AD1 2018.2 diática 10

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UNIVERSIDADE DO ESTADO DO RIO DE JANEIRO
CENTRO DE EDUCAÇÃO E HUMANIDADES
FACULDADE DE EDUCAÇÃO
FUNDAÇÃO CECIERJ /Consórcio CEDERJ / UAB
Curso de Licenciatura em Pedagogia – modalidade EAD
Disciplina: Didática
Coordenadora: Débora Barreiros
PRIMEIRA AVALIAÇÃO A DISTÂNCIA – AD1
Aluna (o): _____________________________________________________
Polo: ________________________________
Prezada (o) aluna (o)
Esta é a sua primeira avaliação. A AD1 traz 03 questões que englobam os conteúdos das aulas 01 a 08.
Lembre-se de que levaremos em consideração na elaboração das respostas os critérios abaixo:
A. coerência da resposta em relação ao objetivo da questão demonstrando nível de compreensão de leitura;
B. coesão: utilização adequada da estrutura frasal, concatenação e relevância das ideias, validade dos argumentos;
C. utilização dos recursos da língua padrão culta para a construção de um texto gramaticalmente correto;
D. utilização dos padrões acadêmicos: qualquer material pesquisado e utilizado como base para elaboração da sua resposta deve ser indicado nas referências bibliográficas;
E. utilização de “aspas” e crédito em citações de autores usadas no texto redigido.
Para elaborar sua resposta tenha como base:
1) Fonte Times ou Arial, tamanho 12, espaçamento 1,5.
Um abraço,
Equipe de Didática
Entrega da AD1 – 18/08/2018, impreterivelmente.
Pela plataforma, somente.
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UNIVERSIDADE DO ESTADO DO RIO DE JANEIRO
CENTRO DE EDUCAÇÃO E HUMANIDADES
FACULDADE DE EDUCAÇÃO
FUNDAÇÃO CECIERJ /Consórcio CEDERJ / UAB
Curso de Licenciatura em Pedagogia – modalidade EAD
Disciplina: Didática
Coordenadora: Débora Barreiros
1ª Questão:	(4.0 pontos)
As pesquisas desenvolvidas nas últimas décadas na área da Didática postulam uma revisão da prática profissional, isto é, buscam investigar os conhecimentos práticos que os professores desenvolvem e os saberes que produzem. É importante destacar, que as teorias, por si sós, não são suficientes para resolver os problemas que se apresentam no ambiente escolar, fazendo-se necessária uma tomada de consciência em relação ao problema para encontrar a resposta mais adequada para resolvê-lo. Não se nega, portanto, a importância das teorias; no entanto, elas só são válidas quando combinadas com a prática profissional, na integração entre ação e reflexão, as quais proporcionam o conhecimento gerado diante das dificuldades apresentadas.
Tendo como base as discussões sobre a importância da ‘prática reflexiva’ para a atuação docente, elabore:
uma análise sobre o conceito de prática reflexiva. Para fundamentar a sua resposta utilize um dos autores estudados na aula 07.
um pequeno texto, explicando, com suas palavras, os três conceitos relacionados ao pensamento prático dos professores, propostos por Shön, e um exemplo original, prático, que ilustre cada um dos conceitos.
2ª Questão: (3.0 pontos)
As sociedades contemporâneas se transformam mudando as nossas formas de pensar, sentir e trabalhar. Dessa forma os professores devem estar preparados para discutir essas mudanças na escola, e a Didática possui um papel importante nessa discussão. Como vimos, existem três proposições para uma Didática Crítica e Plural: habilidade de trabalhar coletivamente; apostar na diversidade cultural e a linguagem digital.
Tomando por base o que você estudou nas nossas aulas iniciais, elabore:
uma análise sobre os rumos da Didática Fundamental frente à Pedagogia crítica e aos desafios da atualidade.
uma argumentação como o professor - pautado numa Didática crítica e plural - deve atuar na prática docente, tendo em vista as questões apontadas.
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UNIVERSIDADE DO ESTADO DO RIO DE JANEIRO
CENTRO DE EDUCAÇÃO E HUMANIDADES
FACULDADE DE EDUCAÇÃO
FUNDAÇÃO CECIERJ /Consórcio CEDERJ / UAB
Curso de Licenciatura em Pedagogia – modalidade EAD
Disciplina: Didática
Coordenadora: Débora Barreiros
3ª Questão: (3.0 pontos)
As sociedades contemporâneas se transformam mudando as nossas formas de pensar, sentir e trabalhar. Na atualidade, o ensino conta com outro desafio que é a linguagem digital; esta vem revolucionando a maneira de ver, de sentir e de compreender dos seres humanos, assim como redimensiona o tempo e o espaço escolar. Dessa forma os professores devem estar preparados para discutir essas mudanças na escola, e a Didática possui um papel importante nessa discussão.
Diante da afirmação acima e com base numa Didática crítica e plural, na sua opinião, como o professor deveria atuar em sala de aula considerando a seguinte proposição: a linguagem digital? Exemplifique com uma (1) ação didático-pedagógica que poderia ser utilizada para contemplar essa proposição.