atividade 4

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PERGUNTA 1
Leia o seguinte parágrafo do artigo de Rafael Kenski intitulado “O que há de errado com Darwin?” publicado na Revista Super Interessante em agosto de 2001:
“O criacionismo é forte apenas em algumas regiões dos Estados Unidos, onde a Bíblia é interpretada de maneira literal, e tem mais relação com a história social americana do que com os debates da teoria da evolução”, afirma o paleontólogo Stephen Jay Gould, da Universidade de Harvard, Estados Unidos. O aspecto curioso dos ataques religiosos a Darwin é que eles acontecem na mesma época em que os católicos fazem as pazes com os biólogos: em novembro de 1996, o papa João Paulo II afirmou que “novas evidências levam ao reconhecimento de que a teoria de Darwin é mais do que uma hipótese”.
A Super Interessante é uma revista brasileira que apresenta uma série de curiosidades culturais e científicas. Na reportagem anterior, você pode perceber que ele não trabalha necessariamente com divulgação de ideia ou pesquisa científica, mas aborda a polêmica existente entre ciência e religião.
Sobre o texto apresentado podemos afirmar que:
	
	a.
	É artigo de natureza puramente filosófica, pois apresenta uma discussão profunda opondo ontologia (religião) e epistemologia (ciência). 
	
	b.
	É uma reportagem que tem por objetivo comunicar e/ou transmitir algum conhecimento de natureza científica para leigos. 
	
	c.
	Trata-se do que hoje se chama convencionalmente de Fake News, uma vez que nunca houve qualquer hostilidade entre a Igreja e as teorias de Darwin.
	
	d.
	É uma reportagem que noticia um fato acontecido recentemente como objetivo de atualizar o leitor dos eventos cotidianos.
	
	e.
	Trata-se um texto de ciências naturais que apresenta a teoria da evolução proposta por Charles Darwin em 1859.
0,25 pontos   
PERGUNTA 2
Leia as afirmações abaixo com atenção.
I. Os textos de divulgação científica objetivam a publicação e ampliação do número de pessoas com acesso às pesquisas realizadas.
II. O projeto de pesquisa, diferentemente do resumo, pertence ao grupo denominado textos acadêmicos.
III. No caso dos textos de divulgação científica, são em geral mais utilizados em situações em que não há necessidade de comunicar e/ou transmitir algum conhecimento.
IV. Ao expor um conteúdo de natureza científica, pode-se utilizar-se do vocabulário técnico, considerando o local de circulação e o público leitor.
Assinale abaixo a alternativa que apresenta quais afirmações estão corretas.
	
	a.
	Apenas a I.
	
	b.
	I e IV.
	
	c.
	II, III e IV.
	
	d.
	I, II e IV.
	
	e.
	Apenas a IV.
0,25 pontos   
PERGUNTA 3
Narrativa é uma exposição de fatos, uma narração, um conto ou uma história. As notícias de jornal, história em quadrinhos, romances, contos e novelas, são, entre outras, formas de se contar uma história, ou seja, são narrativas.
Há cinco elementos constituintes das narrativas, a saber:
	
	a.
	protagonista, antagonista, trama, suspense e final feliz.
	
	b.
	enredo, espaço, tempo, personagens e narrador.
	
	c.
	teoria, prática, emoção, vilão e herói.
	
	d.
	trama, local, personificações e contador de histórias.
	
	e.
	causa, modo, consequência, início e fim.
0,25 pontos   
PERGUNTA 4
Segundo Aguiar e Pereira (2007, p. 9), "[...] um projeto de pesquisa nasce da decisão de um sujeito que, por interesse próprio ou de alguma entidade (órgão de desenvolvimento científico, Universidade, Secretarias Municipais ou Estaduais, outras instituições públicas ou privadas), resolve interferir na realidade, diagnosticando situações e procurando alternativas de ação. O mais difícil nesse momento é a definição do tema de pesquisa, o foco específico que se pretende analisar. Quando ele não é bem dimensionado, todo o processo acaba por perder-se, porque da precisão do objeto a ser tratado dependem os procedimentos futuros." Nessa perspectiva:
	
	a.
	nenhuma das alternativas está correta.
	
	b.
	não delimitar o assunto no projeto de pesquisa não impossibilita que o mesmo seja elaborado.
	
	c.
	a delimitação do tema de pesquisa no projeto pode ser imprecisa.
	
	d.
	o projeto de pesquisa pode ser elaborado com o tema em aberto.
	
	e.
	a delimitação do assunto a ser tratado (tema de pesquisa) deve estar clara e com foco definido no projeto de pesquisa.
0,25 pontos   
PERGUNTA 5
Leia a Lenda do Açai:
Num passado muito distante, vivia no coração da floresta uma aldeia indígena muito numerosa. Naquela época ocorreu uma fase de grande escassez de alimentos de modo que os índios sofreram muito. Por essa razão, o Cacique teve que tomar uma decisão drástica. Ele decidiu fazer um controle populacional com objetivo de diminuir a fome de seu povo. Ele pensava que com menos pessoas para alimentar seria mais fácil enfrentar aquele período de penúria. Portanto, o cacique determinou que todas as crianças que nascessem a partir daquela data seriam sacrificadas.
Contudo, a filha mais nova do cacique, a bela “Iaçá”, deu à luz a um gracioso menino que, infelizmente, teve o mesmo destino cruel das outras crianças, até que numa noite de lua cheia, a índia ouviu o choro de uma criança que se parecia bastante com o choro de seu filho. Ela se levantou rapidamente e saiu à procura do menino até que chegou perto de uma belíssima palmeira.
Quando a índia chegou ao local, seu filho a esperava ao pé da palmeira, com um largo sorriso no rosto e com braços abertos. Cheia de alegria, a índia “Iaçá” correu para abraçá-lo, mas quando o fez, a criança desapareceu num piscar de olhos. No dia seguinte, a índia foi encontrada morta, abraçada ao tronco da palmeira. Seu rosto trazia um suave sorriso de felicidade e seus olhos negros, ainda abertos, fitavam o alto da palmeira que estava carregada de frutinhos escuros.
Comovido com tudo aquilo, o cacique ordenou que os indígenas apanhassem os frutinhos e percebeu que deles poderia se extrair um suco quando amassados, que passou a ser a principal fonte de alimento daquela aldeia. Este achado fez com que o cacique suspendesse os sacrifícios e as crianças voltaram a nascer livremente, pois a alimentação já não era mais problema na aldeia.
Para agradecer aquela benção recebida e também para homenagear sua filha, o cacique batizou com o nome de “Açaí” aos frutinhos encontrados na palmeira, que é justamente o nome de “Iaçá” ao contrário.
Agora, associe os elementos da narrativa com os vocábulos adequados.
	
	a.
	espaço (no coração da floresta), tempo (quando a índia chegou), personagens (Açaí) e narrador (primeira pessoa – discurso direto).
	
	b.
	espaço (uma aldeia indígena), tempo (quando a índia chegou), personagens (Cacique) e narrador (terceira pessoa – discurso indireto).
	
	c.
	espaço (no coração da floresta), tempo (num passado muito distante), personagens (Cacique) e narrador (Iaça – discuso indireto).
	
	d.
	espaço (uma aldeia indígena), tempo (num passado muito distante), personagens (Iaça) e narrador (terceira pessoa – discurso indireto).
	
	e.
	espaço (uma aldeia indígena), tempo (século XIX), personagens (Iaça) e narrador (Iaça -  discurso indireto).
0,25 pontos   
PERGUNTA 6
Segundo Fiorin e Savioli (2007, p. 420, “resumo é uma condensação fiel das ideias ou dos fatos contidos no texto. Resumir um texto significa reduzi-lo ao seu esqueleto essencial sem perder de vista três elementos: a) cada uma das partes essenciais do texto; b) a progressão em que elas se sucedem; c) a correlação que o texto estabelece entre cada uma dessas partes”.
Corresponde ao gênero resumo o segmento fragmento:
	
	a.
	Venho por meio desta carta, agradecer ao senhor pelos serviços prestados em nossa cidade nos últimos quatro anos. Sem outros assuntos a serem tratados, agradeço antecipadamente pela vossa atenção.
	
	b.
	Narrada por Rodrigo S.M. (narrador-personagem), um escritor à espera da morte, o livro retrata a vida dramática, desde sonhos e conflitos de Macabéa, a protagonistada história. Nordestina órfã de pai e mãe, e criada por uma tia que a maltratava muito, Macabéa é uma alagoana pobre de 19 anos que possui um corpo franzino e só come cachorro quente. 
	
	c.
	O ministro do STF (Supremo Tribunal Federal) Gilmar Mendes afirmou nesta segunda-feira (19) que colocar habeas corpus em pauta no pleno da suprema corte brasileira é algo novo e que isso é "coisa de direito achado na rua”.
	
	d.
	Coloque todos os ingredientes, menos o chocolate granulado, num refratário fundo e mexa bem. Leve ao microondas por 3 minutos na potência alta. Retire, mexa bem e depois coloque mais 4 minutos no microondas em potência alta. 
	
	e.
	A preocupação com a eleição do ex-presidente Luiz Inácio Lula da Silva faz com que a justiça acelere a tramitação dos processos, com sua possível condenação antes do período eleitoral - caso isso ficar comprovado, e assim a justiça determinar.
0,25 pontos   
PERGUNTA 7
Leia o texto a seguir:
"O discurso acadêmico se caracteriza pela utilização sistemática de estratégias textual discursivas de construção de sentido envolvendo citações e paráfrases em sua constituição, como também pelo usufruto da argumentatividade para a demonstração e validação de teses (ideias) em gêneros textuais que configuram partes distintas dos textos acadêmicos.
Outro aspecto fundamental que se deve observar na universidade, é considerar o ensino de gêneros textuais acadêmicos como propiciador da formação de alunos leitores e produtores críticos e criativos pois todo trabalho cientifico seja ele 'uma tese, um texto didático, um artigo ou uma simples resenha deve constituir uma totalidade de inteligibilidade, estruturalmente orgânica, deve formar uma unidade com sentido intrínseco e autônomo [...]' (SEVERINO, 2000, p.82)."
DORSA, Arlinda. O texto científico e suas práticas discursivas na universidade: dificuldades e possibilidades. In: Simpósio Internacional da Língua Portuguesa, 2011, Uberlândia, MG. Anais (on-line). Uberlândia: EDUFU, 2011. Disponível: <http://www.ileel.ufu.br/anaisdosielp/?page_id=2903>. Acesso em 12/03/2018.
Sobre os gêneros textuais que se relacionam com a divulgação, podemos afirmar que:
	
	a.
	o resumo consiste na amplificação das ideias centrais do autor, seja de um texto ou acontecimento. A produção textual, desde que não perca sua mensagem principal, pode ser construída utilizando-se tanto das palavras do autor, quanto das do leitor.
	
	b.
	o projeto de pesquisa não pertence ao grupo dos chamados textos acadêmicos.
	
	c.
	o relatório é um gênero textual que requer informações precisas e ordenadas de algo que foi elaborado dentro de um determinado período de tempo.
	
	d.
	o projeto de pesquisa não tem como um dos seus itens a revisão bibliográfica.
	
	e.
	relatório e resumo são gêneros equivalentes em seus conteúdos.
0,25 pontos   
PERGUNTA 8
Segundo Goldstein, Louzada e Ivamoto (2009, p. 143), o planejamento torna-se “[...] fundamental para que o trabalho de pesquisa prossiga sem se desviar dos objetivos pretendidos”. Nessa perspectiva, analise as assertivas:
I) Um artigo científico bom começa no projeto de pesquisa bem elaborado com linguagem clara e etapas bem definidas.
II) Os objetivos devem estar presentes no projeto de pesquisa de forma a nortearem o trabalho, sinalizando o que se pretende realizar.
Podemos dizer que:
	
	a.
	I e II estão corretas, mas II nega I.
	
	b.
	I e II estão corretas, mas I nega II.
	
	c.
	I e II estão corretas e II explica I.
	
	d.
	I e II estão corretas e I justifica II.
	
	e.
	nenhuma assertiva está correta.
0,25 pontos   
PERGUNTA 9
Leia o trecho abaixo extraído do site EVEN3:
Por que ler artigos acadêmicos?
Será que seu professor apenas quer arruinar sua vida ou… existe uma boa razão para a leitura de um artigo? Artigos acadêmicos são uma grande fonte de informação, pois eles são atualizados. Se você já escreveu e publicou um artigo, com certeza buscou dados em fontes recentes. Mas se você nunca escreveu um artigo é interessante saber como fazer artigos científicos!
Livros podem ficar anos desatualizados depois de publicados. Já os artigos acadêmicos mostram a você o que está acontecendo AGORA… ou ao menos o que aconteceu mais recentemente do que mostra nos livros.
Os artigos acadêmicos também fornecem dados reais. Se você precisa saber resultados exatos ou propriedades para sua própria pesquisa … artigos incluem dados reais, incertezas, condições da experiência, e muito mais.
Outra razão: você pode avaliar as conclusões. Você acredita nisso ou não? Os artigos fornecem a explicação dos autores de seus resultados e conclusões. Você pode ver suas suposições e determinar se você acredita ou não.
[...]
Com base na leitura do texto, considere as seguintes asserções e a relação proposta entre elas.
I - A leitura é tida na elaboração de um trabalho acadêmico como um recurso essencial para pesquisa.
PORQUE:
II - Quanto mais se lê sobre um tema, mais se acumula informações sobre ele e se tem melhores condições para selecionar o que é importante e descartar o que não é interessante para a pesquisa.
A respeito dessas asserções, assinale a opção correta.
	
	a.
	A asserções I e II são falsas.
	
	b.
	A asserção I é uma proposição verdadeira, e a II é uma proposição falsa.
	
	c.
	As asserções I e II são verdadeiras e a II é uma justificativa da primeira.
	
	d.
	A asserção I é uma proposição falsa, e a II é uma asserção verdadeira.
	
	e.
	As asserções I e II são verdadeiras, mas a II não é uma justificativa da primeira.
0,25 pontos   
PERGUNTA 10
Leia o texto abaixo:
“A maioria dos estudantes encontra dificuldade em entender o que está dito nos materiais que os professores entregam em sala de aula, sobretudo quando é um texto acadêmico. Isso se deve ao fato de que as palavras costumam ser mais rebuscadas e, por isso, muitas vezes não fazem parte do vocabulário que os alunos estão acostumados a ler diariamente ou então a usar em suas redações”.
Essa dificuldade de compreensão, por parte dos alunos, deriva do fato dos textos acadêmicos apresentarem muitas vezes:
	
	a.
	Linguajar simplificado.
	
	b.
	Nenhuma das alternativas.
	
	c.
	Vocabulário descontextualizado.
	
	d.
	Vocabulário técnico.
	
	e.
	Resumo.
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