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PSICOLOGIA DA PESSOA COM NECESSIDADES ESPECIAIS
	
	
	1a Questão (Ref.:201401985869)
	Acerto: 0,0  / 1,0
	A história da pessoa com necessidades especiais passou por diversos significados que foram sendo construídos por diferentes visões culturais e contextos históricos. As transformações das atitudes da sociedade em relação à pessoa com deficiência decorrem da forma com que a sociedade organiza seus paradigmas. As descobertas científicas realizadas no Renascimento permitiram o desenvolvimento científico das causa da deficiência porque trouxe conceitos de normalidade que funcionaram como uma nova forma de exclusão. Acerca destas afirmações, assinale a resposta correta:
		
	
	Tanto a primeira como a segunda são afirmações falsas.
	 
	A primeira afirmação é uma proposição verdadeira e a segunda uma proposição falsa
	
	As duas afirmações são verdadeiras e a segunda é uma justificativa correta da primeira.
	
	A primeira é uma afirmação falsa e a segunda uma afirmação verdadeira
	 
	As duas afirmações são verdadeiras, mas a segunda não é uma justificativa correta da primeira
	
	
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	2a Questão (Ref.:201401993048)
	Acerto: 0,0  / 1,0
	Na história moderna do ocidente- a partir do sec. VI a.C. na Grecia - as pessoas que estivessem fora dos padrões da época de beleza e compleição física deveriam ser eliminadas do grupo. Essas pessoas eram levadas à algum lugar afastado e deixadas à própria sorte. Como se chama esse costume?
		
	
	Genocídio
	 
	Exposição
	 
	Eliminação
	
	Infanticídio
	
	Purificação
	
	
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	3a Questão (Ref.:201401651695)
	Acerto: 0,0  / 1,0
	A avaliação do que é a normalidade é sempre muito complexa e se modifica através da história. Nos dias de hoje o conceito de normalidade centra-se: .
		
	 
	Na atenção especial para todos com necessidades em determinada área da vida.
	
	O método de raciocínio discursivo para se chegar à verdade do conhecimento
	 
	Na atenção especial às pessoas excluídas das políticas de inclusão na educação.
	
	Na atenção aos critérios científicos de separação rigorosa entre normalidade e anormalidade .
	
	A forma direta e objetiva como o instrumento mais adequado é valido para chegar ao conhecimento.
	
	
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	4a Questão (Ref.:201402130305)
	Acerto: 1,0  / 1,0
	Nas concepções quantitativas temos um olhar voltado para as medidas e não consideramos as singularidades.PORQUE nas concepções qualitativas as qualidades intrínsecas das pessoas com necessidades especiais podem ser desenvolvidas segundo os potenciais de desenvolvimento e superação de dificuldades de cada pessoa. Acerca destas afirmações, assinale a resposta correta:
		
	
	Tanto a primeira como a segunda são afirmações falsas
	
	A primeira afirmação é uma proposição verdadeira e a segunda uma proposição falsa
	 
	As duas afirmações são verdadeiras, mas a segunda não é uma justificativa correta da primeira
	
	A primeira é uma afirmação falsa e a segunda uma afirmação verdadeira
	
	As duas afirmações são verdadeiras e a segunda é uma justificativa correta da primeira.
	
	
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	5a Questão (Ref.:201402306139)
	Acerto: 0,0  / 1,0
	O processo de exames pré-natais é de extrema importância para a prevenção de doenças e de deficit que podem levar à sequelas e mesmo ao óbito materno e infantil. Assinale abaixo as doenças que podem ser antevistas naquele tipo de investigação citada e que podem provocar deficiências no período pós-natal.
		
	
	Albinismo, HPV, Anemia
	 
	Rubéola, Sífilis, Toxoplasmose
	 
	HPV, Autismo, Paralisia Cerebral
	
	HPV, HIV, Intolerância à lactose
	
	Diabetes, sarampo, HPV
	
	
	
	6a Questão (Ref.:201401633877)
	Acerto: 1,0  / 1,0
	Segundo Mazzota, o termo excepcionalidade tem sido empregado para:
		
	
	Designar pessoas que se aproximam do padrão positivista
	
	Designar pessoas que se afastam do padrão de beleza
	 
	Designar pessoas que afastam da normalidade
	
	Designar pessoas que se aproximam do padrão de normalidade
	
	Designar pessoas que se aproximam do padrão
	
	
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	7a Questão (Ref.:201402056375)
	Acerto: 0,0  / 1,0
	Assinale abaixo os item que correspondem à prevenção secundária do atraso mental:
		
	
	Ações de saúde para prevenir problemas congênitos.
	 
	Ações de saúde que atuem durante a gestação.
	
	Ações de saúde que previnam problemas congênitos e genéticos.
	 
	Ações de saúde que minimizem problemas apresentados.
	
	Ações de saúde que previnam problemas genéticos.
	
	
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	8a Questão (Ref.:201401633933)
	Acerto: 1,0  / 1,0
	Em 1981 é declarado o ano internacional da pessoa com deficiência pela ONU (Organização das Nações Unidas), esta declaração resulta, no ano de 1982, em um importante programa denominado:
		
	
	programa nacional de prevenção de desvios intelectuais.
	
	programa internacional de cooperação interpaíses.
	 
	programa mundial de ação para pessoas com deficiência.
	
	programa mundial de desenvolvimento pessoal.
	
	programa intensivo de desenvolvimento de altas habilidades.
	
	
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	9a Questão (Ref.:201402056363)
	Acerto: 1,0  / 1,0
	O sujeito cego precisa de apoio especial para aprender pois, sendo ouvinte, poderá escutar o conteúdo de aula de modo presencial ou gravado. Entretanto, para registrar conteúdo ou ler ele precisará aprender o registro em alto relevo que o método Braille permite. A respeito desse modo de ler e registrar palavras é correto afirmar que:
		
	
	O método Braille é não é aprendido em escolas especializadas já que trata-se de algo particular.
	
	Braille é um idioma, possuindo gramática.
	
	Braille é a língua dos cegos.
	 
	O método Braille é um recurso técnico e não um idioma.
	
	O sujeito cego pode ser alfabetizado em Braille em uma escola especializada.
	
	
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	10a Questão (Ref.:201401633935)
	Acerto: 1,0  / 1,0
	Identifique, dentre as opções abaixo, aquela que se refere às definições quantitativas da deficiência auditiva.
		
	
	impossibilidade em emitir a mensagem, provocando, desta forma, grandes dificuldades e exclusão social.
	
	perda de contato com o emissor da mensagem.
	
	dificuldade de decodificação da mensagem emitida.
	 
	grau de perda da audição, medido audiométricamente em termos de decibéis.
	
	dificuldade de compreender e ser compreendido que gera grandes dificuldades sociais e afetivas.
	
	
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