Exercício de Bioestatística em Educação Física

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Curso: Educação fisica 
Disciplina: Bioestatística 2016/2 
Professor: Profª Ms. Danielle Bittencourt 
 
Nome do aluno: Jeane Melo dos Santo Barros RGM:11141101987 
 
 
Período: Turma: Data: Nota: 
 
 6º semestre matutino A 08/10/16 
 
 
 
Orientações Gerais: 
 
 
- A atividade deve ser postada no AVA no link “envio de tarefa” para ser devolvida para correção pelo 
professor. Não será aceito envio por outros meios. 
- Preencha o cabeçalho com nome completo, curso, turma, período, RGM. Não serão aceitas provas sem 
cabeçalho preenchido de modo completo (para a identificação pormenorizada do aluno) 
- O prazo final para envio da atividade é 09/10/2016, às 22h 
- As atividades devem ser feitas individualmente e devem ser salvas e devolvidas ao professor em formato 
PDF ou JPG. 
- Todos os cálculos, quando houver, devem ser demonstrados passo a passo incluindo a fórmula usada para 
cada item 
- No caso de resoluções que apresentarem casas decimais, não arredondar; considere as duas primeiras casas 
decimais. Exemplo: 100/58 = 1,724113 = 1,72 
 
1. Considere seu RGM como um conjunto de valores obtidos em uma pesquisa. Ou seja, cada número 
do seu RGM é um valor obtido. Multiplique cada numero por 3. Com o resultado obtido calcule: 
a- Qual a média destes valores? 
R: RGM: 11141101987 
 3+3+3+12+3+3+0+3+27+24+21= 102 = 9.27 
 11 
Média = 9.27 
 
 
b- Qual a mediana destes valores? 
{0-3-3-3-3-3-3-12-21-24-27} -> IMPAR 
R: = 3 
 
c- Qual a moda destes valores? 
{0-3-3-3-3-3-3-12-21-24-27} -> 3 
 
d- Qual a amplitude de sua amostra? 
R: 27-0 = 27 
 
 
e- Qual a variância destes valores? 
RGM RGM-Média(u) (RGM-Média)² 
3 3-9,27=6,27 (6,27) 2= 39,31 
3 3-9,27=6,27 (6,27) 2= 39,31 
3 3-9,27=6,27 (6,27) 2= 39,31 
12 12-9.27=2,73 (2,73) 2= 7,45 
3 3-9,27=6,27 (6,27) 2= 39,31 
3 3-9,27=6,27 (6,27) 2= 39,31 
0 0-9,27= 0 (-9,27) 2= 85,93 
3 3-9,27=6,27 (6,27) 2= 39,31 
27 27-9.27=17,73 (17,73) 2= 314,35 
24 24-9.27=14,73 (14,73) 2= 216,97 
21 21-9.27=11,73 (11,73) 2= 137,59 
N=11 SOMA= 998,15 
 
998,15 = 90,75 = 9,53 
 11 
Variância= 9,53 
 
f- Qual o desvio padrão? 
R: raiz quadrada de 9,53 = 3.09 
Desvio padrão = 3.09 
 
2. Acesse o link abaixo e leia o artigo “Organização do trabalho e perfil dos profissionais do Programa 
Saúde da Família: um desafio na reestruturação da atenção básica em saúde” 
http://scielo.iec.pa.gov.br/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S1679-49742006000300002 
Após a leitura identifique no artigo o que se pede nos itens abaixo 
 
a) Qual o objetivo do estudo? 
R: O estudo tem por objetivo delinear o perfil dos profissionais e a organização do trabalho no cotidiano 
do Programa Saúde da Família mediante pesquisa quali-quantitativa, com aplicação de questionário 
semi-estruturado, dirigida aos profissionais das equipes de saúde da família do Município de Teixeiras, 
b) Qual a população? 
R: profissionais das equipes de saúde da família do Município de Teixeiras 
c) Qual a amostra? 
R: todos os profissionais componentes das ESF do Município de Teixeiras-MG (n=28). 
 
d) Como foi feita a coleta de dados? 
R: O instrumento para coleta de informações foram questionários semi-estruturados. A plicado em 
entrevistas individuais com todos os profissionais 
 
 
 
e) Preencha o quadro com as variáveis que aparecem no estudo, classifique as variáveis de acordo com os 
tipos de variáveis estudadas (Quantitativas – contínua e discreta/ qualitativa – nominal e ordinal) e 
apresente exemplos das categorias de cada variável presente no texto (em vermelho encontram-se 
exemplos. Ao preencher a tabela com as variáveis que você encontrar, apague os exemplos e preencha 
com fonte Times New Roman, tamanho 12, cor preta; acrescente o número de linhas na tabela de acordo 
com o número de variáveis existentes no artigo) 
Nome da Variável 
Tipo de Variável 
(Classificação) 
Exemplos de categorias da 
variável descritas no artigo 
Cobertura do atendimento Variável qualitativa Ordinal 1° população, 2° população. 
3°população. 
Características dos profissionais Variável quantitativo discreta 1 médico, 1enfermeiro, 1 
auxiliar de enfermagem, 6 
ACM 
Forma de contratação Variável qualitativa Ordinal Concurso público, convite, 
ocupação de vaga disponível 
Jornada de trabalho Quantitativa discreta Ex. 8 horas, 6 horas, 2 horas 
e 4 horas 
Escolaridade e formação 
profissional 
Variável qualitativa nominal. ACM (segundo grau e 
formação técnica) 
 Médicos (especialização, 
residência e pós graduação), 
Enfermeiros (especialização 
em administração em serviço 
de saúde, esp. Em nutrição e 
saúde, técnico em segurança 
do trabalho) 
Treinamento/ cursos de 
capacitação 
Variável qualitativa nominal Orientações, Vidiotapes, 
Palestras 
Remuneração Variável qualitativa Ordinal Baixa, muito baixa, razoável, 
boa. 
Atividades realizadas Variável qualitativa nominal Visitas domiciliares, tabalhos 
com grupos com grupos 
especiais 
Dificuldades enfrentadas Variável qualitativa nominal Falta de transporte, Falta de 
material, resistência à 
assistência por parte do 
usuário. 
Relacionamento entre 
profissionais e com a 
comunidade 
Variável qualitativa ordinal Relação entre profissionais da 
mesma equipe. Relação entre 
profissionais de equipes 
distintas. Relação dos 
profissionais com a 
comunidade. 
 
 
3. Após a leitura do texto “O uso do Excel para análises estatísticas” das autoras Regina Bernad e Nilza 
Nunes da Silva (fornecido para download no link do E-book da unidade 4), responda às seguintes 
questões básicas e práticas acerca da utilização do Excel como ferramenta na geração de tabelas 
gráficas: 
 
a) Qual é o nome que se dá a um arquivo do programa Excel? 
R: Pasta de trabalho tem extensão xls ( ex. idade de alunos EF I sala B). Mas isso não te impede de 
salvar em outra pasta e identificar criando pasta diversas que te facilitem ter em mãos os dado 
b) Qual é a extensão de um arquivo Excel? 
 
R: tem extensão xls 
 
c) É possível armazenar mais de uma planilha em uma pasta Excel? 
R: sim, é possível quantas forem necessários. 
 
d) Passo a passo, quais comandos devem ser realizados para o salvamento de um dado digitado em uma 
célula do Excel? 
 R: No menu Arquivo selecione a opção de salvar Como e escolha o diretório de trabalho ou pasta/ 
arquivo escolhido. Outra opção selecione o ícone do disquete para salvar o arquivo. 
 
d) Onde inserir o título da variável pesquisada e onde inserir o dado coletado referente à mesma na 
planilha em uma organização clara e cuja lógica facilite os cálculos e geração de gráficos e tabelas? 
 
R: O título do gráfico coloca-se na parte inferior do mesmo, e as legendas quanto aos resultados ao lado 
do gráfico. 
 
4. O quadro abaixo mostra os dados de cada aluno que participou, no primeiro semestre, do APOIO 
PSICOPEDAGOGICO da UMC, sendo ID (Nº de identificação), Turma (Turma de Estudo), Gênero 
(F=Feminino; M=Masculino), Idade, Estado Civil (C=casado; S=solteiro); Nº filhos (Número de 
Filhos); Cidade (Cidade de Residência); Renda (Renda Mensal); Trabalha (N=NÃO; S=SIM); 
Queixa Principal (Queixa Indicada para Atendimento). 
Considere os dados do quadro abaixo para fazer todos os cálculos pedidos. 
a) Apresente um gráfico de linhas com os dados de turma e queixa principal. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
b) Apresente um gráfico de setores com os dados de trabalho. 
 
 
 
 
 
 
 
 
0
2
4
6
8
10
12
Alunos que tiveram apoiopsicopedagogico 
80%
20%
Pessoas que trabalham
Trabalha
N trabalha
c) Apresente um gráfico de coluna com os dados de renda (considerando que o salario mínimo é 
R$788,00), utilize como categorias 1 salário mínimo (até 788), 2 salários mínimos (789 até 1576); 3 
salários mínimos (1577 até 2364) e > que 4 salários mínimos (>2365). 
 
 
 
 
 
d) Apresente um gráfico de setores com as categorias até 20 anos; 21 a 25 anos; 26 a 30anos; 31 a 35anos; 
≥36ano 
Atenção: Demonstre as tabelas utilizadas e não esqueça de colocar títulos nos gráficos 
 
 
ID TURMA GÊNERO IDADE 
ESTADO 
CIVIL 
Nº 
FILHOS 
CIDADE RENDA TRABALHA QUEIXA PRINCIPAL 
0
5
10
15
20
25
30
35
1Faixa Salárial
1 Salário mínimo
2 Salários mínimos
3 Salários mínimos
4 Salários mínimos
24%
48%
20%
6% 2%
Faixa etária
20 anos
21 a 25 anos
26 a 30 anos
31 anos 35
acima de 36
1 A F 28 C 1 Ferraz 1400 N Dificuldade com cálculos 
2 A M 35 C 2 Mogi 800 S Falar em Público 
3 A F 22 S 0 Mogi 1200 S Ansiedade/ESTRESSE 
4 A F 28 C 0 Mogi 1400 S Relacionamento interpessoal 
5 A F 25 S 0 Mogi 1900 S Problemas com trabalho 
6 A F 19 S 0 Mogi 900 S Falar em Público 
7 A M 21 S 0 Mogi 900 S Falar em Público 
8 A F 26 C 0 Mogi 1250 N Relacionamento interpessoal 
9 A F 23 S 0 Arujá 4000 N Relacionamento interpessoal 
10 B M 19 S 0 Mogi 700 S Problemas com trabalho 
11 B F 19 S 0 Biritiba 700 S Ansiedade/ESTRESSE 
12 B M 28 S 0 Mogi 1600 S Ansiedade/ESTRESSE 
13 B F 21 C 0 Mogi 800 S Falta de interesse e opressão 
14 B F 21 C 0 Suzano 900 S Falar em Público 
15 B F 19 S 0 Mogi 510 S Dificuldade com cálculos 
16 B F 19 S 0 Mogi 900 S Dificuldade com cálculos 
17 B F 19 S 0 Mogi 1300 S Falta de interesse e opressão 
18 B F 22 S 0 Suzano 850 S Ansiedade/ESTRESSE 
19 B F 24 C 0 Poá 1200 S relacionamento interpessoal 
20 B F 24 S 0 Suzano 4000 S Problemas com trabalho 
21 B F 30 C 0 Arujá 1500 S Problemas com trabalho 
22 B F 22 S 0 Suzano 790 S Relacionamento interpessoal 
23 B F 20 S 0 Suzano 830 S Ansiedade/ESTRESSE 
24 B F 30 S 1 Mogi 900 S Ansiedade/ESTRESSE 
25 B F 20 S 0 Suzano 850 N Dificuldade com cálculos 
26 B F 21 S 0 Ferraz 1000 S Problemas com trabalho 
27 B F 34 C 1 Mogi 0 N Relacionamento interpessoal 
28 B M 32 C 0 Poá 2000 S Falar em Público 
29 A F 18 S 0 Mogi 600 S Falta de interesse e opressão 
30 A F 19 S 0 Suzano 600 S Relacionamento interpessoal 
31 A F 29 C 1 Suzano 3280 S Relacionamento interpessoal 
32 A F 28 S 2 Suzano 1000 S Falar em Público 
33 A F 22 S 1 Suzano 1400 S Problemas com trabalho 
34 A F 24 S 0 Ferraz 2000 S Falta de interesse e opressão 
35 A F 19 S 0 Ferraz 1000 N Falar em Público 
36 A F 22 S 0 Suzano 4000 N Ansiedade/ESTRESSE 
37 A F 23 S 0 Poá 800 N Falar em Público 
38 B F 21 S 0 Suzano 860 S Falta de interesse e opressão 
39 B F 26 C 0 Suzano 960 S Dificuldade com cálculos 
40 B F 19 S 0 Suzano 1000 N Ansiedade/ESTRESSE 
41 B F 24 C 1 Suzano 905 S Ansiedade/ESTRESSE 
42 A F 19 C 0 Biritiba 600 S Dificuldade com cálculos 
43 A M 22 S 0 Suzano 800 S Relacionamento interpessoal 
44 A F 22 S 1 Itaqua. 800 S Falta de interesse e opressão 
45 A F 28 C 0 Mogi 0 N Falar em Público 
46 A F 21 S 0 Biritiba 950 S Dificuldade com cálculos 
47 A F 25 S 0 Ferraz 935 S Relacionamento interpessoal 
48 A F 19 S 0 Mogi 773 S Falar em Público 
49 A M 38 S 2 Mogi 1850 S Ansiedade/ESTRESSE 
50 A F 22 S 0 Mogi 860 S Falta de interesse e opressão