PSICOLOGIA NAS ORGANIZAÇÕES Aula 7 Exercicio 2

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PSICOLOGIA NAS ORGANIZAÇÕES 
7a aula 
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Exercício: GST1732_EX_A7__V2 20/10/2018 19:48:50 (Finalizada) 
Aluno(a): 2018.3 EAD 
Disciplina: GST1732 - PSICOLOGIA NAS ORGANIZAÇÕES 
 
 
 
 1a Questão 
 
 
Assinale a opção que não se relaciona aos propósitos da Avaliação de Desempenho. 
 
 Eliminar o processo de treinamento aos colaboradores. 
 
Critério para validação de programas de seleção e desenvolvimento. 
 
Base para tomada de decisão quanto à promoção de pessoal. 
 
Fornecer feedback ao colaborador quanto ao seu desempenho. 
 
Base para alocação de recompensas aos funcionários. 
 
 
Explicação: 
 
A alternativa ¿Eliminar o processo de treinamento aos colaboradores¿ não 
se relaciona aos propósitos da Avaliação de Desempenho porque em 
relação ao processo de treinamento, a avaliação de desempenho é um dos 
instrumentos para indicação de treinamento. Todas as demais opções 
estão corretas. 
 
 
 
 
 
 2a Questão 
 
 
(SESC-PE 2010) A Avaliação de Desempenho por Competência deve considerar principalmente: 
 
 
a análise dos requisitos focados nas tarefas e nas demandas organizacionais. 
 a análise dos conhecimentos, habilidades e atitudes dos profissionais alinhadas com os objetivos 
organizacionais; 
 
a análise e descrição de cargos pautada em tarefas e em critérios focados nas habilidades; 
 
os Conhecimentos, as Habilidades e as Atitudes dos profissionais; 
 
a análise do perfil dos profissionais direcionado especialmente nas exigências comportamentais; 
 
 
Explicação: 
A Avaliação de desempenho é uma análise que se faz das competências (CHA) do colaborador, num período 
determinado de tempo, na qual conseguimos evidenciar os pontos positivos e os pontos que deverão ser 
desenvolvidos em treinamentos. É uma excelente ferramenta em favor dos colaboradores e das 
organizaçoes. 
 
 
 
 
 3a Questão 
 
 
Dentre os objetivos da Avaliação de Desempenho, marque a opção INCORRETA: 
 
 
d) Melhoria das relações interpessoais entre colaboradores e superiores 
 a) Inadequação do indivíduo ao cargo 
 
b) Melhorar os resultados dos recursos humanos da organização 
 
e) Feedback ao indivíduo avaliado 
 
c) Identificar necessidades de treinamento e desenvolvimento 
 
 
Explicação: 
Um dos objetivos da Avaliação de Desempenho é realmente verificar a adequação do indivíduo ao cargo e o 
seu desempenho. 
 
 
 
 
 4a Questão 
 
 
A aprendizagem é o processo por onde conhecimentos, competências e comportamentos são modificados ou 
adquiridos e que tem como resultado de estudos e práticas vividas. Com isso a aprendizagem no meio 
organizacional segundo Knowles (1980) é: ( ) Predominantemente autodirigida, objetiva e centrada na vida; 
( ) É bastante influenciada pelas vivências e pelos aspectos subjetivos e emocionais; ( ) A história de vida 
pode facilitar ou prejudicar a abertura ao novo; ( ) A capacidade de aprender se fundamenta apenas na 
capacidade racional e no nível acadêmico alcançado; ( ) Seu desempenho é baseado na relação familiar; 
 
 
V V V V F 
 
F F V V F 
 
F V V V F 
 
F F F F F 
 V V V F F 
 
 
Explicação: 
A afirmativa A capacidade de aprender se fundamenta apenas na capacidade racional e no nível acadêmico 
alcançado é falsa porque a aprendizagem é um processo que acompanha o Homem por toda a sua vida, 
nem sempre em processos planejados ou voluntários. 
A afirmativa Seu desempenho é baseado na relação familiar também é falsa porque a relação familiar é 
somente um dos agentes que propicia a aprendizagem. Portanto a resposta correta é V V V F F 
 
 
 
 
 5a Questão 
 
 
Em uma organização, o treinamento pode promover quatro tipos de mudanças e/ou aprendizagens, 
EXCETO: 
 
 
Desenvolvimento ou modificação de atitudes 
 
Aquisição de informações específicas 
 
Desenvolvimento de conceitos 
 Deficiência de atitudes 
 
Desenvolvimento de habilidades 
 
 
Explicação: 
Os objetivos dos treinamentos nas Organizações buscam a promoção de aquisição de conhecimentos, para 
mudanças de atitudes, desenvolvimento de habilidades e aperfeiçoamento, e não o reforço de deficiências. 
 
 
 
 
 6a Questão 
 
 
A aprendizagem é um fenômeno complexo e dinâmico, composto por aspectos orgânicos, cognitivos, 
afetivos, psicossociais e culturais. Qual dos princípios abaixo que não resulta do processo de aprendizagem? 
 
 
Acumulação 
 Punição 
 
Reforço negativo 
 
Repetição 
 
Reforço positivo 
 
 
Explicação: 
O aluno terá que saber qual o princípio que não resulta do processo de aprendizagem. 
 
 
 
 
 7a Questão 
 
 
O meio corporativo representa uma das maiores escolas na educação dos indivíduos, por oportunizarem 
aprendizados e viabilizarem trocas interpessoais de extrema utilidade para a vida profissional e o pessoal 
dos trabalhadores. A partir do texto acima são feitas duas afirmações: 
I o trabalho não só modifica a realidade, como também, transforma o trabalhador. Porque 
 II o estresse no trabalhoé condição importante para o desenvolvimento interpessoal. 
Com base nas afirmações acima, assinale a única opção correta: 
 
 
As duas afirmativas são verdadeiras e a segunda justifica a primeira; 
 A primeira afirmação é verdadeira e a segunda afirmação é falsa; 
 
As duas afirmações são verdadeiras. 
 
As duas afirmativas são verdadeiras e a segunda não justifica a primeira; 
 
As duas afirmações são falsas; 
 
 
Explicação: 
O trabalho sem dúvidas é agente transformador de aprendizagem na conduta pessoal e profissional das 
pessoas, mas não necessariamente é agente específico de estresse. 
 
 
 
 
 8a Questão 
 
 
Muitos treinamentos visam à atualização e ao aperfeiçoamento das habilidades dos funcionários, em virtude 
das novas tecnologias. Que tipo de treinamento promove isso? 
 
 
Treinamento para o aperfeiçoamento dos valores éticos no trabalho. 
 
Treinamento para o aperfeiçoamento da capacidade de solucionar problemas. 
 
Treinamento para o aperfeiçoamento do domínio da linguagem e da matemática. 
 
Treinamento para o aperfeiçoamento das habilidades interpessoais. 
 Treinamento para o aperfeiçoamento das habilidades técnicas. 
 
 
Explicação: 
O Treinamento para o aperfeiçoamento das habilidades técnicas, se refere ao desenvolvimento de 
competências técnicas para a função na qual o colaborador se apresenta. .