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palno de aula educação infantil 1

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�CENTRO UNIVERSITÁRIO LEONARDO DA VINCI
 Rodovia BR 470 - Km 71 - no 1.040 – Bairro Benedito – Caixa Postal 191 – 89130-000 – Indaial/SC
 Fone (47) 3281-9000 – Fax (47) 3281-9090 – Site: �HYPERLINK "http://www.uniasselvi.com.br"�www.uniasselvi.com.br�
PLANO DE AULA
Dados de identificação da Instituição Concedente
Nome da escola: Escola Municipal Juvenal Lamartine 
Diretor(a): ....................................................................................................................... Coordenador(a):................................................................................................................
Professor(a) regente: ................................................................Turma: ............. Período:.............................
Nome do(a) Estagiário(a): ..........................................................Turma: .........................
 
Conteúdo: 
Massinha de modelar.
Objetivos: 
Aguçar os sentidos do fato, olfato e visão, estimular o desenvolvimento da coordenação motora fina, desenvolver a criatividade por meio de jogos simbólicos, fabrica sua própria massinha.
Recursos:
Massa de modelar
Cadeiras e mesas para manuseio das massinhas 
4 xícaras de farinha de trigo;
200 ml de água;
2 colheres de óleo;
 ½ xícara de sal;
1 pacote de suco ou de gelatina em pó para colorir e atribuir cheiro a massinha. 
Sequência didática:
Utilizar a massinha para desenvolver a capacidade das crianças em discriminar visualmente as cores primárias e secundárias, trabalhar as cores quentes e frias, a monocromia e a policromia, as formas geométricas básicas assim como fazer comparações entre semelhanças e diferenças de tamanhos e volumes.
 Misturar as massinhas de cores primárias para obter cores secundárias.
Trabalhar o bidimensional e o tridimensional com esculturas feitas de massinha.
Avaliação: 
ocorrerá pela observação da participação e do interesse da criança nas atividades. Na apreciação e respeito que nutre por sua produção artística assim como pela dos demais colegas.  Sua criatividade e imaginação no jogo simbólico e no desenvolvimento da sua capacidade em discriminar visualmente as diferenças e semelhanças nas formas, cores, tamanhos e posições.
Referências: 
http://marinatanzi.blogspot.com/2016/07/plano-de-aula-com-massinha-de-modelar.html
https://www.educacaoetransformacao.com.br/plano-de-aula/
https://gestaoescolar.org.br/conteudo/1538/o-que-as-criancas-devem-aprender-na-educacao-infantil
www.google.com.br 
Anexos:
Massas feitas fisicamente em sala de aula.

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