discursivas Didatica especifica

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PROVA - CÓDIGO DA PROVA: 124141322972 - CURSO: LETRAS PORTUGUÊS/INGLÊS - GERADA EM: 
02/04/2024 ÀS 13h44 - Disciplina: 694630 – DIDÁTICA ESPECÍFICA LETRAS 
 
 
 
Resposta Questão 1: 
O ensino tem sido marcado por uma abordagem centrada na gramática, enfatizando regras e 
estruturas linguísticas isoladas, muitas vezes desvinculadas do contexto comunicativo real. No 
entanto, as orientações dos PCN destacam a importância da análise linguística, que representa 
uma abordagem mais dinâmica e contextualizada do ensino da língua. 
Enquanto o ensino tradicional prioriza a memorização de regras e a aplicação mecânica, o 
ensino com foco na análise linguística busca promover uma compreensão mais profunda da 
língua. Isso implica em uma mudança de perspectiva, onde os alunos são encorajados a refletir 
sobre a língua não apenas como um conjunto de regras, mas como uma ferramenta flexível 
para expressar significados em diferentes contextos. O ensino com foco na análise linguística 
reconhece a importância do contexto e da diversidade linguística, incentivando os alunos a 
compreenderem como a língua é usada de forma criativa e variada em diferentes contextos 
sociais e culturais. 
 
Resposta Questão 2: 
A prática pedagógica voltada à análise e reflexão sobre a língua, representa uma abordagem 
dinâmica e contextualizada do ensino da língua portuguesa. Nessa abordagem, o foco não está 
apenas na transmissão de regras gramaticais e estruturas linguísticas isoladas, mas sim na 
compreensão profunda da linguagem como um sistema comunicativo em constante interação. 
Essa prática valoriza a contextualização das atividades de ensino, proporcionando aos alunos a 
oportunidade de entenderem como as estruturas linguísticas são utilizadas em situações reais 
de comunicação. Além disso, promove a participação ativa dos alunos na construção do 
conhecimento linguístico, incentivando a reflexão crítica sobre a língua e suas diversas 
manifestações. A análise e reflexão sobre a língua também envolvem a valorização da 
diversidade linguística, reconhecendo e respeitando as variedades regionais, sociais e 
estilísticas da língua. Isso contribui para uma abordagem mais inclusiva e democrática do 
ensino da língua, evitando a imposição de padrões linguísticos normativos e promovendo o 
reconhecimento da riqueza linguística e cultural do país.