RESUMÃO TEORIAS DO CONHECIMENTO PEDAGÓGICO

Prévia do material em texto

RESUMÃO – teorias do conhecimento pedagógico
1- A educação jesuític a não mais c on vi nha aos i n teres ses c omerc iais ema nad os por Po mb al, c om seus c onhec idos mo ti vos.... RESPOSTA - D
2 - Para aproxi mare m sua c ultura da c ul tura i ndíge na, os jesuítas produzia m estr a tégi a s ped agó gic as nada c on venc ionais. Co m o o bjeti vo de c onh ecer ... Resposta – E
3 - A vi olênc ia simbó li c a é um r eforç o da violênc ia ma teri al e se manifesta na f ormaç ão da opinião públi ca atr avés dos meio s ......RESPOSTA – A
4 - A educação não s e confunde com a escolarização, que consiste em uma das modalid ades da ação educativ a, mas tem na esco la o seu lugar privilegiaDo .... SEQ. DA RESPOSTA – 1 2 1 2
5 - Dur ante a Repú blic a oc orr er am signif ic ati vas mu danç as no s c urr íc ulos, pri nc ipalme nte c o m o fi m da obri gator iedade d o ensin o r eligioso..... RESPOSTA – E
6 - Dif erentes modo s de organizar as au la s e tr a nsmitir c onteúdos c aracteri zaram as esc o las e le ment ar es no p er íodo c olo nial: o indi vi dual....RESPOSTA – B
7 - Na práti ca do ce nte , o a to de a vali ar p ode si gni ficar u m con j unto de ações, d e e scol ha d os s uje i tos e d ucaci onai s, que a uxi li a.... RESPOSTA – C
8 - I. N a bu sca d e assegurar con diçõ es de acesso à es cola e a p ermanênc ia .... PORQUE
II. A escola dev e faz er a identificação e o reconhec imento de práticas que ....RESPOSTA – C
9 - O apare lho ideo lógic o do Es tado (AIE) pode não só ser alvo, mas ta mbé m o loc al d a lu ta d e class es e, por veze s, de forma r enhida d a lu ta d e c lass es.... RESPOSTA – A
10 - A pedagogia tr adic iona l estabe leceu uma ênfa se no c onte údo enc ic lopédic o, ou seja, no c onheci mento já instituíd o e tido c o mo verdade.....RESPOSTA – A 
11 - Pa ra a p edago gi a tradi ci onal as a ções d e ag entes e xte r nos na for mação d o aluno são um fato r d e g ra nde i nf luê nci a na s a ções ed ucaci o nai s...RESPOSTA - C
12 - A pedagogia tr adic ional c aracteri za a esc ola c omo antído to c ontr a a ignorânc i a, c omo instr ume nto que gar an tir ia a integr aç ão de tod os ...RESPOSTA - A
13 - Na tend ênc ia ped agógic a tra dic ional, a e sc ola é vis ta c o mo u m preparatór io do inte lecto e da i ntegr idad e mora l do indi víd uo....RESPOSTA – E
14 - De ac ordo c om a pedago gia tr adic ional, a c r ianç a tem c apaci dade de aprendiza ge m igual a do adu lto, sendo a pena s menos e voluí da.....RESPOSTA – B
15 -A esco la tradi ci onal a doto u uma séri e de p ro tocolos para se apresentar aos alunos co mo um ambie nte sep arado do m undo e xterio r . U ni for me, filas, toques de entrada e de saída , ho rári o s, forma de t ratame nto do s professores....RESPOSTA – A
16 - A e scola tra di ci onal aprese nta uma e st rut ura c urri c ula r co m co nteúdo s i solados e di sci plinas e specífi cas...RESPOSTA – E
17 - A e ducação na Esco la Nova não di retiva propõe que o est ím u lo para a dqui rir no vos conheci me ntos deve ser i nte rno , ou seja, p ar tir do aluno,....RESPOSTA - C
18 - Na e scola no va na verten te não dir eti va, é enfatiz ada a f unção esc olar do desen vo lvi men to psic oló gic o, que é c onsider ada mais i mpor tan te...RESPOSTA – A
19 - Embora a escola no va tenha se e xp a ndi do mai s na educaçã o i nfa ntil e no ensi no f und ame nta l, se us refle xos a ting i ram também o e nsi no s upe ri or...RESPOSTA - B
20 - A Escola Nova ca racte ri za -se por desen vol ve r a i ndi vi d uali dad e a a uto no mi a, o que só seri a poss ível em uma esco la não a uto ri tária...RESPOSTA – A
21 - (.. .) na Esco la No va , o s co nte údo s são o rga ni zados e m pro jetos q ue pe rmi tem os al unos a uma ada ptação a socie dade.....RESPOSTA – B
22 - A esc ola nova d e veri a pr omo ver a autoa prendiza ge m, na qua l o a mbien te – inclusi ve o professor ins eri do ne le – é mer o es ti mu lador.... RESPOSTA – A
23 - O mo vi me nto co nhe ci do como E scola No va foi basta nte he terogê ne o nas ações e i de ári os d i fundi dos, e ntreta nto marco u p rof und ame nte a o rgani zaçã o.... RESPOSTA – A
24 - A peda gogi a nova ficou co nhe cid a também co mo ma ni fes taçõ es d a escola no va o u escola no vi smo, o rigi na da na E uropa e no s E stados Uni dos.... RESPOSTA – A
25 - (.. .) embora a Esco la Nova se ar ticule aos i nte resses do cap i tali smo i ndus trial , e la propôs uma inversão , defe nde ndo q ue a a daptação... RESPOSTA – B
26 - E m uma vi são escolano vi sta , o s conteúdo s são orga ni zad os em p roje tos que permi tem ao s a l unos uma adaptação na soci edad e... RESPOSTA - B
27 – Segund o Aranha [. .. ], a escola no va c aracteri za -se por 'desen vo lver a indi vid ua li dade, a a ut ono mia, o que só ser ia pos sí ve l e m u ma e scol a....RESPOSTA – B
28 - Com o mo vi mento da esc ola no va, o ensi no p asso u a ser vi sto c omo u m proc esso c oleti vo e soc i alizad or, c ujo f oc o princ ipal seri a o aluno...RESPOSTA – B
29 -Na e sc ola no va, o princi pal pa pel da esc ola é tornar as necessida des indi vid uais a propr iadas a o meio s oci al. Com essa fi na lidade, a escola bu sc a....RESPOSTA – B
30 - Os au tores da linha da p edag ogia nova def end em que apr ender é uma ati vidad e de desc ob erta e não d e apreensão de a lgo q ue é tr ans mi tido....RESPOSTA – A
31 -“A pedago gia é u ma c iênc i a teór ic o- práti ca que estud a o proc esso de mediaç ão q ue per mite a p ass age m dos educ ad ores de u ma i ns erç ão....Resposta - C 
32 - A pe dagogia históri co -cr íti ca enfati za q ue os co nte údo s uni ve rsai s e cul turai s deve m ser t raba l ha dos com base na re lação d ireta...RESPOSTA – E
33 - Para a pedag ogia his tór ic o- cr ític a, o papel da esc o la é soc ializar os c onhec imentos e saber e s universais, pr inc ipalme nte para.... RESPOSTA – C
34 - As teori as críti cas s urgem de nunci a ndo o po der da heg emoni a domina nte, cujos processos de co nve nci me nto , adap tação e de perpetuação.... RESPOSTA – A
35 - As teori as críti cas d a educa ção são aq ue la s que , percebem a estrei ta relação e ntre a educa ção e a soci eda de..... RESPOSTA - C
36 - As teori as (ou c onc epç ões) c rític as de educação c oncebem a soc iedade c omo se ndo e sse nci almen te marc ada pe la di visão e ntr e gru pos ... RESPOSTA – B
37 - As teor ias ( ou c onc epções) não cr ític as de educ aç ão compr eende m a soc iedade c omo es senc ialme nte harmo niosa.... RESPOSTA – A
38 - [Na teoria dua li sta], a escola va lo ri za o trabalho intele ct ua l e desq ua li fica o traba l ho ma nual , co ntri b ui ndo pa ra que o prole tariad o.... RESPOSTA – A
39 - (.. .) ao tomar o processo produti vo como modelo de qualida de e efi ci ênci a, o tecni ci smo reverte u a te ndênci a esco la no vi sta... RESPOSTA - C
40 - A escola tec ni ci sta exa lta a i mpor tâ nci a do desenvol vi me nto das co mpetê nci as e das ha bi lid adesespecífi cas, e xcl ui ndo aq ueles al unos.... RESPOSTA – C
41 - (... ) a ed ucaçã o tec ni ci sta consid era o ser humano um p roduto no meio em q ue vi ve , send o s ua .... RESPOSTA - C
42 - A pedagogia tec nic ista ganhou f or ç a no Br asi l no dec orr er da ditadura mi lit ar que se instit uiu no país de 1 964 a 1 985. As du as l eis que r egu la me nt ava m o ensino, pr omu lg adas pe lo go verno mili tar, no c aso a Lei nº 5. 5140/1968 (BRASIL, 1968) – en sino s uperi or – e a Lei nº 5.6 92/1971 ( BRA SIL, 1971) – ensino de 1 º e 2º gr aus -, r epresenta m a c onsoli dação do tec nic ismo em nosso p aís. RESPOSTA – D
43 - Na ped agogi a tecni ci sta, o s co nte údo s são ca racteri zado s pelas co mpetê ncia s e pela s ha bi lid ades ne cessária s pa ra a i nserção do i nd i víduo... RESPOSTA – A
44 - A concep ção tecni ci sta pre te ndi a a pro xi mar a ed ucaçã o do modo d e funci o name nto da fá bri ca, tor na ndo a esco la mais e fi ci ente e produti va.... RESPOSTA - D
45 - A p edag ogi a li be rtári a coloca como papel da esco la e xe rce r uma tra nsfor mação da pe rsonalidad e d o aluno no sentido libe rtário ... RESPOSTA – A
46 - A Pe dago gi a Li be rtária assume o caráte r p ol íti co da ed ucação, não mai s o servi ço da capi tal, mas si m da tra nsfor mação, de nuncia ndo as i nj ustiças.... RESPOSTA – E
47 - Os p i onei ros da P eda go gi a Lib ertária no B rasil foram os i mi grantes, princi pa lme nte os e spa nhói s, i tali a no s e po rt ug ues es q ue vi eram t rabal har.... RESPOSTA - D
48 - No i níci o d a dé cada de 1960 , base ado e m mo vi me ntos di reci onado s à educaçã o de adultos, s urgi u a tend ênci a da pe dagogi a li be rtado ra.... RESPOSTA – D
49 - A ped agogi a li be rtadora surgiu a parti r d os mo vi me ntos d e educaçã o popu la r encabe çada por Pa ulo Frei re nos anos de 195 0 e 1960 ... RESPOSTA – B
50 - A tendênci a li bertadora tem p reocupa ção com a di fusã o da cult ura popular . O conce i to de homem é um ser si tuado no tempo e no espa ço... RESPOSTA – C
51 - Um dos princ ípi os bá si cos da P edag ogi a Li be rtad ora está em educar p ara se r educad o pelos seus ed uca ndos . Esse pensame nto re ve la.... RESPOSTA - A
52 - Através da educação libertadora, não propõem-se meras técnicas para se chegar a alfabetização, a especialização, para se conseguir qualificação profissional.... RESPOSTA A