+ TRABALHO DE CIRCUITOS DIGITAIS

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FACULDADE ESTÁCIO DE CURITIBA 
CURSO DE ENGENHARIA ELÉTRICA 
GRADUAÇÃO 
 
OSEIAS MAXIMO DA SILVEIRA 
MARLON DIAS DA ROSA 
RONI ROBSON SILVEIRA 
RAFAEL SALES WOWK 
 
 
RELATORIOS DAS ATIVIDADES DE CIRCUITOS DIGITAIS 
 
CURITIBA 
2017 
OSEIAS MAXIMO DA SILVEIRA 
MARLON DIAS DA ROSA 
RONI ROBSON SILVEIRA 
RAFAEL SALES WOWK 
 
 
RELATORIOS DAS ATIVIDADES DE CIRCUITOS DIGITAIS 
Relatório Técnico apresentado como 
requisito parcial da disciplina Circuitos 
Digitais do Curso de Graduação de 
Engenharia Elétrica da Faculdade Estácio de 
Curitiba. 
Orientador: Prof. Me. Fabrízio Nicolai 
Mancini 
CURITIBA 
2017 
 
 
RESUMO 
 Os relatorios tecnicos desenvolvidos no laboratorio Conforme indica a norma 6028 da 
ABNT (2003, p.2) “Estas práticas teve por objetivos verificar o funcionamento da porta 
lógica. Estudando a simbologia, tabela verdade e características dos CIs 7400, 7404, 7408 e 
7432. A prática complementou os conhecimentos teóricos adquiridos em sala de aula e 
aperfeiçoadas as habilidades no manuseio dos equipamentos envolvidos” 
Palavras-Chave: Aprendizado. Metodologia, desenvolvimento.. 
 
LISTA DE ILUSTRAÇÕES 
Figura 1Porta E ....................................................................................................................................... 7 
Figura 2. Porta OU (OR) ......................................................................................................................... 8 
Figura 3- Porta OR .................................................................................................................................. 9 
Figura 4 Mesa digital .......................................................................................................................... 10 
Figura 5 Tabela verdade Porta E. .......................................................................................................... 11 
Figura 6 Porta OU 7432 ....................................................................................................................... 12 
Figura 7 Porta NÃO ............................................................................................................................ 13 
Figura 8 Somador completo .................................................................................................................. 14 
Figura 9 tabela Verdade experimento4 ................................................................................................. 15 
Figura 10 ............................................................................................................................................... 15 
Figura 11 Simplificação do circuito ...................................................................................................... 15 
Figura 12 Tabela ................................................................................................................................... 16 
Figura 13 simbologia ............................................................................................................................. 16 
Figura 14(Visão Geral).......................................................................................................................... 17 
Figura 15(0.0.0) ..................................................................................................................................... 17 
Figura 16 (0.0.1) .................................................................................................................................... 17 
Figura 17 (0.1.0) .................................................................................................................................... 18 
Figura 18 (0.1.1) .................................................................................................................................... 18 
Figura 19 (1.0.0) .................................................................................................................................... 18 
Figura 20 (1.0.1) .................................................................................................................................... 18 
Figura 21 (1.1.0) .................................................................................................................................... 19 
Figura 22 (1.1.1) .................................................................................................................................... 19 
Figura 23 Simplificando ........................................................................................................................ 20 
Figura 24 Simbologia ............................................................................................................................ 21 
Figura 25 Simbologia NE ...................................................................................................................... 21 
Figura 26 Montagem do circuito ........................................................................................................... 21 
Figura 27 Montagem do circuito parte 2 .............................................................................................. 22 
Figura 28 Montagem do circuito parte 3 ............................................................................................... 22 
Figura 29 Montagem do circuito parte 4 .............................................................................................. 22 
Figura 30Montagem do circuito parte 5 ................................................................................................ 23 
Figura 31 Somador completo ................................................................................................................ 24 
Figura 32 Montagem do circuito ........................................................................................................... 25 
Figura 33 Montagem do circuito parte 1 ............................................................................................... 25 
Figura 34(2+1)-(0+1) = +2 .................................................................................................................... 25 
Figura 35 (2+0)-(0+1) = +1 ................................................................................................................... 26 
Figura 36 (0+0)-(0+0) = 0 .................................................................................................................... 26 
Figura 37(0+0)-(0+1) = -1 ..................................................................................................................... 26 
Figura 38(0+0)-(2+0) = -2 ..................................................................................................................... 27 
Figura 39 (0+0)-(2+1) = -3 .................................................................................................................... 27 
 
 
SUMÁRIO 
1 INTRODUÇÃO .............................................................................................................................. 6 
2 EMBASAMENTO TEÓRICO ...................................................................................................... 7 
 2.1 Procedimentos...........................................................................................................................7 
 2.1.2 Porta AND..............................................................................................................................7 
 2.1.2.3 Materiais Utilizados............................................................................................................8 
 2.1.2.3.4 Embasamentos teóricos...................................................................................................8 
3 DESENVOLVIMENTO DOS RELATÓRIOS...............................................................................103.1 EXPERIÊNCIA 01.........................................................................................................................10 
3.1.2 Laboratório 01..................................................................................................................10 
 3.1.2.3 Pratica..........................................................................................................................11 
 3.1.2.3.4 Resultados.................................................................................................................11 
 3.1.2.4.5 Conclusão..................................................................................................................11 
3.2 EXPERIÊNCIA 2..........................................................................................................................12 
 3.2.1 Prática..............................................................................................................................12 
 3.2.1.2 Resultados....................................................................................................................12 
 3.2.1.3 Conclusão......................................................................................................................12 
3.3 EXPERIÊNCIA 3...........................................................................................................................13 
 3.3.1 Prática............................................................................................................................13 
 3.3.2 Resultados......................................................................................................................13 
 3.3.3 Conclusão.......................................................................................................................13 
3.4 EXPERIÊNCIA 4...........................................................................................................................14 
 3.4.1 Laboratório .......................................................................................................................14 
 3.4.1.2 Pratica..........................................................................................................................15 
 3.4.1.2.3 Resultados.................................................................................................................16 
 3.4.1.2.3.4 Conclusão...............................................................................................................19 
3.5 EXPERIENCIA 5.........................................................................................................................20 
 3.5.1. Pratica........................................................................................................................21 
 3.5.1.2 Resultados................................................................................................................21 
 3.5.1.2.3 Conclusão.............................................................................................................23 
3.6 EXPERIENCIA 06 .....................................................................................................................24 
3.6.1 Materiais utilizados........................................................................................................24 
3.6.1.2 Pratica..........................................................................................................................24 
3.6.1.2.3 Resultados................................................................................................................25 
3.6.1.2.3.4 Conclusão...............................................................................................................26 
4 REFERENCIA...............................................................................................................................28 
 
 
6 
 
1 INTRODUÇÃO 
Este trabalho tem por objetivo apresentaedr todas as atividades tanto teoricas com 
tambem de laboratorio da discliplina de Circuitos Digitais que forma desenvolvidas pelos 
alunos. AS funções, das portas lógicas, simboçogias, e tabela verdade. Portas lógicas ou 
circuitos lógicos são dispositivos que operam um ou mais sinais lógicos de entrada. Seu 
funcionamento pode ser modelado por funções e, também, descrito pelas tabelas-verdade. Os 
valores utilizados são valores booleanos. Verdadeiro representado pelo número “1” ou falso 
representado pelo número “0”. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
7 
 
1 EMBASAMENTO TEÓRICO 
2.1 Procedimentos 
No primeiro embasamento teórico foram apresentados os CI(Circuitos integrados) e suas 
funções, portas lógicas, simbologias, e tabela verdade. Portas lógicas ou circuitos lógicos são 
dispositivos que operam um ou mais sinais lógicos de entrada. Seu funcionamento pode ser 
modelado por funções e, também, descrito pelas tabelas-verdade. Os valores utilizados são 
valores booleanos. Verdadeiro representado pelo número “1” ou falso representado pelo 
número “0”. 
 
2.1.2 Porta AND 
A porta AND é umas das principais portas lógicas existentes, juntamente com as 
portas OR e NOT. As outras portas lógicas derivam destas. 
 A simbologia utilizada para a porta AND é representada na figura 1 e sua tabela 
verdade representada na (figura 1) 
 
 
 
Figura 1Porta E 
 
. 
 
O CI 7408 é um circuito integrado que contém quatro portas lógicas AND, os pinos 
correspondentes as entradas, saída e alimentação, conforme (figura 2) 
S 
8 
 
 
Figura 2. Porta OU (OR) 
 
A prática tem como objetivo verificar o funcionamento de um circuito com o gate OR, 
funcionando com uma das entradas sem estar conectada, foi utilizado um CI 7432. 
 
2.1.2.3 Materiais utilizados 
 Mesa digital 
 1 CI 7432 
 Alicate de corte 
 Alicate de bico 
 Vários fios para conexão 
 
2.1.2.3.4 Embasamentos teóricos 
 
Portas lógicas ou circuitos lógicos são dispositivos que operam um ou mais sinais 
lógicos de entrada. Seu funcionamento pode ser modelado por funções e, também, descrito 
pelas tabelas-verdade. Os valores utilizados são valores booleanos. Verdadeiro representado 
pelo número “1” ou falso representado pelo número “0”. 
A função OR é definida como: se uma ou mais entradas forem 1 a saída será 1. Desta 
maneira o circuito lógico OR dará uma saída alta se pelo menos uma de suas entradas estiver 
no nível alto. A figura 1 mostra a tabela verdade, o símbolo e a expressão booleana para a 
porta OR, conforme (figura 3). 
9 
 
 
Figura 3- Porta OR 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
10 
 
2 DESENVOLVIMENTO DOS RELATORIOS 
3.1 Laboratório 01 
 
 Esta prática tem como objetivo verificar o funcionamento da porta lógica E, OU. 
Estudando a simbologia, tabela verdade e características dos CI 7404, CI 7408 e CI 7432. 
Conhecimento e manuseio da Mesa digital conforme (figura4) A prática consolidou os 
conhecimentos teóricos em sala de aula e aperfeiçoará as habilidades no manuseio dos 
equipamentos envolvidos, 
 
 
Figura 4 Mesa digital 
(Próprio autor) 
 
3.1.2. Experiência 01 
 
Materiais utilizados 
 Mesa digital conforme (figura 1) 
 1 CI 7408 
 Alicate de corte 
 Fios para conexão 
 Multímetro. 
 
11 
 
 
3.1.2.3.Pratica 
 
Usando mesa digital, foi montado o circuito mostrado na figura do CI 7408, 
conectando os pinos 1 e 2 nos entradas Ae B, a saída L0 no pino 3, o terminal 7 
ligado ao comum e o terminado 14 ao +5V. 
 
 
 
3.1.2.3.4 Resultados 
Com os dados obtidos na prática, foi gerada a seguinte tabela verdade. 
Porta E (ou) 7408 
 
A (D1) B(D0) S(Led0) 
0 (0,00) V 0 (0,00) V 0 (0,058) V 
0 (0,00) V 1 (4,981) V 0 (0,058) V 
1 (4,981) V 0 (0,00) V 0 (0,058) V 
1 (4,981) V 1 (4,981) V 1 (4,229) V 
Figura 5 Tabela verdade Porta E. 
 
3.1.2.4.5 Conclusão 
Pode-se perceber que a saída será nível alto, se e somente se, as duas entradas forem 
de nível alto e se alguma entrada for baixa, resultará em uma saída de nível baixo. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
12 
 
3.2 EXPERIÊNCIA 2 
 
Materiais utilizados 
 Mesa digital conforme (figura 1) 
 1 CI 7432 
 Alicate de corte 
 Fios para conexão 
 Multímetro. 
 
 
3.2.1 Prática 
 
Usando mesa digital, foi montado o circuito mostrado na figura do CI 7432, 
conectando os pinos 1 e 2 nos entradas A e B, a saída L0 no pino 3, o terminal 7 
ligado ao comum e o terminado 14 ao +5V. 
 
3.2.1.2 Resultados 
 
Com os dados obtidos na prática, foi gerada a seguinte tabela verdade. 
Porta OU (OR) 7432 (figura 6) 
 
A (D1) B(D0) S(Led0) 
0 (0,00) V 0 (0,00) V 0 (0,102) V 
0 (0,00) V 1 (4,980) V 1 (4,206) V 
1 (4,980) V 0 (0,00) V 1 (4,206) V 
1 (4,980) V 1 (4,980) V 1 (4,208) V 
Figura 6 Porta OU 7432 
3.2.1.3 Conclusão 
 
 Foi possível lógico 1 e dessa forma o circuito OR resultará em uma saída alta tanto para 
entrada A= 0 quanto para A=1.observar que se uma entrada não estiver ligada ela funciona 
como uma entrada de nível 
 
 
 
13 
 
3.3 EXPERIÊNCIA 3 
 
Materiais utilizados 
 Mesa digital conforme (figura 1) 
 1 CI 7404 
 Alicate de corte 
 Fios para conexão 
 Multímetro. 
 
3.3.1 Prática 
 
 
Usando mesa digital, foi montado o circuito mostrado na figura do CI 7404, 
conectando os pino 1 entrada A , a saída L0 no pino 2, o terminal 7 ligado ao comum e 
o terminado 14 ao +5V. 
 
3.3.2 Resultados 
 
Com os dados obtidos na prática, foi gerada a seguinte tabela verdade. 
Porta NÃO (NOT) 7404, conforme (figura 7) 
 
A (D1) S(Led0) 
0 (0,00) V 1 (4,951) V 
1 (4,978) V 0 (0,017) V 
Figura 7 Porta NÃO 
3.3.3 Conclusão 
 
A porta logica NÂO (NOT) inverte a entrada, ou seja, o verdadeiro da entrada gera 
falso na saída e vice versa. 
 
 
 
 
 
 
 
 
14 
 
3.4 EXPERIÊNCIA 4 
 
 Esta prática tem como objetivo comprovar o teorema booleano da seguinte expressão 
(A+ĀB= A+B), fazendo um diagrama do teorema dado, assim descobrindo quais CI’s a ser 
usado (7404, 7408, 7432) e realizando suas conexões na Mesa Digital, e testando o 
funcionamento do sistema. A prática solidou os conhecimentos teóricos em sala de aula e 
aperfeiçoará as habilidades no manuseio dos equipamentos envolvidos 
 
 
 
 
Figura 8 Somador completo 
 
 
3.4.1 Laboratório 
 
 Esta prática tem como objetivo mostrar o aprendizado em sala de aula, ao usar o 
método de produto das somas, e com seu resultado traçar o Mapa de Karnaugh. Após 
resultados obtidos montar o sistema e descobrir os CI’s a serem utilizados na Mesa Digital. A 
prática consolidou os conhecimentos teóricos em sala de aula e aperfeiçoará as habilidades no 
manuseio dos equipamentos envolvidos. 
Materiais utilizados 
 Mesa digital 
 1 CI 7408 
15 
 
 1 CI 7404 
 1 CI 7432 
 Alicate de corte 
 Fios para conexão 
 
 
3.4.1.2 Pratica 
 
 Após analisar a tabela verdade dada em sala de aula pelo professor (Figura 9), foi 
calculado o produto das somas utilizando apenas as saídas verdadeiras, obtendo os 
produtos e somando os mesmos, com o resultado em mãos fizemos a distributiva e 
utilizamos o teorema de Morgan para as simplificações (Figura 10), para finalizar 
fizemos o mapa de Karnaugh (Figura 3) para tirar a prova real do resultado. Com 
resultado em mãos foi possível montar o mapa do circuito na mesa digital (Figura 11) 
e achar os CI’s a serem utilizados (7404, 7408 e 7432), e testar a tabela verdade. 
 
 
Figura 9 tabela Verdade experimento4 
Figura 10 
 
Figura 11 Simplificação do circuito 
 
16 
 
 
 
 
Figura 12 Tabela 
 
 
 
Figura 13 simbologia 
 
 
 
3.4.1.2.3 Resultados 
 
Com os dados obtidos na prática, foi confirmada a tabela verdade mostrada anteriormente na 
Figura X, comprovado pelas fotos a seguir: 
 
17 
 
 
Figura 14(Visão Geral) 
 
 
 
 
Figura 15(0.0.0) 
 
 
Figura 16 (0.0.1) 
18 
 
 
Figura 17 (0.1.0) 
 
Figura 18 (0.1.1) 
 
Figura 19 (1.0.0) 
 
Figura 20 (1.0.1) 
19 
 
 
Figura 21 (1.1.0) 
 
Figura 22 (1.1.1) 
 
3.4.1.2.3.4 Conclusão 
Pode-se perceber que através do mapa de karnaugh, o resultado do sistema é achado 
sem muitas contas ou problemas, de maneira eficaz e rápida, conforme provado no laboratório 
e por esse relatório e figuras. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
20 
 
3.5 EXPERIENCIA 5 
 
 Esta prática tem como objetivo mostrar o aprendizado em sala de aula, ao simplificar 
uma equação de um circuito (S= ABC+ AB𝐶̅+A(𝐵 ̅ + 𝐶̅̅ ̅̅ ̅̅ ̅̅ ̅) + D )e montar seu diagrama, logo 
em seguida conseguir uma maneira de remonta-lo apenas utilizando portas NE (CI 7400). 
Materiais utilizados 
 Mesa digital 
 1 CI 7400 
 Alicate de corte 
 Fios para conexão 
 
 
 
3.5.1. Pratica 
 
 Após analisar a o circuito logico dado pelo professor no laboratório, realizamos a 
simplificação do mesmo (Figura 23), após resultado aprovador pelo professor, começamos a 
fazer o mapa do circuito a ser montado com os melhores CI’s possível que no caso seria CI 
7408 e 7432 (Figura 24). Como a ideia da aula era uma simulação de no caso se tivéssemos 
apenas CI 7400, tivemos que começar a montar um novo mapa do circuito através do mapa 
base (Figura 25), conseguindo o resultado desejado conforme a Figura 16. Com todos os 
dados em mãos prosseguimos para montagem do circuito com CI 7400 na mesa digital 
conforme a figura 17, conseguindo alcançar o objetivo da pratica do Laboratório 4. 
 
 
Figura 23 Simplificando 
 
21 
 
 
Figura 24 Simbologia 
 
 
 
Figura 25 Simbologia NE 
 
 
3.5.1.2 Resultados 
 Com os circuitos montados, tanto o circuito utilizando normalmente os CI’s 7408 e 7432, 
como também o circuito apenas utilizando CI 7400, conseguiu comprovar que a saída dos 
dois circuitos é idêntica, logo conseguimos concluir o objetivo dado pelo Professor em sala de 
aula conforme as fotos abaixo: 
 
 
Figura 26 Montagem do circuito 
 
22 
 
 
Figura 27 Montagem do circuito parte 2 
 
 
Figura 28 Montagem do circuito parte 3 
 
 
Figura 29 Montagem do circuito parte 4 
23 
 
 
Figura 30Montagem do circuito parte 5 
 
 
3.5.1.2.3 Conclusão 
Pode-se perceber que utilizando diferentes CI’s é possível montar o mesmo circuito 
fazendo modificações e cálculos para ter exatidão nos resultados, apesar de ser mais 
trabalhoso, o profissional pode se deparar com uma situação dessas no dia-a-dia de trabalho. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
24 
 
3.6 EXPERIENCIA 06 
 
 Esta prática tem como objetivo realizar o uso do Somador e Subtrator com 
complemento de dois, montar um circuito baseado nesse método, e verificar o funcionamento 
da porta lógicas e os resultados obtidos durante oexperimento. A prática consolidou os 
conhecimentos teóricos em sala de aula e aperfeiçoará as habilidades no manuseio dos 
equipamentos envolvidos. 
 
3.6.1 Materiais utilizados 
 Mesa digital 
 1 CI 7408 
 1 CI 7432 
 2 CI’s 7486 
 Alicate de corte 
 Fios para conexão 
 
 
3.6.1.2 Pratica 
 
Através das equações dadas em sala de aula (Figura 32), conseguimos realizar a 
montagem do circuito logico (Figura 33), e assim traçando o diagrama logico (Figura 
24) do mesmo. Usando mesa digital, foi montado o circuito mostrado no diagrama e 
obtidos os resultados que estão descritos no relatório. 
 
 
Figura 31 Somador completo 
 
 
25 
 
 
Figura 32 Montagem do circuito 
F 
Figura 33 Montagem do circuito parte 1 
 
3.6.1.2.3 Resultados 
Com os dados obtidos na prática, realizando a Subtração com a chave C em 1, foi obtidos os 
seguintes resultados conforme mostra as fotos: 
(2+1)-(0+0) = +3, figura 35 
 
 
Figura 34(2+1)-(0+1) = +2 
26 
 
 
 
Figura 35 (2+0)-(0+1) = +1 
 
 
Figura 36 (0+0)-(0+0) = 0 
 
 
Figura 37(0+0)-(0+1) = -1 
27 
 
 
Figura 38(0+0)-(2+0) = -2 
 
 
Figura 39 (0+0)-(2+1) = -3 
 
 
3.6.1.2.3.4 Conclusão 
 
Pode-se perceber que a chave D2 representa 2^0 e D3 2^1, quando colocada em nível 
verdadeiro o número binário entra no circuito, subtraindo as chaves D1 e D0, que representam 
2^1 e 2^0 respectivamente. LED 0 é representação do B0 e LED 1 é a representação do B1, 
que quando feito o complemento é invertido o valor e somado 1, onde número Transporte (T) 
está representado pelo LED 2. 
 
 
 
 
 
 
 
28 
 
4 REFERENCIA 
 
ABNT. NBR 6028 - informação e documentação - resumo - apresentação. associação 
brasileira de normas técnicas, p. 2, 2003.