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�CENTRO UNIVERSITÁRIO LEONARDO DA VINCI Rodovia BR 470 - Km 71 - no 1.040 – Bairro Benedito – Caixa Postal 191 – 89130-000 – Indaial/SC Fone (47) 3281-9000 – Fax (47) 3281-9090 – Site: �HYPERLINK "http://www.uniasselvi.com.br"�www.uniasselvi.com.br� PLANO DE AULA Dados de identificação da Instituição Concedente Nome da escola: Escola Municipal Juvenal Lamartine Diretor(a): ....................................................................................................................... Coordenador(a):................................................................................................................ Professor(a) regente: ................................................................Turma: ............. Período:............................. Nome do(a) Estagiário(a): ..........................................................Turma: ......................... Conteúdo: Massinha de modelar. Objetivos: Aguçar os sentidos do fato, olfato e visão, estimular o desenvolvimento da coordenação motora fina, desenvolver a criatividade por meio de jogos simbólicos, fabrica sua própria massinha. Recursos: Massa de modelar Cadeiras e mesas para manuseio das massinhas 4 xícaras de farinha de trigo; 200 ml de água; 2 colheres de óleo; ½ xícara de sal; 1 pacote de suco ou de gelatina em pó para colorir e atribuir cheiro a massinha. Sequência didática: Utilizar a massinha para desenvolver a capacidade das crianças em discriminar visualmente as cores primárias e secundárias, trabalhar as cores quentes e frias, a monocromia e a policromia, as formas geométricas básicas assim como fazer comparações entre semelhanças e diferenças de tamanhos e volumes. Misturar as massinhas de cores primárias para obter cores secundárias. Trabalhar o bidimensional e o tridimensional com esculturas feitas de massinha. Avaliação: ocorrerá pela observação da participação e do interesse da criança nas atividades. Na apreciação e respeito que nutre por sua produção artística assim como pela dos demais colegas. Sua criatividade e imaginação no jogo simbólico e no desenvolvimento da sua capacidade em discriminar visualmente as diferenças e semelhanças nas formas, cores, tamanhos e posições. Referências: http://marinatanzi.blogspot.com/2016/07/plano-de-aula-com-massinha-de-modelar.html https://www.educacaoetransformacao.com.br/plano-de-aula/ https://gestaoescolar.org.br/conteudo/1538/o-que-as-criancas-devem-aprender-na-educacao-infantil www.google.com.br Anexos: Massas feitas fisicamente em sala de aula.
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