PIM V

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UNIVERSIDADE PAULISTA
GABRIELA BUFALO ROCHA
RA 0449892
GIOVANNA MARINA DE OLIVEIRA
RA 0438500
FRL Comércio de Equipamentos EIRELLI
PIM V
Boituva/Sorocaba – São Paulo
2022
UNIVERSIDADE PAULISTA
GABRIELA BUFALO ROCHA
RA 0449892
GIOVANNA MARINA DE OLIVEIRA
RA 0438500
FRL Comércio de Equipamentos EIRELLI
PIM V
Projeto Integrado Multidisciplinar V
para obtenção do título de Tecnólogo
em Gestão de Recursos Humanos
apresentado à Universidade Paulista
– UNIP.
Orientador: Ana Paula de Andrade
Trubbianelli
Boituva/Sorocaba – São Paulo
2022
RESUMO
Este projeto analisa as atividades desenvolvidas na empresa FRL Comércio de
Equipamentos EIRELLI, nome fantasia Usipar Usinagem. No que concerne às disciplinas:
Avaliação de Modelos de Liderança, Matemática Financeira e Administração de Cargos,
Salários e Benefícios. Com isso, mostramos como a empresa está se comportando em suas
práticas gestoras, salariais e organizacionais em relação às matérias estudadas,
fundamentadas em conhecimentos teóricos adquiridos nas aulas EAD e através de
informações colhidas em vários sites relacionados ao assunto, o site UNIP interativa
Palavras-chave: Usipar Usinagem, Avaliação de Modelos de Liderança, Matemática
Financeira e Administração de Cargos, Salários e Benefícios.
SUMÁRIO
1. INTRODUÇÃO..................................................................................................... 00
2. MODELOS DE LIDERANÇAS........................................................................... 00
2.1 Estilos de Lideranças ....................................................................................... 00
2.2 Coaching e Mentoring……………………………................................................ 00
3. MATEMÁTICA FINANCEIRA.............................................................................. 00
3.1 XXXXXXXXXXXX............................................................................................... 00
3.2 XXXXXXXXXX................................................................................................... 00
4. ADMINISTRAÇÃO DE CARGOS, SALÁRIOS E BENEFÍCIOS....................... 00
4.1 Descrição de Cargo ....................................................................................... 00
5. CONSIDERAÇÕES FINAIS................................................................................. 00
6. REFERÊNCIAS ................................................................................................... 00
ANEXO..................................................................................................................... 00
1. INTRODUÇÃO
A presente pesquisa tem como foco principal analisar como vem sendo executadas
as atividades organizacionais na empresa FRL Comércio de Equipamentos Eirelli,
abordaremos a empresa neste trabalho com seu nome fantasia: Usipar para melhor
entendimento.
Não possui produtos próprios, entretanto trabalha no ramo de prestação de serviços
produzindo materiais como: aços ligados, materiais ferrosos e não ferrosos inox, plásticos
industriais. Procuram fornecer seus materiais para indústrias como por exemplo montagem
de painéis, indústrias moveleiras, ramo hospitalar, entre outras, todas as quais necessitam
de componentes usinados
Usipar não possui filiais, trata-se de uma empresa de pequeno porte. Tendo como
decorrência disso concorrentes de maior porte com mais opções de serviços.
Possuindo atualmente 6 colaboradores para a produção nos cargos como
administrador, líder de produção, operador de CNC, programador de CNC e ajudante geral.
Há somente um proprietário o qual se mantém presente todos os dias de produção
A partir disso discutiremos a importância deste tipo de atividade e das
habilidades necessárias aplicando as atividades exigidas estudadas
De acordo com a prática administrativa da empresa estudada, é possível
notar que a empresa tem base teórica em a “Teoria Clássica da Administração”
foi idealizada por Henri Fayol. Caracteriza-se pela ênfase na estrutura
organizacional, pela visão do Homem Econômico e pela busca da máxima
eficiência. Sofreu críticas como a manipulação dos trabalhadores através dos
incentivos materiais e salariais e a excessiva unidade de comando e
responsabilidade. Paralelamente aos estudos de Frederick Winslow Taylor, Henri
Fay.
2. MODELOS DE LIDERANÇA
Existem várias teorias sobre os estilos e modelos de liderança. A finalidade
desses estudos é compreender a relação do líder com seus funcionários
observando como o líder orienta sua conduta e seu estilo de liderança. Tem a
finalidade também de expor as características e personalidades dos estilos de
liderança. Bernard Bass (2007) argumenta que “desde sua infância, o estudo da
história tem sido o estudo dos líderes – o quê e por que eles fizeram o que fizeram”.
A forma como cada profissional lidera seu grupo, tem um impacto direto nos
resultados pelo maior ou menor produtividade dos seus membros, pelo clima
motivado para a ação e pela inovação sob sua responsabilidade.
http://pt.wikipedia.org/w/index.php?title=Bernard_Bass&action=edit&redlink=1
https://crbasso.com.br/blog/lideranca-e-motivacao-por-que-esses-dois-fatores-andam-juntos/
A liderança é um assunto muito estudado e pesquisado, que desperta o interesse
de profissionais que buscam a excelência no desempenho de suas funções.
2.1 Estilos de Lideranças
Um dos fatores mais importantes no mundo dos negócios da atualidade é o
relacionamento entre líder e liderado, entre os pares, dentro da estrutura
hierárquica, e até mesmo fora dela. Assim, o conhecimento dos modelos de
liderança, com enfoque na importância do poder, nas construções dos
relacionamentos e na resolução dos conflitos, possibilita a utilização das
ferramentas técnicas e de tutoria para a melhoria da performance. Alcançando os
objetivos de aprendizado e a construção do conhecimento relacionados às
atividades de gestão e liderança nos ambientes corporativos.
Rensis Likert, no início da década de 60, contribuiu na abordagem de estilos com
a teoria de liderança “orientada para as Tarefas ou para as Pessoas”. A pesquisa foi
desenvolvida junto a um grande número de empresas e permitiram o seguinte
resultado: há dois estilos de liderança. O primeiro deles é a liderança centrada no
empregado, nas pessoas (employee centered), o segundo é a liderança centrada na
produção, nas tarefas (job centered).
Já na liderança orientada para as tarefas, os líderes enfatizavam apenas o
trabalho e seus resultados, tendo subordinados superespecializados e isolados,
seguindo regras. Esse estilo de liderança é extremamente burocratizado e
mecanicista, tendendo à Teoria X, também sugerida por McGregor.
O estilo de liderança que demonstrou mais insatisfação por parte dos
subordinados e, por conseqüência, diminuiu a produtividade foi a voltada às tarefas
A curto prazo seus resultados foram elevados, mas com o passar do tempo as
atividades ficaram extremamente rotineiras e cansativas e o rendimento diminuiu.
A crítica atribuída a esse estudo foi o enfoque estático que ele dá: preocupação
com as pessoas ou com as tarefas. Por isso, Robert Blake e Jane Mouton (1964)
desenvolveram uma teoria que flexibiliza esses fatores, a “Grade Gerencial”
(Managerial Grid). Ela é formada por um sistema de eixos ortogonais, onde o eixo
horizontal refere-se à orientação para a produção (tarefas), e o vertical à orientação
para as pessoas.
Os líderes que conseguem praticar a liderança criativa criam ambientes nos quais
o pensamento inovador e empreendedor floresce. As ideias inovadoras são
desenvolvidas com todo o time, envolvido em torno de um mesmo objetivo, e todas
as opiniões são compartilhadas.
A prática desse método na empresa Usipar foi baseada na generosidade, empatia,
amizade e gratificação entre o líder e os funcionários. Temos como elementos a
ajuda para tomada de decisões e reuniões informais para orientações ou dúvidas de
serviços.
A necessidade de ser criativo está, sobretudo, em sua capacidadede disseminar-
se como uma proposta virtuosa capaz de contribuir com as reflexões e com o
debate acerca da Mediação e dos Direitos Humanos, de forma a constituir-se em
uma semente que germine e que se espalhe para além dos limites territoriais nos
quais foi produzida. Aplicando isso dentro de uma empresa, podemos dizer que:
sendo um líder criativo, incentivará os funcionários em seus cargos almejando cada
vez mais uma promoção, aumento de salário, por exemplo
2.2 Coaching e Mentoring
Podemos citar também a diferença entre coaching e mentoring. Coaching é um
processo que ajuda a pessoa a agir, otimizando o seu potencial, ao procurar sair do
estado atual de forma a alcançar os seus objetivos. Aplicando isso na empresa
temos o funcionário exercendo suas tarefas de forma mais eficaz para poder
alcançar seu objetivo, como uma promoção. Mentoring é direcionado para a
orientação profissional e pessoal, onde o mentor tem um alto nível de experiência,
com sustentação teórica e prática para auxiliar uma pessoa menos experiente. Na
empresa, ao contratar um novo funcionário JR inexperiente, o líder orienta as
formas necessárias que o trabalho deve ser executado.
3. Matemática Financeira
Podemos conceituar a matemática financeira como o ramo da matemática que tem
como objetivo o estudo e o comportamento do dinheiro ao longo do tempo.
Avalia-se a maneira como o dinheiro está ou vai ser aplicado de maneira a
maximizar o resultado que se espera positivo. Com as ferramentas adequadas
pode-se também comparar entre duas ou mais alternativas, aquela que mais
benefícios nos trará ou mais prejuízos acarretará.
Hoje com uma economia globalizada não se concebe qualquer projeto, seja de qual
área for a que o aspecto financeiro não seja um dos mais relevantes para a
execução. No dia a dia das famílias e empresas também se discute cada vez mais a
inflação, a deflação e a taxa de juros da economia. Ou seja, a matemática financeira
se ocupa de estudar e nos fornecer as ferramentas adequadas para a tomada de
decisão com maior precisão.
A matemática financeira foi e ainda é muito importante para o processo do
desenvolvimento da economia, atualmente, ela é utilizada tanto por empresas como
por pessoas nas mais diversas situações. No caso das empresas, ela é de extrema
importância; transações financeiras, recursos mais viáveis, lucro mensal,
balanço,controle da folha de pagamento, todos esses itens são fundamentais para a
saúde financeira de uma organização e dependem de alguma forma da
matemática financeira.
Para Rovina (2009), a matemática financeira: (...) surgiu da necessidade de termos
que lidar com o dinheiro ao longo do tempo, enquanto Rodrigues (2007)ressalta: “A
matemática financeira apresenta conceitos para resolução de problemas ligados às
operações financeiras, de aplicações(passivas) e de empréstimos (ativos). As
variáveis a serem tratadas e calculadas nos fluxos de caixa das operações são:o
capital (principal) inicial, a taxa de juros definida, o período da operação, o valor dos
juros (remuneração) e o valor dos montantes finais gerados (soma do principal
inicial e dos juros correspondentes)." (Rodrigues - 2007, p. 17).
Em relação a esta disciplina, a Usipar como qualquer empresa, tem que manter
estoques, realizar pagamentos, fazer tomadas de preços,a prazo e à vista,
diferenciando-os pela taxa de juros que pode ser embutida no caso de compra à
prazo, ou aplicada na forma de desconto na modalidade pagamento à vista.
Para Rodrigues (2007), juros são descritos como:
“Conceito básico de juros? Juro ou interesse é a remuneração ganha ou paga pela
aplicação ou utilização de determinado capital durante certo prazo. Quanto maior o
prazo de aplicação ou utilização de certo capital tanto maior deverá ser o valor total
dos juros referentes à operação.” (Rodrigues - 2007, p. 13).
3.1 Recursos necessários para a aplicação da Matemática Financeira
Rovina (ibidem, p. 5) conceitua a Matemática Financeira, conforme o próprio nome
indica, como um dos inúmeros ramos da Matemática, que surgiu da necessidade de
termos que lidar com o dinheiro ao longo do tempo. Para a Matemática usual,
aquela que sempre aprendemos dois sempre é igual a dois, mas para a Matemática
Financeira essa informação é insuficiente, pois, além de quantificar, ou seja, dizer
que dois é igual a dois, precisa situar o momento temporal, ou seja, dois só é igual a
dois, se, e somente se, os dois valores estiverem situados no mesmo momento
temporal, ou, melhor falando, na mesma data.
Então, a partir dos conceitos gerais de Matemática Financeira, vamos conceituar os
recursos necessários para pensá-la:
● Capital: É o valor principal de uma operação, ou seja, do dinheiro em um
momento inicial;
● Montante: Resumidamente, podemos entendê-lo como o valor do dinheiro no
futuro;
● Taxa de juros: É um coeficiente que determina as correções monetárias,
sempre expressas em porcentagem (%);
● Juros: É a correção monetária em espécie ou o valor acrescido pela taxa de
juros;
● Desconto: É o abatimento sobre uma operação financeira; é proporcional à
taxa de juros e ao período considerado;
● Período: São os prazos envolvidos na operação financeira. Podem ser
expressos em dia, semana, mês, semestre, ano; mas o que importa é que
temos de considerar uma regra: devem constar de um problema de
Matemática Financeira, todas as informações de taxa e período na mesma
menção de tempo;
● Investimento: Operação financeira em que se faz aplicação de um valor e
espera recebê-lo acrescido dos juros incorridos no período;
● Empréstimo: Operação financeira na qual se buscam recursos no mercado
para fazer frente às necessidades das mais variadas espécies;
● Amortização: Antecipação de pagamentos de operação de financiamentos,
na qual se fazem necessários os conceitos de valor atual e futuro.
3.2 Aplicação da Matemática Financeira
O departamento financeiro da Usipar se limita ao setor de compras, tendo em vista
que o volume de compras é de grande demanda, pois na empresa há de se comprar
matéria prima, insumos como energia, além de produtos alimentícios para
fornecimento de refeições para os colaboradores, e também, a contratação de
serviço terceirizado para manutenção de equipamentos e do prédio, como
profissionais para reparos em aparelhos de ar condicionado, impressoras e
computadores; é aí que entra a aplicação dos cálculos, pois todo esse sistema tem
um custo, que deve ser mantido com a renda própria da unidade.
Vejamos um exemplo, ao contratar um profissional autônomo para a manutenção de
um determinado equipamento, faz-se uma licitação, após todo o trâmite legal e
normalmente o pagamento é feito com um prazo que vai de 30 a 180 dias,
dependendo do valor e normalmente com a dilatação do prazo normalmente incide
um valor de correção monetária, calculando-se juros sobre o valor principal,
chegando-se a um valor corrigido. Exemplo:
Valor acordado em licitação pela manutenção foi de R$250,00, porém como o
pagamento foi efetuado com um prazo de 30 dias, o valor foi corrigido para
R$275,00. Sendo assim, qual foi o percentual de juros que incidiu sobre o valor,
foram juros simples ou compostos?
O cálculo é feito de forma simples, a princípio subtraindo o valor final pelo valor
inicial, teremos o valor que foi pago na forma de juros. Então fica: 275 – 250 = 25
aplica-se então a fórmula:
i = J
C
Sendo i= taxa de juros, J= Juros e C= Capital
Teremos então J= 25 e C= 250, aplicando a fórmula:
i = 25 i = 0,1
250
Finalmente, multiplica-se o resultado por 100, encontrando então o valor percentual
da taxa de juros cobrado pelo prestador de serviço. Então:
0,1 x 100 = 10, ou seja, a taxa percentual de juros cobrada pelo prestador de
serviços pelo trabalho de manutenção realizado foi de 10% a.m. sendo esta fórmula
aplicada ao sistema de cálculo de juros simples, pois “a capitalização ocorre
somente sobre o valor principal, ou capital inicial” (CAVALEIRO 2013).
4. ADMINISTRAÇÃO DE CARGOS, SALÁRIOS E BENEFÍCIOS
Um bom planode Cargos e Salários deve ser estruturado a partir do equilíbrio
interno (hierarquia de cargos) e do equilíbrio externo (mercado), deve ainda, estar
apoiado numa política e critérios claros de administração, de modo a
permitir,avaliação de cargos e salários, captação e retenção de mão-de-obra e,
ainda, na melhoria do clima organizacional, levando os ganhos de produtividade. É
importante citar que os novos métodos de administração de empresas, sejam elas
em qual nível for, devem ser feitas com profissionalismo. Quando se
coloca pessoas despreparadas, a coisa tende a emperrar, a “andar com
dificuldade”, pois quando falta capacidade técnica o caminho torna-se bem
mais tortuoso e a tendência natural, é naufragar e a administração de cargos e
salários faz parte das atribuições do moderno gestor.
Segundo Chiavenato (2008), em seu trabalho, cada administrador, seja ele,um
diretor, gerente, chefe ou supervisor, deve desempenhar quatro funções
administrativas que constituem o processo administrativo: planejar, organizar, dirigir
e controlar, a administração de recursos humanos refere-se às políticas e práticas
necessárias para se administrar o trabalho das pessoas, incluindo então
a administração de cargos e salários.
Lopes (2011) diz que a área de recursos humanos possui subsistemas, e um
deles é focado na forma pela qual as empresas irão remunerar seus
funcionários,quanto vale o preço do trabalho dos indivíduos por cumprir
determinadas tarefas.Seguindo esta linha o indivíduo deve estar preparado para
gerir uma empresa no sentido em que uma de suas atribuições será analisar as
peculiaridades de cada função, pesquisando valores e médias salariais para tentar
manter em seus quadros funcionais os profissionais mais adequados ao cargo
4.1 Descrição de cargo
Para entendermos o que é uma descrição de cargo, precisamos entender seu
formato de descrição. Nela inclui o título do cargo, o sumário das atividades a serem
desempenhadas e as principais responsabilidades do cargo. O formato de uma
descrição de cargo inclui o título do cargo, o sumário das atividades a serem
desempenhadas e as principais responsabilidades do cargo.
Em vista disso, na Usipar temos um exemplo claro de avaliação de cargo: um
funcionário estava em atividade a mais de 3 anos em uma função, em vista disso o
líder começou a analisar seu comportamento, esforços e desempenhos. De forma
resumida o funcionário hoje é seu funcionário de maior cargo alcançável
Com a definição dos fatores e graus é possível realizar a avaliação dos
cargos. Existem vários métodos que podem ser adotados neste processo
Pontes (2011) divide os métodos em não quantitativos, por escalonamento ou
graus determinados; e quantitativos, por meio de pontos ou comparação de fatores.
Segundo o autor, os métodos quantitativos garantem maior precisão nos resultados,
uma vez que os métodos qualitativos, embora de aplicação menos complexa,
sugerem maior subjetividade na aplicação.
● Método de escalonamento pode ser realizado de três formas:
escalonamento simples, por comparação binária ou por meio de comparação
binária pontuada. O primeiro é o mais fácil e consiste na análise isolada
realizada pelos membros do comitê que, posteriormente, se reúnem e fazem
o consenso sobre o escalonamento do cargo. A comparação binária permite
a comparação de cargos pares a fim de possibilitar a sua hierarquização.
Para cada comparação são adicionados ou subtraídos valores que resultarão
no escalonamento final. A comparação binária pontuada é semelhante à
comparação binária, porém, para cada adição ou subtração, um número de
pontos é atribuído.
● Método por graus determinados parte de uma estrutura de graus
crescentes em níveis de complexidade. Por exemplo, o grau I reflete
atividades repetitivas, enquanto o grau V contempla atividades complexas.
Assim, se houver o comitê de avaliação, este avalia os cargos e
posteriormente é realizado o consenso.
● Avaliação quantitativa por meio de pontos consiste na atribuição de
valores aos fatores, de acordo com a quantidade de graus aplicados. Se
estivéssemos pontuando o grau I e o grau V, do exemplo acima, certamente o
grau I teria uma pontuação menor que a do grau V. Este processo resulta em
uma pontuação final para cada cargo. Torna-se necessário também atribuir
pesos aos fatores de forma que possibilita classificá-los de acordo com o
grau de relevância.
● Avaliação quantitativa por comparação de fatores é um método que
combina em alguns aspectos com a avaliação por pontos, mas também leva
em consideração os salários de mercado. Trata-se de um método mais
indicado para planos operacionais, e por sua aplicação ser complexa, é
pouco utilizado. (PONTES, 2011)
Na empresa vimos que ela preza por contemplar seus funcionários, principalmente
os que se destacam em suas funções com bonificações do tipo gratificação para
estimular o empregado na execução de suas tarefas e atribuições inerentes ao
cargo
4.2 Novo método de avaliação de desempenho
Este projeto, sendo levado ao que se propõe, abre a proposta de um novo modelo
de avaliação de desempenho a ser realizado na empresa Usipar com os seguintes
tópicos:
● Criação da comissão de avaliação funcional a partir das necessidades reais
da empresa;
● Criar um canal de comunicação com os funcionários, dando feedback às
suas dúvidas e anseios, pois quando se fala em avaliação o funcionário
sempre sente-se acuado;
● Desenvolver um sistema de avaliação em que se inclua a opinião do
comprador das peças de usinagem;
● Finalmente, criar uma parceria entre administração e colaboradores, pois se
instituindo um ambiente harmônico, a tendência natural é de que todos
desenvolvam melhor e com mais esmero suas atividades
5. Conclusão
Conclui-se que a Usipar teria o que melhorar no quesito avaliação de desempenho,
pois a referida avaliação é feita sem metodologia, ficando como ponto fraco da empresa no
assunto em questão, como ponto forte salienta-se a existência de um plano de carreiras e
vencimentos com boa penetração entre a classe de funcionários, também servindo para
apontar como ponto positivo sobre o tema administração de cargos e salários, sendo neste
quesito o ponto fraco a centralização na gestão de pessoal, o que por consequência dificulta
a progressão funcional da carreira profissional.
Fica o ponto positivo de que o administrador se esforça para manter sob controle
todo o fluxo de caixa, coordenando entradas e apontando saídas, sempre considerando o
capital total que a empresa apresenta, não deixando a companhia contrair dívidas a longo
prazo, ou honrando os compromissos à vista quando possível ou com o menor tempo
possível para pagamento.
Finalizando, a empresa apresentou um saldo satisfatório, tendo sim claro alguns
pontos fracos, como muitas empresas, mas tendo onde se ampare, fazendo um sistema de
gestão empresarial satisfatório para os moldes a que se propõe como empresa.
6. Referências
GERALDES, Simões A. Eduardo. JUDENSNAIDER, Ivy. MANZALLI, Felippe
Mauricio. Avaliação de Desempenho. São Paulo: Editora Sol. Disponível em:
<https://ava.ead.unip.br/bbcswebdav/pid-1809548-dt-content-rid-
2670026_1/institution/Conteudos_AVA/DISCIPLINAS_GERAIS/3045-60_0371-
60_3045-66%20-%20Avalia%C3%A7%C3%A3o%20de%20Desempenho/Livro-Texto
%20-%20Unidade%20I.pdf>.
CAVALEIRO, Carlos Jean. Matemática Financeira. São Paulo: Editora Sol, 2020.
Disponível em <https://ava.ead.unip.br/bbcswebdav/pid-1809754-dt-content-rid-
2603436_1/institution/Conteudos_AVA/DISCIPLINAS_GERAIS/4650-
30_D241_D341%20-%20Matem%C3%A1tica%20Financeira/Livro-Texto
%20%E2%80%93%20Unidade%20I.pdf>.
LOPES, Fernando José. Administração de Cargos e Salários. São Paulo: Editora
Sol. Disponível em: <https://ava.ead.unip.br/bbcswebdav/pid-1809514-dt-content-rid-
2605915_1/institution/Conteudos_AVA/DISCIPLINAS_GERAIS/3044-60_3044-
66_0368-60%20-%20Administra%C3%A7%C3%A3o%20de%20Cargos%20e
%20Sal%C3%A1rios/Livro-Texto%20%E2%80%93%20Unidade%20I.pdf>.CHIAVENATO, Idalberto. Gestão de pessoas: o novo papel dos recursos humanos
nas organizações. Rio de Janeiro: Editora Campus, 1999.
RODRIGUES, José Antônio do Amaral. Manual de aplicação de matemática
financeira: temas básicos, questões-chave, formulários e glossários. Rio de Janeiro: Editora
FGV, 2007.
ROVINA, E. Uma nova visão da Matemática Financeira: para laudos periciais e
contratos de amortização. Campinas: Editora Millenium, 2009.
ANEXO
EXEMPLOS DE REFERÊNCIAS
Um autor
SOBRENOME, Nome. Título do livro: subtítulo (se houver). Edição. Local: Editora, Ano.
GIL, A. C. Como elaborar projetos de pesquisa. 4. ed. São Paulo: Atlas, 2002.
Até três autores
SOBRENOME, Nome; SOBRENOME, Nome; SOBRENOME, Nome. Título do livro:
subtítulo (se houver). Edição. Local: Editora, Ano.
PASSOS, L. M. M.; FONSECA, A.; CHAVES, M. Alegria de saber: Matemática, segunda
série, 2, primeiro grau: livro do professor. São Paulo: Scipione, 1995.
Mais de três autores
Indica-se apenas o primeiro, acrescentando-se a expressão et. al.
SOBRENOME, Nome. et. al. Título do livro: subtítulo (se houver). Edição. Local: Editora,
Ano.
URANI, A. et. al. Constituição de uma matriz de contabilidade social para o Brasil.
Brasília: IPEA, 1994.
Exemplos de citações
Citação é a menção de uma informação extraída de outra fonte. Nas citações, as
chamadas são feitas pelo sobrenome do autor, instituição responsável ou título; na
sentença, em letras maiúsculas e minúsculas; e, quando estiverem entre parênteses, em
letras maiúsculas.
Citação direta
Transcrição textual de parte da obra do autor consultado
Especificar no texto a(s) página(s), volume(s), tomo(s) ou seção(ões) da fonte
consultada, após a data, separados por vírgula. Exemplos:
Oliveira e Leonardo (1943, p. 146) dizem que a “[...] relação da série São Roque com
os granitos portifiroides pequenos é muito clara”.
Meyer parte de uma passagem da crônica de “14 de maio”, de “A Semana”: “Houve
sol, e grande sol, naquele domingo de 1888, em que o senado votou a lei, que a regente
sancionou [...]”. (ASSIS, 1994, v. 3, p. 583).
Citação direta de até três linhas
Deve estar contida entre aspas duplas. Exemplos:
Segundo Sá (1995, p. 27): “[...] por meio da mesma arte de conservação que abrange tão
extensa e significativa parte da nossa existência cotidiana [...]”.
Citação direta com mais de três linhas
Deve ser destacada com recuo de 4 cm da margem esquerda, com letra menor (fonte 10)
que a do texto e sem as aspas. Espaço simples entrelinhas. Exemplo:
A teleconferência permite ao indivíduo participar de um encontro
nacional ou regional sem a necessidade de deixar seu local de
origem. Tipos comuns de teleconferências incluem o uso da
televisão, telefone e computador. Através de audioconferência,
utilizando a companhia local de telefone, um sinal de áudio pode ser
emitido em um salão de qualquer dimensão. (NICHOLS, 1993, p.
181)
Citação indireta
Baseada na obra do autor consultado. Nas citações indiretas, a indicação das páginas é
opcional. Exemplo:
Merriam e Caffarella (1991) observam que a localização de recursos tem um papel
importante no processo de aprendizagem autodirigida.