exercicio aula 7 filosofia da educação

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CEL0343_EX_A7_201803054301_V1
 
 
 
 
FILOSOFIA DA EDUCAÇÃO
BRASILEIRA
7a aula
 Lupa 
V ídeo PPT MP3
 
 
Exercício: CEL0343_EX_A7_201803054301_V1 
16/10/2018 00:39:44
(Finalizada)
Aluno(a): ANA CAROLINA MARTINS DE LYRA SANCHES 2018.3 EAD
Disciplina: CEL0343 - FILOSOFIA DA EDUCAÇÃO
BRASILEIRA 
201803054301
 
 1a Questão
Segundo as tendências libertárias de educação, na relação professor-aluno, o
professor é um orientador, ou seja, um catalisador que realiza reflexões em comum
com os alunos. Marque a única alternativa que não está de acordo com o modo de agir
do professor que adota essas tendências.
 Prescrever todas as atividades escolares, encarregando-se de realizar os exames
individuais.
Auxiliar o desenvolvimento de um clima grupal em que seja possível aprender e
superar os obstáculos.
Ajudar o coletivo a descobrir e utilizar os diferentes métodos de pesquisa, ação e
observação.
Ajudar o grupo a se desenvolver na autogestão.
Atuar como facilitador da aprendizagem.
 
 2a Questão
Assim são os gênios: descobrem ou inventam o óbvio que ninguém vê. Assim
aconteceu com Paulo Freire que descobriu que o "vovô absolutamente não viu o ovo",
nem a "vovó viu a ave coisa nenhuma", mas, ao contrário - com certeza -, o pedreiro
viu a pedra; a cozinheira, o feijão: o lavrador, a enxada, a soja e o trigo. BOAL,
Augusto. Paulo Freire, meu último pai. Pátio ¿ Revista Pedagógica..Porto Alegre:
ago/out.1997, p.50 Partindo da ideia implícita no texto, pode-se afirmar que NÃO faz
parte da concepção de educação de Paulo Freire:
 a inserção do dominado na cultura da elite
a dialogicidade.
a tomada de consciência da situação existencial.
a utilização de conhecimentos prévios do educando.
o compromisso com a transformação social.