Behaviorismo e Reforço Positivo na Aprendizagem

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10/10/2018 Conteúdo Interativo
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 PSICOLOGIA DA EDUCAÇÃO 5a aula
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Exercício: CEL0471_EX_A5_201802331891_V1 10/10/2018 09:18:16 (Finalizada)
Aluno(a): KRIS HELAINE CHAVES HORTA 2018.3 EAD
Disciplina: CEL0471 - PSICOLOGIA DA EDUCAÇÃO 201802331891
 
 
 1a Questão
O Behaviorismo, escola da Psicologia do século XX, tem como objeto de estudo o comportamento observável. Seus
pressupostos buscavam explicar como ocorre o processo de aprendizagem. Analise as ideias apresentadas nas
afirmações abaixo e assinale a única que NÂO participa do pensamento behaviorista:
Toda forma de comportamento pode ser aprendida, independente de ser reflexo ou operante
 Para que a aprendizagem aconteça, o estudante precisa estar disposto a relacionar o material de maneira
consistente e não arbitrária
As contingências ambientais são propulsoras da aprendizagem
Para que ocorra a aprendizagem, por meio do processo do condicionamento operante, é necessário o
oferecimento de reforçadores após a emissão da resposta desejada.
A aprendizagem ocorre por meio dos processos de condicionamento
 
 
Explicação: O processo de aprendizagem para o Behaviorismo, ocorre através do condicionamento e não relacionando
o material de maneira consistente e não arbitrária
 
 
 
 2a Questão
A Escola de Psicologia Behaviorismo foi criada nos Estados Unidos, no século XIX, e tinha como objeto estudar o
comportamento humano e as possibilidades de aprendizagem. Muitos conceitos importantes fazem parte dessa
escola teórica que tem forte aplicação na prática educativa. Dentre eles, destacamos o conceito de reforço positivo.
Das alternativas abaixo, marque a definição correta para reforço positivo.
 Apresentação de um estímulo agradável, recompensador que aumenta a frequência de algum
comportamento.
Oferecimento de algum elemento material que a pessoa necessite internamente para que ela passe a
apresentar os comportamentos que são desejados pelos seus líderes.
É um estímulo que utiliza algumas sanções para o aumento da produtividade nas empresas e para a
aprendizagem de comportamentos adequados no espaço educativo.
É uma recompensa pelos bons comportamentos humanos que deve ser aceita universalmente pela população.
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