Simulado AV1 PPE4

Prévia do material em texto

Simulado AV1 - PESQUISA E PRÁTICA EM EDUCAÇÃO IV
	1a Questão (Ref.:201711056898)
	Acerto: 0,2  / 0,2
	Segundo Danilo Marcondes, podemos afirmar que a Revolução Científica na era moderna provocou grandes transformações no campo da ciência tais como:
I - Do ponto de vista da cosmologia, a demontração da vaidade do modelo heliocêntrico, empreendida por Galileu; a formulação da noção de universo infinito, que se inicia com Nicolau de Cusa e Giordano Bruno; e a concepção do movimento dos corpos celestes, principalmente da Terra, em decorrência do modelo heliocêntrico.
II - Do ponto de vista da idéia de ciência, a valorização da observação e do método experimental, isto é, uma ciência ativa, que se opõe a ciência contemplativa dos antigos, e a utilização da matemática como linguagem da física, proposta por Galileu sob inspiração platônica e pitagórica e contrária à concepção aristotélica.
III - A ciêcia ativa moderna rompe com a separação antiga entre a ciência (episteme), o saber teórico, e a técnica (téchne), o saber aplicado, integrando ciência e técnica e fazendo com que problemas práticos no campo da técnica levem a desenvolvimentos científicos, bem como com que hipóteses teóricas sejam testadas na prática, a partir de sua aplicação técnica.
IV - A legitimidade um pensamento metafísico e de que a fé é o critério de verdade para se chegar ao conhecimento verdadeiro.
Assinale a alternativa correta:
		
	 
	Somente os enunciados I, II, e III estão corretos
	
	Somente os enunciados I e III estão corretos
	
	Somente o enunciado IV está correto
	
	Somente os enunciados II e IV estão corretos
	
	Somente o enunciado III está correto
	
	
	
	2a Questão (Ref.:201711056910)
	Acerto: 0,2  / 0,2
	A partir do desenvolvimento da crítica, pelo pensamento filosófico-científico grego na Antiguidade, podemos afirmar que:
I - E neste sentido, esta nova condição da verdade exige sem dúvida uma mudança de atitude por parte do espírito humano: não mais passiva, de quem acolhe, recebe, mas ativa, de quem busca, descobre e desvela.
II - A inquirição, a dúvida cinde, rompe o véu que envolve os fenômenos e daí esta nova atitude receber o nome de crítica, palavra etimologicamente relacionada com crise, quer dizer quebra ou cisão.
III - A revolução cosmogônica operada pelos filósofos abriu campo para o surgimento da ciência que, em termos essenciais, como a conhecemos até hoje.
IV - Não seria possível o desenvolvimento do conhecimento racional.
Assinale a alternativa correta:
		
	
	Somente os enunciados I e IV estão corretos
	
	Somente os enunciados II, III e IV estão corretos
	 
	Somente os enunciados I, II e III estão corretos
	
	Somente os enunciados II e III estão corretos
	
	Somente os enunciados I e II estão corretos
	
	
	
	3a Questão (Ref.:201711057011)
	Acerto: 0,0  / 0,2
	"A imaginação, ao tornar o mundo presente em imagens, nos faz pensar. Saltamos dessas imagens para outras semelhantes, fazendo uma síntese criativa. O mundo imaginário, assim criado, não é irreal. É antes, pré-real, isto é, antecede o real porque aponta suas possibilidades em vez de fixá-lo numa forma cristalizada. Por isso, a imaginação alarga o campo do real percebido, preenchendo-o de outros sentidos" (ARANHA, Maria Lúcia Arruda. Filosofia da educação. Moderna, 2006. pp. 19-20). O parágrafo acima está se referindo ao conhecimento:
		
	
	Do senso comum
	
	Filosófico
	
	Científico
	 
	Mítico
	 
	Artístico
	
	
	
	4a Questão (Ref.:201711056989)
	Acerto: 0,2  / 0,2
	A Pedagogia, diferentemente das demais ciências da educação, não apenas explica os fenômenos educativos, mas também preocupa-se com:
I. A intervenção no ato educativo
II. A transformação do ato educativo com base em um projeto
III. A produção de diretrizes que combatam os impasses da realidade educativa
IV. A articulação entre a investigação e a prática educativa
Assinale a opção correta:
		
	
	apenas as alternativas I e IV são verdadeiras
	
	apenas as alternativas I, II e IV são verdadeiras
	 
	Todas as afirmativas são verdadeiras
	
	apenas as alternativas II e IV são verdadeiras
	
	apenas as alternativas III e IV são verdadeiras
	
	
	
	5a Questão (Ref.:201711057113)
	Acerto: 0,2  / 0,2
	É muito importante saber estudar. Para isso, é preciso ter concentração, comprometimento, responsabilidade, ser muito disciplinado e ter foco. Por favor, leia as alternativas e identifique os procedimentos de estudo corretos: I - Ao fazer a leitura dos textos (livro didático da disciplina, textos complementares, aulas on-line) procure registrar as palavras que você não conhece e faça uma pesquisa no dicionário (ele é uma fonte de consulta fundamental em nossa formação). Após compreender o significado da palavra releia o texto. Assim, você estará ampliando o seu entendimento sobre o assunto e se apropriando do conteúdo. II - Procure resumir as principais ideias do autor. Tal prática é fundamental para você compreender o que está e como está sendo dito. III - Anote suas dúvidas e coloque-as para o professor. Assim, o mesmo terá como fazer as devidas orientações para os seus estudos e entendimentos. IV - Sempre que possível, consulte outras fontes de pesquisa, como Internet, jornal, artigos, livros de assuntos que você não domina. A prática da pesquisa é um diferencial na formação de ensino superior. V- Procure elaborar novas questões problematizando o que está sendo estudado e faça uma relação entre os referenciais teóricos e as práticas sociais. Com o tempo, você perceberá que toda prática social está alicerçada em uma determinada forma de compreensão e que toda teoria é resultado de práticas humanas.
		
	
	As alternativas I e II estão corretas
	 
	Todas as alternativas estão corretas
	
	As alternativas II, IV e V estão corretas
	
	As alternativas I, II, III e IV estão corretas
	
	As alternativas I, II e III estão corretas
	
	
	
	6a Questão (Ref.:201711056881)
	Acerto: 0,2  / 0,2
	O período inicial da Revolução Científica Moderna foi traumático e exigiu um certo tempo para que o pensamento científico se desvinculasse do pensamento teológico escolástico. Os casos de Copérnico, Galileu e Giordano Bruno são exemplos característicos desta época. Mais tarde, entretanto, principalmente depois de Descartes, a ciência moderna começou a firmar sua autonomia, reivindicando a tarefa de:
		
	
	Retomar as bases da escolástica medieval e encontrar novos critério de verdade para as questões metafísicas.
	
	Defender uma ciência especultativa para se chegar as verdades reveladas.
	
	Defender o legado da filosofia da natureza desenvolvida pelos filósofos pré-socráticos.
	
	Encontrar um novo critério de verdade que não fosse a lógica racional.
	 
	Redefinir o cosmos (universo) a partir de uma metodologia própria, inteiramente assentada na lógica racional.
	
	
	
	7a Questão (Ref.:201711056906)
	Acerto: 0,2  / 0,2
	Na disciplina de Pesquisa e Prática em Educação o professor Paulo solicitou a um grupo de alunos (as) que dialogassem com cinco professores sobre a finalidade da pesquisa na formação do (a) pedagogo (a). Qual dos relatos abaixo expressa a concepção de pesquisa em nosso curso?
		
	 
	Possibilitar um olhar investigador sobre a prática pedagógica, para que possa reorientar a mesma e construir possibilidades de superação dos problemas identificados no processo de ensino e aprendizagem (profa. Merces).
	
	Possibilitar um olhar investigativo acerca do fenômeno educativo como parte da realização pessoal em um curso de nível superior (Prof. Juca).
	
	Possibilitar uma formação de base científica para que o (a) mesmo (a) possa se dedicar ao desenvolvimento da pesquisa em laboratórios (Prof. Lipe).
	
	Possibilitar uma formação científica no cumprimento dasorientações decorrentes das diretrizes para o curso de Pedagogia determinada pelo MEC (Profa. Almerinda).
	
	Possibilitar a formação de novos cientistas para que se determine o conteúdo e a forma da prática pedagógica pelos profissionais da educação (Profa. Irma).
	
	
	
	8a Questão (Ref.:201711057100)
	Acerto: 0,2  / 0,2
	Todo trabalho acadêmico, ou seja, toda pesquisa ou atividade acadêmica pode e deve ser divulgada em diferentes tipos de textos: I Livro - tradicionalmente utilizado para veicular os resultados da pesquisa científica, literária ou artística. II Artigos - forma de texto que divulga os resultados de uma pesquisa ou de um estudo de forma rápida em revistas especializadas. III - Teses, Dissertações, Monografias, Trabalhos de Conclusão de Curso - que reconhecem as necessidades do processo de formação, pesquisa e apresentação de seus resultados. Marque a alternativa correta:
		
	
	As alternativas II e III estão corretas.
	 
	Todas as alternativas estão corretas.
	
	Apenas a alternativa I está correta.
	
	As alternativas I e II estão corretas
	
	As alternativas I e III estão corretas
	
	
	
	9a Questão (Ref.:201711056912)
	Acerto: 0,2  / 0,2
	A produção de idéias e saberes científicos ...são representações da vida do ser humano, num dado momento de sua história, [...] o conhecimento não é fruto da atividade isolada do ser humano, ao contrário, tem um caráter coletivo, mesmo quando formulado ou difundido por um único homem. O homem vive em sociedade e é a partir desta vida que as idéias são criadas. A transmissão destas idéias, oralmente ou por escrito, permite acumular conhecimentos. (SAVIOLI et al., 1986, p.2). Assim a produção de idéias tem um caráter eminentemente:
		
	
	físico
	
	intelectual
	
	histórico
	
	psicológico
	 
	social
	
	
	
	10a Questão (Ref.:201711057174)
	Acerto: 0,2  / 0,2
	Em relação ao ensino de Ciências nos anos iniciais, as Ciências da Natureza precisam ser entendidas como elemento da cultura e também como construção humana, considerando que os conhecimentos científicos e tecnológicos desenvolvem-se em grande escala na atual sociedade.BERTUCCI,M. C. S.; OVIGLI, D. F. O ensino de Ciências nas séries iniciais e a formação do professor nas instituições públicas paulistas. Disponível em: . Acesso em: 10 set. 2011. De acordo com essa perspectiva, a prática pedagógica nesses anos de escolaridade deve enfatizar
		
	
	a compreensão dos fenômenos naturais como resultado das reações dos componentes do ambiente, independentemente da ação dos homens sobre eles.
	 
	a análise acerca de onde e de como aquele conhecimento discutido em aula está presente na vida dos sujeitos e as implicações dele para a sociedade.
	
	a valorização dos conhecimentos tecnológicos, em detrimento dos conhecimentos das Ciências Naturais.
	
	a sistematização dos conteúdos por meio da consulta e realização de exercícios dos livros-texto adequados aos anos iniciais e à educação infantil.
	
	a exposição de ideias, reforçando o processo de transferência dos saberes produzidos em Ciências.