ATIVIDADE TELEAULA I – didática específica letras

Prévia do material em texto

06/09/2018 Revisar envio do teste: ATIVIDADE TELEAULA I – 6946-20_...
https://ava.ead.unip.br/webapps/assessment/review/review.jsp?attempt_id=_7205664_1&course_id=_21695_1&content_id=_337520_1&return_c… 1/3
 
Revisar envio do teste: ATIVIDADE TELEAULA I
DIDÁTICA ESPECÍFICA - LETRAS 6946-20_59625_R_20182 CONTEÚDO
Usuário maria.franca8 @unipinterativa.edu.br
Curso DIDÁTICA ESPECÍFICA - LETRAS
Teste ATIVIDADE TELEAULA I
Iniciado 06/09/18 19:26
Enviado 06/09/18 19:59
Status Completada
Resultado da
tentativa
0 em 0 pontos  
Tempo decorrido 33 minutos
Autoteste O aluno responde e o resultado do aluno não é visível ao professor.
Resultados
exibidos
Todas as respostas, Respostas enviadas, Respostas corretas, Comentários, Perguntas
respondidas incorretamente
Pergunta 1
Resposta
Selecionada:
b.
Respostas: a. 
b.
c.
d.
e. 
Feedback da resposta:
De acordo com Cereja (2005), o trabalho com literatura em sala de aula:
Deve focalizar unidades temáticas diversas, gêneros literários e
historiogra�a literária.
Deve focalizar unidades temáticas voltadas a textos literários apenas.
Deve focalizar unidades temáticas diversas, gêneros literários e
historiogra�a literária.
Deve focalizar apenas gêneros literários e estudar suas características
sociais e culturais.
Deve focalizar textos de diferentes épocas para focalizar a diacronia
nos textos.
Deve focalizar textos narrativos e dissertativos.
Resposta: b)
Pergunta 2
Resposta d.
Em relação à concepção construtivista, podemos a�rmar que:
CONTEÚDOS ACADÊMICOS BIBLIOTECAS MURAL DO ALUNO TUTORIAISUNIP EAD
0 em 0 pontos
0 em 0 pontos
maria.franca8 @unipinterativa.edu.br 8
06/09/2018 Revisar envio do teste: ATIVIDADE TELEAULA I – 6946-20_...
https://ava.ead.unip.br/webapps/assessment/review/review.jsp?attempt_id=_7205664_1&course_id=_21695_1&content_id=_337520_1&return_c… 2/3
Selecionada:
Respostas: a.
b.
c.
d.
e. 
Feedback da resposta:
O professor propicia aos alunos espaços para que criem, inventem,
descubram sobre o objeto de conhecimento.
O aluno reproduz conhecimentos, com espaços para desenvolver a
argumentação.
O aluno reproduz os conhecimentos selecionados pelos professores como
os mais signi�cativos para seu desenvolvimento;
O aluno desenvolve competências sócio-cognitivas, porém,
individualmente.
O professor propicia aos alunos espaços para que criem, inventem,
descubram sobre o objeto de conhecimento.
O professor considera os conteúdos preestabelecidos e imutáveis.
Resposta: d)
Pergunta 3
Resposta
Selecionada:
a.
Respostas: a.
b. 
c.
d.
e.
Feedback da resposta:
Em relação às atividades orais em sala de aula, destacamos as capacidades de linguagem
(DOLZ et al., 1993):
Capacidade de ação – relacionada à descrição do contexto e ao
conhecimento do gênero.
Capacidade de ação – relacionada à descrição do contexto e ao
conhecimento do gênero.
Capacidade de ação – relacionada ao conhecimento do texto em si.
Capacidade discursiva – mobilizada de a partir do contexto de produção.
Capacidade discursiva – relacionada à forma de organização de debates e
situações argumentativas.
Capacidade linguístico-discursiva – relacionada às questões linguísticas.
Resposta: a)
Pergunta 4
Resposta b.
Em relação às dimensões pedagógicas da sala de aula, podemos a�rmar:
0 em 0 pontos
0 em 0 pontos
06/09/2018 Revisar envio do teste: ATIVIDADE TELEAULA I – 6946-20_...
https://ava.ead.unip.br/webapps/assessment/review/review.jsp?attempt_id=_7205664_1&course_id=_21695_1&content_id=_337520_1&return_c… 3/3
Quinta-feira, 6 de Setembro de 2018 19h59min41s BRT
Selecionada:
Respostas:
a. 
b.
c. 
d. 
e. 
Feedback da resposta:
A dimensão organizacional focaliza a sistematização que ocorre na sala de
aula, relacionada a planejamentos e organização de conteúdos e atividades.
A dimensão relacional-interacional focaliza a interação professor-alunos, 
com foco na autoridade do professor.
A dimensão organizacional focaliza a sistematização que ocorre na sala de
aula, relacionada a planejamentos e organização de conteúdos e atividades.
A dimensão didático-epistemológica focaliza o conhecimento do aluno.
A dimensão crítico-dialógica focaliza o pensar crítico individual.
A dimensão pedagógica focaliza as intervenções do professor.
Resposta: b)
← OK