PORTIFOLIO 150 HORASSSSSSS

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SISTEMA DE ENSINO PRESENCIAL CONECTADO
 LICENCIATURA EM EDUCAÇÃO FÍSICA
Débora Cristina Faria de Souza
Fernanda da silva dos Santos
Neiva Florindo Pereira
 Nicolas Souza
Reginaldo Dos Santos Souza
Wender Moreira dos Santos
 Búzios-RJ
 2018
 
 
 
 
 Luana cristiane franzini de Conti
 Mario carlos wellin balvedi
 Marcio teixeira
 Raphael gustavo testa
 Tutor eletronico
 Cristiane pereira baricati marangao
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 Búzios-RJ
 2018
SUMÁRIO
1. DADOS DA ESCOLA ............................................................................ 1
2. ENTREVISTA COM O PROFESSORES................................................ 2
3. ATIVIDADE 1 – RESENHA DO ARTI GO.............................................. 1
4. ATIVIDADE 2 – ELABORAÇÃO DO PLANEJAMENTO BIMESTRAL DE
UMA DAS SÉRIES DOS ANOS FINAIS DO ENSINIO FUNDAMENTAL 
(6º ao 9º ano).............................................................................................. 2
5. DIÁRIOS DE OBSERVAÇÃO................................................................. 30
6. CONSIDERAÇÕESFINAIS.................................................................... 1
1
 
DADOS DA ESCOLA
Nome da escola: Escola Municipal NicomedesTheofônio Vieira - Associação de Pais e Mestres
	
Endereço: Avenida Jose Ribeiro Dantas Cep: 28950 000
Cidade: Búzios Estado: Rio de Janei
Telefone de contato: (22) 2633-1026
E-mail: 
CNPJ: 01918233000130
Responsável (Diretor (a)): Jorley da Silveira Araujo
Séries ofertadas: 6º ao 9º ano
Número de alunos: 709
 
 
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ENTREVISTA COM O PROFESSOR DA ESCOLA
1. DADOS DE IDENTIFICAÇÃO 
Nome da escola: : Escola Municipal NicomedesTheofônio Vieira - Associação de Pais e Mestres 
Endereço:__ Avenida Jose Bento Ribeiro Dantas 
Órgão mantenedor: Federal ( ) Estadual ( x ) Municipal ( ) Particular ( ) 
Horário de funcionamento: Manhã ( x ) Tarde ( x ) Noite ( ) 
2. ESTRUTURA FÍSICA E MATERIAL DA ESCOLA
Ambientes físicos 
Salas de aula (quantas) 8
Secretaria ( 2 ) 	
Pátio interno ( 2 )
Pátio externo ( 1 )
Quadra coberta ( ) Quadra aberta ( 1 )
Refeitório ( 1 )
Cozinha ( 1 )
Sanitário feminino ( 1 ) 
Sanitário masculino ( 1 )
Sanitários para professores ( 2 )
Biblioteca ( 1 )
Sala de vídeo e TV ( 1 )
Sala de leitura ( 1 )
Laboratórios ( ) especificar: ________________________________________
_______________________________________________________________
_______________________________________________________________
Outros (quais) ___________________________________________________
_______________________________________________________________
_______________________________________________________________
Materiais:
Tipo e quantidade dos materiais usados nas aulas de educação física: _______
_______________________________________________________________
Bolas de Volei ( x ) quantas __2________
Bolas de Futsal ( x ) quantas ___2_______
Bolas de Handebol ( x ) quantas _1_________
Bolas de Basquete ( x ) quantas __1________
Bolas de Boracha ( ) quantas __________
Rede de Volei ( x ) quantas ___1___________
Arcos / Bambolês ( x ) quantas __1____________
Cordas pequenas ( x ) quantas ___2___________
Cordas grandes ( x ) quantas ____2__________
Colchonetes ( ) quantos ______________
Colchões ( ) quantos ______________
Cones ( x ) quantos ____6__________
Bastões ( ) quantos ___________
 Outros especificar: __________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
3
3. PROFISSIONAIS
Número de Diretores ______2_______________________________________
Número de Professores de Educação Física: _____2_____________________
Corpo docente – número de professores: _____26________________________
Profissionais de apoio (Nutricionista, Psicólogo. Dentista, Fonoaudiólogo, Enfermeiro; Assistente Social ou outro): número:________________________ 
 
 
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4. RESENHA CRÍTICA DO ARTIGO
Artigo: CASTRO, Patrícia Aparecida Pereira Penkal; TUCUNDUVA,
Cristiane Costa; ARNS, Elaine Mandelli. A importância do planejamento das
aulas para organização do trabalho do Professor em sua prática docente.
ATHENA – Revista Científica de Educação - v. 10, n. 10, jan./jun. 2008.
A importância do planejamento das aulas na prática docente
“Ensinar é a arte das artes e é, po rtanto tarefa árdua que requer oJuízo atento não só de um homem, mas de muitos, porque ninguém pode ser tão
“Atilado que não lhe escapem muitas coisas.” – Comenius (1657).
O ato de planejar nos acompanha desde os primórdios, portanto o planejamento que está presente em quase todas as nossas ações diárias e, principalmente no âmbito escolar, uma vez que o mesmo irá nortear as ações do professor durante o ano letivo, no ensino de determinado conteúdo e desenvolvimento de habilidades.
O planejamento é de suma importância para que haja êxito no processo de ensino aprendizagem e deve ser feito com intencionalidade e qualidade.
Baseado no Projeto Político Pedagógico da Escola, o planejamento das aulas para uma melhor organização do trabalho do professor em sua prática docente envolve não só o professor, mas direção, coordenação pedagógica e demais membros do corpo docente, sendo o instrumento responsável pelo melhor método de ensino para os alunos em relação aos objetivos propostos, previsão e adequação durante o decorrer do processo de ensino-aprendizagem.
Apesar de o planejamento das aulas serem muito importantes, alguns professores optam por aulas improvisadas, o que pode ser extremamente prejudicial para o ambiente em sala de aula, uma vez que as atividades são desenvolvidas de forma desorganizada, não havendo assim, compatibilidade com o tempo disponível, porém, devemos ter em mente que nem sempre a realidade escolaré a esperada, pois uma vez que a aula é planejada para de terminada data
e/ou turma/ano, tais alunos não estão aptos a desenvolverem o conteúdo
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 ATIVIDADE 2 –
Escola Municipal 
NicomedesTheot
ônio
 Vieira - Associação de Pais e Mestres
 
	PLANO DE TRABALHO DOCENTE (PLANEJAMENTO) – ANO 2018
	
	Ano Letivo: 
	(X ) Ensino Fundamental - Anos Finais 
	Professor (a): FERNANDA DA SILVA DOS SANTOS
	Turma: 7 o ANO
	Período: ( x ) Matutino ( ) Vespertino
	Objetivo Geral da Disciplina: Conhecer atividades da cultura corporal construídas pelo homem ao longo do tempo, vivenciando‐as por meio de atividades lúdicas de forma a desenvolver‐se integralmente nos aspectos motor, cognitivo, afetivo e social. 
	EDUCAÇÃO FÍSICA
	_1.º BIMESTRE 
	OBJETIVOS 
	CONTEÚDOS BÁSICOS E ESPECÍFICOS
	METODOLOGIA/RECURSOS
	AVALIAÇÃO
	Relacionar‐se com os colegas e professor nas mais variadas atividades da disciplina.
Coordenar os movimentos na realização de atividades que exijam habilidades motoras diferentes.
combinadas.
Reconhecer as
provas de pista e campo do esporte atletismo,
desenvolvendo‐as
na prática.
Compreender as
regras básicas e
fundamentos do
basquete,
colocando em
prática nas
situações de jogo.
Compreender as
regras básicas e
fundamentos do
futsal, colocando
em prática nas
situações de jogo.
Compreender as
regras básicas e
fundamentos do
handebol,
colocando em
prática nas
situações de jogo.
	- Interação social
- Habilidades motoras e ações coordenadas 
- Técnicas básicas de aquecimento e alongamento 
- Atletismo 
- Basquete 
- Futsal 
- Handebol 
	
Aulas práticas com atividades de interação entre os alunos e utilizando seus nomes; 
‐ Circuito motor com 
obstáculos variados, combinando habilidades de locomoção, estabilização e manipulação; 
‐ Jogos e brincadeiras que 
exijam coordenação motora em habilidades combinadas (andar e correr; correr e saltar; correr e quicar). 
- Lançar/arremessar bolas, 
alcançar bastões e bambolês, chutar, modo de bater na bola, pular, correr, saltar, sacar, recepcionar, passar, driblar, 
‐ Aulas teóricas com 
explicação e discussão das 
provas do atletismo, do 
basquete, futsal e handebol. 
‐ Brincadeiras e jogos 
pré‐desportivos que explorem 
as provas do atletismo 
(corridas, saltos e 
arremessos). 
‐ Brincadeiras e jogos 
pré‐desportivos do basquete; 
jogo formal. 
‐ Brincadeiras e jogos 
pré‐desportivos do futsal; jogo 
formal. 
‐ Brincadeiras e jogos 
pré‐desportivos do handebol; 
jogo formal. 
	- Formativa: por meio da observação, da participação nas atividades e da realização dos exercícios. 
 
- Conceitual: compreensão das 
atividades; respostas aos questionamentos; comunicação dos conteúdos; 
 
. 
 
 
 
	
	Data: 22 03 2018
	Horário: 07: 00 08: 00
	Ano: 6 ª Turma: 900
	Nº de alunos: 22
	Tema da aula: Aquecimento e alongamento de grupos musculares
	Conteúdo: Princípio básico de aquecimento e alongamento muscular para executar as atividades 
Propostas nas aulas de Educação física.
	Objetivo: Proporcionar uma aula calma e relaxante ao mesmo tempo em que visa trabalhar na manutenção da postura e fortalecimento de todos os grupos musculares do corpo. agogia de aula para a Educa' I)or queconteudo pode receber propostas de ensino diferenciada em idades diferentes.
	Recursos materiais: Sala de aula ou quadra poliesportiva e colchonetes
	Procedimentos didáticos:
1: Explicar aos alunos o objetivo da aula e como aquecimento, duas voltas na quadra em corrida leve – 5min 
Atividade 2: Alongamentos com explicação oral e demonstração prática – 35min 
Atividade 3: Volta à calma com todos sentados, comentando o que foi apresentado na aula. 
– 5min
	Avaliação: Os alunos fizeram um rápido aquecimento dando duas voltas na quadra, em corrida leve e logo após, começaram as explicações sobre alongamentos, do tipo: flexão do pescoço, flexão lateral do pescoço, ombro, cotovelo, punho, peitoral, bíceps, tríceps, quadríceps, adutores, quadril e coxa, coluna vertebral, lombar, piriforme, flexão e extensão de membros superiores e inferi ores, trabalhando vários grupos musculares. 
 Nessa atividade o foco é a compreensão de que se deve fazer um aquecimento e alongamento antes e depois da atividade física. 
 
Obs: Repetição de tema de aula (conforme solicitado pelo professor regente), pois estão em processo de escolha de alunos para as equipes dos jogos escolares.
	PLANO DE AULA NÚMERO 02
 x Observação Coparticipação Intervenção
	Data: 22 03 2018 
	Horário: 08: 00 as 09: 00 
	Ano: 6 ª Turma: 901
	Nº de alunos: 26
	Tema da aula: Aquecimento e alongamentos de grupos musculares.
 
	Conteúdo: Princípio básico de aquecimento e alongamento muscular para executar as atividades 
Propostas nas aulas de Educação física. 
	Objetivo: sequência das atividades dadas na aula. 
Proporcionar uma aula calma e relaxante ao mesmo tempo em que visa trabalhar na manutenção da postura e fortalecimento de todos os grupos musculares do corpo.
agogia de aula para a Educa' I)or queconteudo pode receber propostas de ensino diferenciada em idades diferentes.
	Recursos materiais: Sala de aula ou quadra.
	Procedimentos didáticos:
Atividade 1: Explicar aos alunos o objetivo da aula e como aquecimento, duas voltas na quadra em corrida leve – 5min 
Atividade 2: Alongamentos com explicação oral e demonstração prática – 35min 
Atividade 3: Volta à calma com todos sentados, comentando o que foi apresentado na aula. 
– 5min
	Avaliação: Os alunos fizeram um rápido aquecimento dando duas voltas na quadra, em corrida leve e logo após, começaram as explicações sobre alongamentos, do tipo: flexão do pescoço, flexão lateral do pescoço, ombro, cotovelo, punho, peitoral, bíceps, tríceps, quadríceps, adutores, quadril e coxa, coluna vertebral, lombar, piriforme, flexão e extensão de membros superiores e inferiores, trabalhando vários grupos musculares. Nessa atividade o foco é a compreensão de que se deve fazer um aquecimento e alongamento antes e depois da atividade física.
Obs: Repetição de tema de aula (conforme solicitado pelo professor regente), pois estão em processo de escolha de alunos para as equipes dos jogos escolares.
	PLANO DE AULA NÚMERO 03
 x Observação Coparticipação Intervenção
	Data: 22 03 2018
	Horário: 09: 00 as 10: 00
	Ano: 7 ª Turma: 800
	Nº de alunos: 28
	Tema da aula: Treinamento de coordenação motora 
 
	Conteúdo: Circuito Psicomotor.
	Objetivo: Explorar as capacidades do corpo em movimento trabalhando equilíbrio, lateralidade, resistência, raciocínio, noção de espaço, concentração, saltos e arremessos. agogia de aula para a Educa' I)or queconteudo pode receber propostas de ensino diferenciada em idades diferentes.
	
Recursos materiais: Quadra poliesportiva, cones pequenos, cones grandes, bolas de tênis e futsal ou futebol, bambolês, corda, bancos de madeira e aparelho de som.
	Procedimentos didáticos
 Atividade 1 : Explicar aos alunos o objetivo da aula e como aquecimento, duas voltas na quadra, em corrida leve, uma indo de frente e a outra retornando de costas5min 
Atividade 2 : Circuito psicomotor – 35min 
Atividade 3: Volta à calma com alongamentos e escutando música. – 5min
	Avaliação: Os alunos deveriam formar uma fila e a partir daí, fazerem um circuito, formado da seguinte maneira: bola no cone – em um cone grande, deixar uma bola suspensa no topo, e o aluno, com outra bola maior deveria derrubar a bola menor que está no cone; bambolês na bola – colocam-se várias bolas, distribuídas no chão a uma distância de pelo menos 1 metro entre elas. O aluno deve arremessar o bambolê de modo que cada um fique em ao redor de uma bola; trave baixo de ginástica – atravessar por cima de uma corda de 2 metros, equilibrando-se; saltar bancos – posicionar 2 bancos em paralelo, distanciados em 
50 cm, onde o aluno deveria saltar no banco com os pés juntos, depois saltar para o chão e novamente saltar sobre o outro banco, dessa vez, sem tocá-lo; salto lateral – uma corda estendida no chão, o aluno deve saltar, de lado e de frente, intercaladamente, de um lado para o outro. Nessa atividade o foco é o equilíbrio lateralidade, resistência, raciocínio, noção de espaço e concentração, saltos e arremessos.
 
	PLANO DE AULA NÚMERO 04
 x Observação Coparticipação Intervenção
	Data: 22 03 2018 
	Horário: 10: 00 as 11: 00
	Ano:6 ª Turma: 403
	Nº de alunos: 22
	Tema da aula: Handebol 
	Conteúdo: Vivência e prática do handebol
	Objetivo: Explorar as capacidades do corpo em movimento trabalhando arremesso, passe, recepção de bola, lateralidade, resistência, raciocínio, velocidade, força, coletividade, cooperativismo agogia de aula para a Educa' I)or queconteudo pode receber propostas de ensino diferenciada em idades diferentes.
	Recursos materiais: Quadra poliesportiva, bola de handebol e apito.
	Procedimentos didáticos:
Atividade 1: Aquecimento e alongamentos – 10min. 
Atividade 2: Formar trios e iniciar o jogo (mini -torneio de 2 gols e troca o time perdedor) – 30min. 
Atividade 3: Volta à calma com alongamentos – 5min.
	Avaliação: Os alunos deveriam formar trios para iniciarem um mini-torneio, onde o trio vencedor de cada partida ficava em quadra, trocando o trio perdedor. Nessa atividade o foco é o cooperativismo e coletividade, além de resistência, raciocínio, velocidade, força, qualidade na recepção de bola, arremesso e passe.
	Obs: Repetição de tema de aula (conforme solicitado pelo professor regente), pois estão em processo de escolha de alunos para as equipes dos jogos escolares.
 
	PLANO DE AULA NÚMERO 05
 x Observação Coparticipação Intervenção
	Data: 22 03 2017 
	Horário: 11 : 00 as 12: 00 
	Ano: 7ª Turma: 605
	Nº de alunos: 24
	Tema da aula: Fundamentos do Voleibol 
	Conteúdo: Apresentação do tema da aula explicando sobre o funda mento do ataque ; Vivência dos movimentos como saltos e cortada s; Comentários a respeito do fundamento ; 
	Objetivo: Estimular o desenvolvimento das Habilidades necessárias para executar alguns movimentos motores.
agogia de aula para a Educa' I)or queconteudo pode receber propostas de ensino diferenciada em idades diferentes.
	Recursos materiais: Bolas de Vôlei
	Procedimentos didáticos:
Atividade 1: ALONGAMENTO / AQUERCIMENTO 
PIQUECOLA, o professor pedirá para que os alunos se espalhem pela quadra, e escolherá dois alunos para ser o pegador e o mesmo estará segurando uma bola porem só pode colar quem estiver segurando abola. 
Primeira atividade: Um aluno com a bola à altura da cabeça lançará a bola de saque para o outro aluno e o que recepcionar a bola procura enviá-la novamente com o antebraço totalmente estendido. 
Colocando ambos em lados opostos da quadra, em quanto um grupo ficará sacando a bola do outro lado o outro grupo estará recepcionando a bola em forma de manchete, depois trocará quem sacou recebe e quem recebeu saca. 
Em duplas um aluno sacará a bola de vagar em direção ao colega de forma que ele possa recepcionar a bola em forma de manchete, deslocando-se para frente para trás, para a direita e esquerda sempre tentando fazer o movimento mais corre to possível e consequente mente fazendo com que a bola retorne a mão colega. 
JOGO: A turma será dividida em times para ser promovido um jogo em que é necessário fazer cinco passes antes de passar a bola para o outro lado da quadra 
VOLTA À CALMA 
Com os alunos formando um semicírculo e todos sentados, será ministrada uma breve palestra sobre o 
que foi aprendido, dando as sim a oportunidade dos alunos se expressarem. 
	Avaliação: Observará se todos participaram e conseguiram fazer as atividades solicitadas e conseguiram desenvolver as habilidades motoras que foram aplicadas no decorrer da aula. 
Obs: Repetição de tema de aula (conforme solicitado pelo professor regente), pois estão em processo de escolha de alunos para as equipes dos jogos escolares 
	PLANO DE AULA NÚMERO 06
 x Observação Coparticipação Intervenção
	Data: 27 03 2018
	Horário: 13: 00 as 14: 00
	Ano: 8ª Turma: 506
	Nº de alunos: 23
	Tema da aula: Fundamentos do Voleibol 
	Conteúdo: Apresentação do tema da aula explicando sobre o funda mento do ataque ; Vivência dos movimentos como saltos e cortada s; Comentários a respeito do fundamento ; 
	Objetivo: Estimular o desenvolvimento das Habilidades necessárias para executar alguns movimentos motores.
agogia de aula para a Educa' I)or queconteudo pode receber propostas de ensino diferenciada em idades diferentes.
	Recursos materiais: Bolas de Vôlei
	Procedimentos didáticos:
Atividade 1: ALONGAMENTO / AQUERCIMENTO 
PIQUECOLA, o professor pedirá para que os alunos se espalhem pela quadra, e escolherá dois alunos para ser o pegador e o mesmo estará segurando uma bola porem só pode colar quem estiver segurando abola. 
Primeira atividade: Um aluno com a bola à altura da cabeça lançará a bola de saque para o outro aluno e o que recepcionar a bola procura enviá-la novamente com o antebraço totalmente estendido. 
Colocando ambos em lados opostos da quadra, em quanto um grupo ficará sacando a bola do outro lado o outro grupo estará recepcionando a bola em forma de manchete, depois trocará quem sacou recebe e quem recebeu saca. 
Em duplas um aluno sacará a bola de vagar em direção ao colega de forma que ele possa recepcionar a bola em forma de manchete, deslocando-se para frente para trás, para a direita e esquerda sempre tentando fazer o movimento mais corre to possível e consequente mente fazendo com que a bola retorne a mão colega. 
JOGO: A turma será dividida em times para ser promovido um jogo em que é necessário fazer cinco passes antes de passar a bola para o outro lado da quadra 
VOLTA 
À CALMA 
Com os alunos formando um semicírculo e todos sentados, será ministrada uma breve palestra sobre o que foi aprendido, dando assim a oportunidade dos alunos se expressarem. 
	Avaliação: Observará se todos participaram e conseguiram fazer as atividades solicitadas e conseguiram desenvolver ashabilidades motoras que foram aplicadas no decorrer da aula. 
Obs: Repetição de tema de aula (conforme solicitado pelo professor regente), pois estão em processo de escolha de alunos para as equipes dos jogos escolares 
	PLANO DE AULA NÚMERO 07
 Observação x Coparticipação Intervenção
	Data: 27 03 2018
	Horário: 14: 00 as 15: 00 
	Ano: 8 ª Turma: 705
	Nº de alunos: 24
	Tema da aula: 
	Conteúdo: Circuito Psicomotor.
	Objetivo: Explorar as capacidades do corpo em movimento trabalhando equilíbrio, lateralidade, resistência, raciocínio, noção de espaço, concentração, saltos e arremessos.
agogia de aula para a Educa' I)or queconteudo pode receber propostas de ensino diferenciada em idades diferentes.
	Recursos materiais: Quadra poliesportiva, cones pequenos, cones grandes, bolas de tênis e futsal ou futebol, bambolês, corda, bancos de madeira e aparelho de som.
	Procedimentos didáticos:
 Atividade 1: Explicar aos alunos o objetivo da aula e como aquecimento, duas voltas na quadra, em corrida leve, uma indo de frente e a outra retornando de costas – 5min 
Atividade 2: Circuito psicomotor – 35min 
Atividade 3: Volta à calma com alongamentos e escutando música. – 5min
	Avaliação: Os alunos deveriam formar uma fila e a partir daí, fazerem um circuito, formado da seguinte maneira: bola no cone – em um cone grande, deixar uma bola suspensa no topo, e o aluno, com outra bola maior deveria derrubar a bola menor que está no cone; bambolês na bola – colocam-se várias bolas, distribuídas no chão a uma distância de pelo menos 1 metro entre elas. O aluno deve arremessar o bambolê de modo que cada um fique em ao redor de uma bola; trave baixa de ginástica – atravessar por cima de uma corda de 2 metros, equilibrando-se; saltar bancos – posicionar 2 bancos em paralelo, distanciados em 50cm, onde o aluno deveria saltar no banco com os pés juntos, depois saltar para o chão e novamente saltar sobre o outro banco, dessa vez, sem tocá-lo; salto lateral – uma corda estendida no chão, o aluno deve saltar, de lado e de frente, intercaladamente, de um lado para o outro. Nessa atividade o foco é o equilíbrio lateralidade, resistência, raciocínio, noção de espaço, concentração, saltos e arremessos. 
	PLANO DE AULA NÚMERO 08
 Observação x Coparticipação Intervenção
	Data: 27 03 2018
	Horário: 15: 00 as 16: 00
	Ano: 8ª Turma: 705
	Nº de alunos: 24 
	Tema da aula: Jogos Pré-dispositivo 
	Conteúdo: Bobinho (Futebol).
	Objetivo: Ampliar o conhecimento de jogo e brincadeira, melhorar as habilidades motoras, trabalhar coletivamente desenvolvendo a interação com o colega.
 agogia de aula para a Educa' I)or queconteudo pode receber propostas de ensino diferenciada em idades diferentes.
	Recursos materiais: Quadra e bola de futsal
	Procedimentos didáticos:
Atividade 1: O professor levou os alunos até a quadra e foi explicando a atividade enquanto eu fui pegar a bola na sala onde a escola guarda os materiais. 
 
Atividade 2: Jogo “bobinho”: Uma roda é formada e um aluno é escolhido para ficar em seu interior. Os demais alunos ficam trocando passes entre si com os pés, podendo dar três toques na bola antes de passá-la e sem deixar o “bobinho” tocar nela. Cada vez que o “bobinho” tocar na bola, ele troca de papel com aquele aluno que ocasionou o toque. Cada vez que o aluno ocasionar a saí da bola da formação do círculo também deverá assumir o papel de “bobinho.
	Avaliação: todos os alunos participaram.
	PLANO DE AULA NÚMERO 09
 Observação x Coparticipação Intervenção
	Data: 27 03 2018
	Horário: 16: 00 as 17: 00
	Ano: 6ª Turma: 900
	Nº de alunos: 27 
	Tema da aula: Jogos pré-desportivos 
 
	Conteúdo: Derrube a Torre (Handebol)
	Objetivo: Objetivo: Reconhecer a velocidade de reação e locomoção assimilando as regras dos fundamentos básicos do handebol
 agogia de aula para a Educa' I)or queconteudo pode receber propostas de ensino diferenciada em idades diferentes.
	Recursos materiais: quadra, bola de borracha pequena, giz, cones e mesas de sala de aula.
	Procedimentos didáticos:
Atividade 1: Enquanto eu e alguns alunos fomos buscar os recursos materiais o professor foi explicando aos alunos na quadra como seria realizada a atividade. 
 
Atividade 2: Colocamos os cones sobre as mesas e ao redor desenhamos um círculo do tamanho que possibilitasse o deslocamento em todas as direções. Foram escolhidos seis alunos para ficarem dentro do círculo com a missão de proteger o cone usando seus braços e pernas (defesa no handebol) e mais três alunos são escolhidos para ficarem ao redor de cada círculo para trocar passes e arremessos tentando derrubar o cone. Quando a bola for interceptada pelo aluno no interior do círculo, este troca de lugar com o aluno que propiciou a perda da posse da bola.
	Avaliação:Todos foram avaliados em jogo, e se saíram muito bem.
	PLANO DE AULA NÚMERO 19
 Observação x Coparticipação Intervenção
	Data: 27 03 2018
	Horário: 17: 00 as 18: 00 
	Ano: 7ª Turma: 901
	Nº de alunos: 28
	Tema da aula: Atletismo (Corrida)
	Desenvolver velocidade e coordenação motora 
	Objetivo: Realizar corridas rápidas em pequena e média distância 
	Recursos materiais: Quadra, cones e apito.
	Procedimentos didáticos:
Atividade 1: aquecimento, Explicar a atividade que será desenvolvida 
 
Os alunos iram começar a aula correndo em volta da quadra, depois será desenvolvida uma pequena competição, onde será feita de três em três alunos, que irão correr uma distância de 30 metros, o primeiro que alcançar a linha de chegada passa para próxima fase e assim sucessivamente até a última corrida onde será definido o vencedor da competição. 
 
Alongamento leve para finalizar a atividade. 
	Avaliação: descrever aqui se os objetivos foram atingidos com um comentário sobre o motivo.
	PLANO DE AULA NÚMERO 11
 Observação x Coparticipação Intervenção
	Data: 29 03 2018 
	Horário: 07: 00 as 08: 00 
	Ano: 7ª Turma: 800
	Nº de alunos: 28
	Tema da aula: : Modalidades do atletismo 
	Conteúdo: Corrida de curta e longa distância
	Objetivo: Conhecer e vivenciar as modalidades do atletismo incentivando o respeito às diferenças estimulando a criatividade. agogia de aula para a Educa' I)or queconteudo pode receber propostas de ensino diferenciada em idades diferentes.
	Recursos materiais: vídeo e quadra.
	Procedimentos didáticos:
Atividade 1: Roda de conversa para exposição da proposta; 
- Curiosidades sobre o atletismo; 
- Volta à calma e reflexão sobre atitudes em aula.
	Avaliação: Roda de conversa para uma avaliação por meio da observação, documentalsobre o que foi aprendido. 
Obs: Repetição de tema de aula (conforme solicitado pelo professor regente), pois estão em processo de escolha de alunos para as equipes dos jogos escolares.
	PLANO DE AULA NÚMERO 12
 Observação x Coparticipação Intervenção
	Data: 29 03 2018 
	Horário: 08: 00 as 09: 00
	Ano: 6ª Turma: 403
	Nº de alunos: 27
	Tema da aula: : Modalidades do atletismo 
	Conteúdo: Corrida de curta e longa distância
	Objetivo: Conhecer e vivenciar as modalidades do atletismo incentivando o respeito às diferenças estimulando a criatividade. agogia de aula para a Educa' I)or queconteudo pode receber propostas de ensino diferenciada em idades diferentes.
	Recursos materiais: vídeo e quadra.
	Procedimentos didáticos:
Atividade 1: Roda de conversa para exposição da proposta; 
- Curiosidades sobre o atletismo; 
- Volta à calma e reflexão sobre atitudes em aula.
	Avaliação: Roda de conversa para uma avaliação por meio da observação, documental sobre o que foi aprendido.
Obs: Repetição de tema de aula (conforme solicitado pelo professor regente), pois estão em processo de escolha de alunos para as equipes dos jogos escolares.
	PLANO DE AULA NÚMERO13
 Observação x Coparticipação Intervenção
	Data: 29 03 2018
	Horário: 09: 00 as 10: 00
	Ano: 7ª Turma: 605
	Nº de alunos: 22
	Tema da aula: Modalidades do atletismo 
	Conteúdo: Corrida de curta e longa distância
	Objetivo: Conhecer e vivenciar as modalidades do atletismo incentivando o respeito às diferenças estimulando a criatividade. agogia de aula para a Educa' I)or queconteudo pode receber propostas de ensino diferenciada em idades diferentes.
	Recursos materiais: vídeo e quadra.
	Procedimentos didáticos:
Atividade 1: Roda de conversa para exposição da proposta; 
- Curiosidades sobre o atletismo; 
- Volta à calma e reflexão sobre atitudes em aula.
 
	Avaliação: Roda de conversa para uma avaliação por meio da observação, documental sobre o que foi aprendido.
Obs: Repetição de tema de aula (conforme solicitado pelo professor regente), pois estão em processo de escolha de alunos para as equipes dos jogos escolares.
	PLANO DE AULA NÚMERO 14
 Observação x Coparticipação Intervenção
	Data: 29 03 2018
	Horário: 10: 00 as 11:00
	Ano: 8ª Turma: 506
	Nº de alunos: 23
	Tema da aula: : Modalidades do atletismo 
	Conteúdo: Corrida de curta e longa distância
	Objetivo: Conhecer e vivenciar as modalidades do atletismo incentivando o respeito às diferenças estimulando a criatividade. agogia de aula para a Educa' I)or queconteudo pode receber propostas de ensino diferenciada em idades diferentes.
	Recursos materiais: vídeo e quadra.
	Procedimentos didáticos:
Atividade 1: Roda de conversa para exposição da proposta; 
- Curiosidades sobre o atletismo; 
- Volta à calma e reflexão sobre atitudes em aula.
 
	Avaliação: Roda de conversa para uma avaliação por meio da observação, documental sobre o que foi aprendido.
Obs: Repetição de tema de aula (conforme solicitado pelo professor regente), pois estão em processo de escolha de alunos para as equipes dos jogos escolares.
	PLANO DE AULA NÚMERO 15
 Observação Coparticipação x Intervenção
	Data: 29 03 2018 
	Horário: 11: 00 12: 00
	Ano: 8ª Turma: 705
	Nº de alunos: 24
	Tema da aula: Atletismo 
	Conteúdo: 100mts, revezamento 4x100mts, 110mts com barreiras, 200mts, 400mts e 800mts rasos (masculino e feminino). 
	Objetivo: Explorar as capacidades do corpo em movimento trabalhando a posição de largada velocidade, equilíbrio, resistência, noção de espaço, concentração, agilidade 
agogia de aula para a Educa' I)or queconteudo pode receber propostas de ensino diferenciada em idades diferentes.
	Recursos materiais: Rua lateral e praça pública atrás da escola, cronômetro e apito para largada.
	Procedimentos didáticos:
Atividade 1: Atividade 1: Conversa com os alunos e explicar o objetivo das atividades – 5min 
Atividade 2: Deslocamento até a praça atrás da escola – 5min 
Atividade 3: Alongamento e aquecimento – 5min 
Atividade 4: Início dos diferentes treinamentos (individual e em quartetos) – 25min 
Atividades 5: Volta calma retornando à escola. – 5min
 
	Avaliação: Os alunos deveriam organizar-se para treinarem as diferentes provas do atletismo que terão nos jogos escolares ( 100mts, revezamento 4x100mts, 110mts com barreiras, 200mts, 400mts e 800mts rasos ). Foram observadas as características de cada 
Aluno e em quais provas enquadrar-se-iam.
Obs: Repetição de tema de aula (conforme solicitado pelo professor regente), pois estão em processo de escolha de alunos para as equipes dos jogos escolares.
	
PLANO DE AULA NÚMERO 16
 Observação Coparticipação x Intervenção
	Data: 03 04 2018
	Horário: 13: 00 as 14: 00
	Ano: 8ª Turma: 705
	Nº de alunos: 24
	Tema da aula: Futsal 
	Conteúdo: Vivência e prática do Voleibol – Treinamento e escolha dos alunos.
	Objetivo: Explorar as capacidades do corpo em movimento trabalhando toque, passe, recepção de bola, posições de expectativa, saque, bloqueio, rotação, lateralidade, resistência, raciocínio, força, coletividade, cooperativismo.agogia de aula para a Educa' I)or queconteudo pode receber propostas de ensino diferenciada em idades diferentes.
	Recursos materiais: Quadra poliesportiva, bolas de voleibol, rede e apito.
	Procedimentos didáticos:
Atividade 1: Aquecimento e alongamentos – 10min 
Atividade 2: Formar duplas entre os alunos e fazer com que toquem a bola e recebam nos diferentes tipos de movimentos do voleibol e logo após, formar equipes para vivenciarem à prática – 30min 
Atividade 3: Volta à calma com alongamentos – 5min
 
	Avaliação: Os alunos deveriam formar duplas entre os alunos e fazer com que toquem a bola e recebam nos diferentes tipos de movimentos do voleibol e logo após, formar equipes para vivenciarem à prática. Nessa atividade o foco é o cooperativismo e coletividade, além de toque, passe, recepção de bola, posições de expectativa, saque, bloqueio, rotação, lateralidade, resistência, raciocínio, força. Treinamento e escolha dos alunos que farão parte das equipes da escola para os jogos escolares.
	
	PLANO DE AULA NÚMERO 17
 Observação Coparticipação x Intervenção
	Data: 03 04 2018 
	Horário: 14: 00 as 15: 00
	Ano: 6 ª Turma: 607
	Nº de alunos: 25 
	Tema da aula: FutsalConteúdo: Vivência e prática do Futsal – Treinamento e escolha dos alunos.
	Objetivo: Explorar as capacidades do corpo em movimento trabalhando toque, passe, recepção de bola, chute, drible, lateralidade, resistência, raciocínio, velocidade, força, coletividade, cooperativismo.
agogia de aula para a Educa' I)or queconteudo pode receber propostas de ensino diferenciada em idades diferentes.
	Recursos materiais: Quadra poliesportiva, bola de futsal e apito
	Procedimentos didáticos:
Atividade 1: Aquecimento e alongamentos – 10min 
Atividade 2: Formar filas entre os alunos e fazer com que toquem a bola e recebam, driblem, passem e chutem no gol e logo após, formar equipes para mini-torneio de 2 gols e troca o time perdedor – 30min 
Atividade 3: Volta à calma com alongamentos – 5min
 
	Avaliação: Os alunos deveriam formar filas e fazer com que toquem a bola e recebam, driblem, passem e chutem no gol e logo após, formar equipes para mini -torneio de 2 gols e troca o time perdedor. Nessa atividade o foco é o cooperativismo e coletividade, além de resistência, raciocínio, velocidade, força, qualidade na recepção de bola, arremesso e passe, além de treinamento e escolha dos alunos.
	PLANO DE AULA NÚMERO 18
 Observação Coparticipação x Intervenção
	Data: 03 04 2018
	Horário: 15: 00 as 16: 00 
	Ano: 7 ª Turma: 608
	Nº de alunos: 27
	Tema da aula: Basquetebol 
	Conteúdo: Vivência e prática do basquetebol
	Objetivo: Desenvolver habilidade pratica na modalidade do basquetebolagogia de aula para a Educa' I)or queconteudo pode receber propostas de ensino diferenciada em idades diferentes.
	Recursos materiais: Quadra, cesta e bola de basquetebol. 
	Procedimentos didáticos:
Atividade 1: Aquecimento e alongamentos de músculos inferiores e superiores 
 Atividade 2: A turma se alinhará em uma fileira paralelamente voltada para a parede. Será distribuído um número de bolas 1un idade inferior à quantidade de alunos, de maneira que o último à direita fique sem. Assim, ao som do apito, todos de posse de bola executarão passes de peito e se deslocarão para a esquerda pegando a bola do aluno adjacente. O primeiro aluno à direita, uma vez sem posse de bola, se deslocará para o outro extremo da fila. 
Atividade 3: Volta à calma com alongamentos e levar os alunos para beberem água antes de voltar a sala de aula.
 
	Avaliação: Todos os alunos participaram e Foram todos avaliados.
	PLANO DE AULA NÚMERO 19 
 Observação Coparticipação x Intervenção
	Data: 03 04 2018
	Horário: 16: 00 as 17: 00
	Ano: 6ª Turma: 900
	Nº de alunos: 22
	Tema da aula: Atletismo 
	Conteúdo: 100 m, revezamento 4x100m, 110m com barreiras, 200m, 400m e 800m rasos (masculino e feminino). 
	Objetivo: Explorar as capacidades do corpo em movimento trabalhando a posição de largada velocidade, equilíbrio, resistência, noção de espaço, concentração, agilidade agogia de aula para a Educa' I)or queconteudo pode receber propostas de ensino diferenciada em idades diferentes.
	Recursos materiais: Rua lateral e praça pública atrás da escola, cronômetro e apito para largada.
	Procedimentos didáticos:
Atividade 1: Conversa com os alunos e explicar o objetivo das atividades – 5min 
Atividade 2: Deslocamento até a praça atrás da escola – 5min 
Atividade 3: Alongamento e aquecimento – 5min 
Atividade 4: Início dos diferentes treinamentos (individual e em quartetos) – 25min 
Atividades 5: Volta calma retornando à escola. – 5min
	Avaliação: Os alunos deveriam organizar-se para treinarem as diferentes provas do atletismo que terão nos jogos escolares ( 100m, revezamento 4x100mts, 110mts com barreiras, 200mts, 400mts e 800mts rasos ). Foram observadas as características de cada 
Aluno e em quais provas enquadrar-se-iam.
Obs: Repetição de tema de aula (conforme solicitado pelo professor regente), pois estão em processo de escolha de alunos para as equipes dos jogos escolares.
	
 PLANO DE AULA NÚMERO 20
 Observação Coparticipação x Intervenção
	Data: 03 04 2018
	Horário: 17: 00 as 18: 00
	Ano: 6ª Turma: 901
	Nº de alunos: 26
	Tema da aula: Atletismo 
	Conteúdo: 100 m, revezamento 4x100m, 110m com barreiras, 200m, 400m e 800m rasos (masculino e feminino). 
	Objetivo: Explorar as capacidades do corpo em movimento trabalhando a posição de largada velocidade, equilíbrio, resistência, noção de espaço, concentração, agilidade agogia de aula para a Educa' I)or queconteudo pode receber propostas de ensino diferenciada em idades diferentes.
	Tema da aula: Rua lateral e praça pública atrás da escola, cronômetro e apito para largada. 
	Procedimentos didáticos:
Atividade 1: Atividade 1: Conversa com os alunos e explicar o objetivo das atividades – 5min 
Atividade 2: Deslocamento até a praça atrás da escola – 5min 
Atividade 3: Alongamento e aquecimento – 5min 
Atividade 4: Início dos diferentes treinamentos (individual e em quartetos) – 25min 
Atividades 5: Volta calma retornando à escola. – 5min
 
	Avaliação: Os alunos deveriam organizar-se para treinarem as diferentes provas do atletismo que terão nos jogos escolares ( 100mts, revezamento 4x100mts, 110mts com barreiras, 200mts, 400mts e 800mts rasos ). Foram observadas as características de cada 
Aluno e em quais provas enquadrar-se-iam.
Obs: Repetição de tema de aula (conforme solicitado pelo professor regente), pois estão em processo de escolha de alunos para as equipes dos jogos escolares.
	
PLANO DE AULA NÚMERO 21 
 Observação Coparticipação x Intervenção
	Data: 05 04 2018
	Horário: 07: 00 as 08: 00
	Ano: 7 ª Turma: 800
	Nº de alunos: 28
	Tema da aula Basquetebol 
	Conteúdo: Vivência e prática do basquetebol
	Objetivo: Desenvolver habilidade pratica na modalidade do basquetebolagogia de aula para a Educa' I)or queconteudo pode receber propostas de ensino diferenciada em idades diferentes.
	Recursos materiais: Quadra, cesta e bola de basquetebol. 
	Procedimentos didáticos:
 
Atividade 1: Aquecimento e alongamentos de músculos inferiores e superiores 
 Atividade 2: A turma se alinhará em uma fileira paralelamente voltada para a parede. Será distribuído um número de bolas 1un idade inferior à quantidade de alunos, de maneira que o último à direita fique sem. Assim, ao som do apito, todos de posse de bola executarão passes de peito e se deslocarão para a esquerda pegando a bola do aluno adjacente. O primeiro aluno à direita, uma vez sem posse de bola, se deslocará para o outro extremo da fila. 
Atividade 3: Volta à calma com alongamentos e levar os alunos para beberem água antes de voltar a sala de aula.
	Avaliação: Todos os alunos participaram e Foram todos avaliados.
€
	Obs: Repetição de tema de aula (conforme solicitado pelo professor regente), pois estão em processode escolha de alunos para as equipes dos jogos escolares.
	
 PLANO DE AULA NÚMERO 22 
 Observação Coparticipação x Intervenção
	Data: 05 04 2018
	Horário: 08: 00 as 09: 00
	Ano: 6 ª Turma: 403
	Nº de alunos: 27 
	Tema da aula: Basquetebol 
	Conteúdo: Vivência e prática do basquetebol
	Objetivo: Desenvolver habilidade pratica na modalidade do basquetebolagogia de aula para a Educa' I)or queconteudo pode receber propostas de ensino diferenciada em idades diferentes.
	Recursos materiais: Quadra, cesta e bola de basquetebol. 
	Procedimentos didáticos:
Atividade 1: Aquecimento e alongamentos de músculos inferiores e superiores 
 Atividade 2: A turma se alinhará em uma fileira paralelamente voltada para a parede. Será distribuído um número de bolas 1un idade inferior à quantidade de alunos, de maneira que o último à direita fique sem. Assim, ao som do apito, todos de posse de bola executarão passes de peito e se deslocarão para a esquerda pegando a bola do aluno adjacente. O primeiro aluno à direita, uma vez sem posse de bola, se deslocará para o outro extremo da fila. 
Atividade 3: Volta à calma com alongamentos e levar os alunos para beberem água antes de voltar a sala de aula.
 
	Avaliação: Todos os alunos participaram e Foram todos avaliados.
	Obs: Repetição de tema de aula (conforme solicitado pelo professor regente), pois estão em processo de escolha de alunos para as equipes dos jogos escolares.
	
PLANO DE AULA NÚMERO 23 
 Observação Coparticipação x Intervenção
	Data: 05 04 2018
	Horário: 09: 00 as 10: 00 
	Ano: Turma:
	Nº de alunos: 
	Tema da aula: Futsal 
	Conteúdo: Vivência e prática do Voleibol – Treinamento e escolha dos alunos.
	Objetivo: Explorar as capacidades do corpo em movimento trabalhando toque, passe, recepção de bola, posições de expectativa, saque, bloqueio, rotação, lateralidade, resistência, raciocínio, força, coletividade, cooperativismo.agogia de aula para a Educa' I)or queconteudo pode receber propostas de ensino diferenciada em idades diferentes.
	Recursos materiais: Quadra poliesportiva, bolas de voleibol, rede e apito.
	Procedimentos didáticos:
Atividade 1: Aquecimento e alongamentos – 10min 
Atividade 2: Formar duplas entre os alunos e fazer com que toquem a bola e recebam nos diferentes tipos de movimentos do voleibol e logo após, formar equipes para vivenciarem à prática – 30min 
Atividade 3: Volta à calma com alongamentos – 5min
	Avaliação: Os alunos deveriam formar duplas entre os alunos e fazer com que toquem a bola e recebam-nos diferentes tipos de movimentos do voleibol e logo após, formar equipes para vivenciarem à prática. Nessa atividade o foco é o cooperativismo e coletividade, além de toque, passe, recepção de bola, posições de expectativa, saque, bloqueio, rotação, lateralidade, resistência, raciocínio, força. Treinamento e escolha dos alunos que farão parte das equipes da escola para os jogos escolares.
	
PLANO DE AULA NÚMERO 24
 Observação Coparticipação x Intervenção
	Data: 05 04 2018 
	Horário: 10: 00 as 11: 00
	Ano: 8ª Turma: 506
	Nº de alunos: 23 
	Tema da aula: Futsal 
	Conteúdo: Vivência e prática do Voleibol – Treinamento e escolha dos alunos.
	Objetivo: Explorar as capacidades do corpo em movimento trabalhando toque, passe, recepção de bola, posições de expectativa, saque, bloqueio, rotação, lateralidade, resistência, raciocínio, força, coletividade, cooperativismo.agogia de aula para a Educa' I)or queconteudo pode receber propostas de ensino diferenciada em idades diferentes.
	Recursos materiais: Quadra poliesportiva, bolas de voleibol, rede e apito.
	Procedimentos didáticos:
Atividade 1: Aquecimento e alongamentos – 10min 
Atividade 2: Formar duplas entre os alunos e fazer com que toquem a bola e recebam nos diferentes tipos de movimentos do voleibol e logo após, formar equipes para vivenciarem à prática – 30min 
Atividade 3: Volta à calma com alongamentos – 5min
	Avaliação: Os alunos deveriam formar duplas entre os alunos e fazer com que toquem a bola e recebam-nos diferentes tipos de movimentos do voleibol e logo após, formar equipes para vivenciarem à prática. Nessa atividade o foco é o cooperativismo e coletividade, além de toque, passe, recepção de bola, posições de expectativa, saque, bloqueio, rotação, lateralidade, resistência, raciocínio, força. Treinamento e escolha dos alunos que farão parte das equipes da escola para os jogos escolares.
	Obs: Repetição de tema de aula (conforme solicitado pelo professor regente), pois estão em processo de escolha de alunos para as equipes dos jogos escolares.
	
PLANO DE AULA NÚMERO 25 
 Observação Coparticipação x Intervenção
	Data: 05 04 2018 
	Horário: 11: 00 as 12: 00
	Ano: 8ª Turma: 705
	Nº de alunos: 24
	Tema da aula: Saltos do atletismo 
	Conteúdo: Conceitos dos saltos em altura, em distância e salto com vara, Provas e brincadeiras que utilizem saltos.
	Objetivo: Propor aos alunos uma situação de vivência da prova de salto dentro da modalidade do atletismo. Utilizar materiais alternativos como obstáculos para realizar os saltos da quadra da escola. agogia de aula para a Educa' I)or queconteudo pode receber propostas de ensino diferenciada em idades diferentes.
	Recursos materiais: Quadra, bambolê, cordas, elástico, obstáculos para salto. 
	Procedimentos didáticos:
Atividade 1: Foi apresentado aos alunos as atividades simples que mostram como é necessária a coordenação dos movimentos para realização dos saltos. 
	Avaliação: Foi montada uma roda de conversa para uma avaliação por meio de uma observação, 
Documental sobre o que aplicado e aprendido.
	Obs: Repetição de tema de aula (conforme solicitado pelo professor regente), pois estão em processo de escolha de alunos para as equipes dos jogos escolares.
	PLANO DE AULA NÚMERO 26 
 Observação Coparticipação x Intervenção
	Data: 10 04 2018
	Horário: 13: 00 as 14: 00
	Ano: 8 ª Turma: 24
	Nº de alunos: 24 
	Tema da aula: Saltos do atletismo 
	Conteúdo: Conceitos dos saltos em altura, m distância e salto com vara, Provas e brincadeiras que utilizem saltos.
	Objetivo: Propor aos alunos uma situação de vivência da prova de salto dentro da modalidade do atletismo. Utilizar materiais alternativos como obstáculos para realizar os saltos da quadra da escola. agogia de aula para a Educa' I)or queconteudo pode receber propostas de ensino diferenciada em idades diferentes.
	Recursos materiais: Quadra, bambolê, cordas, elástico, obstáculos para salto. 
	Procedimentos didáticos:
Atividade 1: Foi apresentado aos alunos as atividades simples que mostram como é necessáriaa coordenação dos movimentos para realização dos saltos. 
 
	Avaliação: Foi montada uma roda de conversa para uma avaliação por meio de uma observação, 
Documental sobre o que aplicado e aprendido.
		Obs: Repetição de tema de aula (conforme solicitado pelo professor regente), pois estão em processo de escolha de alunos para as equipes dos jogos escolares.
	PLANO DE AULA NÚMERO 27 
 Observação Coparticipação x Intervenção
	Data: 10 04 2018
	Horário: 14: 00 as 15: 00
	Ano: 6 ª Turma: 607
	Nº de alunos: 25
	Tema da aula: Saltos do atletismo 
	Conteúdo: Conceitos dos saltos em altura, em distância e salto com vara, Provas e brincadeiras que utilizem saltos.
	Objetivo: Propor aos alunos uma situação de vivência da prova de salto dentro da modalidade do atletismo. Utilizar materiais alternativos como obstáculos para realizar os saltos da quadra da escola. agogia de aula para a Educa' I)or queconteudo pode receber propostas de ensino diferenciada em idades diferentes.
	Recursos materiais: Quadra, bambolê, cordas, elástico, obstáculos para salto. 
	Procedimentos didáticos:
Atividade 1: Foi apresentado aos alunos as atividades simples que mostram como é necessária a coordenação dos movimentos para realização dos saltos. 
 
	Avaliação: Foi montada uma roda de conversa para uma avaliação por meio de uma observação, 
Documental sobre o que aplicado e aprendido.
	Obs: Repetição de tema de aula (conforme solicitado pelo professor regente), pois estão em processo de escolha de alunos para as equipes dos jogos escolares.
	PLANO DE AULA NÚMERO 28 
 Observação Coparticipação x Intervenção
	Data: 10 04 2018
	Horário: 15: 00 as 16: 00
	Ano: 7 ª Turma: 608
	Nº de alunos: 23
	Tema da aula: Saltos do atletismo 
	Conteúdo: Conceitos dos saltos em altura, em distância e salto com vara, Provas e brincadeiras que utilizem saltos.
	Objetivo: Propor aos alunos uma situação de vivência da prova de salto dentro da modalidade do atletismo. Utilizar materiais alternativos como obstáculos para realizar os saltos da quadra da escola. agogia de aula para a Educa' I)or queconteudo pode receber propostas de ensino diferenciada em idades diferentes.
	Recursos materiais: Quadra, bambolê, cordas, elástico, obstáculos para salto. 
	Procedimentos didáticos:
Atividade 1: Foi apresentado aos alunos as atividades simples que mostram como é necessária a coordenação dos movimentos para realização dos saltos. 
 
	Avaliação: descrever aqui se os objetivos foram atingidos com um comentário sobre o motivo Avaliação: Foi montada uma roda de conversa para uma avaliação por meio de uma observação, 
Documental sobre o que aplicado e aprendido.
	Obs: Repetição de tema de aula (conforme solicitado pelo professor regente), pois estão em processo de escolha de alunos para as equipes dos jogos escolares.
	PLANO DE AULA NÚMERO 29 
 Observação Coparticipação x Intervenção
	Data: 10 04 2018
	Horário: 16: 00 as 17: 00 
	Ano: 7 ª Turma: 908
	Nº de alunos: 25 
	Tema da aula: Saltos do atletismo 
	Conteúdo: Conceitos dos saltos em altura, em distância e salto com vara, Provas e brincadeiras que utilizem saltos.
	Objetivo: Propor aos alunos uma situação de vivência da prova de salto dentro da modalidade do atletismo. Utilizar materiais alternativos como obstáculos para realizar os saltos da quadra da escola. agogia de aula para a Educa' I)or queconteudo pode receber propostas de ensino diferenciada em idades diferentes.
	Recursos materiais: Quadra, bambolê, cordas, elástico, obstáculos para salto. 
	Procedimentos didáticos:
Atividade 1: Foi apresentado aos alunos as atividades simples que mostram como é necessária a coordenação dos movimentos para realização dos saltos. 
 
	Avaliação: Foi montada uma roda de conversa para uma avaliação por meio de uma observação, 
Documental sobre o que aplicado e aprendido.
	Obs: Repetição de tema de aula (conforme solicitado pelo professor regente), pois estão em processo de escolha de alunos para as equipes dos jogos escolares.
	
PLANO DE AULA NÚMERO 30 
 Observação Coparticipação x Intervenção
	Data: 10 04 2018
	Horário: 17: 00 as 18: 00
	Ano: 8 ª Turma: 901
	Nº de alunos: 27 
	Tema da aula: Saltos do atletismo 
	Conteúdo: Conceitos dos saltos em altura, em distância e salto com vara, Provas e brincadeiras que utilizem saltos.
	Objetivo: Propor aos alunos uma situação de vivência da prova de salto dentro da modalidade do atletismo. Utilizar materiais alternativos como obstáculos para realizar os saltos da quadra da escola. agogia de aula para a Educa' I)or queconteudo pode receber propostas de ensino diferenciada em idades diferentes.
	Recursos materiais: Quadra, bambolê, cordas, elástico, obstáculos para salto. 
	Procedimentos didáticos:
Atividade 1: Foi apresentado aos alunos as atividades simples que mostram como é necessária a coordenação dos movimentos para realização dos saltos. 
 
	Avaliação: Foi montada uma roda de conversa para uma avaliação por meio de uma observação, 
Documental sobre o que aplicado e aprendido.
	Obs: Repetição de tema de aula (conforme solicitado pelo professor regente), pois estão em processo de escolha de alunos para as equipes dos jogos escolares.
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CONSIDERAÇÕES FINAIS
O Estágio Curricular Obrigatório II foi realizado na Escola Municipal NicomedesTheotônio Vieira - Associação de Pais e Mestres na cidade Armação dos Búzios RJ.
 No período de 22/03/2018 a 10/04/2018, em dias intercalados para que não ultrapassassem às 30 horas/aula em campo, conforme cadastro no Portal do Aluno UNOPAR. 
– Escola Especial José L uís Piúma , também em Jaguarão/RS , na área de Edu cação 
 
Como estagiários e futuros professores, é importante que avaliemos a sala de aula também como um ambiente social, sabendo que aparecerão problemas no convívio social, tanto na relação aluno/aluno quanto na relação professor/aluno. Nesses casos, cabe ao professor tomar medidas para garantir o bom convívio dentro de sala de aula. 
Foi perceptível, durante a inserção no ambiente escolar, que ser professor hoje em dia é muito mais do que apenas ensinar conteúdos específicos de sua disciplina. O profissional passou a ter também a função de assistente social, psicólogo e amigo, sendo visto, muitas vezes, por pais e alunos, como um profissional com a obrigação de, além de ensinar, educar e amparar seus filhos. 
 Apesar de ser uma tarefa árdua, todos nós, como futuros profissionais na área da docência, necessitamos acreditar em nossa capacidade e poder de melhorar o ambiente escolar. O Estágio Supervisionado na Educação
Fundamental (Séries Finais – 6º ao 9º ano) nos permite ampliar a visão sobre as possíveis atitudes a serem tomadas por nós, tanto em momentos nos quais vivenciamos problemas sociais dentro da escola, como na função de mediador na construção doconhecimento, pensando em novos encaminhamentos metodológicos a fim de tentar facilitar a compreensão dos alunos. 
Durante o período de observação, coparticipação e intervenção.