Psicomotricidade Unidade 2

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22/02/2018
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Resumo Unidade 1 
• Definição Psicomotricidade
• Henry Wallon: Pai da psicomtricidade
• 3 Domínios: Cognitivo, Afetivo e Motor
• Psicomotricista
• 3 Áreas de atuação: Educação, Reeducação e Terapia (clinica)
Aspectos neurofisiológicos 
da relação mente-corpo 
Profª. Dra. Patricia F. Trevizan Martinez
Psicomotricidade - Unidade 2
2018
Integração Cerebral
• Comunicação neuronal  Cerebro trabalha de forma
integrada
• Cada área cerebral seria responsável por uma
especificidade mas também estas áreas atuariam
conjuntamente, na forma de um sistema dinâmico e
integrado, utilizando todo o sistema nervoso
O cérebro executivo - Praxia
• Do grego praxis que significa conduta ou ação.
• Função que permite a realização de gestos 
combinado e eficazes
• Inteligência cinestésico-corporal como uma família 
de procedimentos para traduzir intenção em ação
O cérebro executivo - Praxia
• Depende da combinação integrada e sistêmica de 3 
funções que comandam a sua execução:
Função receptiva: controle receptivo, captação de sinais, 
interpretação da ação, atenção
Função elaborativa: integração, planificação, calibração, 
gestão de rotinas, padrões de sequencia
Função expressiva: efeito fugal, controle da ação, 
melodia, cinestésica, manifestação práxica. 
Revisão Anatômica
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Classificação Funcional do Córtex Cerebral
Lobo Frontal: funções de planejamento mental do
comportamento, área motora primaria, área da fala (de
expressão)
Lobo Parietal: funções sensitivas e reconhecimento
espacial, área vestibular (informações de posição e
movimento da cabeça), área gustativa, área parietal inferior
(percepção do esquema corporal)
Lobo Temporal: audição, compreensão linguística e alguns
aspectos da memoria
Lobo Occicpital: área da visão
• As fibras da medula espinhal se distribuem pelo tálamo para várias
partes do lobo parietal. E essas conexões formam um "mapa" da
superfície do corpo no lobo parietal.
• Todas as mensagens sensoriais, com exceção das provenientes dos
receptores do olfato, passam pelo tálamo antes de atingir o córtex
cerebral. Atua como estação retransmissora de impulsos nervosos
para o córtex cerebral. Ele é responsável pela condução dos impulsos
às regiões apropriadas do cérebro onde eles devem ser processados.
Tálamo
Região de substância cinzenta localizada entre o 
tronco encefálico e o cérebro
Organização Funcional do Cérebro
Área SENSITIVA PRIMÁRIA
Área MOTORA PRIMARIA
Áreas de ASSOCIAÇÃO
Funcionalmente as áreas cerebrais estão dividias em:
Área SENSITIVA PRIMÁRIA
Impulsos sensitivos chegam 
principalmente no giro pós central
detectam sensações específicas: 
visuais, auditivas e somáticas
Áreas de ASSOCIAÇÃO sensitiva: integram experiências 
sensitivas para gerar padrões significativos de 
reconhecimento e consciência
Receptores sensitivos
Classificação Funcional do Córtex Cerebral
Áreas sensoriais corticais
LOBO PARIETAL
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Organização Funcional do Cérebro
Área SENSITIVA PRIMÁRIA
Área MOTORA PRIMARIA
Áreas de ASSOCIAÇÃO
Área MOTORA PRIMARIA
Localizada no lobo frontal, execução de
movimentos voluntários de diferentes partes do
corpo, especialmente os movimentos finos da
mão e face. Recebem numerosas fibras aferentes
da área pré-motora, do córtex sensorial, do
tálamo, do cerebelo e dos núcleos da base. Envia
ordem para realização do movimento.
Áreas corticais motoras
Classificação Funcional do Córtex Cerebral
Áreas de ASSOCIAÇÃO
Córtex Motor de Associação (Córtex pré-frontal): Suas
funções incluem a autoconsciência e a função executiva.
Entre as funções executivas, incluem as seguintes: Decidir
sobre um objetivo; Planejar como alcançar o objetivo;
Executar o plano; Monitorar a execução do plano.
LESÕES causam distúrbios denominados apraxias. A
apraxia se refere à dificuldade de realizar as tarefas
voluntárias corretamente. Não causam paralisias.
Apraxia
• Comprometimento da capacidade de realizar
movimentos, gestos ou habilidades previamente
aprendidos, espontaneamente e/ou ao comando,
seguido de uma disfunção e/ou lesão cerebral.
• O apráxico apresenta dificuldade em realizar
movimentos ao comando verbal e atos de mímica,
mas, em alguns casos, pode executar os mesmos
movimentos de modo adequado com iniciações
automáticas.
https://www.youtube.com/watch?v=mcAUhqyp3yk
Classificação Funcional do Córtex Cerebral
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• Outras áreas motoras:
• Área pré-motora: Integração dos atos motores e sequências de
ações aprendidas. Controla os músculos do tronco e das cinturas,
estabilizando os ombros e quadris durante tarefas com MMSS e
MMII.
• Área motora suplementar: Inicio do movimento, para orientação
dos olhos e da cabeça e para o planejamento dos movimentos
bimanuais e sequenciais.
• Área de Broca: responsável pelo planejamento dos movimentos
da boca durante a fala e pelos aspectos gramaticais da
linguagem. Está envolvido com a programação motora da fala.
Áreas corticais motoras
Áreas de ASSOCIAÇÃO
Córtex Motor de Associação (Córtex pré-frontal): Integra 
a Área Motora Suplemetar, Área pré-motora e Área de 
Broca.
Teoria das Unidades Funcionais
Luria, 1973
A função cerebral não pode ser
entendida como de uma área particular
mas sim como um sistema funcional.
Regiões do cerebro trabalham
simultaneamente para construir uma
atividade.
Teoria das Unidades Funcionais
SNC estruturado de
uma forma hierárquica
e vertical
Estruturas inferiores
servem de base para as
superiores
• Primeira unidade funcional - composta pelas estruturas
tronco encefálico, cerebelo e diencéfalo cujas funções são:
manter o tônus postural, controle do sono e vigília e
responsáveis pelo fenômeno da atenção.
Unidades funcionais do cérebro 
Luria, 1973
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• Segunda unidade funcional: é constituída pelas
estruturas dos lobos occipitais, temporais superiores e
parietais, cujas funções são: receber, processar e
armazenar informações do mundo interno e externo e
também é responsável pelo fenômeno da percepção.
Unidades funcionais do cérebro 
Luria, 1973
• Terceira unidade funcional: constituída pelos lóbulos
frontais e pré-frontais, áreas motoras e pré-motoras, cujas
funções são: intencionalidade, planejamento, execução e
ajuste na produção motora. Responsável também pelo
fenômeno da ação voluntária (praxia).
Unidades funcionais do cérebro 
Luria, 1973
Bases para aprendizagem
Cérebro executivo
• SENSAÇÃO
• PERCEPÇÃO
• ATENÇÃO
• MEMORIA
• MOTIVAÇÃO
Nível mais primitivo do comportamento, referindo-se
unicamente à ativação de estruturas sensoriais. É à partir das
sensações que o individuo pode perceber o mundo que o
cerca. Captação e obtenção de informações sobre o
ambiente e si proprio
A informação necessária para o desempenho de uma
habilidade motora é SENTIDA pelos receptores sensitivos:
visual, auditivo, tátil (cutâneo) e proprioceptivo* (sentido
cinestesico**)
O desempenho de habilidades motoras deve ser encarado
como o produto da interação dos sistemas sensoriais para
produzir uma resposta.
Sensação
*Propriocepção=sentido de posição, força, pressões e movimento do corpo.
**Cinestesia=sensação relacionada com os movimentos dos membros. 
Sensação
Visão
Propriocepção
Tátil
Auditivo
Interpretação da informação sensorial..
Organização das informações obtidas a partir da sensação: 
detecção, comparação e reconhecimento 
Tomada de consciência relativa à sensação em progresso 
Decisão perceptual
Percepção
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Percepção
Timing antecipatório
Capacidade de prever, com uma boa precisão um evento
externo gerando um desempenho antecipatório e bem
sucedido. Capacidade de coordenar a previsão com a
resposta motora necessária para executar atarefa
Elemento essencial para o desempenho bem sucedido de
habilidades que requerem coordenação precisa de um evento
externo com uma resposta motora
https://www.youtube.com/watch?v=tKLR4-jtq9Y
Percepção
Manter a percepção exclusiva em alguém ou em alguma coisa.
Estado de alerta (preparação para o sinal e vigilância; obter e
manter atenção): implica em preparar-se (capacidade de
processamento) para informação sensorial;
Estado de alerta é essencial para o desempenho o desempenho
bem sucedido de habilidades motoras requer a capacidade de
selecionar e prestar atenção a sinais ou informações oriundos de
uma grande variedade de sinais.
Apenas conseguimos processar uma quantidade muito limitada de
informação em um dado momento.
Atenção seletiva: selecionamos um sinal ou mensagem do ambiente
e ignoramos outros.
Atenção Atenção
Retenção ou recordação
Sensações ou informações já recebidas e percebidas. Corresponde 
a um registro de aspectos das experiências vividas. 
Processos de controle: armazenamento (codificação, lembrança do 
movimento), organização (agrupamento de movimentos para facilitar 
a lembrança) e recuperação da informação (eficácia do 
armazenamento e informação do movimento)
Armazenamento de curta (20 a 30s) e longa duração (ilimitado)
Esquecimento: deterioração do tempo ou interferência
Natureza serial: serie de movimentos que devem ser realizados em 
uma determinada ordem. 
Memória Memória
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Impulsos internos ou intenções que levam uma pessoa a 
comportar-se de certa forma
É um direcionamento da atenção a um objetivo visto pelo 
indivíduo como positivo. 
Causas quem afetam o inicio, manutenção e intensidade do 
comportamento
Motivação x aprendizagem
Fatores externos  Comportamento ou ação forças internas
Motivação Motivação
INTERAÇÃO ENTRE OS SISTEMAS
SENSAÇÃO
Receptores 
periféricos
PERCEPÇÃO
Áreas sensoriais 
primárias
INTERPRETAÇÃO
Áreas de 
processamento 
superiores
CONTEXTUALIZAÇÃO
Áreas de associação
PLANEJAMENTO
Córtex motor 
suplementar
ATIVAÇÃO
Córtex motor 
primário
EXECUÇÃO
Motoneurônios e 
músculos
Mapeamento cortical
Anatomia da Aprendizagem
Área Cortical Funções
Córtex motor primário Inicia o comportamento
Córtex visual primário Detecta estímulos visuais 
motores voluntário
Córtex auditivo primário Detecta estímulos auditivos
Córtex de associação motora Coordena movimentos 
complexos
Centro da fala Produção da fala articulada
Córtex de associação Base do esquema corporal
Área de Wernick Compreensão da fala
Área pré-frontal Planejamento, emoção, 
julgamento
Área têmporo-parietal Percepção
• Material de Apoio
MAGIL RA. Aprendizagem motora: conceitos e 
aplicações. São Paulo: Edgard Blucher,1993