didática aula 3

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1a Questão
	
	
	
	
	A preparação da criança para a vida adulta deve basear-se no estudo das coisas que correspondem às suas necessidades individuais e motivações pessoais. Antes de ensinar as ciências, elas precisam ser levadas a despertar o gosto pelo estudo. Permitir a espontaneidade do aluno, ser facilitador da aprendizagem e propor aulas em que o aluno tenha contato direto com o fenômeno estudado, no plano concreto fazem  parte do papel do professor. O contato da criança com o mundo que a rodeia é que desperta o interesse e suas potencialidades naturais, cognitivas. A Educação é um processo natural, ela se fundamenta no desenvolvimento interno do aluno. A proposta pedagógica enfatiza o processo de aprendizagem intra muros escolares. Estamos nos referindo ao modelo pedagógico:
		
	
	Behaviorista de Skinner
	 
	Escolanovista de Anísio Teixeira
	
	Libertador de Paulo Freire
	
	Crítico social dos conteúdos de Libaneo
	
	Tradicional de Herbart
	
Explicação: Trata-se da escola nova que enfatiza as lacunas e potencialidades cognitivas do aluno
	
	 
	
	 2a Questão
	
	
	
	
	Além de apresentar características autoritárias, pode ser considerada não dialógica, ou seja, ao aluno cabe assimilar passivamente os conteúdos transmitidos pelo professor. E tais conteúdos visam o preparo técnico dos alunos para o mercado de trabalho. Estas características representam qual abordagem pedagógica predominantemente?
		
	 
	Tradicional
	
	Libertadora
	 
	Tecnicista
	
	Critico/sócio cultural
	
	Escola nova
	
Explicação:
Foco no mercado, na preparação tecnica X de pesquisador.
	
	 
	
	 3a Questão
	
	
	
	
	Marque a palavra-chave que caracteriza a didática tradicional
		
	
	relação conteúdo-forma
	 
	ensino hierarquizado
	
	construção do conhecimento
	
	exercício da praxis
	
	pensamento crítico
	
	 
	
	 4a Questão
	
	
	
	
	Na tendência liberal progressivista renovada, o aluno é estimulado a
		
	 
	ser ativo no processo de construção do conhecimento, sendo o professor facilitador da aprendizagem.
	
	apresentar comportamento passivo e receptivo diante dos conhecimentos que lhes são apresentados.
	
	ser concentrado e passivo diante das informações passadas.
	
	ser cordial e receptivo aos conteúdos escolares que devem ser recebidos e reproduzidos.
	
	colocar-se como um indivíduo que deve receber os conhecimentos transmitidos para que mais tarde, quando adulto, possa usá-los na sua vida social e profissional
	
Explicação: A abordagem renovada progressivista pressupõe um fazer docente que alimento a curiosidade e a investigação, visando um processo de construção de conhecimento ativo, com envolvimento do aluno.
	
	 
	
	 5a Questão
	
	
	
	
	O professor que não considera em sala de aula, os saberes historicamente acumulados pelos alunos, suas realidades, se pauta, predominantemente, em uma concepção de ensino _________________ .
		
	
	Libertária
	
	Crítico Social dos Conteúdos
	 
	Tradicional
	
	Progressista
	
	Multidimensional
	
Explicação:
Tradicional
	
	 
	
	 6a Questão
	
	
	
	
	É conhecida uma concepção de educação escolar onde a escola é entendida como local, por excelência, onde ocorre educação e os pressupostos de aprendizagem colocam o aluno numa posição passiva, num processo receptivo e mecânico. Ao professor é conferido o papel de detentor de um saber a ser transmitido aos alunos. Segundo Libâneo (1984), "Os conteúdos são separados da experiência do aluno e das realidades sociais (...)". Assinale, das alternativas abaixo, aquela que indica a tendência marcada por essas características:
		
	
	Liberal Renovada Progressivista
	
	Progressista Libertadora
	 
	Liberal Tradicional
	
	Progressista Libertária
	
	Liberal Renovada Não-diretiva
	
Explicação: Na concepção tradicional o aluno é visto como passivo. O foco da ação é a memorização e não a compreensão.
	
	 
	
	 7a Questão
	
	
	
	
	O tecnicismo se desenvolveu no Brasil à sombra do progressivismo. Esta orientação pedagógica acabou sendo imposta às escolas pelos organismos oficiais, por ser compatível com a lógica econômica, política e ideológica do Regime Militar, então vigente, atingindo seu auge na década de 70. Marque a resposta que apresente todas as palavras-chave que caracterizam esta modalidade educacional.
		
	 
	estímulo-resposta - módulo - comportamental
	
	conscientização - mediação - problematização
	
	coletividade - dialógica - transformação
	
	contextualização - crítica - heterogeneidade
	
	autonomia - democracia - mercado de trabalho
	
Explicação:
Essa resposta está correta trazendo as palavras chaves (estímulo-resposta - módulo ¿ comportamental), pois essa Tendência tecnicista foi inspirada na Teoria Behaviorista, comportamental de Skinner, essa abordagem acabou sendo imposta às escolas pelos organismos oficiais por ser compatível com a orientação econômica, política e ideológica do regime militar vigente.
	
	 
	
	 8a Questão
	
	
	
	
	De acordo com Libâneo (1994, 2002), há relações entre a história da Didática e as ten¬dências pedagógicas. Em sua Obra intitulada ¿Democratização da Escola Pública¿, o autor as classificam em duas correntes: a liberal e a progressista. As que compõem o primeiro grupo tem como característica comum:
		
	
	a ideia de que a função da escola é preparar os indivíduos para intervir na sociedade, a partir da inquietação diante dos fatos, da realidade.
	
	a ideia de que a função da escola é preparar os indivíduos para o mercado de trabalho, porém emancipados socialmente.
	
	a ideia de que a função da escola é preparar os indivíduos para lutar pela transformação social.
	 
	a ideia de que a função da escola é preparar os indivíduos para desempenhar papéis sociais, de acordo com suas aptidões individuais. Isso significa que se parte do pressuposto de que o indivíduo deve se adaptar aos valores e normas vigentes.
	
	a ideia de que a função da escola é a luta pela transformação social. Isso significa que se parte do pressuposto de que o indivíduo rompe com o determinismo e constrói uma nova ordem social.