CEL0017-WL-AV3-Metodologia Científica-Prova-005

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Avaliação: CEL0017_AV1_201402069537 » METODOLOGIA CIENTÍFICA
Tipo de Avaliação: AV1
Aluno: 201402069537 ­ FRANCISCO RAIMUNDO DE FREITAS
Professor: ANA MARIA CARVALHOROSANGELA DA SILVA MORENO Turma: 9238/JD
Nota da Prova: 8,0 de 8,0         Nota do Trab.: 0        Nota de Partic.: 2        Data: 01/10/2014 17:26:14
  1a Questão (Ref.: 201402645238) Pontos: 1,0  / 1,0
Podemos dizer que uma pesquisa:
I­ surge do conhecimento que se tem e do desejo e/ou necessidade de desvendar e provar coisas novas;
II­ é  uma atividade voltada para a solução de problemas por meio dos processos do método científico;
III­  envolve  uma  investigação  subjetiva  que  tem  como  ponto  de  parte  um  objeto  de  investigação  sem
planejamento;
IV­ tem como foco encontrar respostas para questões propostas, utilizando métodos científicos .
Estão corretos apenas os comentários:
I e II
I e III
  I, II e IV
II, III e IV
II e IV
  2a Questão (Ref.: 201402643146) Pontos: 1,0  / 1,0
A possibilidade de êxito na tarefa de pesquisa depende das razões e motivações do pesquisador. São ações e
atitudes que devem ser incorporadas à pessoa que for ou estiver no papel de pesquisador EXCETO:
Integridade intelectual
perseverança, paciência
  imaginação indisciplinada
Curiosidade, criatividade
sensibilidade social
  3a Questão (Ref.: 201402090793) Pontos: 1,0  / 1,0
"De uma maneira geral, consiste em examinar e apresentar o conteúdo de obras prontas e publicadas, na
maioria das vezes acompanhada de avaliação crítica. Embora possa conter uma crítica, o texto base já está
pronto". O texto em questão refere­se à elaboração de:
  Resenha
Monografia
Artigo
Fichamento
Resumo
  4a Questão (Ref.: 201402137553) Pontos: 1,0  / 1,0
Um projeto de pesquisa deve conter informações como as citadas abaixo, MENOS uma:
Formulação do problema.
Delimitação do tema.
  Partir obrigatoriamente do Senso comum.
Justificativa.
Revisão de literatura.
  5a Questão (Ref.: 201402650286) Pontos: 0,5  / 0,5
O conhecimento pode ser obtido de diversos modos, através do método científico, das hipóteses, das leis e
teorias científicas, bem como por meio da pesquisa científica e da elaboração de trabalhos acadêmicos. Há
muitas maneiras de estudar a realidade. No mundo acadêmico os modos de conhecer são classificados em:
Senso comum; Conhecimento Científico; Conhecimento Avançado; Conhecimento teológico ou religioso.
Conhecimento Capital; Conhecimento Científico; Conhecimento Filosófico; Conhecimento teológico ou
religioso.
Conhecimento Científico; Conhecimento Filosófico; Senso comum; Conhecimento artístico.
  Senso comum; Conhecimento Científico; Conhecimento Filosófico; Conhecimento teológico ou religioso.
Senso comum; Conhecimento teleológico; Conhecimento Filosófico; Conhecimento teológico ou religioso.
  6a Questão (Ref.: 201402642354) Pontos: 1,0  / 1,0
Na aula 4 destaca­se a importância da leitura. Tecnicamente é importante identificar os elementos de um livro
para que a referência seja feita de forma correta. Nessa obra: Narrativas da cidade: perspectivas
multidisciplinares sobre a urbe contemporânea, pergunta­se: qual o subtítulo do livro?
Perspectivas multidisciplinares
  Perspectivas multidisciplinares sobre a urbe contemporânea
Urbe contemporânea
Não há subtítulo
Narrativas da cidade: Perspectivas multidisciplinares sobre a urbe contemporânea
  7a Questão (Ref.: 201402175335) Pontos: 0,5  / 0,5
Ao comparar o senso comum com a investigação científica, é correto afirmar que
no senso comum o cientista inventa conjunturas fundadas no saber adquirido.
a investigação científica é de nível intelectual inferior e de grande utilidade prática.
a investigação científica limita­se aos fatos observados.
a investigação científica atém­se aos fatos sem base do conhecimento.
  o senso comum é histórico, produzido por determinadas condições da prática social e concreta dos
homens em uma época.
  8a Questão (Ref.: 201402307686) Pontos: 0,5  / 0,5
Marque a opção que melhor defina o valor do conhecimento para a vida humana:
  É o resultado das experiências que acumulamos em nossa vida cotidiana.
é produto do intelecto do ser humano, o qual recai sobre a fé.
é o que só pode ser obtido através do método científico
é fundamentado nas bases das doutrinas reveladas.
é a manutenção de determinado conceito sobre determinado fenômeno.
  9a Questão (Ref.: 201402102399) Pontos: 0,5  / 0,5
 "O que é senso comum? Prefiro não definir. Talvez simplesmente dizer que senso comum é aquilo
que não é ciência e isto inclui todas as receitas para o dia‐a‐dia, bem como os ideais e esperanças
que  constituem  a  capa  do  livro  de  receitas.  E  a  ciência?  Não  é  uma  forma  de  conhecimento
diferente do senso comum. Não é um novo órgão. Apenas uma especialização de certos órgãos e
um controle disciplinado do seu uso. Você é capaz de visualizar  imagens? Então pense no senso
comum como as pessoas comuns. E a ciência? Tome esta pessoa comum e hipertrofie um dos seus
órgãos,  atrofiando  os  outros.  Olhos  enormes,  nariz  e  ouvidos  diminutos.  A  ciência  é  uma
metamorfose do senso comum." Sem ele, ela não pode existir. E essa é a razão por que não existe.
A partir da leitura do texto de Rubem Alves, assinale a opção que corretamente define a visão do
autor sobre a relação entre senso comum e ciência:
A ciência surge da necessidade do dia­a­dia das pessoas e é comprovada pelo senso comum
Ao contrário da ciência, o senso comum é misterioso e extraordinário
  O senso comum antecede a ciência e permite a sua existência
A ciência surge de demandas sociais, mas não interfere no dia­a­dia das pessoas
O senso comum e a ciência são conhecimentos distintos, independentes e extraordinários
  10a Questão (Ref.: 201402313040) Pontos: 1,0  / 1,0
Um antropólogo americano pesquisou por 1 (um) ano uma tribo indígena no interior da Amazônia, os Kawahiva,
uma das últimas tribos que ainda vivem isoladas da civilização. Nesse período observou aspectos do cotidiano e
das práticas culturais dos Kawahiva. O antropólogo fez uso de qual procedimento de pesquisa:
pesquisa histórica
pesquisa de opinião
pesquisa documental
pesquisa comparada
  estudo de caso