HISTÓRIA DA EDUCAÇÃO NO BRASIL

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HISTÓRIA DA EDUCAÇÃO NO BRASIL
AV1-2012.1 EAD - HISTÓRIA DA EDUCAÇÃO NO BRASIL - CEL0242
Disciplina:
CEL0242 - HISTÓRIA DA EDUCAÇÃO NO BRASIL
Tipo de Avaliação:
AV1
Nota da Prova:
5.5
Nota do Trabalho:     
Nota da Participação:      2
Total: 
7,5
Prova On-Line
Questão: edu1048254 (134243)
1 - Desde a chegada dos primeiros jesuítas ao Brasil, em 1549, a Companhia de Jesus acumulou poderes político, ideológico e econômico, conquistando diversos latifúndios - grandes extensões de terra - e com o estabelecimento de inúmeras missões religiosas. 
Com a assinatura do Tratado de Madri em 1750 entre Portugal e Espanha, o Marquês de Pombal passou a exigir a retirada dos jesuítas espanhóis da região das missões localizada no extremo sul do Brasil. 
A expulsão dos jesuítas de todos os territórios portugueses pode ser explicada em função: 
  Pontos da Questão: 1
 Da intensa perseguição de jesuítas aos povos indígenas. 
 Da cobrança extorsiva de impostos por parte dos missionários religiosos. 
 Do choque entre os interesses do Estado Português e a Cia. De Jesus. 
 Do enfraquecimento da ordem jesuítica em território colonial.
Questão: edu1048231 (134146)
2 - A economia colonial implementada pela metrópole portuguesa no Brasil expandiu-se em torno da produção açucareira, recorrendo aos africanos, após uma breve utilização do trabalho indígena. 
Assinale a alternativa que apresenta as três características do sistema colonial implantado emterras brasileiras: 
  Pontos da Questão: 0,5
 Escravidão, agricultura e latifúndio
 Latifúndio, escravidão e monocultura 
 Monocultura, pecuária e escravidão
 Pecuária, latifúndio e escravidão
Questão: edu1048257 (134245)
3 - Os ideais iluministas surgiram na Europa, durante o século XVIII. O movimento preconizava, dentre vários objetivos, o combate ao absolutismo e a ampliação do direito do povo à educação laica. Assinale a alternativa que explica o sentido da expressão EDUCAÇÃO LAICA: 
  Pontos da Questão: 1
 Vinculada aos protestantes
 Submetida à religião
 Atrelada à Igreja 
 Desvinculada da Igreja 
Questão: edu1048500 (134269)
4 - O interesse pela educação acentuou-se durante o Renascimento, sobretudo se comparado com com a época do feudalismo. Proliferaram escolas e manuais para o ensino. Os mais ricos, mantiveram seus filhos estudando com preceptores. enquanto a burguesia buscava colégios que preparassem seus jovens para:
   Pontos da Questão: 1
 as letras e para o conhecimento científico. 
 a administração dos negócios familiares. 
 as atividades militares à manutenção do Estado 
 a carreira religiosa.
Questão: AV201001104822 (134342)
5 - O Bloqueio Continental revelou-se um tiro pela culatra para Napoleão. O bloqueio era mal visto pelas nações "aliadas" à França e isto contribuiu para reduzir em grande medida o prestígio de Napoleão nas terras por ele conquistadas. O desrespeito ao bloqueioexigiu que a _______________ tomasse várias medidas contra as populações por ela administradas, incluídas ações de _________________, significando um grande dispêndio de recursos econômicos e humanos, que ao fim e ao cabo mostrou-se fatal. (CARPENTIER, Jean; LEBRUN, François. História da Europa. Lisboa: Editorial Estampa, 1996) 
Qual o par de palavras que completa o fragmento acima com coerência histórica:  Pontos da Questão: 1
 Itália, acordo político
 Inglaterra, diálogo democrático
 França, repressão militar 
 Portugal, repressão militar
Questão: AV120101EDU104804 (134308)
6 - No caso específico da invasão francesa a Portugal, um fato, talvez inédito, ficou marcado na história: orientado por representantes do governo inglês, o príncipe-regente D. João decidiu não enfrentar o exército francês e executou uma retirada estratégica. Para onde D. João transferiu a Corte Portuguesa? 
  Pontos da Questão: 0,5
 Brasil 
 França
 Espanha
 Inglaterra
Questão: edu1048142 (134332)
7 - A assinatura do Tratado de Methuen foi extremamente desfavorável para a economia portuguesa, pois elevou o déficit da balança comercial e inibiu o desenvolvimento da manufatura têxtil em Portugal. 
Esse tratado foi assinado entre Portugal e: 
  Pontos da Questão: 0,5
 França 
 Brasil 
 Espanha 
 Inglaterra 
Questão: edu1048503 (134197)
8 - O interesse europeu nos nativos da terra americana era muito grande e se expressava de formasdiferentes e que em alguns momentos se chocavam.
Como afirma Maria Lúcia Aranha, a metrópole desejava integrá-lo ao processo colonizador, o jesuíta queria convertê-lo ao cristianismo e aos valores europeus; e o colono queria usá-lo como escravo para o trabalho. Para melhor realizar a ação de evangelizar e consolidar as conversões foram criadas:  Pontos da Questão: 0,5
 as missões religiosas. 
 as escolas. 
 as aldeias.
 os seminários.
Questão: AV1201001EDU104808 (134343)
9 - Qual é a ÚNICA característica que NÃO pertence ao período Joanino, que corresponde à fase em que o Brasil tornou-se a sede portuguesa:  Pontos da Questão: 1
 Ensino secundário, aulas régias e ensino superior.
 Criação do ensino superior laico no Brasil.
 Surge o ensino público, financiado pelo Estado 
 Ensino dividido em três faixas: Ensino primário, leitura e escrita
Questão: EDU1048214 (134152)
10 - Os membros da Companhia de Jesus ao chegar ao Brasil tinham alguns objetivos que atendiam aos interesses tanto da Igreja de Roma quanto aos da Coroa Portuguesa. 
Assinale a finalidade que se articulava aos negócios do Estado português: 
  Pontos da Questão: 1
 Disseminação da cultura civilizatória europeia entre os índios e colonos. 
 Conquista de fiéis a fim de expandir a fé cristã e o poder de Roma.
 Defesa da terra contra as invasões estrangeiras de piratas e corsários.
 Expansão da alfabetização entre os indígenas e os colonos.