDE3580 - TEORIA DA AVALIAÇÃO MORFOFUNCIONAL 201708345493
 
 
Ref.: 201709534301
 1a Questão
3. Sobre a avaliação diagnóstica é possível afirmar:
apresenta ao investigador as características do indivíduo ou grupo de indivíduos, seus pontos fortes e fracos, com
quem trabalhou
é a realizada durante o processo
 é realizada no início do procedimento de intervenção
é a final
identifica as deficiências na forma de intervenção para o professor poder reformular o trabalho já iniciado
 
 
Explicação:
 
A resposta correta para esta questão é:
 é realizada no início do procedimento de intervenção
 já que as outras respostas em sua maioria não condizem com o contexto do enunciado da questão, e algumas delas,
nem existem tais situações, portanto, encontram-se erradas e fora do contexto total.
 
 
 
 
Ref.: 201709534302
 2a Questão
Um professor de educação física acompanhou um aluno na academia em que trabalha durante 6 meses realizando 4
avaliações antropométricas para observar se o objetivo do aluno de reduzir as medidas corporais teria sido alcançado
neste período. A primeira no início do período, duas durante o semestre e uma ao final. De acordo com o momento da
avaliação, podemos defini-las como:
diagnóstica / somativa / formativa / formativa
formativa / somativa / somativa / diagnóstica
formativa / formativa / diagnóstica / somativa
somativa / diagnóstica / formativa / somativa
 diagnóstica / formativa / formativa / somativa
 
 
Explicação:
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A resposta correta para esta questão é:
 diagnóstica / formativa / formativa / somativa
 já que as outras respostas em sua maioria não condizem com o contexto do enunciado da questão, e algumas delas,
nem existem tais situações, portanto, encontram-se erradas e fora do contexto total.
 
 
 
 
Ref.: 201709534299
 3a Questão
Analise as afirmativas: I. Testar é usar um instrumento (protocolo), procedimento ou técnica para se obter uma
informação de conhecimento ou de habilidade. II. Medir é o processo utilizado para coletar as informações obtidas pelo
teste. III. Avaliar é interpretar o resultado obtido. São verdadeiras:
Somente a I
II e III
 I, II e III
I e II
I e III
 
 
Explicação:
Todas as afirmativas são válidas, pois estão imbricadas, dentro do contexto do enunciado da questão.
portanto a resposta correta é:
I,II,III.
 
 
 
 
 
Ref.: 201709534297
 4a Questão
Na organização do processo de avaliação morfofuncional, qual a primeira etapa?
aplicar adequadamente os instrumentos e usar corretamente os materiais
selecionar os instrumentos e materiais necessários
determinar o referencial para compararmos os resultados obtidos
 definir a finalidade do programa de avaliação
selecionar os atributos/características a serem avaliadas
 
 
Explicação:
 
A resposta correta para esta questão é:
 definir a finalidade do programa de avaliação
 já que as outras respostas em sua maioria não condizem com o contexto do enunciado da questão, e algumas delas,
nem existem tais situações, portanto, encontram-se erradas e fora do contexto total.
 
 
 
 
Ref.: 201709534306
 5a Questão
6. Uma pesquisadora acaba de desenvolver um novo teste de velocidade de corrida para crianças. Ela decide aplicar seu
novo teste em um grupo de 100 crianças que já foram avaliadas com outro teste de velocidade de corrida já
estabelecido em protocolos de avaliação. A análise será feita através de uma correlação entre o desempenho de cada
criança nos dois testes. Qual o objetivo desse procedimento?
18/08/2018 EPS
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 verificar a validade do novo teste
verificar a objetividade do novo teste
verificar a fidedignidade do novo teste
verificar a integridade do novo teste.
verificar a agilidade dessas crianças
 
 
Explicação:
A resposta correta para esta questão é:
 verificar a validade do novo teste
 já que as outras respostas em sua maioria não condizem com o contexto do enunciado da questão, e algumas delas,
nem existem tais situações, portanto, encontram-se erradas e fora do contexto total.