Slides PPAP Bullying

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Juliana Batista de Souza - RA: 1647131
Lara Cristina de Souza Freitas - RA: 1655162
Luciana Arantes Pereira - RA: 1639451
Inhumas – GO
2018
• Tema:
O Papel do Orientador Educacional no
combate ao bulliyng.
• Situação Problema:
Como o Orientador Educacional poderá agir para
no combate ao bulliyng? O orientador agirá como
mediador e facilitador na resolução de conflitos,
abordando conteúdos éticos na busca de valores.
• Justificativa:
A justificativa para o desenvolvimento desse
projeto se dá devido ao aumento da violência no âmbito
escolar, sendo um tema que deve ser discutido e
solucionado com a participação de toda comunidade
escolar.
• Público-Alvo:
Toda comunidade escolar(equipe diretiva; docentes;
funcionários; alunos e familiares)
• Objetivos:
✓ Mobilizar a escola, a família e os educandos para
investigação coletiva da realidade na qual estão inseridos.
✓ Mediar conflitos entre alunos, professores e outros
membros da comunidade escolar.
✓ Atrair os responsáveis pelos alunos para a escola a fim de
que nela participem de forma ativa.
✓ Trabalhar preventivamente em relação ao bullying.
✓ Orientar os alunos em seu desenvolvimento pessoal,
preocupando-se com a formação de seus valores, atitudes,
emoções e sentimentos.
Para combater a violência de modo preventivo será
necessário agir de modo planejado e bem estruturado.
Através de encontros envolvendo o corpo docente para
direcionar os profissionais que trabalham com os alunos
acerca do conhecimento do tema e ações preventivas
neste sentido, encontros envolvendo os responsáveis
pelos alunos para inseri-los na proposta e para que
possam não simplesmente acompanhar as ações, como
também participar delas. Encontros frequentes com os
alunos e por fim um encontro com todos os envolvidos no
processo para avaliação das etapas trabalhadas no
projeto.
• Recursos:
Informativos, palestras com auxílio de psicólogos, filmes,
folders, gráficos, vários gêneros textuai, filmes, brincadeiras e
passeios.
• Cronograma:
Duração total do projeto: 6 meses
✓ 1 mês – Elaboração da proposta do projeto de intervenção.
✓ 1 mês – Encontros separados para exposição do projeto
com equipe diretiva, professores, funcionários, pais e
alunos.
✓ 4 meses – Diagnóstico dos alunos, sessões individuais de
orientação quando necessário, preparação de materiais
didáticos, reagrupamento constante dos alunos e por fim
um encontro geral para avaliação e apresentação de
trabalhos desenvolvidos no decorrer do projeto.
• Convidar as famílias e todos os envolvidos no projeto, para a 
apresentação de trabalhos produzidos, palestras e 
depoimentos encerrando então o projeto.
• Avaliações diárias, observando os métodos aplicados nos 
encontros nos questionários de autoavaliação dos alunos 
considerando também os relatórios das sessões individuais de 
orientação, observando a participação de todos envolvidos. 
Ocorrerá de forma contínua, valorizando o desenvolvimento, a 
participação e o interesse de todos observando os avanços e 
dificuldades a cada proposta, de acordo com os objetivos.
 SÓ, Sheila Lucas. Bullying nas escolas : Uma proposta de 
intervenção (2010). Disponível em “www.leme.ufrgs”.
ACESSO: 20 março 2018.
 MONTEIRO, Lauro. Documentário Educação: “ Não me 
bully também”. Tv Novo Tempo, 2011.
 Freire, Paulo (1996). Pedagogia da autonomia: saberes 
necessários à prática educativa. São Paulo: Paz e Terra.
 SILVA JR., Celestino A. Supervisão da educação: Do 
autoritarismo ingênuo à vontade coletiva. São Paulo:Loyola, 
1985.