Plano de aula musicalização OPPI

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Unip Interativa 
 
Licenciatura em Pedagogia 
 
 
 
Plano de Aula 
 
Orientação e Práticas em Projetos na Infância 
 
Tema: Musicalização 
 
 
Aluna: Alice Moreira da Silva Ribeiro 
RA: 1436064 
 
 
 
Polo 
Ipiranga 
2016 
 
 
 
 
 
 
Plano de Aula 
 
Tema da Aula: Musicalização Data: 02/05/2016 
 
Área do conhecimento: Conhecimento de Mundo 
 
Aula para Educação Infantil (4 a 5 anos) 
 
1. Conteúdo: 
 Músicas Infantis; 
 Danças/coreografias; 
 Produção, apreciação e reflexão da linguagem musical; 
 Desenvolvimento da habilidade corporal. 
 
 
2. Objetivo: 
 Fazer com que o aluno seja capaz de se expressar através da música e 
da dança; 
 Ajudá-los a diferenciar diversos tipos de ritmos; 
 Desenvolver a oralidade, coordenação motora e cognitiva. 
 
 
3. Recursos: 
 Instrumentos musicais; 
 Cd‟s de músicas infantil; 
 Aparelho de som; 
 Sala ampla para movimentação das crianças. 
 
 
4. Etapas: 
a. Introdução ao Tema: 
Tempo previsto: 10 minutos 
Em uma roda de conversa, apresentarei às crianças alguns instrumentos 
musicais, como pandeiro, flauta, violão, tambor, mostrando e dizendo o que é e 
o som que é reproduzido pelo mesmo. Neste primeiro momento será instigada 
a curiosidade nas crianças em saber de qual forma o som é extraído daquele 
objeto. Vou deixar que elas explorem cada um deles. 
b. Desenvolvimento da Aula: 
Tempo previsto: 30 minutos 
Colocarei um cd contendo músicas infantis atuais que saibam cantar e dançar 
para iniciar a movimentação corporal. De início as deixarei livres para fazerem 
como quiserem, será um tipo de aquecimento para a aula. Logo após, faremos 
um jogo de “complete a música”; vou sugerir que eles cantem junto com a 
canção que estará em reprodução e, quando eles menos esperarem, vou 
abaixar rapidamente o volume do aparelho de som para que eles possam 
completar a frase da melodia sem precisar ouvi-la. A dança também terá sua 
vez com músicas que automaticamente são gesticuladas por nós professores 
para que eles imitem. Outro jogo que será introduzido é o da “mímica”; para ser 
tomado um „fôlego‟ após de um pouco de agitação, sugiro que eles se sentem 
de maneira que possam me ver de corpo inteiro e fiquem em silencio. 
Começarei a dançar e gesticular para que possam adivinhar o ritmo que estou 
mostrando a eles. 
 
c. Atividade para os Alunos: 
Tempo previsto: 15 minutos 
Após retornarmos para a sala de aula, iremos fazer uma reflexão, onde os 
alunos irão relatar suas experiências, se ela foi boa ou ruim; de qual movimento 
mais gostaram de fazer; se gostam mais de dançar ou de cantar; se é legal 
imitar os amigos com gestos iguais e de qual instrumento mais gostaram de 
apreciar no inicio da aula. Neste momento final, colocarei toda a fala deles em 
uma planilha com as perguntas acima, juntamente com o nome de cada uma 
delas, que será feita uma cópia para anexar no portfolio anual de cada um 
deles. 
 
5) Avaliação: 
Tempo previsto: 10 minutos 
Ao final da aula, meus alunos foram capazes de se expressarem de maneira 
corporal livre, de desenvolverem o raciocínio através de adivinhações, a 
memória, a oralidade, diferenciação de gêneros musicais, de coordenação 
viso-motora. Também foi incentivado o gosto musical, a criatividade e a 
imaginação. 
 
6) Referências Bibliográficas: 
 Site Nova Escola: www.novaescolaclube.org.br 
 Pesquisa por imagem: www.slideplayer.com.br