CEL0017-WL-AV1-Metodologia Científica-Prova-099

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Avaliação: CEL0017_AV1_201309050953 » METODOLOGIA CIENTÍFICA 
Tipo de Avaliação: AV1 
Aluno: 201309050953 - RENAN CARDOSO DE OLIVEIRA 
Professor: MARIA STELA ANTUNES DA SILVA Turma: 9073/KV 
Nota da Prova: 7,0 de 8,0 Nota do Trab.: Nota de Partic.: 2 Data: 10/04/2014 18:09:47 
 
 
 1a Questão (Ref.: 201309154946) Pontos: 0,5 / 0,5 
Em relação ao conhecimento científico, assinale V (verdadeiro) para as alternativas verdadeiras e (F) para as 
falsas e escolha a sequência correta. 
 
( ) O conhecimento é uma forma de compreender a realidade. 
( ) O conhecimento científico tem como base o conhecimento teológico. 
( ) O conhecimento empírico surge das experiências em laboratório. 
( ) A ciência pode ser definida como uma forma de investigação metódica e organizada. 
 
 V, F, F, V. 
 
F, F, V, F. 
 
F, V, V, F. 
 
V, V, F, F. 
 V, F, V, V. 
 
 
 
 2a Questão (Ref.: 201309283578) Pontos: 0,5 / 0,5 
Considere a seguinte situação: De manhã levanto as 6 horas. Faço uma oração pedindo proteção para o dia. 
Percebo que estou meio enjoado. Tomo um chá de boldo. Vou para o trabalho e aplico as fórmulas do balanço 
patrimonial nas rotinas contábeis da minha empresa. No breve relato acima estão listados, respectivamente, 
quais tipos de conhecimento? 
 
 
filosófico, científico e científico 
 religioso, senso comum e científico 
 
religioso, filosófico e senso comum 
 
religioso, científico e científico 
 filosófico, senso comum e científico 
 
 
 
 3a Questão (Ref.: 201309066559) Pontos: 1,0 / 1,0 
O método é utilizado pela ciência para conhecer a realidade, formado por um conjunto de procedimentos, 
mediante os quais são formulados os problemas científicos e examinadas as hipóteses científicas. São 
consideradas aplicações do método científico: 
 
 lógico, indutivo, dedutivo 
 indutivo, dedutivo, dialético 
 
responsivo, dedutivo, dialético 
 qualitativo, dialético, indutivo. 
 
induzido, qualitativo, lógico 
 
 
 
 4a Questão (Ref.: 201309283579) Pontos: 0,5 / 0,5 
_____________________ é um conjunto de regras básicas de como se deve proceder a fim de produzir 
conhecimento científico. A alternativa que completa corretamente o conceito acima é: 
 
 
Lógica Indutiva 
 
Técnica científica 
 Método Científico 
 
Processo de indução 
 
Processo de dedução 
 
 
 
 5a Questão (Ref.: 201309068536) Pontos: 1,0 / 1,0 
A escolha de um método é fundamental para que o pesquisador execute os objetivos e chegue a resultados 
conclusivos. Assim, a forma correta de se reconhecer um método científico é: 
 
 
explicitar porque o pesquisador optou pela religiosidade para as explicações científicas 
 
explicitar porque o pesquisador chegou as conclusões sem ter traçado objetivos para a pesquisa 
 
explicitar por que motivos o pesquisador foi obrigado a adotar certa análise e porque chegou a 
determinada conclusão 
 
explicitar porque razões o pesquisador optou por chegar a uma conclusão sem ter traçado hipótese para 
a pesquisa 
 explicitar porque motivos o pesquisador escolheu determinados caminhos e como chegou a determinada 
conclusão 
 
 
 
 6a Questão (Ref.: 201309290333) Pontos: 0,5 / 0,5 
Uma pesquisa científica precisa observar o método.Porém,deve cuidar das etapas de cada processo,sua 
organização, que auxilia na construção do conhecimento.A partir desse entendimento sobre a importância do 
método e as etapas de uma pesquisa,pode-se concluir que,a principal característica do Método Científico é: 
 
 Aferição 
 Sistematização 
 
Sonorização 
 Dizimação 
 
Apreciação 
 
 
 
 7a Questão (Ref.: 201309070699) Pontos: 1,0 / 1,0 
Selecionar e delimitar o problema de pesquisa é importante para: 
 
 
Auxiliar na escolha da bibliografia a ser estudada, que deve ser a mais resumida possível, de forma a não 
estender a pesquisa por um longo tempo, mesmo que isso acarrete um aprofundamento superficial. 
 Considerar a possibilidade de desenvolver a pesquisa acadêmica de forma a utilizar todas as fontes 
possíveis, ainda que isso amplie consideravelmente o prazo inicialmente destinado ao desenvolvimento 
da mesma. 
 
O progresso científico quase sempre surge de uma análise simplificada de aspectos de uma necessidade 
imediata, não considerando estudar "pedaços" por vez. 
 Diminuir a extensão do assunto a ser abordado, evitando percorrer caminhos desnecessários, 
possibilitando o aprofundamento dentro dos aspectos que realmente são fundamentais ao 
desenvolvimento da pesquisa. 
 Escolhermos um recorte físico que possibilite uma aceleração da pesquisa, estudando todas as partes que 
compõem o trabalho de uma só vez. 
 
 
 
 8a Questão (Ref.: 201309287255) Pontos: 0,0 / 1,0 
Escolhido o tema de pesquisa o pesquisador deverá consultar catálogos, anuários bibliográficos, repertórios 
bibliográficos gerais e especializados. Cada livro, artigo, documento ou texto deverá ser lançado em ficha em 
que constará o autor, o título da obra, o número da edição, o local da edição, o nome da editora, a data da 
edição. Essa primeira fase da pesquisa corresponde 
 
 à elaboração de citações. 
 à elaboração do desenvolvimento da pesquisa. 
 
à elaboração de fichamento de leitura. 
 à elaboração do fichamento bibliográfico 
 
à elaboração de resumos e resenhas. 
 
 
 
 9a Questão (Ref.: 201309290894) Pontos: 1,0 / 1,0 
De acordo com as Técnicas de Estudo, observe o texto abaixo e depois assinale a 
alternativa correta. "A função da universidade está fundada no tripé do ensino, da 
pesquisa e da extensão, ações indissociáveis. Podemos classificá-la como uma 
organização social em que alunos e professores se responsabilizem por recolher, 
organizar e criar novos conhecimentos, sob a égide da ciência". 
SILVA, Maria Stela Antunes et al. Metodologia da Pesquisa - um desafio em construção. 
Editora Luzes. Rio de Janeiro, 2013. p.23. 
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 10a Questão (Ref.: 201309067887) Pontos: 1,0 / 1,0 
Contextualizar as idéias de um autor quanto ao quadro de ideias de uma época, comparar as ideias do texto 
com outras afins e assumir uma tomada de posição faz parte da: 
 
 Análise interativa 
 
Análise de fontes 
 
Análise temática 
 Análise interpretativa 
 
Análise textual