PORTFÓLIO 1º SEMESTRE

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SUMÁRIO
31 INTRODUÇÃO.........................................................................................................�
42 DESENVOLVIMENTO.............................................................................................�
3 CONCLUSÃO..........................................................................................................7
REFERENCIAS..........................................................................................................8
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INTRODUÇÃO
Ser professor envolve uma gama de conhecimentos que se relaciona na pratica do ensino. Este trabalho tem como objetivo levar a compreensão da importância papel do professor na sociedade e as necessidades de valorização da profissão.
	O professor é o suporte básico da cultura da humanidade e seu trabalho está ligado ao sentido humanista da civilização, porque estabelece a base de todo o futuro desenvolvimento intelectual, da pessoa plenamente humana, civil decente na companhia de outros. Ou seja, sem uma boa educação ministrada pelo professor, não há nenhuma possibilidade de aparecer o científico, político, artístico. 
	A tarefa do professor é a preocupação real para o outro, que é o mais alto nível de moralidade.  A educação é um dos símbolos da preocupação com os outros.  É importante que o professor tenha vocação e amor pelo que faz, e assim deve ser tratado de acordo com o esforço e a dificuldade de sua tarefa.  
desenvolvimento
	Ensinar é uma atividade profissional que tem todas as características para que uma profissão está definida: a) prestar um serviço específico para a sociedade; b) é uma atividade social atribuído e realizado por um grupo de pessoas dedicadas de forma estável para obter a sua subsistência; c) os professores que entram na profissão após um processo longo treinamento, essencial para ser acreditado e exercer exigência; d) formar uma coletiva organizada (sindicatos e escolas profissionais) que tem ou pretende ter o monopólio sobre o exercício da profissão.
	Atualmente no Brasil a profissão de ensino é uma prática relacional, que é vista como uma atividade em que os professores tem a responsabilidade de facilitar o desenvolvimento de seus alunos em todos os aspectos de sua personalidade. Muitas pessoas acham que o professor tem que ensinar tudo ao aluno e não compreendem que a formação do aluno tem que ser feita em consonância com a família e sociedade em geral. 
	Foi-se o tempo em que professor no Brasil era autoridade máxima na sala de aula e sua carreira era equiparada com a dos grandes profissionais do país. Além de lidar com a desvalorização crescente da carreira, os professores encontram um novo obstáculo na sala de aula - a agressão por parte dos alunos. Numa ponta o Brasil é o penúltimo país em pesquisa sobre valorização do professor. O estudo publicado no ano de 2013 pela Fundação Varkey Gems, de Londres, apontou que o país só fica acima de Israel, o último da lista de 21 países. Neste caso o país que mais valoriza o seu professor é a China. O estudo foi baseado nas análises de procura pela profissão, status social dos professores e nível de respeitabilidade dos alunos para com os docentes. 
	O professor pode construir uma escola que auxilie na formação de um cidadão mais ético e político, mas para isso, é essencial o compromisso de estabelecer e manter relações de confiança e cuidado. Os produtos mais valiosos do processo de ensino e aprendizagem são, acima de tudo, relacional como excitação intelectual, a satisfação compartilhada antes de uma descoberta ou antes de um novo material, experiência em segurança em uma classe com um clima de compreensão e de cortesia.
Para cumprir todas as missões que são específicas, a educação deve ser estruturado em torno de quatro aprendizagens básicas, no curso da vida será para cada pessoa, em certo sentido, os pilares do conhecimento: aprender a conhecer, ou seja, , adquirindo os instrumentos da compreensão;aprender a fazer para influenciar o próprio ambiente; aprender a viver juntos para participar e cooperar com os outros em todas as atividades humanas; Finalmente, aprender a ser, que inclui elementos do anterior três (Delors, 1996, p. 9596).
	Do ponto de vista da ética do cuidado, boa prática de ensino inclui a construção de relacionamentos de confiança mútua, que permitem que os professores conheçam os seus alunos e aumentar intervenções educativas com base nos interesses e necessidades do mesmo. O ensino profissional é convidado para projetar a sua intervenção com base em perguntas como as seguintes: Como o meu curso pode servir as necessidades de cada um dos meus alunos, como eu posso ajudar na promoção da sua inteligência e afeto? Como posso fazer contato com a maioria dos estudantes?, Como posso ajudar a cuidar de si mesmos, de outros seres humanos, animais, o ambiente natural, o ambiente feito por seres humanos e do mundo maravilhoso de idéias?
	
	O salário médio para professores em todo o país é um dos menores em relação a trabalhadores com formação universitária, o que impede que os professores tenham um padrão financeiro confortável. O Estado deve aumentar a remuneração dos professores para que eles ganhem o que realmente merecem, e para que os alunos possam aprender com os melhores professores que o estado tem para oferecer.
Em média, o professor da rede pública estadual formado em licenciatura (ou seja, com diploma do ensino superior), recebe 57% do salário mediano dos trabalhadores brasileiros com formação equivalente. Segundo uma comparação feita pelo Cadastro Central de Empresas (Cempre) com base em dados de 2013, e divulgada pelo Instituto Brasileiro de Geografia e Estatística (IBGE), o salário médio de trabalhadores com diploma de nível superior foi de R$ 4.726,21. ( G1)
	Os professores devem sempre se sentir valorizado no trabalho que estão fazendo, mas devemos reforçar que, ao criar mais papéis de liderança de professores nas salas de aula, escolas e estados aumentaria a valorização deste profissional. Uma abordagem de colaboração entre a administração e os professores é crucial, especialmente para desenvolvimento de novos materiais didáticos e execução das reformas no ensino. E a aprendizagem do aluno irá melhorar como resultado.
	O governo federal tem um papel importante a desempenhar na educação, assegurando que os nossos alunos e professores obtenham um nível adequado de apoio. Com um
	Nada é mais frustrante para um professor do que os pais que não apóiam os seus esforços para educar seus filhos. Tendo o apoio dos pais é de valor inestimável, e a falta de apoio dos pais pode ser paralisante. Quando os pais não estão seguindo com suas responsabilidades em casa, quase sempre tem um impacto negativo na classe. 
	Até mesmo os melhores professores não podem fazer tudo sozinhos. É preciso um esforço total da equipe dos professores, pais e alunos. Os pais são o elo mais poderoso, porque eles estão lá durante toda a vida da criança, enquanto os professores vão mudar. Há três chaves essenciais para fornecer apoio parental eficaz. Aqueles incluem certificando-se de que seu filho sabe que a educação é essencial, comunicação eficaz com o professor, e garantir que o seu filho está completando com sucesso suas atribuições. Se qualquer um destes componentes está ausente, haverá um impacto negativo sobre o estudante.
	Ensinar é uma profissão difícil. Isso não significa que todos devem evitar ser um professor. Há também benefícios substanciais e recompensas para aqueles que decidem que querem uma carreira no ensino. A verdade é que todo trabalho tem seu próprio conjunto de desafios. Ensinar não é diferente. Estes problemas, por vezes, faz o professor sentir que esta constantemente lutando uma batalha difícil.
	No entanto, a maioria dos professores encontram uma maneira de superar essa adversidade. Eles nãopermitem que os obstáculos fique no caminho da aprendizagem do aluno. 
CONCLUSÃO
	Na sociedade brasileira a figura do professor é vista como alguém que tem a formula que pode resolver todos os problemas do aluno e ao mesmo tempo é desvalorizado pelo estado.
	Um grande professor torna o aprendizado divertido, como estimulante, aulas envolventes são fundamentais para o sucesso acadêmico do aluno. Alguns estudantes que são mais propensas ao mau comportamento, absentismo ou desengate são mais dependentes de um professor envolvente. Fazendo sua sala de aula um ambiente estimulante para a aprendizagem vai realizar fascínio dos alunos, e os alunos aprendem melhor quando ambos são desafiados e interessados. 
	Os professores também podem ser uma fonte confiável de conselho para os estudantes com peso decisões importantes da vida. Os professores podem ajudar seus alunos prosseguir um ensino superior, explorar oportunidades de carreira e competir em eventos que poderiam de outra forma não se julgavam capazes.  
	É necessário que o estado formule políticas de apoio a profissão pois os professores são os cidadãos formadores de todas as outras profissões. 
REFERÊNCIAS
Noddings, N. (2001). Cuidados e coerção na reforma da escola. Jornal da mudança educacional, 2, 35-43.
G1. Professor estadual com licenciatura ganha em média R$ 16,95 por hora. Disponível em: <https://www.whitehouse.gov/the-press-office/2016/04/29/presidential-proclamation-national-teacher-appreciation-day-and-national>. Acesso em 09 jun.2016
Pagnan, Celso Leopoldo. Livro Comunicação e Linguagem – Londrina: UNOPAR, 2014
Portal LR1 - 16/11/2014 - Thiago Esteffanato – Araçatuba. Professor uma profissão agredida e desvalorizada. Disponivel em: < http://www.apeoesp.org.br/publicacoes/observatorio-da-violencia/professor-uma-profissao-agredida-e-desvalorizada/>. Acesso em: 09 jun. 2016
Strang, Bernadete de Lurdes Streisky. Livro Fundamentos do Processo Educativo no Contexto Histórico-Filosófico – Londrina: UNOPAR, 2014
Trigueiro, Rodrigues de Menezes. Livro Metodologia Científica – Londrina: Editora e Distribuidora Educacional S.A, 2014
Sistema de Ensino Presencial Conectado
PEDAGOGIA
DAYSI ROSA BASTOS RODRIGUES
professor: o desafio da profissão
RIO DE JANEIRO
2016
DAYSI ROSA BASTOS RODRIGUES
professor: o desafio da profissão
Trabalho de Produção textual apresentado à Universidade Norte do Paraná - UNOPAR, como requisito parcial para a obtenção de média bimestral na disciplina de Fundamentos do Processo Educativo no Contexto Histórico-Filosófico, Comunicação e Linguagem, Metodologia Científica.
Orientador: Andressa Aparecida Lopes, Edilaine Vagula, Edinéia de Cássia Santos Pinho, Fabiane Muzardo, José Adir Lins Machado, Mari Clair Moro, Reinaldo Nishikawa, Taíse Nishikawa.
RIO DE JANEIRO
2016