Exercícios de fixação Jogos recreação e educação psicomotora

Prévia do material em texto

Questão 1
Incorreto
Remover rótulo
Texto da questão
Para Piaget, os jogos são essenciais no desenvolvimento da criança, pois permitem que ela se expresse livremente, pelo prazer que sente e, assim, demonstra o estágio em que se encontra cognitivamente.
Considerando o exposto, analise as asserções a seguir e a relação entre elas.
O jogo, para esse autor, não deve ser visto como divertimento ou brincadeira para um simples desgaste de energia.
PORQUE
A seriedade do jogo (ou do brincar) reside no fato de que ele favorece o desenvolvimento físico, cognitivo, afetivo, social e moral da criança, desde a mais tenra idade. Assim, o brincar possibilita que a criança compare, experimente, vivencie, estabeleça relações lógicas, faça estimativas e desenvolva suas percepções.
A respeito dessas asserções, assinale a opção correta:
Escolha uma:
a. A primeira afirmativa é uma proposição verdadeira, e a segunda é uma proposição falsa.
b. A primeira afirmativa é uma proposição falsa, e a segunda é uma proposição verdadeira.
c. As duas afirmativas são proposições verdadeiras, mas a segunda não é uma justificativa da primeira.
O jogo, para esse autor, não deve ser visto como divertimento ou brincadeira para um simples desgaste de energia. Para Piaget, a seriedade do jogo (ou do brincar) reside no fato de que ele favorece o desenvolvimento físico, cognitivo, afetivo, social e moral da criança, desde a mais tenra idade. Assim, o brincar possibilita que a criança compare, experimente, vivencie, estabeleça relações lógicas, faça estimativas e desenvolva suas percepções.
d. As duas afirmativas são proposições verdadeiras, e a segunda é uma justificativa da primeira.
e. As duas afirmativas são proposições falsas.
Feedback
A resposta correta é: As duas afirmativas são proposições verdadeiras, e a segunda é uma justificativa da primeira..
Questão 2
Incorreto
Remover rótulo
Texto da questão
Sobre a educação psicomotora, analise as assertivas e marque a alternativa correta.
Escolha uma:
a. A preocupação com o corpo teve início na Grécia antiga, que valorizava a beleza do corpo de homens e mulheres.
b. No século XX, com a intensificação dos estudos e pesquisas na área da psicomotricidade, ampliam -se os campos de análise inter-relacionando corpo e o psicológico.
c. Atualmente o trabalho com a educação psicomotora vem ganhando espaço no trabalho com crianças, pois fortalece o reconhecimento das partes do corpo.
d. Os cuidados com o corpo e a representação do ser humano sempre alinharam ao corpo físico e psíquico.
e. O trabalho com a educação psicomotora, vem agregando no trabalho diário com crianças e adolescente, muito embora ainda são necessários mais estudos no campo, pois ainda não é considerada uma ciência.
O trabalho da educação psicomotora busca reafirmar a identidade corporal, alinhando mente e corpo.
Feedback
A resposta correta é: No século XX, com a intensificação dos estudos e pesquisas na área da psicomotricidade, ampliam -se os campos de análise inter-relacionando corpo e o psicológico..
Questão 3
Correto
Remover rótulo
Texto da questão
A estrutura psicomotora engloba todos os mecanismos responsáveis pelo deslocamento ou locomoção do indivíduo, além de todo e qualquer movimento produzido por qualquer parte do seu corpo. Essa estrutura é a base para o desenvolvimento em todos os aspectos, de toda ordem e natureza do ser humano. Possibilita em todos os níveis o desenvolvimento psicomotor. As estruturas psicomotoras são as unidades básicas de movimento, que abrangem a capacidade de equilíbrio e asseguram as posições estáticas. Essas unidades básicas são aquelas que oportunizam ao sujeito:
Escolha uma:
a. Andar, manipular objetos, desenvolver e adequar sua coordenação visomotora, seu relaxamento e sua percepção tátil.
b. Locomover-se, manipular objetos; equilibrar seu tônus corporal; desenvolver e adequar sua coordenação óculo-manual, seu equilíbrio, sua lateralidade, seu ritmo e seu relaxamento.
As unidades básicas são aquelas que oportunizam ao sujeito locomover-se, manipular objetos; equilibrar seu tônus corporal (que interage com a organização espaço temporal); desenvolver e adequar sua coordenação óculo-manual, seu equilíbrio, sua lateralidade, seu ritmo e seu relaxamento.
c. Manipular objetos, equilíbrio, relaxamento, percepção audiovisual.
d. Trafegar, manipular objetos; desenvolver e adequar sua coordenação óculo-motora, sua lateralidade, seu ritmo e seu relaxamento.
e. Locomover-se, equilibrar seu tônus corporal (que interage com a organização espaço temporal), seu equilíbrio, seu espaço temporal e atemporal.
Feedback
A resposta correta é: Locomover-se, manipular objetos; equilibrar seu tônus corporal; desenvolver e adequar sua coordenação óculo-manual, seu equilíbrio, sua lateralidade, seu ritmo e seu relaxamento..
Questão 4
Incorreto
Remover rótulo
Texto da questão
Piaget ressalta a importância do jogo, argumentando que a criança não tem percepção das regras, atitudes e conceitos da mesma forma que os adultos e, por isso, precisa satisfazer suas necessidades afetivas e intelectuais, assimilando o real à sua própria necessidade (e vontade). Para isso, ela utiliza o jogo. O autor classifica os jogos de acordo com o desenvolvimento cognitivo das crianças. Sendo assim, assinale a alternativa que corresponde às classificações propostas por Piaget em relação aos jogos:
Escolha uma:
a. Jogos de exercício, simbólico e de construção.
b. Jogos coletivos, funcionais e de exercício.
c. Jogos de construção, simbólicos e de exercício.
Classifica os jogos de acordo com o desenvolvimento cognitivo das crianças. São essas as classificações propostas por Piaget (1978): jogos de exercício, simbólico e de regras.
d. Jogos de exercício, simbólico e de regras.
e. Jogos funcionais, de exercício e de regras.
Feedback
A resposta correta é: Jogos de exercício, simbólico e de regras..
Questão 5
Incorreto
Remover rótulo
Texto da questão
A prática da educação psicomotora no processo de escolarização contribui significativamente para a aprendizagem da leitura e da da escrita. Sinalize as opções que afirmam esta proposição:
I. ( ) A escrita é um ato motor que mobiliza diferentes segmentos do corpo.
II. ( ) A prática da cópia nas realizações acadêmicas é muito importante, pois facilita uma tomada de consciência (pela criança) das letras, dos espaços entre as palavras, da pontuação, dos sinais de expressão e da captação da sequência das letras dentro da palavra.
III. ( ) O desenho enquanto primeiro meio gráfico deve sofrer julgamento do adulto, que deve desde cedo corrigi-los, mostrando como podem ser feitos.
IV. ( ) A cópia deve ser praticada concomitantemente com o ensino da escrita e leitura, e não isoladamente. Se não realizada dessa forma, não tem nenhum significado para a criança. Soaria mais como um castigo do que uma aprendizagem.
Indique a sequência correta:
Escolha uma:
a. V, F, V, F.
b. V, V, F, V.
c. F, V, F, V.
A escrita é um ato motor que mobiliza diferentes segmentos do
Questão 6
Incorreto
Remover rótulo
Texto da questão
Para Kishimoto (20011), o ato de brincar é uma forma de a criança crescer, lidar com conflitos, sendo considerada um meio de estudar a criança e perceber seus comportamentos. Sabe-se que atualmente para a Educação infantil as brincadeiras fazem parte dos procedimentos metodológicos de escolas que ofertam esta modalidade de ensino. Este autor indica três tipos de brincadeiras: Tradicionais, Faz de Conta e de Construção.
Associe estes tipos com sua descrição:
A. Brincadeiras tradicionais infantis.
B. Brincadeiras de faz de conta.
C. Brincadeiras de construção.
( )A criança construir cenários para as brincadeiras de faz de conta. Construindo, transformando e destruindo a criança vai exercitando sua imaginação.
( )A criança retoma seus conhecimentos e vivências e, brincando, vai organizando seu pensamento e aprendendo sobre as coisas do seu mundo.
( ) Nestetipo de brincadeira, o desenvolvimento acontece pela convivência social e fica explícito o que é inerente a todas as crianças: o prazer de brincar.
A sequência correta é:
Escolha uma:
a. A, B, C.
b. A, C, B.
c. B, A, C.
Brincadeiras de construção: Nestas brincadeiras há possibilidades de construção e reconstrução, onde as atividades permitem construir, transformando e destruindo a criança vai exercitando sua imaginação.
Brincadeiras de faz de conta: A criança retoma seus conhecimentos e vivências e, brincando, vai organizando seu pensamento e aprendendo sobre as coisas do seu mundo.
Brincadeiras tradicionais infantis: São aquelas que perpetuam a cultura, desenvolvem formas de convivência social e aquilo que é inerente a todas as crianças: o prazer de brincar.
d. C, A, B.
e. C, B, A.
Feedback
A resposta correta é: C, B, A..
Questão 7
Incorreto
Remover rótulo
Texto da questão
Frequentemente, verifica-se que existe uma porcentagem significativa de crianças que têm encontrado dificuldades em acompanhar o desempenho acadêmico e as exigências escolares. Como consequências desses fracassos surgem as desadaptações e, com elas, a ansiedade e os problemas emocionais. Essa frustração continuada leva as crianças a deixarem o sistema educacional. Abandonam as escolas com a sensação de perda, de fracasso, com o sentimento de que são incapazes de assimilar qualquer coisa que seus professores se proponham a ensinar. Ou, então, são encaminhadas para os diferentes profissionais que, “de fora”, tentam fazer seu reajuste e sua reintegração aos bancos escolares. Muitos são os fatores que podem desencadear esta defasagem e fracasso escolar. Sobre estes fatores, é correto afirmar que:
I. Distúrbio da linguagem: o atraso na linguagem, a mudez, distúrbios de articulação, como a troca de letras na pronúncia, a falta de letras e a linguagem infantilizada interferem significativamente no processo de alfabetização. Basta salientar que a aquisição da leitura e da escrita são manifestações de uma linguagem expressiva.
II. Deficiências não verbais: uma criança que tenha inteligência inferior já se encontra limitada em sua aprendizagem, além da dificuldade em lateralidade, orientação temporal, o significado das expressões faciais e limitação de percepção visual.
III. Dislexia: a criança disléxica tem dificuldade de compreender o que está escrito e de escrever o que está pensando, consequentemente, pode alterar a mensagem que recebe ou expressa. Quando tenta expressar-se no papel o faz de maneira incorreta, o que torna difícil para o leitor compreender suas ideias.
IV. Hiperatividade e Distúrbio de Déficit de Atenção (TDAH): os sintomas do TDAH devem estar presentes antes dos 07 anos. Pessoas com TDAH geralmente apresentam desatenção, impulsividade e/ou hiperatividade, porém, com diferentes graus de intensidade.
V. Fatores afetivo-emocionais: a boa evolução da afetividade é expressa através da postura, das atividades e do comportamento. Muitas crianças que têm dificuldades de aprendizagem acabam apresentando algumas perturba�