Tabela - critérios para medir TGMD

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DEPARTAMENTO DE EDUCAÇÃO FÍSICA - CEAFS/UFPR - FONTE: TGMD II - ULRICH (2000)
Criança 1: ______________________________________ Sexo: _____ Data Nascimento: ____________ Escola: _______
Criança 2: ______________________________________ Sexo: _____ Data Nascimento: ____________ Escola: _______
LOCOMOÇÃO - Data do Teste: _____________
	Habilidade Motora
	Materiais
	Roteiro de teste
	Critérios de performance
	1
	2
	Corrida
	Espaço mínimo de 18 metros
2 cones
	Delimite uma área de 15 metros com os cones. Deixe uma área de segurança para parar após o segundo cone. Ao sinal, a criança deve correr o mais rápido possível de um cone ao outro. 
	Braços se movem em oposição as pernas, cotovelos flexionados
	
	
	
	
	
	Curto período em que ambos os pés estão fora do solo
	
	
	
	
	
	Aterrissagem e saída dos pés do chão com o calcanhar e ponta dos pés
	
	
	
	
	
	Manter a flexão da perna livre em aproximadamente 90°
	
	
	
	Habilidade Motora
	Materiais
	Roteiro de teste
	Critérios de performance
	1
	2
	Galope
	Espaço mínimo de 8 metros
2 cones
	Marque a distância de 7,5 m com os dois cones. Ao sinal, a criança deve galopar de um cone ao outro. Repita o movimento voltando ao cone inicial.
	Braços flexionados e elevados ao nível da cintura no início
	
	
	
	
	
	Um passo à frente com um pé seguido pelo outro em posição adjacente ou atrás
	
	
	
	
	
	Período que ambos os pés estão fora solo
	
	
	
	
	
	Manutenção de um padrão rítmico por ao menos 4 passadas
	
	
	
	Habilidade Motora
	Materiais
	Roteiro de teste
	Critérios de performance
	1
	2
	Saltito em um pé
	Espaço mínimo de 5 metros
	Ao sinal a criança deve saltitar com um dos pés por quatro vezes (membro dominante) e na sequência com o outro por mais quatro vezes.
	A perna de equilíbrio move-se para frente como um pêndulo
	
	
	
	
	
	O pé da perna de equilíbrio se mantém atrás do corpo
	
	
	
	
	
	Braços flexionados oscilam para frente e para trás durante o movimento
	
	
	
	
	
	Saltita por três vezes consecutivas com o pé direito
	
	
	
	
	
	Saltita por três vezes consecutivas com o pé esquerdo
	
	
	Habilidade Motora
	Materiais
	Roteiro de teste
	Critérios de performance
	1
	2
	Salto alternado
	Espaço mínimo de 10 metros
Saquinho de feijão
Fita adesiva
	Marque uma linha no chão com a fita adesiva e coloque o saquinho de feijão a 5 metros da linha. Posicione a criança sobre a linha. Ao sinal, a criança deve correr e saltar com um dos pés sobre o saquinho de feijão.
	Salta com um dos pés e aterrissa com o pé oposto
	
	
	
	
	
	Período em que os dois pés ficam fora do solo
	
	
	
	
	
	Esticar a frente do corpo o braço oposto a perna de aterrisagem (perna oposta à de impulsão)
	
	
	
	Habilidade Motora
	Materiais
	Roteiro de teste
	Critérios de performance
	1
	2
	Salto horizontal
	Espaço mínimo de 5 metros
Fita adesiva
	Marque uma linha no chão com a fita adesiva. Posicione a criança atrás da linha. Ao sinal, a criança deve saltar com ambos os pés o mais longe possível.
	Movimento preparatório inclui flexão dos joelhos com os braços estendidos atrás do corpo
	
	
	
	
	
	Durante o salto os braços são fortemente estendidos acima da cabeça
	
	
	
	
	
	Salto e aterrissagem com ambos os pés simultaneamente
	
	
	
	
	
	Braços abaixam simultaneamente durante a aterrissagem para reduzir impacto
	
	
	
	Habilidade Motora
	Materiais
	Roteiro de teste
	Critérios de performance
	1
	2
	Deslocamento lateral
	Espaço mínimo de aproximadamente 12 metros
2 cones
Fita adesiva
	Posicione os cones a 12 metros de distância.
Traçar uma linha com fita adesiva de um cone ao outro. Ao sinal, a criança deve realizar o deslocamento lateral de um cone até o outro e regressar, mantendo-se sobre a linha.
	Corpo voltado lateralmente de forma que os ombros fiquem paralelos aos pés ou à linha que liga um cone ao outro
	
	
	
	
	
	Um passo lateral com o pé de impulsão deslizando o outro pé até bem próximo ao pé que lidera o movimento
	
	
	
	
	
	Um mínimo de quatro ciclos de deslize para a direita
	
	
	
	
	
	Um mínimo de quatro ciclos de deslize para a esquerda
	
	
Total Locomoção Criança 1: ____
Total Locomoção Criança 2: ____
MANIPULAÇÃO
	Habilidade Motora
	Materiais
	Roteiro de teste
	Critérios de performance
	1
	2
	Rebater uma bola parada
	Bola leve de 10 cm de diâmetro
Taco de beisebol ou bastão de plástico
Suporte para colocar a bola
	Ajuste o suporte para a altura da cintura da criança e coloque a bola sobre o suporte. Ao sinal, a criança deve rebater a bola com força.
	Mão dominante segura o bastão acima da mão não dominante 
	
	
	
	
	
	Pés paralelos com o lado não dominante voltado para o arremessador (imaginário)
	
	
	
	
	
	Rotação de quadril e ombros durante a rebatida
	
	
	
	
	
	Transfere o peso corporal para o pé frontal durante a rebatida
	
	
	
	
	
	Bastão acerta a bola
	
	
	
	
	
	
	
	
	Habilidade Motora
	Materiais
	Roteiro de teste
	Critérios de performance
	1
	2
	Quicar a bola parado
	Bola com 20 a 25 cm de diâmetro para crianças de 3 a 5 anos; bola de basquetebol pequena para crianças de 6 a 10 anos
	Ao sinal, a criança deve driblar com uma das mãos, e segurar a bola, sem mover os pés.
	O contato com a bola é feito com uma das mãos ao nível da cintura
	
	
	
	
	
	Impulsiona a bola com a ponta dos dedos (não com a palma das mãos)
	
	
	
	
	
	Quica a bola na frente ou ao lado de fora do pé do lado dominante
	
	
	
	
	
	Mantém domínio da bola por quatro quiques sem mover os pés
	
	
	
	
	
	
	
	
	Habilidade Motora
	Materiais
	Roteiro de teste
	Critérios de performance
	1
	2
	Receber a bola na altura do peito
	Espaço mínimo de 5 metros
Fita adesiva
Bola plástica de 10 cm de diâmetro
	Delimitar duas linhas paralelas a 5 metros de distância. Posicionar a criança em uma das linhas e o arremessado na outra linha. 
Ao sinal, a bola deve ser arremessada por baixo do ombro, em uma trajetória de parábola, mirando na altura do peito da criança. A criança deve receber a bola com ambas as mãos. Somente considerar os arremessos entre os ombros e a linha da cintura.
	Preparação com as mãos em frente ao corpo e os cotovelos flexionados
	
	
	
	
	
	Braços estendidos no momento em que estiver recebendo a bola
	
	
	
	
	
	Usar somente as mãos para apanhar a bola (sem o restante do braço ou corpo)
	
	
	Habilidade Motora
	Materiais
	Roteiro de teste
	Critérios de performance
	1
	2
	Chute frontal
	Espaço mínimo de 10 metros
Bola de plástico de 20 a 25 cm ou bola de futebol
Saquinho de feijão
Fita adesiva
	Marque uma linha no chão com a fita adesiva a aproximadamente 10 metros da parede. Posicione a bola sobre o saquinho de feijão a aproximadamente 7 metros da parede. Posicione a criança sobre a linha. Ao sinal, a criança deve correr e chutar a bola com força na parede.
	Aproximação rápida e contínua para a bola
	
	
	
	
	
	Alongado passo antes do chute
	
	
	
	
	
	Pé de apoio colocado ao lado ou levemente atrás da linha da bola
	
	
	
	
	
	Chuta a bola com peito do pé ou de bico
	
	
	
	
	
	
	
	
	Habilidade Motora
	Materiais
	Roteiro de teste
	Critérios de performance
	1
	2
	Arremesso por cima do ombro
	Espaço mínimo de 6 metros
Fita adesiva
Bola de tênis
	Marque uma linha no chão com a fita adesiva a 6 metros da parede. Posicione a criança atrás da linha. Ao sinal, a criança deve arremessar a bola na parede, com força, por sobre o ombro.
	Movimento preparatório inclui movimento para trás e para baixo do braço de arremesso
	
	
	
	
	
	Rotação de quadril e ombros a um ponto em que o lado do corpo, oposto ao de arremesso, esteja voltado para a parede
	
	
	
	
	
	Durante o arremesso, transfere o peso para a perna oposta ao braçodo arremesso
	
	
	
	
	
	Ao soltar a bola, o braço move-se diagonalmente e para baixo em frente ao corpo
	
	
	Habilidade Motora
	Materiais
	Roteiro de teste
	Critérios de performance
	1
	2
	Rolamento de bola
	Espaço mínimo de 7,5 metros
2 cones
Fita adesiva
Bola de tênis para crianças entre 3 e 6 anos
Bola de 10 cm para crianças entre 7 e 10 anos
	Posicione os cones em frente a parede com aproximadamente 1 m de distância entre eles. Traçar uma linha com fita adesiva a 7,5 metros da parede em frente aos cones. Posicione a criança atrás da fita. Ao sinal, a criança deve rolar a bola com força entre os cones.
	Na preparação, o braço de dominante move-se para baixo e para trás (pêndulo), estendendo atrás do corpo, enquanto o peito está voltado para os cones
	
	
	
	
	
	Passo a frente com o pé oposto ao braço dominante
	
	
	
	
	
	Joelhos dobram durante o rolamento
	
	
	
	
	
	Solta a bola próximo do chão, evitando que a mesma quique mais de 10 cm de altura
	
	
Total Manipulação Criança 1: ____
Total Manipulação Criança 2: ____