CEL0017-WL-AV1-Metodologia Científica-Prova-055

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Avaliação: CEL0017_AV1_201201583241 » METODOLOGIA CIENTÍFICA 
Tipo de Avaliação: AV1 
Aluno: 
Professor: MARTA TEIXEIRA DO AMARAL MONTES Turma: 9016/NA 
Nota da Prova: 4,5 de 8,0 Nota do Trab.: 0 Nota de Partic.: 2 Data: 15/04/2014 22:22:15 
 
 
 1a Questão (Ref.: 201201875866) Pontos: 0,5 / 0,5 
Para aquisição de um novo conhecimento,bem como aplicação de procedimentos e técnicas 
científicas,necessitamos de fazer uso de: 
 
 Metodologia Científica 
 
Porcentagem 
 
Equações 
 
Algoritmos 
 
Projeto Pedagógico 
 
 
 
 2a Questão (Ref.: 201201886447) Pontos: 0,0 / 0,5 
O conhecimento popular, também denominado de vulgar, empírico ou senso comum, resulta do modo 
espontâneo e corrente de conhecer. 
PORTANTO 
O conhecimento popular é sistemático, já que se trata de um saber ordenado logicamente, formando um 
sistema de ideias (teorias) e não conhecimentos dispersos e desconexos. 
Nesse sentido, podemos afirmar que: 
 
 
Ambas as afirmativas são verdadeiras. 
 
Ambas as afirmativas são falsas. 
 A 1ª afirmativa é verdadeira e a 2ª falsa. 
 
A 1ª afirmativa é falsa e a 2ª é verdadeira. 
 A 1ª afirmativa é verdadeira e a 2ª completa a primeira. 
 
 
 
 3a Questão (Ref.: 201201702716) Pontos: 0,5 / 0,5 
A afirmação de que o senso comum é subjetivo e a ciência é objetiva pode ser confirmada na opção: 
 
 
O conhecimento empírico está preso a percepções particulares, enquanto a ciência faz uso da avaliação 
pessoal do pesquisador. 
 
O senso comum trabalha com experimentação enquanto a ciência opera com juízos de valor. 
 
O saber popular é espontâneo, enquanto o pensamento científico é fragmentário. 
 O senso comum está ligado a impressões, enquanto a ciência tem base em princípios gerais. 
 
O conhecimento popular produz informações sistemáticas enquanto a ciência elabora um saber com base 
em conclusões gerais. 
 
 
 
 4a Questão (Ref.: 201201878733) Pontos: 1,0 / 1,0 
Na literatura, podemos encontrar várias definições para o termo pesquisa, entretanto existem pontos 
considerados comuns na sua caracterização. Entre as opções abaixo, assinale a opção que caracteriza a 
pesquisa científica: 
 
 
Motivada por razões diversas, aplica métodos desestruturados para solucionar um problema. 
 
Planejada e executada sem um critério rigoroso. 
 
Desenvolvida e redigida a partir de normas não consagradas pela ciência. 
 
Procurar a verdade, embora adote métodos e critérios não legais para a obtenção de resultados. 
 Seu objetivo é contribuir para o desenvolvimento do conhecimento humano. 
 
 
 
 5a Questão (Ref.: 201201875841) Pontos: 0,0 / 1,0 
A pesquisa aplicada analisa os fundamentos teóricos e empíricos.A única afirmação abaixo que melhor define a 
atividade da pesquisa aplicada é: 
 
 Razões de natureza Qualitativa e Quantitativa. 
 
Razões de natureza prática e política. 
 Razões de natureza intelectual e comercial. 
 
Razões de natureza puramente motivacional. 
 
Razões de natureza puramente comercial. 
 
 
 
 6a Questão (Ref.: 201201875830) Pontos: 0,0 / 1,0 
A importância da leitura,envolve diferentes técnicas de estudo para obtenção de novos conceitos e ideias .Que 
contribuiem na produção de novas informações,gerando novos conhecimentos.Assinale dentre as opções 
abaixo,os passos auxiliam no desempenho de uma leitura eficiente: 
 
 
Suspeitar,Organizar,Elaborar e Valorar. 
 Reconhecer,Organizar,Elaborar e Valorar. 
 Relacionar,Organizar,Elaborar e Valorar. 
 
Ignorar,Organizar,Elaborar e Valorar. 
 
Desfazer,Organizar,Elaborar e Valorar. 
 
 
 
 7a Questão (Ref.: 201201877991) Pontos: 1,0 / 1,0 
Toda resenha deverá conter um resumo da obra e um juízo crítico a respeito dos argumentos do autor. Nesse 
sentido, a diferença entre resumo e resenha está justamente 
 
 
nesta parte do texto em que se elabora um fechamento 
 
nesta parte do texto em que se elabora um prefácio 
 nesta parte do texto em que se elabora uma crítica 
 
nesta parte final do texto em que se elabora um resumo 
 
nesta parte do texto em que se elabora a finalização 
 
 
 
 8a Questão (Ref.: 201201667474) Pontos: 0,5 / 0,5 
 "O que é senso comum? Prefiro não definir. Talvez simplesmente dizer que senso comum é aquilo 
que não é ciência e isto inclui todas as receitas para o dia-a-dia, bem como os ideais e esperanças 
que constituem a capa do livro de receitas. E a ciência? Não é uma forma de conhecimento 
diferente do senso comum. Não é um novo órgão. Apenas uma especialização de certos órgãos e 
um controle disciplinado do seu uso. Você é capaz de visualizar imagens? Então pense no senso 
comum como as pessoas comuns. E a ciência? Tome esta pessoa comum e hipertrofie um dos seus 
órgãos, atrofiando os outros. Olhos enormes, nariz e ouvidos diminutos. A ciência é uma 
metamorfose do senso comum." Sem ele, ela não pode existir. E essa é a razão por que não existe. 
A partir da leitura do texto de Rubem Alves, assinale a opção que corretamente define a visão do 
autor sobre a relação entre senso comum e ciência: 
 
 
O senso comum e a ciência são conhecimentos distintos, independentes e extraordinários 
 
A ciência surge da necessidade do dia-a-dia das pessoas e é comprovada pelo senso comum 
 O senso comum antecede a ciência e permite a sua existência 
 
Ao contrário da ciência, o senso comum é misterioso e extraordinário 
 A ciência surge de demandas sociais, mas não interfere no dia-a-dia das pessoas 
 
 
 
 9a Questão (Ref.: 201201878313) Pontos: 0,0 / 1,0 
O êxito de uma pesquisa depende do procedimento seguido pelo pesquisador, que é delineado no planejamento. 
Quais são as fases do planejamento de uma pesquisa? 
 
 
Reflexão, decisória, e redacional. 
 
Exploratória, coleta e publicação. 
 
Decisória, maturação e redacional. 
 Exploratória, decisória e redacional. 
 Decisória, construtiva e redacional. 
 
 
 
 10a Questão (Ref.: 201201878748) Pontos: 1,0 / 1,0 
A primeira fase de qualquer trabalho de pesquisa está na definição do que será estudado. Esta escolha deverá 
levar em consideração se existe uma bibliografia razoável sobre o assunto e se esta é de fácil consulta. Além 
disso, deve-se definir claramente o problema e, em regra, apresentá-lo no formato de perguntas. Considerando 
as etapas acima como integrantes do processo de elaboração de um trabalho acadêmico, assinale a opção 
correta no que diz respeito ao planejamento da pesquisa: 
 
 
Pode poupar esforços, porém a sua aplicação gasta muito tempo, de forma que não contribui 
significativamente para o resultado do trabalho acadêmico. 
 
Auxilia apenas na definição do problema, podendo em alguns casos ser uma etapa dispensável. 
 Agrega qualidade na formulação do problema científico e traz clareza para a definição dos objetivos, 
ampliando as chances de sucesso na pesquisa. 
 
Trata-se de uma atividade que deve ser usada em pesquisas complexas, não contribuindo para trabalhos 
acadêmicos mais simples. 
 
Não contribui de forma relevante para a escolha de um tema.