RELATÓRIO AULA PRÁTICA GINÁSTICA

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CENTRO UNIVERSITÁRIO LEONARDO DA VINCI
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RELATÓRIO DE ATIVIDADES DESENVOLVIDAS
I- IDENTIFICAÇÃO DO EVENTO
	1- Tipo: ATIVIDADE PRÁTICA 1º encontro 
	2- Disciplina:
	METODOLOGIA DO ENSINO DE GINÁSTICA ESCOLAR
	3- Local:
	CENTRO UNIVERSITÁRIO LEONARDO DA VINCI
	4- Período:
	OUTUBRO/ 2018
	
	
II- IDENTIFICAÇÃO DOS PARTICIPANTES
	1-Curso 
	LICENCIATURA EM EDUCAÇÃO FÍSICA.
	2- Turma
	LEF 0203
	3- Nome do acadêmico:
	JANAÍRA MACHADO DA S. BARRETO
	4- Disciplina:
	METODOLOGIA DO ENSINO DE GINÁSTICA ESCOLAR
	5- Tutor(a) responsável
	TIAGO FERREIRA
	
	
	III – OBJETIVOS
	
- Desenvolver atividades relacionadas a prática da Ginástica na escola.
- Orientar sobre o objetivo dos exercícios.
- Vivenciar e compreender o processo pedagógico do ensino de aprendizagem proposto pela Ginástica Escolar.
	IV- RELATÓRIO (Descrição das atividades realizadas)
	
 A dinâmica do encontro para a disciplina com atividade prática foi dividida em duas etapas, na etapa I chegamos ao local da prática e o tutor da turma passou as orientações das atividades.
 1° TAREFA: Fomos divididos em grupos de 3 no qual a tarefa seria transportar um colega por vez, sem que o mesmo tocasse o chão. Transportamos em forma de cadeirinha, segurando pelas pernas e braços e em forma de carrinho de mão, os 3 alunos participaram.
A atividade trabalhou o desenvolvimento físico, criatividade e coleguismo.
 2° TAREFA: Cada aluno recebeu duas folhas de jornais, foram dirigidos ao final da quadra de esportes e o objetivo da tarefa era percorrer até o meio da quadra onde estavam os cones pisando somente nas folhas de jornais, com um pé só, sem tocar ao chão. No final foi realizado uma competição para uma maior interação com o grupo.
A atividade realizada trabalhou a coordenação motora e equilíbrio.
 3° TAREFA: Em duplas, no final da quadra, foi entregue uma corda para cada dupla, no qual deveriam amarrar uma perna na outra e de forma coordenada caminhar juntos até o final demarcado por cones. Ida e volta de forma competitiva. A atividade trabalhou a coordenação motora, equilíbrio e respeito no tempo e velocidade do colega. 
 4° TAREFA: Foram preparadas 3 estações para atividades. Os alunos foram separados em duplas e distribuídos em cada estação. Ao iniciar, cada grupo realizava o exercício por 1 minuto e ao término passava para a próxima estação. 
1° ESTAÇÃO: Cordas. A dupla segura as cordas e um de cada vez faz movimentos de ondas com as mesmas. 
2° ESTAÇÃO: Cones. O aluno faz o deslocamento lateral e retorna de costas. Quando ele chega o próximo colega inicia. Ate acabar o tempo e partir para a próxima estação.
3° ESTAÇÃO: Cones e bola: Um aluno em cada ponta faz a jogada da bola pelo meio dos cones, fazendo o deslocamento lateral em cada jogada.
 Os exercícios dos circuitos trabalharam o desenvolvimento motor, lateralidade, força, resistência, coordenação motora, etc..
 As tarefas sugeridas pelo Polo e propostas pelo Tutor na aula prática foram realizadas de modo em que os alunos aplicassem a atividade, demonstrando, orientando e auxiliando os colegas como se fossem os próprios professores em aula.
 Dessa forma podemos aprender atividades variadas e de forma como aplicá-las em aula.
	IV- REGISTROS FOTOGRÁFICOS 
	
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